10歳の小学5 年生です。男子です。

3年生なかばまでは支援センターに行ってたのですが、行かなくてもいいかなーと思いやめてました。

しかし4年生のなかばから情緒不安定なとこもあり、学校生活は問題なく、家に帰ってからが、自我を通し、思い通りならなければ、暴言。学校で無理してるから、その反動で、家でわーわーとなるのかなと、考えてしまいます。

人が話してても、自分のいいたいことがあれば、
おかまいなく割り込んでくる

ゲームをしてて、ゲームが上手くいかないとキレて手に負えないです。大声で泣き叫びます!なだめても、泣き止まない。ひとまずクールダウンさせるため、その場から離れるのですが、しゃくりあげて泣き続けてました😅　心配なのが、突然自分の顔を叩くのです。そして、壁に頭をぶつけたりしてました。さすがに、心配になり、気分をそらすべく、別の話をしたりして、いくらかは落ち着いてきました。

それからは、イライラが嘘のようになくなり。今度はテンションあがり、マシンガントーク。

最近、そのような事が多くなりました。

今回は、ゲームがきっかけでしたが、
思い通りにならなかったり、怒られた時に
この状態です。

私も本人もギクシャクしてしまうので、

来月、臨床心理士さんとの面談をうけ、発達外来に行こうと思います。


診断をきっちり受けたほうが、息子も生活
しやすくなりますよね。

2学期になり、今までは出来ていた宿題ができなくなったり、イレギュラーな事が起こるとパニックになったり、イライラが増えて弟に八つ当たりしたり、情緒不安定な状況が続いていました。先にお風呂を済ませて時間に余裕を持たせたりカレンダーに細かく予定を書き込んだり、なるべく見通しをつけるようにしました。なんとか課題はクリアできるようになりましたが、イレギュラーが起こった時のパニック度合いは増すばかりです。常に落ち着きはなくそわそわしているし、自分でも疲れると言っています。私も疲れます。とりあえず、小児心療科の予約は12月の半ばしかとれなかったし…。なんか何が楽しいんだろうって思ってしまいます。好きなゲームをしていてもイライラしているし…。爪噛みもひどく、指の皮はずる剥けています。こういうのを二次障害というのでしょうか。学校ではとても頑張っている風ですが…。同じような事があった方、いいアドバイスがあれば教えてください。

初めて登録、質問させていただきました。 小5と小3の男の子兄弟です。日々ケンカが絶えません。ケンカのきっかけはどっちが多い、どっちが先、どちらかが相手の言ったことをバカにする、すれ違いざまにわざとぶつかるなどです。特にケンカが始まるのはゲームを終わらせ宿題を始める時間あたりから寝るまでです。また、車に乗っている時や、恥ずかしながら買い物先の店内でもどちらかが蹴りを入れ、おいかけっこが始まる始末です。 特に今気がかりなのは兄です。暴言がきつく、○ね、ぶっ⚪︎す、ゴミカス、など本当に心が痛みます。聞くと友達みんな言っているといいます。昔から仲良い友達がいる一方で、すごく仲がわるい子が存在します。とくに強く言ってくるような女の子が嫌いで何回かトラブルがあり学校から連絡を受けたことがあります。 生活面では片付けられない、あけっぱなしやりっぱなし、なんでも人のせい、せっかちで待てない、すぐカッとなるなど。プライドは高いですが自己肯定感が低いです。 このまま成長すると本人が苦しいのではと思います。これからについて、何かアドバイスいただければ幸いです。

いつもこちらでためになるご回答をいただき、ありがとうございます。 小２になる息子ですが、今年度2度目の大嵐がやって来てしまいました…。一度目は5月で、進級のストレス、相性のよくない（ただし熱心な）担任など環境の変化があったのかな、と思い、家では自由にほとんどなにも言わず過ごさせていたところ、一ヶ月ほどで立ち直りました。 今回は夏休み明けの環境の変化と、夏休み中、加熱してしまった家族間バトルのストレスをいま出しているのかと思います。あとは、夏休みはほぼ母子二人っきりだったのが、クラスメートという刺激に興奮マックス状態で、コントロールがきかないのかと。 5月と違うのは、夏休みを通して、ひとりで家から出ることを覚えたことやマンションの共有施設を利用すること、家中の電化製品の説明書を読みあさり、どんどん複雑な設定をしていること、これを覚えたことが裏目に出て、癇癪で共有施設で暴れたり、食事中も説明書を読むほどの家電依存（？）になっています。テレビも好きな番組を録画しまくって、リモコンを手放さない状態です。特に厳しいマンションなので、共有施設での癇癪は気が気ではありません。赤ちゃんでもクレームが入るようなマンションです…。 話しかけるだけでキレて、会話が成立しません。なので、約束ごとなども成立しません。楽しみにしていた児童館にも行かなくなりました。 もしかしたらまたしばらくして立ち直るかもしれませんが、結局は同じことの繰り返しで、次の嵐はさらに根深くなるような気がしてなりません。 結局、安定してしまったので通級の話も立ち消えました。 ルール化してもよしんばその場で約束しても、陰でやる、最終的にはひらきなおるので、もう手に負えません。担任の先生とも2学期になってから一度話しましたが、休み明けなので…という楽観論で、こちらの困り感は伝わっていないようでした。ただし、熱心な先生で私は信頼しています。 根本の問題解決はないとは重々承知してます。いちばんの問題は家（夫婦ともに恐らく特性あり、私自律神経失調症、主人24時間、時間が読めない特殊な仕事）だとも分かっています。ただ、だったら何ができるのか、何から手をつけてよいのか分からず。このままだと、放っておくしかない、施設に入れるしかない、という方向に夫婦でなりそうで。主人も仕事で疲れきっているところに、余計なことをしてくれるな、という力業の対応で、子供は暴力をふるわれた！といっては数時間奇行を繰り返します。 抽象的な質問で申し訳ございません。愚痴のはきだしのようになってしまいました。何かご感想、アドバイスなど頂けましたら幸いです。どうぞよろしくお願いいたします。

息子の自傷行為やかんしゃくが酷いです。 俺はバカなんだ‼︎俺なんか何やっても ダメなんだと言いながら顔や頭をグーパンチします。 失敗する事が嫌みたいでちょっとの事でも 泣きながらかんしゃくが出ます。 原因はいろいろあります。 サッカーをしたいと言いサッカーを 始めたのですが想像以上にキツかった んだと思います。 （眠い・お腹が空く・疲れる・集団行動・ 周りと自分の上達の差を比べる) 学校でもいろいろやらなければならない ことにしんどさを感じている。 足し算引き算に躓きかんしゃくを起こし プリントをやぶる。 失敗することに怒りや悲しみを感じる 事が強く感情のコントロールができない ようです。 私も息子の行動に理解できてないのか ただめんどくさがってるだけなのか 見極めが難しい時があります。 怒ってかんしゃくを起こす 息子を受け入れることをしたら 少し自傷行為は減りました。 息子の自傷行為やかんしゃくを 軽減するには私はどのように していけばいいかと思っています。

小学二年生の息子。最近より話を聞かなくなってきました。 人に手をあげるのは、良く言えば正義感からです。 叩いた理由は相手が悪い事をしたから、というのを言うのです。 たとえそれが、首を突っ込む形となっても。 反面、自分が受けるものは全て「暴力」で片付けようとします。 遊んでいた延長で痛い目にあえば、相手にそんな事しちゃいけないんだよと怒る。 危ないと引っ張られて痛い思いをすれば、危なかった事よりも痛くした事を怒ります。 叱っている間、息子の頭の中にあるのは優先したい事柄。 例えばゲームをしたかったのならゲーム。 足がしびれたらしびれた事。 テレビが気になったらテレビ。 お話をなるべく簡潔にしていますが、手ごたえがありません。 反省している節も見えず、「ごめんなさい」という言葉は促さなければ言えない。 怒られた内容で「悪かったな」と思うより、怒られた事で「むかつく」と思っているようです。 全く内容が頭に入っていないので、やはりまた同じ事を繰り返し、また同じ理由を話し、同じ態度を取るのです。 一体どう教えたらいいのでしょうか…？

どうしたらいいですか？って、どうしろっていうのでしょうか(´・c_・`)？？ 新2年生の男の子です。 パニックになったときの、暴言、暴力がひどく 学校から薬を服用するように言われました。

自分は意地悪される、と言う誤解を解きたいです。また、知恵をお貸しください。 過去の質問の息子小4ですが、手は出ないものの放課後話し合いになる場面が度々あります。 1)忘れ物を取りに少し離席している間に、クラスの女子が小テストを配りはじめた。 本人は出席してると、女子は知ってるはずなのに、おれの席にプリント置かなかった！わざとだ！しっかり者で通ってるのに、俺にはわざと置かなかったんだ！ 2)俺は何回も説明してるのに、女子2は、分かってくれない！⇨母親からの視点は、いやいや、アナタの滑舌は悪いよ？（⇦その件でもまた色々受診中） こんな理由で 彼女たちの筆箱をわざと床に落としたそうです。 自己肯定感の低さが原因の１つで、通級に通うのも本児には有益かと、と書かれたことがあります。 これも、自己肯定感の低さのひとつでしょうか。 正直、1の件に関してはキツイ女の子ではあります。息子は、そこに負けないので プリントないよ！と伝えたら「え？あー。気づかなかった。」とのこと。 私からすると至ってフツーの会話なんですけどね。 うんうん、そっかー、と話を聞くことはできますが、すでに相手の筆箱を落としており、息子本人の心の中で消化できれば いいのになぁと思います。 自分は意地悪されるキャラなんだそうです。 低学年の頃手が出てたので、先生も味方してくれなかったから、だそうです。 もっと本人が楽になれる 声かけがあれば、教えていただきたいです。

小2の女児です。自閉症です。 相談に乗ってください。 学校で感情の制御が出来ず、エビリファイを服用して2ヶ月。落ち着いていると聞いていましたが、昨日、久しぶりにパニックを起こしてしまいました。 理由は【九九の合格が貰えなかったこと】や【ドッヂボールで投げれなかったこと】などです。スイッチが入ると周りの声が届かず、クールダウンを促せる状況ではないと言われました。また自分を否定的に捉えることが多く「先生は私のことがキライだから合格にしてくれない」などネガティブなことをよく言うようになりました。その度に私は励ましてきましたが、一度思い込んでしまったらダメみたいです。 家ではゆっくりくつろげるよう、「先生から聞いた学校でのことは伏せておいていいですよ。」と主治医から言われていたので、本人から話してきたこと以外はどうすることも出来ません。 私の覚悟が足りないのかもしれませんが、ショックと戸惑いが大きくて…。 何をどう対処していいのか分からなくなりました。 薬が効かなくなってきているのでしょうか。

生まれた時に脳性麻痺を伴い、4級の身体障害と発達障害をもつ息子がいます。 もうすぐ10歳なんですが、最近では自分が思うようにいかないときに怒って自分の頭を叩くクセがついてしまいました。 本人に伝える際に「やめなさい」でなく、おすすめの言い回しかたや対処方法はありますか？ 教えていただけると幸いです。

わがままがひどく