2019/08/17 05:11 投稿
回答 17
受付終了

パニック時の罵詈雑言が辛いです。
食事に苦手なものが出ただけでも責められ、
思い通りにならなければ責められ。
お前が悪い、自分は悪くないと。
我が子とはいえ、心が折れます。
「これだけ手をかけても、まだ親を恨むのか」と涙ながらに訴えたこともあります。
私の対応が悪いのでしょうか。
子どもは小学五年生の女の子でアスペルガーです。
思春期のやりづらさもあるのかもしれません。

...続きを読む
質問者からのお礼
2019/08/18 09:35
皆さん、たくさんのコメントありがとうございました。
何より目が覚めたのは「障害だから私が我慢しなければ」ではなく、
「対処すべき『子どもからのサイン』だ」と気がついたことです。
心あたりがあるといえば、段階として「自己認識、自己肯定」は一定まで乗り越え、いまは「ダメかもしれないけどやってみよう」という克服にいることです。
子ども一人で知らない場所や団体に参加することも出てきました。
そろそろ親が死んだあとも困らないように生活力をつけさせていこうかと考えていたところです。
これからは視点を支援から自立にシフトし、また日常においてもそれとなく触れて取り入れていこうかと思います。
皆さんお忙しいところありがとうございました。
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この質問への回答
17件

https://h-navi.jp/qa/questions/138221
2019/08/17 06:55

お辛い気持ち、伝わってきました。

自分がどれだけ辛いかを言っても、お子さんには「うまく」伝わらないと思います。

訴えたところで、
じゃあ私が悪いというのか
じゃあ私はどうすればいいんだ
じゃあ私をもう好きじゃないというのか

などなど、思考回路を錯乱させて、パニックを助長してしまうと思いました。

「今日は、あなたの嫌いな〇〇が入った料理だけど、
あなたが食べられるように、あなたが好きな〇〇な味で作ったの。
もしこれで、いつもみたく文句を言うなら、明日からは一緒に作って。
じゃないとお母さん、作り方 分からないから。


とか、事前に伝えても その調子ですかね?

お子さんのために頑張っていることは、言い争いの時などに言うことではなく、
普段から普段の何気ない言動の中で、自然に溢れ出て伝わっていく感じがいいのだと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/138221
春なすさん
2019/08/17 06:43

このような状態は今のうちに変えないと、どんどんエスカレートしていく場合が多いです。
学校には、ちゃんと通われているのでしょうか。
食事に文句を言うなら、自分で作れと作らせたら、いかがですか。支援だと何でもやってあげて甘やかしているのだとしたら、それは違います。
夏休みですから、自分で、自分のことは何でもするように、洗濯、掃除、料理などさせたらよいと思いますよ。

このような相談は、今までもたくさんありましたので、検索して参考にされるとよいかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/138221
退会済みさん
2019/08/17 08:25

はじめまして、自閉症スペクトラムの当事者です。

お子さんと主様では受け入れ方が違います。
わかりやすく例えるなら、漫才でもありますが、たとえばジョンというテーマで一人は自分の親戚であるジョン、もう一人は犬のジョンということを前提に話が進んでいく感じです。途中それぞれ思い込んでいるので、うちのジョンは可愛く動き回って舐めてくれるんですといったら一人が大げさなリアクションでえ?舐めるんですか、気持ち悪いーというような反応をします。そういった状態が主様とお子さんの間でも起こっていると思います。

主様は支援していても、お子さんはただ思い通りにやってくれる人程度の認識しかありません。お子さんからしたらいつもやってくれているので嫌いなものは断固拒否で暴言でるのはあたりまえです。既に認知がズレています。この認知に問題が出てくるのは小学2年生くらいからです。このことは、ケーキのきれない非行少年たちという書籍で詳細に書かれています。認知のズレはやがて恐ろしいことになります。

まずは、ちゃんとお子さんにママはあなたの便利屋さんでも家来でもありません。嫌いなもので暴れたらどうすれば食べられるのか言いなさいでいいと思います。毎日言ってたらやがてわかります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/138221
2019/08/17 20:03

ニナさん
過去の記録まで目を通して下さってありがとうございます。
そういえば「一度自分が悪いと思うと、自分の全てが嫌いになる」と言っていました。
必死で人のせいにしているのかもしれません。

世の中うまくいかなくても誰も悪くないことがあるという価値観。
ぜひ我が家でも身につけさせたいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/138221
退会済みさん
2019/08/17 06:58

おはようございます

私もいやなら自分で作れ、というと思います。

思春期というのもあると思いますが、今までのお子さんへの接し方が正しかったのか、振りかえるいい機会だと思います。

専門家に相談したり、こちらでの意見を聞いたりしていくなかで、何がいけなかったのか、みえてくるとおもいます。

今後、定型のお子さんでも子育ては一層むずかしくなります。今、しっかりおこさんと向き合うことが大切だと思います。

学校の先生や行政のサービスの助けを借りながら、頑張って下さい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/138221
2019/08/17 07:44

春なすさん
エスカレートしていくんですね。
気がついて良かった。
いま放課後等デイサービスも通うことを検討していたところです。
早速、対処していきます。

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2025/11/24 投稿
おもちゃ パニック 小学1・2年生

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回答
7件
2018/03/22 投稿
過集中 通常学級 ASD(自閉スペクトラム症)
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中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
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