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中学2年生、LDの息子についてご相談でした

kumaさん

2022/10/20 00:54

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中学2年生、LDの息子についてご相談でした。息子の通う中学校で文化祭に向け学級新聞を作ることになり、立候補した10人ほどの生徒たちがここ2週間くらい新聞作りに励んでいました。（普通学級です）

息子は当初、何かの係になっていたようですが、仲の良い友人たちが新聞作りに立候補したため、自分もそちらに行きたくなり先生に自分の希望を伝えて新聞係になりました。　　

息子は絵を描いたり、字を書いたりするのは上手ではありませんが下手でもないと思います。ですが自分で考えて創作することはとても不得意です。みんなで意見を出してどんなふうに作りあげるか考えながら作業する新聞制作は、案の定、足手まとい状態になっていたようです。

ここしばらくは帰宅すると新聞作りのトラブルを私に愚痴っておりました。
ですが、自分でやりたいと決めたことですし、やれることを一生懸命頑張ることが大事だと励ましておりました。

最終的には息子が作業した部分（指定されたところに絵を描いたようです）は失敗とみなされ、そこは部分的に切り取られ、別な生徒さんが描き直しをしたそうです。

それでもなんとか新聞は完成したことになり、携わった生徒たちで記念写真を撮ることになったそうです。

そのとき、仲良しの子ではない生徒さんにお前は何もしていないから写真に入るな、帰れ、と言われたそうで、傷ついて帰ってきました。

人はいろんなことを言うと思います。
負けずに強くなって欲しいと願っております。どんなふうに励ましたら心の傷を癒やしてあげられるか、元気にしてあげられるかアドバイスいただけるとありがたいです。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

kumaさん

2022/10/24 03:55

さまざまなご意見をありがとうございました。
また、気持ちに寄り添ってくださり私自身の励みになりました。

あれから少し進展がありまして
心無い言葉を発した生徒さん2人が息子に対し真摯に謝ってくれたそうです。

息子も息子で今回の件について自分の行動はどうだったのか
振り返っておりました。いくつか反省点があったようです。

息子の場合、相手が何を言ったか、何をしたかという部分がクローズアップされ
自分はどうだったかという部分が抜けていることが多々あります。
こうやっていろいろな壁にぶち当たりながら気付いていくのかもしれません。

親としてできることは・・・皆さんのご意見を参考に、チャレンジしたことを褒めてあげました。
息子はとてもうれしそうにしていました。そして元気になりました。
認めてあげることはすごい力になるのですね。

忘れていましたが、高齢＆早産で、息子は超低体重児で生死をさまよったときに
生きていてくれたらそれでいいと思いました。
でも健康でいることがあたりまえになると、そんなことはすっかり忘れて
こうだったらいいな、ああだったらいいなと・・・どんどん欲がでてきて

強くなってほしい、という願いも裏をかえせば否定です。
そのままの息子を認める、受け入れるということができていなかったことを反省しました。

ねこさんがおっしゃるように、元気だったらそれでいい。
ほんとそうですね。
息子成長をゆっくり見守っていきたいと思います。

ご回答くださったみなさま、本当にありがとうございました。

この質問への回答

伊達メガネさん

2022/10/20 09:44

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＞自分で考えて創作することはとても不得意
それなら、「学級新聞」で検索して、出てきた見本やテンプレートや書き方のヒントを参考にしたらいいと思います。
文章も、学級新聞のテーマが決まれば、そのキーワードを検索して出てきた文を参考にしたらいいです。
何の絵の担当になって、どんな絵をかいたのかわかりませんが、同じくです。
絵の構図や色や題材が、新聞向きではなかったか（白黒では不明瞭になったり）、テーマから外れている絵か、だったのでしょう。

全部全部、いちから考え出して創造する必要はありません。

学校で足手まといになり、家で親にトラブルを愚痴るよりも
2週間、時間があったのなら、「良い学級新聞をつくるために、自分に出来ることは何か」を考えて行動して、いろいろ出来ることがあったはず。

お子さんは、（無関係の）親ではなく、（正解の学級新聞の作り方もパソコン室の鍵も情報もすべて持っている）担任の先生にどのくらい相談しましたか？
「これは失敗の絵だ」といわれて、見かねて別の人が書き直しとなりそうになったときに、
「ごめん。家であたらしくかきなおしてくるから待ってくれ。」と言いました？？

＞自分でやりたいと決めたことですし、やれることを一生懸命頑張ることが大事
それはもちろんその通りなのですが、頑張り方が成果に結びつかない頑張り方をしたら、残念ですが
周りからは「（空回りに）がんばっているだけではダメ」扱いされてしまいます。

ピンチはチャンス。
いまのうちにたくさん失敗を経験しておきましょう。

夜子さん

2022/10/20 06:55

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kumaさん、はじめまして🐱

成果しか認められない人は年齢に関わらず居ますよね。。

私ならばですが、kumaさんがこれまでされてきたことを書いていただいたので、そこに答えがあるような気がしました。
まずは、自分で決めたことをトラブルをかかえながらも最後までやりきったことを誉める。
チームで完成させるために、結果的に自分の案が通らなかったことは残念だった。これについて、どう思ってるかをお子さんに聞く(気持ちと、結局お子さんとしては出来ばえとしてどちらが良いと思ってるのかなど)
心ない言葉をかける同級生はいるかもしれないけど、kumaさん自身はどう感じてるのか。

また、こういうことはこれからも沢山あると思います。
その時の対処を学ぶ機会かと感じました。
苦手だからやらないというやり方も選択の一つですが、個人的には、苦手でもやりたいと思った気持ちを大切にしてあげてほしいとも思います。
じゃあどうしたら自分も満足しチームも満足出来る形に出来たのか、その仲が良いとお友達とだけでも話せたら一番良いんですけどね。。

中2ともなると親が出来ることは限られます。
kumaさんだったらこうするけどな～程度の関わりの方が、長い目でみると良いのではと思います。

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おまささん

2022/10/20 07:55

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おはようございます。
中学生の男子を癒すのに親は余り役に立ちません。

すごく残念だったけど、嫌なこと言ったお友達（この子も空気読めない特性持ちでは？）だけの評価を信じる必要はないと言ってあげましょう。

もし自分の子供なら次回も失敗してもチャレンジして欲しいと伝えます。
チャレンジしないとゼロだけど、いつか「あの時こうしたらよかったのかも」とわかったりもするかもしれない。嫌なこと言われた事も自分は他人に嫌なことを言わないようにするってわかったからすごくいい経験だったかな？とポジティブに話をします。そして晩御飯は三日くらい好きな物にするかなぁ。笑
今回の事が全てではなくて、まだまだ可能性は沢山あるから頑張っていこうねって励ましてあげては？

でもね、差し替えた絵がどんなだったかは先生に聞いてみてもいいかも。本当にクオリティが低かったのかな？ちがうと思う。
お子さんが入って来たことをよく思わない人の嫌がらせの可能性もあるからです。
係決めってあとから入る等は前にいた係にも失礼だし、新しく入る係にもリスキーなのです。
残念な事に初めから新しい係に良く思われてなかったのでは？と感じました。

次回の係決めでは大切なのは係内容なのか友達なのか？をしっかり吟味する事を言い聞かせるかな？と思います。
友達がいる係って中学生くらいになると全然役に立たないというか、裏目にでる選択方法なんですよね。自分が何をできるか？で決めるのがいいですよ。

お子さんにはお子さんの得意分野があるので、さりげなく日常からこういう事が得意だねと褒めながら生活してあげたらいいかもしれません。家はみんな数字は得意だから会計係が向いているね、営業的な仕事は向かないねとか話をします。でも好きな仕事ならば頑張ってみたら？と後押しします。
失敗は成功の元！チャレンジする意欲を無くさないで欲しいです。
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ねこ*さん

2022/10/20 07:57

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はじめまして😊

勝手な私の意見を長々と書いてますが、よかったら読んでみてください😅

いくら中学生だからといっても、

教員にはこの出来事を伝えた方がいいとおもいます。

たとえ相手のお子さんが定型発達であったとしても、中学生のソーシャルスキルは未熟です。

人の一面しか見ずに、個人の価値観や正義感で発言して間違った理解や対応をすることは多くあるとおもいます。

生徒も担任とのカウンセリング(面談)などがありますので、そのときに相手のお子さんに
「なぜ？そんな発言をして撮影に参加させなかったのか？」
そして、
「言われた側はどんな気持ちになったか？うまくいかなくても、本人なりにがんばっていたこと。自分ができることはみんな出来ると無意識に思っていることをきづかせる。」など教員からのアプローチは必要だとおもいます。

成長期でホルモンバランスの影響や目まぐるしい環境の変化からの影響もありますが、イライラしたりしてこの世代のお子さんは、情緒も不安定ですので、身近な大人からの声かけは、子どもたちの成長のためにとても大事なことだとおもいます。

そして、kumaさんのお子さんへは
いつもがんばっていること、悲しかった気持ちなどを共感し受け止めてあげることでお子さんは安心できるとおもいます。
ひどいことをいった相手も成長の途中でまだ未熟なので、そこまで気にしなくてよいと話してあげたら、気持ちも軽くなるのではないかな？とおもいました。

うちにも今の病院では末診断になってますが、ワーキンメモリも低いLDのこどもがいます。
読めない字で回答して💦そもそも少いテストの点数が、さらに下がっていました。(普通学級)
🤣
もう点数は期待などしていないので、暖かい目で見守っています。元気ならそれでいい！

( ＾ω＾ )

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ハコハコさん

2022/10/20 09:29

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もう中学生。
あれこれ励ましたり、助言するよりはフツーのいつもどおりでいては？

記念撮影でのけものにするなんて、そりゃ酷いねー。ぐらいは言いますが
キツめの冗談だった可能性は？
ガチのやつかもしれませんが

立候補したなら自己責任です。

自分にできることを一生懸命やって、それが結果として認められないことは当たり前にあります。

部活でレギュラーになれない
受験で桜散るとか、同じです。

ちなみにLDなどの発達障害のある我が子達はこういうときき仲間や友達と一緒に楽しむということへの優先順位を下げ、当たり障りないものを徹底的に選びます。
それはそれでデメリットもあり、課題ですが、自分で選らんだから納得もし易い模様。

お子さんは仲間や友達と楽しむということに重きを置いての選択。
流されたのではなく、しっかり考えてそうしたのなら、そこは考えるきっかけにもなり良いことです。

中学になると、クラスや部活で取り組む内容については取り組むみんなで決めたクオリティを求められます。

うまくいってない子、ノルマを果たせない子の分は出来る子がカバーするのも普通。

質や内容、結果も求められ、それが悪い事では無いという風潮もあります。
質や内容結果はともかく、全員参加したことを重視する小学校とはそこが明らかに異なりますが、お子さんは気づいたり理解していますか？
そこが気になりました。

うちの子の中学では良いかどうかは別にして、本人の特性に不向きな選択をしている場合は周りの生徒が配慮します。
気づいてなければ教員の方が諸々手を回すことも。今回もそれで絵を描く形になったのではないでしょうか？
一生懸命描いた絵が切り取られるのは残念ですけど、それも経験ですよね。

ちなみに、うまく参加できないとか、働かずにいいとこ取りの子でも記念撮影等では一番前に居座って、さも、やりましたー！という形で写っている子もいますよ。

何もやってねーじゃんとか言われても、別にいいじゃんと堂々と開き直ってます。

お子さんにとって、先に回避しておくのか、色々言われても図太くなるのか

はたしてどういう対応が向いてるかはわかりませんが
自力で次の経験において前向きに反映させられるよう、そっと見守るのが良いと思います。 Aliquid eius ut. Dolor consequatur et. Sapiente aut sit. Unde vel deserunt. Incidunt voluptate quam. Non nam accusantium. Vel ratione velit. Nihil nihil earum. Soluta vero suscipit. Eaque dolores natus. Asperiores sit ut. Et qui quos. Dolores laborum quo. Praesentium quasi ut. Nesciunt fuga delectus. Veniam voluptatibus nesciunt. Molestiae modi excepturi. Nisi soluta asperiores. Maiores quis provident. Sit labore dolor. Sunt illum corporis. Qui quo tempore. Dolore amet et. Asperiores provident earum. Asperiores veritatis consequuntur. Et impedit sit. Dolorem quia odio. Eum et ipsum. Qui quam ea. Accusantium ex est.

kitty❣️さん

2022/10/21 12:10

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こんにちは😃

いつもながら私は皆さんと違う意見なのですが、
まず中2の男の子が毎日親に愚痴るのが⁉️
で、一般的にはお友達に愚痴り消化するのがスタンダードだと思うんです。

また、仲の良い友人達はおそらく示し合わせて、新聞づくりに立候補したと思うんです。
お子さんは仲間に入れてもらえなくて、
後で知ったからの係変更ですよね？
それって本当に仲良しなんでしょうか？
また、通常仲良し達（複数人ですよね？）
と群れている子たちに、そんなに当たりはつよくなりますかね？
また、友人達は庇ってくれないのでしょうか？

なんか、仲良しだと思っているのは息子さんだけで、息子さんを排除する雰囲気があったのではないかと思いました。

私ならそんな話を聞いたら、
先生に、
「なんか、新聞の担当に事後変更したそうでご迷惑おかけしませんでしたか？」みたいな話の流れで学校での様子など探ってみるかもしれません。

純粋に負けずに心が強くなることよりも、
対人コミュニケーションを円滑にするほうが、大事なのではないかと私は思います。

それと、結果よりも過程を評価するのって、
小学校までなのかなあと。
だんだんだんだん過程より結果が評価されてるようになってきて、
仕事なんかは結果が全てですよね？
中学生ってちょうど移行の時期なのかな？
とそろそろ自分に選択肢のある事は、闇雲に苦手にチャレンジするのではなく、得意をチョイスして苦手を回避する事も必要なんじゃないかと思います。

ちなみに先日あった子供の体育祭ですが、本人の希望に実力が伴わないと、色々変更されているようでしたよ。 Modi ut eum. Fuga consequatur inventore. Qui et nisi. Corrupti dolor recusandae. Placeat dicta architecto. Accusantium facere ut. Iusto aut blanditiis. Et at fugit. Cumque illum a. Recusandae et reiciendis. Et natus cupiditate. Excepturi eligendi vel. Quia quos ipsam. Qui maiores aspernatur. Vitae tempora quidem. Explicabo aperiam voluptas. Pariatur consectetur aperiam. Praesentium est aspernatur. Repellat repellendus assumenda. Labore a corporis. Neque id quo. Quis doloremque molestiae. Suscipit non itaque. Consequuntur eligendi ut. Velit blanditiis velit. Laboriosam reiciendis beatae. Ipsa natus culpa. Vel placeat consequatur. Et rerum et. Nihil optio expedita.