退会済みさん
2024/03/12 15:28 投稿
回答 7
受付終了

すごく嫌な気持ちになる回答がきたので編集いたしました。
退会させていただきます。

...続きを読む
質問者からのお礼
2024/03/12 17:46
寄り添った回答をくださった方ありがとうございました。
参考にさせていただきます。
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/182372
退会済みさん
2024/03/12 16:57

伊達メガネさん
回答いただいたのはありがたいですが、
あなたに貯金がとか無職が何だとか色々言われる筋合いはありません。
そんな嫌味な回答するくらいならこの質問は無視してください。
すごく嫌な気持ちになりました。

>楽になれる方法おしえてください。ねえー。教えてもいいですけど、それ教えてもらって、やる気あるのですか?
↑なんですか?この回答。こんな回答するために時間割かない方が良いと思います。

退会するきっかけになりました。

https://h-navi.jp/qa/questions/182372
退会済みさん
2024/03/12 15:55


人生は暇つぶし

哲学者パスカルの言葉だそうです。

暇つぶしには読書がもってこいだと思います。この世ではない世界に行けますから。

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https://h-navi.jp/qa/questions/182372
kinocoさん
2024/03/12 17:14

🐼さん、大丈夫ですか?

きっと今まで人間関係や家族関係で辛いこといっぱいあったのですね。しんどかったですよね‥辛い記憶って、なかなか忘れられないし‥

今、気持ちを分かってくれる友達が欲しい気分なのかな‥?
同じ経験をしてきた発達障害の当事者会や、引きこもり女子会、発達障害カフェなどで出逢えそうだけれど、今は外出が難しい状態なんですよね‥?

お天気の良い日に少しの時間、家の周りの遊歩道とか公園なら出られそうですか?

そろそろ春の妖精と呼ばれる春のキノコ、アミガサタケが出始めているみたいなんです。
スマホで撮ってインスタに上げたら、必ず誰かのいいねが付きます。
(オタクですみません。私、地元のキノコの会会員なんです‥😅)

キノコじゃなくてもいいんですけどね。
桜とか、菜の花とか、つくしとか、蕗のとうとか‥小さな春の兆しって、見ているだけで少し元気がもらえて、ちょっぴりだけど幸せな気持ちになれます。

ただ、日向ぼっこで一人ほっこりしたり、そよ風を頬に感じているだけでも‥

あなたは「自分には何もない」って仰るけど、私はそうは思わないな。
私達は生まれつきの少数派。(私も当事者です)
言い換えれば「特別」ってことだと思いませんか?

多数派の凡庸な(失礼!)定型の人達が、躍起になって手に入れようとしている「人とは違う特別な何か」を、私達は生まれながらに持っている。

あなたの撮る写真や、あなたの描く絵、あなたの奏でる音楽、あなたの紡ぐ言葉は、きっと独特の切り口で、定型の人達が思わずハッとする面白いものなんじゃないかな。

体調の良い時に、少しずつ少しずつ、あなたの世界を表現してみたらどうかな‥。

その世界を面白がってくれたり、凄いって褒めてくれたり、気にかけてくれる人が、きっときっと現れるって、私は思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/182372
ゆかりさん
2024/03/12 16:19

私も発達障害当事者です。
中学で登校拒否してから、引きこもりのような感じです。

>生きててもただしんどいだけ
私も学校行ってても家にいても居場所がなくて辛いだけだし、
死にたいと思っていました。

病院の先生に、デイケアでは発達障害や精神障害で困っていたり、
辛い思いをしている人たちがいるから行けと言われて行ってます。
前と比べれば、死にたいという気持ちは少し減りました。

否定するわけではないですが、ニュースを見ると、普通に産まれてきても
大変辛い思いをしている人たちもいるんだなと思います。
同じような経験を持つ人と交流出来たら、少し見解が変わるかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/182372
退会済みさん
2024/03/12 16:20

はじめまして、主様とおなじASDの当事者で、年齢は主様よりだいぶ上です。
20代は会社員をしたもののASDが発覚したのち、都合で会社を止めてからは正社員の仕事には1度ついたものの辞めました。
今は、ライターをしています。

友達もあまりおらず、彼氏なんてもってのほかの状態で、もうすぐ年代が変わりますが、この年代で彼氏も結婚もしてないとなにかあるのねって言われる年になります。かなり似たような状況です。しんどいときもあれば楽しいときもあります。
最近になって瞑想を始めました。瞑想と聞くとちょっと怪しいのではと思われる方非常に多いですが、科学的にも効果が高く人生にとって新たな変革を起こすツールといっても過言ではありません。

まず、人生がつらいと思っているのは人生がつらいと思いこんでいるからです。思い込み激しい人と言われがちですがあながちほぼ全員何かしら思い込んでいます。全く思い込みなしで生きてはいません。何かあったときも、自分は何もしていないと思いこんでおり、相手はあなたが何かをしたと思いこんでいるのです。いい方向に思い込めばいいのですが、悪い方向に思い込めばそれなりのことが起こるようにできています。
みんな思い込んでいるのだからさほど気にする必要はありません。あちらさんの思い込みはあちらさんの課題なので主様とは関係ないのです。

生きている理由がわからないのであれば、もっとご自身をよく知ることです。ご自身とじっくりと向き合ってください。
結構思い込んでてできないと思っていたものがいきなりできるものに化ける可能性も秘めています。
私はそれをゲームを通して知りました。それまでは何をやってもダメ、相手からも教わる存在にもなれなかった自分が、ただの思い込みでできないと信じ切り、多くの年月を無駄にしていました。相性の悪いゲームだと思っていたものが、いろんな出来事を通じてできるになっていきました。主様をそれを経験する機会が他の人よりも多くもっています。その事に気がついてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/182372
YOSHIMIさん
2024/03/12 16:38

当事者です
難しいことですが……まずは、「自分と人を比べない」こと、人は人で自分は自分と割り切ることか大切です
友達と遊びに行ってるとか、彼氏とデートしてる所謂"何処にでもいそうな普通の子"でも、何かを抱えていたり、実は深く悩んでいるとかいうこともありえます、表向きそうは見えてないだけです
みんな大なり小なり何かを抱えて、悩みながら生きているんだよ…と、いつも自分のカウンセラーから言われます
世の中いろんな人がいますし、上を見たらキリがないんです
今の自分が無理なくできそうなことから、少しずつでも始めてみてはいかがでしょうか?
今のお気持ちをダイアリー機能に書き出すのも、悶々と悩むより、気持ちが整理されるかも知れませんね

Nobis atque recusandae. Eum error velit. Consequatur iste quae. Ducimus sit libero. At voluptatem omnis. Amet beatae eligendi. Quo voluptas maxime. Iure eligendi veritatis. Vel necessitatibus totam. Ut ab reiciendis. Non fugiat perferendis. Libero odio qui. Explicabo neque expedita. Eveniet commodi voluptas. Sapiente eligendi voluptas. Veniam quibusdam a. Ducimus molestias a. Voluptate at eum. Corporis quo reprehenderit. Tempore at a. Provident nihil quibusdam. Velit et aperiam. Molestiae aut adipisci. Eum ipsam dolor. Nisi sunt quo. Et facere aut. Tenetur amet qui. Dolores non aliquam. Dicta temporibus rerum. Sint molestias ea.
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2021/03/10 投稿
知的障害(知的発達症) 中学生・高校生 ADHD(注意欠如多動症)

うちの子はやはり発達障害でしょうか? もうすぐ1歳になる息子です。 自閉症の特徴にことごとく当てはまり、落ち込む日々です。 以下たくさんありますが息子の症状です。 名前を呼んでも振り返らない 遠くから呼ぶとたまにこちらを見ることもある 近くからは無視 目線が合いにくく、顔を覗き込むと反らす 遠くからはこっちを気にしてチラチラ見る 遠くから目が合い笑い返してくることもある 知らない場所に行くと目が合わない、呼びかけに反応しないのがひどくなり、回すおもちゃかボールを転がすのに熱中し、1人の世界に引きこもる バスや電車に乗ると窓の外を静かに見ている 窓の外や明るい方、キラキラするものをジッと見る(新生児の頃から窓の方をジッと見ていることが多かった) 車をひっくり返してタイヤを回す(走らせることは出来ない) ボールを転がすのが好き 転がらない物も転がす 新しい場所や嫌な時、お腹が空いた時、口に合わないおかずを食べさせると反り返って「あーー!」と大きな奇声を出す 同時に髪の毛を引っ張る事もある(生後1ヶ月くらいから授乳中に「んーーー!!」と癇癪あり 抱っこをすると両手で私の体を押し、仰け反る、横抱っこも反り返り不可能(眠い時に縦抱っこすると寝ることもある) イライラすると手をグーでパチパチさせる模倣はほぼ出来ないが、ハイタッチのみ出来る 手引き歩行のとき体(膝)を上下に揺らす 四つん這いで体を前後に揺らす おもちゃを叩く 構ってもらえないと頭を壁にゴンゴン打ち付ける 入眠時の寝返りが激しい 絵本は読んでいる最中に次々ページをめくる 指差した方を見ない 指差し出来ない こちらが言っていることの理解が全くなく意思疎通できない 手を持たれるのを嫌がる 顔を拭かれるのを嫌がる 指を曲げ伸ばししたりクネクネさせる 人を選んで人見知り 初めての人でも、気に入った人には膝に顔をうずめる 後追いはある いないいないばあの時は目を見て笑う くすぐると笑う このような感じなのですが、皆様の意見が聞きたいです。市の発達相談は予約中ですが、それまで症状の検索ばかりして不安な日々を過ごしております。 もし発達障害と分かれば、早くに療育を受けさせてやりたいです。 皆様ご教授ください。

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2017/01/12 投稿
癇癪 療育 発達障害かも(未診断)

知的の支援級から普通級または情緒級に移籍出来たらと思っている小一男子の母です 年長初期にはかった発達検査では言語理解が弱く平均が落ちIQ69でした。 6月にまた検査を受ける予定でいます。 特性としてはふざけてしまう(多動)体感が弱い(長時間の座る姿勢が辛い)のが1番本人があたっているもんだいです。 ですが、年長の初期から1年生になるまでで支援員さん受け持っていた保育士さんからもかなり伸びたとお墨付きを貰っている位には多動面などが落ち着いてきて入学をしました。 自宅でのチャレンジでははってん問題やハイレベル問題もうちの子の知的では解けないと思っていた問題をスムーズに解いていてこのまま知的の支援級でいいのかと疑問を持つようになってしまいました。 ただ問題なのが、そうなった時情緒級に入れるほど特性があるかとなったらそこまで特性が吐出してる訳ではなく、3歳から発達相談をしているのですが支援員さん曰く療育の領域でもなく定型発達の子たちがいる集団で伸ばそうと結局一度も療育にはお世話にはなっていない状態です。 6月の検査で境界知能域まで成績がのびたらそもそもが知的の支援級もはずれてしまいます。 本人も今まで定型発達の子たちの中でお友達を作っていたこともあり、普通級の方が好きだといっていますが、そうなった際支援はなくなってしまいます。 まだ体幹の不安や、多少の多動があるため支援があればと思うのですが知的にこのままいると授業のスピードが追いつかず、いざ普通級に移籍する時ズレが生じるのでは無いかとも不安です。 こちらにいる方で知的から普通級または情緒級に移籍した方がおられたら助言をいただけないでしょうか。

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2025/04/25 投稿
発達検査 発達相談 小学1・2年生

知的障害を伴う自閉症の子は、何歳くらいから言葉で意思疎通出来るようになるのでしょうか? 2歳7ヶ月で自閉症傾向、知的障害疑いありです。 言葉で意思疎通が取れず、困っています。 同年代の定型児は、親と簡単な会話も出来てて、それを見ると焦ってしまってしんどいです。 言葉以外で意思疎通は取れてると思います。 クレーン現象したり、欲しいものを持ってきたり、眠い時は1人でベッドに行ったり、お腹空いた時はキッチンに行ったり。(←これらを意思疎通出来てる。と言っていいのか分かりませんが…💦) なので、癇癪起こすことはあまりありません。あるとしても週1くらい。 言葉だけで理解出来るのは、「座って、やめて、だめ、いただきます、ごちそうさま、バイバイ、ちょうだい、ポイして」くらいで、日常生活の動作言葉だけで、名詞の理解はほぼありません。 子供から発する言葉は要求語しかありません。 「ちょうだい、かして、やって、とって、だっこ、いや、あーん、たべる、」等、自分のして欲しい行為はやっと言い始めましたが、それ以外は皆無。2語文なんて夢のまた夢。 私自身フルタイムで仕事してますが、子供が2歳になったタイミングで、週3療育にも通わせたり、おうち療育の本を読んで実践してみたり、息子のために出来ることは全てしているつもりです。 療育のおかげで、1人でご飯食べれるようになったり、体幹鍛えられてジャンプ出来るようになったり、他人を意識出来るようになったり、模倣するようになったり、成長してきました。 でも言語面での成長があまりなく、「この子と一生、会話は出来ないかもしれない。今後の進路も支援学校の選択しか無いのかもしれない。」と病んでしまいます。 悩みが次から次へと湧き上がり、疲れてしまいました。

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2024/08/02 投稿
療育 会話 要求

特別児童扶養手当について、申請可能か教えてください。  IQ100以上の自閉症スペクトラムの小4の息子のことです。3年生の夏休みから癇癪が酷くなり、昨年末から癇癪を抑える薬を飲んでいます。今までの癇癪は私と妹に殴りかかる、物を投げ散らかすなどでした。  今年の夏休み明けから不登校になりました。不登校になる少し前から、友人関係を切る、母親が出かけるのを阻止する、包丁を持ち出す、などの気になる行動があり、今は癇癪を起こすと自分の頭を強く殴る自傷行為があります。  主治医からは、今の鬱状態はそのうち治るので無理に学校に行かせない、嫌なことを無理にさせない、と言われ様子を見ています。    息子は、私と祖父以外には自傷行為を起こして拒否をするので、デイサービスに預けることもできません。自傷行為があったり死にたい気持ちがあったりで1人にもさせておけませんし、知り合いなどからの人目が気になり外出にも制限があり、外出時も常に私か祖父と一緒です。  パートの仕事がある時は祖父宅に預けていますが、息子の状態が悪いと休ませてもらったり、仕事を続けることに限界を感じています。  不登校になりまだ3か月ですが、このような状況なので、手帳の取得や特別児童扶養手当の申請の検討を考えはじめました。  私の住む自治体のHPでは、特別児童扶養手当の対象はIQ50以下程度又は身体障害がい1級〜3級となっていますが、IQの高い自閉症スペクトラム児は、対象にはならないのでしょうか?  また、何か有効な制度の情報や、似たような経験をお持ちの方のアドバイスなどありましたら、教えてください。

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2020/11/28 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 手当 不登校

情緒級、どこもこんな感じなのでしょうか。 今年の4月から入学、国語と算数のみ情緒級で受けて、他の教科は普通クラスで受けている娘がいます。知的無しです。 この間の情緒級の先生との面談で、「とても優秀ですよ、勉強も進んで手上げてるし休み時間は友達とも遊んでますし」と言われて少し安心していたのですが… 今日校外学習で遊園地へ行ったのですが、「これでいいのかな…」と思うことがありました。 支援級の子は親が付き添いなので、私が娘について行きました。 普通クラスの男の子と女の子が手を繋いでいて、娘が「私も一緒に繋ぎたい」と近づいて手を繋ごうとしたら、男の子に「俺たちは一年●組だから。そっちは●組(情緒級)だろ」と言われて手を振り払われてました。娘は少しムッとしたあと、一人で歩いていました。 その他にも何度かその男の子と言い合いしてました。 今回の校外学習はグループ活動が主なのですが、支援級の子はグループなど特になく、親と行動する感じでした。情緒級の担任の先生も忙しいのか、同行しませんでした。 娘と一緒にお弁当を食べたのですが、ほかはグループでまとまって楽しそうにたべていて。 娘は冷たいご飯とおかずが嫌なのか、ほとんど手をつけず、レジャーシートに乗ってくるアリを怖がってまともな休憩ができませんでした。 グループ活動が主なのに、親がつきっきりでそばにいて面倒みるなら、情緒級の子たちだけで近場の大きい公園などで同じような体験をさせるのでもよかったのではないかと思ってしまいました。 娘は少し理解されにくい話し方をするので、最初は仲良くしてくれてた子もしばらくすると離れていってしまいます。手を振り払われてトボトボ歩いてた娘を見て、悲しくなってしまいました。 情緒級に通うお子さんがいらっしゃる方、普段はどんな感じで学校で過ごしていますか?又、遠足や校外学習はどのような感じですか?

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2024/05/17 投稿
先生 国語 小学1・2年生

学童から遠回しに退所を迫られています。 (ほぼ愚痴のような長文です) 4月から小学校入学と同時に学童保育を利用してきました。 子供はASD+ADHD傾向強め、支援級在籍です。 療育は空きがなく、かろうじて週1の2時間だけ通っていて、残り週4は学童に行きます。 申し込みした時から受け入れをちょっと渋っている感はありました。 でも、理解を示してくださる指導員さんもおり、何とか過ごしていました。 学童は小学校の空き教室でやっています。 (指導員さんはシルバー人材の方々) 落ち着きがないので9月からコンサータを服用することになりましたが、飲めたり飲めなかったり… 飲めていない日は特に問題行動(教室の外に出る、ロッカーや門などの高いところに登るなど)が目立ち報告を受けることもしばしば。 先日、学童の責任者から 「薬が飲めないなら学童の利用を考えてもらわないといけなくなる」と言うようなニュアンスの話がありました。 それから子供自身は学童楽しいから行きたいと言っていて、何とか頑張って服薬しています。(飲まないのではなくうまく飲み込めない) でも昨日のお迎え時に、 「薬飲んでいても今日は大変でした。職員の数も限られていて付きっきりではいられません。何とかしてください」と言うような話をされました。 お迎えは夕方17時頃、朝7時頃に服薬してその時間になれば効果もなくなってきます。 次回受診の時に主治医の先生には薬の相談をするつもりでいますが、 正直もう疲れました。 「もういいです!辞めます!!」 と何度も言い出しそうになり堪えました。 学童がダメになれば預け先もないので仕事も考えなければいけません。 そしてまず第1に学童に行かれなくなったことを子供に何と話せばよいのか… 「普通の子とは違う。同じ場を共有するのは無理」という現実を思い知らされました。 特性のある子供は受け入れ先も少なく、 肩身の狭い思いをして生きていくしかないんでしょうか? 結局、問題児は面倒だから排除したいんだなと受けとりました。 質問とかではなく申し訳ないです。 誰かに想いをきいてほしかったです…

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2024/11/07 投稿
学童保育 小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)

発語が全くなく、発達遅滞と診断されている2歳半の娘のことです。 背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、2歳4か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、2歳6か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。 本題ですが、現在2歳6か月の娘は、発語は全くなく(喃語はありますが)、それどころか言語理解もほとんどないし(「ダメ!」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません)、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助~全介助です。 私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。 児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け(2歳8~9か月頃)かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。 きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

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2023/11/02 投稿
0~3歳 知的障害(知的発達症)