2025/06/18 06:05 投稿
回答 6

軽度知的障害で、支援級へ通う小学3年の男の子です。発達障害はありません。

文章がぐちゃぐちゃですみません。

今月になってから、学校で何度か友達のものを盗みました。
1つ目は学校の落とし物ボックスに入っていたハンカチ(好きなキャラのもの)
その時にお道具箱を見ると、見知らぬクーピー、鉛筆キャップが2つ、入ってました。

クーピーには、バレないように自分の名前まで書いてました。
こちらは、隣の席の不登校の子のもので、以前その子が来た時に机の上にあるのをみてとったそうです。理由は自分のクーピーがボロボロだったから。
確かにボロボロでした。
翌日、2つ新しいものを一緒に買いにいき、謝罪に行きました。

鉛筆キャップは、好きなキャラのものだったから、、だと思います。
こちらも返却して謝罪。

散々叱って、一緒にお友達に謝って、先生も授業を潰してまでお付き合いしてくれました。
パパには言わないでほしい!と言われたので報告はしたものの、知らない顔をしてもらってました。
必要なものがあるときはママに言えばいい。
泥棒するのは悪いこと。と何度も自分でも言い、
もう二度としないことを誓ったのに、、

その翌週、またお友達が書いた絵を盗みました。
好きなキャラのイラストです。
すぐにバレて、その場で謝罪。
また保身のための嘘もつきました。

先生もすごく叱ってくれて、我が家でも旦那に私が頼み込んで叩いてもらいました。
(と言っても優しい旦那なので、それなりに、ですが)
病院も予約して相談に行けるようにしました。

その日の夜、寝る前にママと寝ると話す妹に、
僕がママと寝るんやで、泥棒したからしゃーないやん。
と話してるのを聞きました。

え!!と思い、泥棒したらママと一緒にいれるからしたの?!?って聞いたら、
うん。。とのこと。

そんなことして欲しくない、そんなことしたら大好きな貴方のこと嫌いになってしまう。
どんなに、貴方が悪い子でも我儘言っても
お母さんは嫌いにはならないんだから、我慢しないで我儘をたくさん言ってほしい。
我慢しないでいいよ!!
と話すと、大泣きしてしがみついてきました。

私の中では、一生懸命、彼に時間を費やしてきたつもりでしたが、
妹は感情モロだしタイプで、学校ではいい子ですが家では大暴れする子で、
それでよく妹を叱ることが多く、
それを見て、お母さんは大変そうだから我儘言ったらダメだと思い、我慢をしてたそうです。

すっっっごく優しくて良い子なんです。
本当に手のかからない子で、無意識に後回しにしてたんだと思います。

お互い泣きながら抱きしめ合いました。
時間はかかるかもしれませんが、
これから、もっと彼に我儘を言ってもらい、我儘を受け止めて、
家ではありのままの自分でいてもらいたいのですが、
どのように接してあげれば良いでしょうか。

不満があるときに、盗みをしてしまう、、そんなループから抜け出させてあげたいです。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/197263
2025/06/18 09:29

具体的な対応は他の方が書いてるので割愛しますが、1つだけ。

お子さんの中で悪いことする=ママと寝れるの図式があるのでまずはそこを崩さないといけないです。

なのでお子さんには「悪いことした日はママは一緒に寝ません。」と宣言しておくと良いと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/197263
2025/06/18 07:45

悪いことをしたら構ってもらえるということを<誤学習>した形だと思います。
そういうことをすると<ママがこっちを見てくれる、気にかけてくれる>って学んだんです。

盗むものに関しても何でもいい訳では無く自分の好きなものを選んでいるあたり、<欲しかったという気持ちも0ではない>と思います。
どういう時に欲しくなるのか、その時に欲しいって思う気持ちは10段階でいくつか、何をしたらその数字が下がるのかとうのを紙に書いて視覚化した方が良いです。これは窃盗など問題行動を起こす子の認知行動療法でも行われるやり方です。

知的軽度であるのなら小3といえど発達年齢で言えば年長くらいなので、まだまだ甘えたい盛りでしょう。
帰ってきたら「おかえり」ってハグをする。「大好きだよ」ってたくさん伝える。妹とは別に2人の時間を週末の1時間だけでもいいので作るなどでしょうか。

Non et aut. Ipsa delectus aut. Atque fugiat asperiores. Distinctio est aspernatur. Provident quia est. Id esse quam. Repellendus et adipisci. Qui sequi sint. Minus rerum occaecati. Culpa sunt quaerat. Ipsa quidem occaecati. Optio eaque ex. Consequatur magnam et. Et sit deserunt. Ullam ut aperiam. Ut non ut. Labore occaecati eveniet. In et quo. Quas omnis hic. Rerum consectetur nulla. Consequatur aut tempora. Labore praesentium doloribus. Illo dolor debitis. Non reiciendis est. Vel illo porro. Ipsam inventore doloribus. Necessitatibus et aut. Iure voluptates aspernatur. Accusantium sint porro. Veritatis non aliquid.
https://h-navi.jp/qa/questions/197263
2025/06/18 09:19

支援級や療育の先生に、誤学習を修正したいと相談したら
色々と教えていただけるんじゃないかと思います。


私が思いつくのは、
望ましい行動には、何らかのご褒美を。
「遊んでほしいときは遊んでって言ってね」と言ったからには、「遊んで」と言ってくれた時は遊んであげる。
火を使っていてすぐに遊べない時は「ガスを消すまで〇分まってて」と頼んで、その約束を守る。

怒られるようなことをしないで過ごせている時に、「最近いい子だねー」と言ってハグをする。

望ましくない行動には、無視あるいは塩対応を。
今度盗みをしたら、
「そんなことして欲しくない、そんなことしたら大好きな貴方のこと嫌いになってしまう。
どんなに、貴方が悪い子でも我儘言っても
お母さんは嫌いにはならないんだから、我慢しないで我儘をたくさん言ってほしい。
我慢しないでいいよ!!」
なんてエネルギーをかけずに
「盗みは悪いことです。盗みません。お母さんにあれが欲しいって言います。」
とサラッと取るべき行動を伝えて終わりにします。
悪いことをしてもかまってもらえないと実践します。

Non et aut. Ipsa delectus aut. Atque fugiat asperiores. Distinctio est aspernatur. Provident quia est. Id esse quam. Repellendus et adipisci. Qui sequi sint. Minus rerum occaecati. Culpa sunt quaerat. Ipsa quidem occaecati. Optio eaque ex. Consequatur magnam et. Et sit deserunt. Ullam ut aperiam. Ut non ut. Labore occaecati eveniet. In et quo. Quas omnis hic. Rerum consectetur nulla. Consequatur aut tempora. Labore praesentium doloribus. Illo dolor debitis. Non reiciendis est. Vel illo porro. Ipsam inventore doloribus. Necessitatibus et aut. Iure voluptates aspernatur. Accusantium sint porro. Veritatis non aliquid.
https://h-navi.jp/qa/questions/197263
2025/06/18 07:04

不満があると盗む、欲しいから盗むというより、試し行動なんじゃないかと感じます。
盗みという悪記載事をすると叱ってもらえる、構ってもらえると誤学習しているのかもしれません。


お兄ちゃんとのイチャイチャタイムを作るとか、母息子✕父娘あるいは父息子✕母娘と分かれて一対一で構ってもらえる時間を過ごすとか、
妹さんを叱ったら、妹さんに見えないところで脈絡もなくお兄ちゃんを可愛がってみるとか、
妹さんができてないことをお兄ちゃんができていたら、当てつけにならないように気をつけつつお兄ちゃんを褒めるとか、
今度やったときは感情的に大騒ぎしないで粛々と対応するとか、
そんな感じではいかがでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/197263
なおなおさん
2025/06/18 12:56

わかりやすく、ありがとうございます!

もっと簡潔に感情的にならずに話すべきでしたね、、

昨日は一緒に寝てしまいました。
帰宅してから、もう一度、紙に箇条書きで書いて伝えてみます。

楽しいことが一つもない。ってことを覚えさせ直さないといけないないですね。

支援級の先生にも相談しておきます!

Non et aut. Ipsa delectus aut. Atque fugiat asperiores. Distinctio est aspernatur. Provident quia est. Id esse quam. Repellendus et adipisci. Qui sequi sint. Minus rerum occaecati. Culpa sunt quaerat. Ipsa quidem occaecati. Optio eaque ex. Consequatur magnam et. Et sit deserunt. Ullam ut aperiam. Ut non ut. Labore occaecati eveniet. In et quo. Quas omnis hic. Rerum consectetur nulla. Consequatur aut tempora. Labore praesentium doloribus. Illo dolor debitis. Non reiciendis est. Vel illo porro. Ipsam inventore doloribus. Necessitatibus et aut. Iure voluptates aspernatur. Accusantium sint porro. Veritatis non aliquid.
https://h-navi.jp/qa/questions/197263
なおなおさん
2025/06/18 08:55

みなさま、ありがとうございます!

その誤学習というものは、どのようにすれば正しい学習に戻りますか??

一度覚えてしまうと、戻らないものなのでしょうか?

朝にもう一度、盗んだから、お母さんが時間作ったわけではないよ。盗んだら一緒にいれなくなるよ。遊んで欲しいなぁと思ったら盗むんじゃなくて、お母さんに直前伝えてね。お母さんは嬉しいから。って言ったら涙を流してました。

今日は放課後ディを休ませました。

この対応は正しいでしょうか?

Non et aut. Ipsa delectus aut. Atque fugiat asperiores. Distinctio est aspernatur. Provident quia est. Id esse quam. Repellendus et adipisci. Qui sequi sint. Minus rerum occaecati. Culpa sunt quaerat. Ipsa quidem occaecati. Optio eaque ex. Consequatur magnam et. Et sit deserunt. Ullam ut aperiam. Ut non ut. Labore occaecati eveniet. In et quo. Quas omnis hic. Rerum consectetur nulla. Consequatur aut tempora. Labore praesentium doloribus. Illo dolor debitis. Non reiciendis est. Vel illo porro. Ipsam inventore doloribus. Necessitatibus et aut. Iure voluptates aspernatur. Accusantium sint porro. Veritatis non aliquid.
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2025/01/16 投稿
小学3・4年生 ADHD(注意欠如多動症) ASD(自閉スペクトラム症)

中学生の子供を持つ親です。 昨年に数週間、児相の施設で一時保護をしてもらいました。 理由は特に中学生になってから素行がだいぶ悪くなり家の中で暴れることが続いていて、さすがに昨年どうにもらなず警察も呼んで一時保護をしてもらいました。 施設から戻していただいてから1〜2ヶ月は大人しかったのですが、やはりまた徐々に以前のように戻りつつあります。 定期的に児相で面談もしてもらっているのですが、なかなかよくなりません。 特にお金使いが酷い状態です。 児相以前は親のお金を盗んだりもしてたのですが、児相後はさすがに盗んではいないと思うのですが、最近はいろいろな理由をこじつけて親を脅すくらいの勢いでお金を要求してきます。毎回、渡したくないのですが、渡さないとまた騒いだりします。同じく上に受験生の子供もいるのであまり騒がせたくないこともあり、やむを得ず渡す時もあります。 とにかくお金使いがどうにもなりません。 学校もたまにサボったりしてます。 毎月のお小遣い(中学生の平均金額)もすぐに使い切り、お年玉もあっという間に使い切ってしまいました。 ほとんどが仲のいい友達との飲食代みたいです。 お金の使い道は言いたがらないか、ごまかします。 運良く公立の高校に受かったので春から高校生になるのですが、アルバイトするとか言ってますが、当てになりません。 児相での面談でも対策を考えてもらっていますが、自宅では相変わらずの酷い態度です。 やはりまた児相の施設に無理やり預かっていただかないと無理なのかなとも思い始めてます。 もうすぐ高校生なので施設には入れたくないのですが、どうしたらいいのか。 何かお知恵ありましたらアドバイスお願いします。

回答
1件
2025/02/24 投稿
中学生・高校生 発達障害かも(未診断) 高校
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
13日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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