ミャー🐈さん

2025/11/11 10:16 投稿

回答 3 件

受付終了

保育園児・年中・自閉症息子がいます。
不安を感じやすく集団が苦手なタイプです。

最近クラスの子から、（息子と）話しが通じないや、皆と同じ行事やイベントで出来ない部分を指摘された事がありました。
直接私に言ってきたのですが、この様な場面でいつも反応に困ります。

以前の園でも似たような事があり、その時は子供の特性の事を保護者会で伝えました。
でもそこまで仲良くしている関係性でもなかったので、なんだか溝を作ってしまった様な気がしたので、現在の園ではカミングアウトはしていません。（しかも転園してきたので。）

先生は今後そんな場面があったら気をつけて見ておきますねと、伝えてくれたのですが、息子の特性の事は私から親子さんに伝えておいた方が良いのか？そうすれば、こうゆう子なんだなと理解してもらえるのか？
悩んでいます。

皆さんはどうされていますか？

質問者からのお礼

2025/11/11 20:44

お返事下さった方々。
貴重なご意見ありがとうございました🙇‍♀️
これからの園生活で参考にさせて頂きます🙏

療育先や園の先生以外で息子の相談を出来る所が無かったので、お返事頂き嬉しかったです🥰
本当にありがとうございました。

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4月から小学校にあがる自閉症スペクトラム・ADHD・軽度知的を持つ息子がいます。特別支援学級に通学する予定で現在見学・体験を等をさせていただき、小学校に向けて準備をしている所です。今、悩んでいることは所属クラス(普通教)で一緒になった保護者へ息子のことをお話しした方が良いかどうかです。息子は他人とのコミュニケーションが苦手で、言葉より手が出てしまうことがあったり、気持ちの切り替えが出来ず、パニックを起こすことがあります。何かあった時のことを考えると、お話しをした方が、少し気持ちが楽になるのかなぁ…。と思う一方、話すことは、とても勇気がいることなので、悩んでおります。皆様はどうされましたか？教えていただけると、幸いです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 4~6歳コミュニケーション小学校特別支援学級パニック

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2016/01/24 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学5・6年生小児科診断小学校先生仕事

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2016/08/22 投稿

初めて投稿させて頂きます。 3歳9ヶ月の娘が自閉症の診断が出ました。知能88でした。おかしいなと思ってから診察まで1年を要し、その間療育を受け、加配付きで保育園に通っています。少しづつ出来ることも増えてきたのですが、いつもと違う環境に敏感なんです。年少に上がればまたクラス替えや先生も変わってしまう事で、1からまた信頼関係を築かなければいけない。当たり前の事だけどものすごーく不安なんです。娘だけ特別配慮してもらうわけにはいかない…ですよね？なかなか園にも言えなくて。それから同じクラスの保護者の方々に、やんわりと発達障害だと言っていた方がいいのか悩んでます。みんなと同じ行動がとれなかったり、言葉のやりとりの面でも目立つので…。ご意見お聞かせください。

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳療育診断保育園加配先生

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2016/02/15 投稿

1年生の自閉君で小学校の中の支援クラスにいます。3年生の娘がお友達に弟の事を聞かれて、聴覚過敏だとか言葉でのコミュニケーションが得意ではないとか説明したところ、結局障害があるって事なんだよね、みたいに嫌ないい方をされたと言ってきました。改めて、娘にどういう障害なの？と聞かれて私も実際同じようにしか言えなくて、小学生にも分かるように説明する場合など皆さんは経験があれば教えてください。考えてみれば娘にとっては、きょうだいとしてずっと一緒にいるので学校でイヤーマフをつけても突然大きな声を出してもそれが弟で弟の素晴らしいところも分かっているので改めて説明するということがなかったような気がします。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生聴覚過敏コミュニケーション小学校

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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳診断幼稚園

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2018/05/27 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生 WISC 児童精神科診断ルールスクールカウンセラー先生

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2025/07/03 投稿

"自閉とは、病気のように「かかる」ものでもなければ、殻のように人を閉じこめているものでもない。自閉というものの裏側に、正常な子どもが隠れているわけではない。自閉とは、存在のありかたそのものだ。 " " 自閉を人格から切り離すことなどできはしない。もしそんなことができたとしたら、その人をもはや、もとの同じ人間とよぶことはできないだろう。 " "「うちの子が自閉症でなかったらいいのに」ということばの真の意味は、こういうことになる。「自閉症の子じゃなくて、かわりに別の（自閉症でない）子がいればいいのに」" "どうかこの子を治してくださいと祈る声は、われわれの耳にはこう響いているのだ。あなたがたが深い愛情ゆえに、われわれのためを思って、願いを、望みを語るとき、われわれは思い知らされる。父母の一番の願いは、いつの日か自分の中身が消えうせて、だれか見知らぬ子、もっと愛を注げる別の子が自分の顔を引き継いでくれることなのだと。" "われわれ自閉者は、ちがったやりかたで他者と関わるのだ。単に自分の思いこみで、これが普通だと思えるものを押しつけるだけでは、あなたがたは挫折し、失望を味わい、運命を恨みたくもなるだろう。さらには怒りを覚え、憎しみさえ感じるひともいるかもしれない。先入観を捨て去って、子どもの独自の世界に敬意を持って近づくなら、そして心を開いて新しいものごとを学ぶ姿勢があるなら、これまで想像してみたこともない世界を見いだすことができるはずだ。" "たしかに自閉には悲劇もつきまとう。だが、われわれのありかた自体が悲劇を生むのではない。われわれの身の上に起こることが悲劇だというだけだ。" "われわれの生きられる場所が、あなたがたの世界のどこにも存在しないことこそが悲劇なのだ。われわれの親その人が、自閉の子をこの世に送りだしたことをいつまでも嘆きつづけているかぎり、この世界のどこに、われわれの居場所など得られようはずがあろうか。" "Dont mourn for us" "われわれの存在を嘆くな"より抜粋日本語訳 http://homepage3.nifty.com/unifedaut/dontmourn2.htm ずっと自閉症児をもつママ友とのギャップに違和感を覚えていました。「自閉症がよくなるってどういうこと？」「もちろん、このままだと本人は大変かもしれないけど・・・私は子どもに何を望んでるんだろう？どうなってほしいんだろう？」ずっとモヤモヤしていましたが、この自閉症者のスピーチを読んでスッキリしました。他の子よりずっと手はかかるし、癇癪もちだし、言葉も変だけど、自閉症な娘も息子も大好き！ ADHD+アスペの夫も、イラッとすることは多いけど、自分なりに頑張ってるんだもんね。困ったことがあったら、一緒に考えていこうね。でもママが一番負担が大きいから、一番休ませてね(笑)

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）未就学ママ友癇癪

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2015/04/01 投稿

支援級の一年生になったスペクトラムの息子の事です。支援級の新一年生が２人だったので先生と支援員さんがマンツーマンで付き交流中心で勉強しています。手厚い支援を望み支援級に入れたのですが担任の男の先生が熱心な人で入学式から過剰に思える支援・対応をしていたので学校生活での困りごとを知る為には初めから過剰な支援は必要ないですし先回りの支援は今まで出来てた事も出来なくなってしまうのではないでしょうかと担任と支援コーディネーターの先生に伝えました。学校で息子の様子を間近で見るのは先生なので初めに私達の希望を伝え後はお任せしましたが参観日で鉛筆を出す事まで一つ一つ指示をする過剰な支援がある一方で聴覚過敏でイヤーマフをしていても子供達が騒ぐと涙を流し机を叩いている息子に対しては何もせずにいるのを見て先生に疑問を感じました。先生に思っている事を伝えても伝わりにくく幼稚園の時の様に意思疎通が上手くいかないのでどうしたらよいか悩んでいます・・・毎日学校での様子を連絡帳に書いてくれる一生懸命さは伝わるのですが私も毎日読んで意見を書いたり頻繁に電話がきたり正直疲れる所もあります。まだ入学して日も浅いのでもう少し様子を見てコーディネーターの先生に相談しようか考えています。　

ASD（自閉スペクトラム症）聴覚過敏幼稚園小学校連絡帳先生

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2015/04/21 投稿

来年度小学校入学予定のASD、ADHD共にグレーの息子がいます。かなり多動衝動不注意があり、走ってはいけないところ（廊下等）で走ってお友達とぶつかりそうになったり、また、切り替えが悪くこだわりも強いので遊びを切り上げられないときがあります。小学校入学にあたり、保護者会等で他の保護者会の方にそういう息子の特性をお話しした方が良いのか、でも話した事によって配慮はないのにからかわれたりしないか等考えてしまいます。小学校入学時に、他の保護者会の方にお子さんの発達特性について伝えたか、伝えた方はどのように伝えて良かった（又は良くなかった）等教えて頂きたいです。よろしくお願い致します。

発達障害かも（未診断） 4~6歳こだわり遊び小学校

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2024/11/16 投稿

ご近所さんや幼稚園のお母さん達に自閉症と伝えますか？まだ、トラブルは起きていなくて、園では先生が、家では私が対応してるからだと思います。トラブルが起きる前の良い関係の時に知らせておいた方が良いと言われました。皆さんは、どうしていますか？因みに、ご近所さんと幼稚園の方達は、同じ小学校、中学校の予定(校区が同じ)です。ご近所さんは、同級生、上級生、下級生います。

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳幼稚園小学校中学校先生トラブル

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2020/11/19 投稿

この質問への回答
3件

ごまっきゅ(中学生の母)さん

2025/11/11 10:38

「特性があります」と言うだけならお勧めしません。

こういうふうに話してくれたら分かりやすいんだー。
のように相手の子に伝えられるなら伝えても良いかもしれません。

そっかー、息子くんとお話しようと思ったんだー。
お話してて困った時は先生を呼んでねー。
でも良いかもしれません。

できないのは先生から教えてもらってるから知ってるよ
（余計なお世話だよチクリちゃん）って突っぱねても構わないかもしれません。

私は、その場の責任者(園や学校、病院や習い事の先生)には全てお話しますが、
保護者や同級生にはカムアウトしませんでした。

何か言われたら、そっかー練習中なんだー、先生も知ってるよーって流していました。

手を出した時は、手を出したことについてごめんね、怖かったねと謝罪しました。
家でも指導するし、園に相談し先生に近くで様子を見てもらうことになったと親御さんに伝えました。
それでも、特性の話は一切しませんでした。かえって言い訳臭いですし。

話が通じない、イベントで出来ないくらいなら、何も言いません。

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そらいろのたねさん

2025/11/11 12:10

伝えなくてもいいですよ。

もし、何かを壊されたとか叩かれたなど他害の場合は、先生に確認してから謝ればいいと思いますが、息子くんができないことを報告しに来たら、へえー？ふーん？それでー？そうなんだーで、終わっちゃってもいいです。子どものクラスメイトだから、良い顔しなきゃってことはありません。

わざわざ言いつけに来る子ってのも、私が知る限り、難ありです。私、わざわざ報告してあげたの！偉い？ってタイプが来ます。その子を相手にしたら毎回会うたび言いますよ。〇〇が苦手なの、と教えたら、息子くん〇〇苦手なんだって！とみんなに言ったり、息子さんができるかどうか確認したり、手伝おうとしたり…

あーそうなんだー。話は先生から聞くね、とニコッと、でもピシャッと言って大丈夫ですよ。

私は、教えてくれてありがとうと言ってしまい、毎日報告してくれるようになり非常に鬱陶しくなりました。しまいには、その子がうちの子にちゃんとやらせようと手伝い始めて、うちの子が嫌がってもっとやらなくなるという悪循環に陥りました。(その時は、先生が入ってくださり、これは(うちの子)ちゃんの課題です、お手伝いは先生がします、〇〇ちゃんは自分のことをしましょう、と離してくれました。)

親にも話さなくていいです。お互い親がいる場でその子が言ってきたら、お子さん何でもよくできるんですね、と言っておきましょう。実は特性があって…などと話すと、それが広がることもありますし、その親が子に話すこともあります。

理解のある人は言わなくても理解します。理解しない人は言っても理解しません。言う相手、範囲をよく考えてからお話しするのがいいと思います。

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つづやんさん

2025/11/11 14:27

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

こんにちは、

うちも言わないかな、、
習い事の先生には、ぼやかして言いますが、、「少し発達がのんびりなんです。」って、、

自分のことならともかく、他者(自分の子ども)の事だから、余計に慎重に対処するかな？

お子さんは、伝えて欲しいと言っているのですか？勝手に公表(カムアウト)してしまったら嫌がらないですか？

私の場合はしないですし、どういう必要性があるのかは、よくわからないので何とも言えませんが、、。

どういった理解をしてもらいたいのか？どう接してほしいのか？
を伝えるのに特性を理解してくれ的なお話まで必要か、、が、わかりませんでした。

偏見も無理解もまだまだあるので、慎重にされた方が良いかなと思います。

ズレた回答であれば、スルーして頂ければと思います。

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