2016/08/22 23:25 投稿
回答 2
受付終了

公立の小学校に通っています。
高学年、自閉症スペクトラムの診断を受けています。

去年、担任の先生の事で学校と話し合いをした内容が、他の保護者の間で噂になり、一部の保護者の方から無視されるようになりました。
役員をしているので、ちょっと困っています。

特性のある児童に対しては酷い言葉を使います。
みんなと同じ様にすぐできる児童には、人気はあります。

主人は、教師は他で仕事した事が無いから「先生」と敬ってもらえるのが当たり前になっている、そんな人間は相手にしない…です。自分の子どもが困っていても、いちいちそんな事で躓いても仕方がないと、取り合いませんでした。
もう、担任は変わりましたし、学校に伝えてもどうしようもないのですが、スッキリしません。

学校へのお願いは、支援センター、小児科の先生のアドバイスです。
学校は、拗れた原因は私にあると思っているので、体制を変えようとはしない…。

先日、学校でのサークル(クラブではありません)で、テストがあり、レベルが達していない子は、外されるという事がありました。
保護者に理解を求める、校長先生の名前が入ったプリントが配布されました。
募集した時にそんな話はありませんでした。興味のある子は集まれ~みたいな感じだったのですが…。
小学校の名前も表に出て、校長先生はとても嬉しそうでした。

必須のクラブでもそんな事はしないでしょう。
区別が必要になったのなら、出来ないから外すと正直に伝えるより、少しごまかしてほしかった…。

子供は、ちょっとショックだったようですが、励ましながら過ごしています。

今まで何度か学校と話をして、私は「モンスター」と捉えられているように思います。


...続きを読む
質問者からのお礼
2016/09/08 20:09
みかんさん
たけのこさん
回答ありがとうございました
気持ちが楽になりました。

今の担任の先生は、話しをよく聞いて下さり、理解していただいています。
6年生なのに…という表現はせず、子供だからわからない事も沢山あるから、何でも話てとクラスで話しているようです。

無視する方は、必ず私と一緒にいる方には「久しぶり!」と声を掛ける…ような事をします。
プライベートでお付き合いはないので、子供みたいな事をするな~と呆れていますが…。

後ろから「こんにちは」と声を掛けて「こんにち…」と絶句された事がありますが、私は普通に挨拶は大切にしたいと思っているので、こちらからは声を掛けます。

一部の保護者が、先生から「大変でした」と、私の行動について話をしています。
先生が排除するのは、特性のある児童だけです。
成績の良い児童からは人気がありますし、学力も上がったので保護者からの受けもいいです。
私一人が悪者です。

「同じ親として情けない…」他、支援センターを否定した言葉も録音して残しています。


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この質問への回答
2件

https://h-navi.jp/qa/questions/34934
退会済みさん
2016/08/22 23:36

校長先生か、お住まいの自治体の、教育委員会に、異議申し立てをすれば、良いと思います。

障害については、学校側には、伝達してあるのですよね?

そうでなければ、お子さんは、定型発達と思われて、定型発達児。という扱いに、なっているのではないでしょうか。

不満があるなら、やはり言わなきゃ。伝わらないです。

息子さんの、担任の先生との間は、親御さんは、上手くいっているのですか?
親御さんと、先生。というのは、良く回る車輪じゃないと。これは鉄則です。

https://h-navi.jp/qa/questions/34934
退会済みさん
2016/08/22 23:44

つらそうですね。
情報漏れの件、教育委員会へ、そして、學校、教師への指導注意していただきたいと強く抗議を。
情報を漏らすのはだめですよ。
ただ、部屋の外で立ち聞き、あるいは聞こえてたということもあるかもしれませんけど。
保護者の方が、聞こえてきたのをどこかで流布、というのもないことじゃないしね。
特に普通級の場合は、周りにいっていない場合も多いしね。
サークル、テストするにしても、習熟度別にしてもいいのにね。
優秀じゃないと指導しないなんてねー。

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その中で、学習面や生活面で困難を減らすための「合理的配慮」。 言葉は知っていても、「何をお願いできるの?」「どうやって伝えたらいいの?」「わがままと思われないかな…」と、悩んだり、ためらったりした経験がある方も多いのではないでしょうか。

そこで今回は、皆さんが実際に学校や園で受けている「合理的配慮」や、お願いする際の「伝え方の工夫」、また合理的配慮をお願いする際などに起こったトラブルについての体験談を募集します。

例えば、こんな経験はありませんか?

●感覚過敏で教室がつらい→イヤーマフやサングラスの使用を許可してもらった
●板書が苦手 → タブレットで黒板を撮影させてもらっている
●集団指示が通りにくい → 先生から個別に声をかけてもらうようお願いした
●テストの時だけパニックになる → 別室での受験を認めてもらった
●お願いしたこと:支援級の先生に間に入ってもらい、担任の先生に伝えてもらった
●伝え方の工夫:医師の診断書やWISCの結果を添えて、具体的に説明した
●ちょっとした工夫:「廊下側の席にしてもらう」など、小さな工夫で落ち着いて過ごせるようになった
●失敗談や学び:最初はうまくいかなかったけど、伝え方を変えたら状況が改善した

うまくいったこと、工夫していることはもちろん、「今まさに悩んでいる……」ということでも構いません。
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化
して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年9月11日(木)から9月23日(火)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると40人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)
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