退会済みさん

2018/05/20 00:56 投稿

回答 19 件

受付終了

公立の小学校へ通ってる息子
学校体制にいいえ学校の先生のあり方に疑問、不満、不信感があり他の人の意見を参考に自分の考えを整理したいと思い質問を書くことにしました
4月から男の若い先生→といっても30代半ばといったとこでしょうか❔
新学期始まり担任からの挨拶文はすでにもらって読んでおり文面からの印象的は然程悪くなく、息子から日々聞いてる先生の対応もまずまずこんなもの❔かと思っていた。
担任へは、息子の特徴も含め情報をざっくりとお伝えしお手数かけますと挨拶せねばならないと思いつつ五月保護者会参加を逃し会えてない状況でした。
クラスは 30人ちょい
小学校がやや荒れている状態(崩壊してる訳ではない)
現在運動会の練習をしている

先日予防接種を受けにいき副反応が強く出てしまい大学病院へ救急でかかり処方処置してきた為
微熱もあり腕もパンパンに腫れてクーリング中であるので一応この情報は伝えておこう！運動会の練習に熱が入っている時期だし…☝️とメモを書いて息子へ渡したのです！
その日帰宅した息子に「渡してくれた❔」とたずねると

なななななんと‼︎
クラスのみんなに「僕は基本みんなの親から何か連絡が来たとしてもお返事はしません。お母さんに言っておいてね」って先生言ってたーーーと。

は❔
私的にはそんな事を伝えといてねって軽く言ってしまう教師ってどうなのかと
言葉失う一言だと思うのでした。

まず返事書かないのを良しとしてもそれをお母さんに言っておいてねって口頭で言うのはいかがなものなのか！
そうならきちんと書面で回せよ💢って感じ不愉快感MAX。
保護者が子供についてお願いする側の最低限のマナーとして情報をお伝えしようと連絡したものに印サインくらいはあってもいいのではないかと疑問。
そして昨日忘れものを取りに学校へ行った際偶然ばったりと担任に会ったのです

子供が〇〇先生だと教えてくれたので挨拶をしました。
反応は… あっさりとしたもの
自分の自己紹介すらしない
そして息子の学校での様子すら言わない
言った言葉は「宿題 10問あったら 1問忘れたりと歯抜けになったりしてますのできちんとお願いします」と。

はーーー❔
教育者… 悪いところのみ伝えるのはどうなのか！
教育者…挨拶それで大丈夫なのか‼︎
教育者…宿題親に依頼するのか！
しかも親に連絡の返事をしません宣言した人間が❔ あべこべというか意味がわからない。

何を目指してるのかさっぱりわからない。
私はこのような教師に自分自身も担任になった経験もないし長女も保育園からずっと…こんな教師に当たった事がない。
衝撃すぎて何をどうすべきかとにかく落ち着かない状況

今の時代こーゆー教師が普通なのか‼︎
来月面談なのですが多分この先生親に依頼することばっかな予感(笑)
宿題から学校の成績の悪さ

それに対し私はすみませんとは
絶対言えない気が。
「面談の目的は先生のお願い事を伝える場なのですか」と聞き返しをしそうです

皆さんならどう解釈しどう対応しますか
とっても気になります

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ADHD（注意欠如多動症）小学校先生トラブル

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2015/06/28 投稿

もうすぐ1学期が終わりますね！！新学期前に、ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰ、新担任、私、前担任と面談をし、娘の様子を共有しました。 4月下旬には「正直娘さんのこと、どうしていいかわかりません。」と言われた私。授業中に暴れる事も無い。友達に暴言、暴力を全くしない。教室に入るのが苦手なだけです。先生の発言（「あんたは一体何がしたいわけ？」「泣いてどうなると思ってるの？」「いい加減泣くのやめたら？」）、態度から娘を「できない子」と見ているのがﾋｼﾋｼ伝わります。泣いて切替をする子、泣いたときは優しく気持ちを代弁すると大丈夫です。と伝えてます。去年に比べたら毎日なんて泣かないですし、自分から教室に、行こうと頑張っています。泣かないで！と言われ続け、逃げてしまうようになりました。私は、4月から授業も廊下にいます。担任に言われた為、様子をみて安心感を与えていますが、何かあれば「お母さんいるでしょ？」と全て私に。言い方もﾋﾞｯｸﾘするくらい。宿題も聞いても教えてくれない時もあり、ﾌﾟｰﾙがいつから始まるかも言われない。完全お荷物扱いなのかな。と悲しくなります。私が慰めて明るく振る舞って教室にいれてる状態で、「お母さんいるならお母さんと決めてね。」授業参観の日は泣いてもいないのに、「授業参観まで一度帰ってもいいですよ。授業参観でれますか？」です。上手くやっていきたいと考えていますが、とにかく自分のﾚｰﾙにのる子はいいが、他は、口で押さえ込む感じの先生です。私の話も、「え？言いました？聞いてないです。」とｼﾗを切る。私は嘘付かず、伝えてる時は確認するようにしますが、先生のできる範囲でいいのです。と必ず言いますし、授業の迷惑になるときは私が見ます。と言ってあるのに、教室に少しでも入れるようにー！と優しく言ったのは4月のみ。入れないなら、学校出てもいいですよ！と。疲れました！！二人で別室登校です！！

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2018/07/06 投稿

先日、保護者会が有り担任の先生の場を読めない行動にちょっと疑いをもちました。それは息子の学校での様子を沢山の保護者さんが居る前で伝えられたということです。息子は小学4年生で今まで手が出てしまったり色々とトラブルが有り、ようやく友達と仲良く生活出来るように成って来たといったところです。先生の話の内容は運動会のお遊戯の練習が一人でも出来ていて頑張っているという内容です。障害はADHDの疑い有りということで学校では通級学級で学んでいます。先生は男性で28歳と若いので仕方がないとも思いますが実際聞き耳をたてて聞いて居る方は正直多いと思います。配慮して頂きたいのですが！家庭訪問時に直接伝えた方が良いか？学年主任の先生に伝えて話して頂けば良いか悩んでいます。皆さんならばどのようになさいますか？

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生運動運動会先生トラブル

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2018/04/16 投稿

担任との連絡帳のやり取りや電話、どの程度まで？？小1になる息子がいます。最近お友達の名前を2・3人いうようになってきたのですが、コミュニケーションの取り方が独特なので皆に受け入れられているのかが心配です。休み時間に一緒にいる友達のようです。他児には興味あり、ただ自分の興味があることを一方的に話すことが多い。質問の意図が読み取れず解釈の仕方が他児と違う。好きな子にはまとわりつくことがあるが、拒絶されるとひいて関わることがないように感じられる。顔色が読み取れないことはない。むしろ敏感。こんな感じです。担任に電話や連絡帳で問題ないですか？と聞いてもいいんでしょうか？ 2週間前に療育センターの医師との面談があるのでどんな様子か知りたい、と聞いたところ、電話をくれて、他児とはトラブルがありません～ということだったのですが、その時は友達の名前がほとんど出ていなくて。どの程度連絡を取っていいのか悩みますよね。皆さんはどんな感じで担任とやり取りをしていますか？

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～療育療育センターコミュニケーション連絡帳トラブル

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2022/05/26 投稿

市のこども発達センターに行っています。毎日の療育生活です。（こども園と同じ）なかなか担任の先生の態度が気になります。皆さんは、うまくいってますか？腹がたつことばかりです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳療育先生

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2019/11/29 投稿

この質問への回答
19件

かぼかぼさん

2018/05/20 04:53

5月の保護者会の参加を何故逃してしまったのか、そこが気になるところです。
恐らく、その保護者会で担任の先生の学級運営方針が示されると思うので、気になる点のある子供を抱える身としては、年初と年度末の保護者会は、毎年仕事をやり繰りして出席しておきたいところですよね。
先生サイドからすれば、保護者会に出席しない非協力的な保護者、という風にマァさんは捉えられているのかも知れません。
保護者会にどうしても参加できない事情がある場合(実は恥ずかしながら今年度私も入院中で参加できなかった口ですが)、別日で先生との面談をお願いし、お子さんの特性や配慮するべき点を、現時点までにお伝えしておくべきでしたね。
学校の先生の態度に問題があるのは当然としても、マァさんの学校に対する対応にも、(学校サイドから見ると)やや問題があるように思います。
お互いの意思疎通や連携がうまく取れておらず、色んな事が行き違っているように思います。
お互いがお互いの要望だけを押し付けあっていては、一番困るのは当事者であるお子さんです。
お子さんの為に今自分がすべき事は何なのかを、今一度冷静になって考えてみませんか？
学年主任や上の先生を交えて、話し合いの機会を設けてみてはいかがでしょう。
我が家も問題が起こる度に、何度も先生や学校側と根気よく話し合いの場を設け、一つ一つクリアしていきました。
小さな行き違いが、大きな問題に発展する事もあります。
問題が不信感で済んでいるうちに、冷静に学校と話し合いを持たれる事をお勧めします。

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かぼかぼさん

2018/05/21 14:18

皆様の回答へのご返信を拝見して、担任の先生自体に問題があるのはよく分かりました。
が、マァさんの文章を拝見しておりますと、担任の先生に対するマイナス感情がやや先走り過ぎている感が否めず、自身の経験と照らし合わせて心配です。
人間は、肯定的な気持ちを持って意見収集すればより肯定的な意見が、否定的な気持ちを持って意見収集すればより否定的な意見が集まりがちです。
意見収集の段階で、自分の中の答えとは違う意見を無意識のうちに排除してしまうからです。
昔教員の端くれとして学校組織に所属し、発達障害の保護者として学校と交渉した経験から言えば、あまり否定全面で学校と交渉する事は、当事者のお子さんにとって百害あって一利なしです。
今一度、マァさんご自身も冷静になられて、お子さんの為に必要な交渉事項は何なのかという事を整理される事をお勧めします。
加えて、ご自身も保護者会に不参加だった事や、グレーゾーンのお子さんの特性についてのご説明を先延ばしにされてしまった事を今後の教訓とされた方がよろしいのではないかと思います。
学校組織というのは、本当に過密スケジュールで動いており、先生方も山のように仕事を抱えながら、子供達に対応してくださっています。
保護者会に出席されていれば、その日のうちに相互の意見交換も可能だったのに…と、学校側に付け入る(と言う言い方は語弊がありますが)隙を与えてしまいます。
相手に対する配慮を求める場合、一方的な意見の押し付けになってはいけないと思います。ましてや文面のようなまるで喧嘩腰(という様に他人から見える)の態度で臨んでは、間に挟まれるお子さんが不利益を被るばかりです。
発達障害やグレーゾーンの子供は、大人が否定的な誘導で質問すれば、素直に否定的な意見を話します、逆も然りです。大人の気持ちの鏡です。
そのような質問を繰り返し受ける事も、お子さんにとってあまり良い事ではないと思います。
今は頭に血が上ってらっしゃるようなので、とにかく一度冷静になって頂きたいと、強く思います。

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退会済みさん

2018/05/20 01:54

感じが悪いなと思ってるのですね。
まあでも、宿題をみてあげて、といわれるのは、あることではないかな、とは思います。出来る子はいいけど、心配がある場合は、チェックしてもいいのでは？
面談はあまり前のめりにはならないで。
とりあえず、伝えたいことは口頭で伝えながら、参考にと書いたものも渡すといいですよ。聴いてないと言われたら、書いたものは見ていただけましたか？と。それも見てないとか、忘れましたなら、管理職に相談を。
最初からすべて思い通りにはいかないもんですよ。

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退会済みさん

2018/05/20 07:50

公立私立関係なく、教員のコミュニケーションスキルはそれぞれです。

質問なのですが、連絡帳ではなく、メモを渡したのですか？
お子さんは確実に先生に渡しましたか？
クラス全員に言ったという、先生の発言は、本当にあったのでしょうか？

まず、
次に先生に物申す前には、クラスのお母さんに発言の件は聞いてみてください。

お子さんの学年がわからないのでなんとも言えませんが、
実はメモをわたしてない、それを怒られないように誤魔化すための嘘を言う、という事もあるかなと。

とにかく、裏を取ってから、
理路整然と。
こういうタイプは感情論では無理ですよ。

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えりんこさん

2018/05/20 02:13

なぜお返事をしないのか知りたいですよね。
体調のことでの連絡をしていて、何事もなかったから良いようなものの、もし、万が一、何かあった場合、把握していなかったのか？どのような対応をとったのか？によっては問題になりますよね。
先生のその方針の意図が気になります。

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