1年生の自閉君で小学校の中の支援クラスにいます。3年生の娘がお友達に弟の事を聞かれて、聴覚過敏だとか言葉でのコミュニケーションが得意ではないとか説明したところ、結局障害があるって事なんだよね、みたいに嫌ないい方をされたと言ってきました。
改めて、娘にどういう障害なの？と聞かれて私も実際同じようにしか言えなくて、小学生にも分かるように説明する場合など皆さんは経験があれば教えてください。
考えてみれば娘にとっては、きょうだいとしてずっと一緒にいるので学校でイヤーマフをつけても突然大きな声を出してもそれが弟で弟の素晴らしいところも分かっているので改めて説明するということがなかったような気がします。

娘がいます。いま療育センターに通っていますが、小学校どちらに行くかは決まっていません(-"-; 最近小学生のお兄ちゃんが、どこからどう知ったのか分かりませんが、妹が障害がある？と気がついたらしく、いろいろと聞いてきます。 妹は障害があるんでしょ？とか、将来どうなるの？とか、僕にも障害あるの？とか。 これまで障害がどうとか、そういった話はしておらず、療育センターも「お話しの練習に行っているよ」程度に伝えていました。 妹のこだわりのせいで起きるトラブルについては、「お兄ちゃんだから、おおめにみてあげてね」といつもなだめてきましたので、いい意味でも悪い意味でも、妹の特性を理由に我慢させたことはありませんでした。 お兄ちゃんも大きくなってきたし、しっかり伝えたほうがいいのかなと思っていますが、そもそも診断がおりていないこともあって、どう伝えていいか非常に悩ましいです。 伝え方や伝える年齢について、何かアドバイスやご経験があれば、教えてくださいm(_ _)m

自閉症スペクトラム(ADHDの傾向もあり)の小3娘のことです。 聴覚過敏があるのか、クラスのザワザワする音がパニックになるらしくイヤーマフを使用し始めました。 本人、使用により少し落ち着きを取り戻しました。 使用して良かったと思ってます😌 が、授業参観の日も着用していたので何人かのお母さんにどうしたのか聞かれました。 授業中に特に迷惑をかけるような事もなく、独り静かにパニックをおこし固まるタイプなので、クラスのお母さん方には、子どもの特性を特に説明してきてはいませんでした。 懇談会などで、お伝えすべきなのでしょうか？ 最近は、周りの色んな情報が入ってきて授業に集中出来なくて強いストレスを感じてしまい、パーテーションで区切って授業を受ける対応もの試みて貰ってます。 これは、明らかにお母さん達には目立つので気になるかもしれません。 まだまだ、発達障がいに偏見があるように感じるので悩みます。

こんばんは。姉が発達障害がある弟の事です。悪い事をして叱られると、必ず『俺バカだもん、どうせダメだもん』とか『こんな家いたくない、産まなければよかったじゃん』など、悲観的な事ばかり言うんです。短気で、すぐ諦めたり 投げやりになったり、叱られているのにヘラヘラしたり、何度も同じ事を言っても注意されるまで出来ません。 もう、どう育てたらいいのか わからなくなりました。 どの様にしたら、すぐキレずに諦めない 投げやりにならない子になりますか？ 何か良いアドバイス教えてください。

本人への告知や説明、皆さんどうしていますか？ 中学生の我が子は、発達障害であるという告知はしておらず、苦手な事、頑張っても無理な事はあるから助けてもらえばいい、程度の話しかしていませんでした。 ところが先日、義母が、本人が近くにいるところで私に、病気は良くならないのか？と言ってしまい‥突然の事で私も驚いて何も言えませんでした。 義母には後から説明して、分かってもらえましたが、本人に聞こえていたと思います。 普段通りにしていますが、傷ついてるのでは？どうフォローしたらいいか悩んでいます。

初めて質問させていただきます。 小学一年生の息子のについてです。 ４歳の時に自閉症スペクトラムの診断済みです。 最近息子が、『僕って障害があるの？』と聞いてきました。 行楽の際に精神障害手帳を提示したりするので、もう文字を読める息子は何か思うところがあったようです。 私は、質問に対するいい答えを持ち合わせていなかったので、きちんと答えることが出来ませんでした。 すでにお子さんにカミングアウトされている方にお伺いしたいのですが、発達障害についてお子さんにどのように説明されましたか？ また、子供に読ませたらいいような発達障害についての本などもあればオススメを教えていただきたいです。 仕事をしているため、お返事遅くなると思いますが、経験談などお聞かせいただけると嬉しく思います。 よろしくお願いいたします！

こんばんは、初めて質問させて頂きます。 小学校二年生になる息子(長男)についてです。 幼稚園の年長さんくらいから、劇や発表会などをやらなくなってしまいました。昔は踊ったり歌ったりしていました。 以前から大きな音などは耳を抑えて嫌がったりすることはありました。 先日みんなで歌を歌ったりすることが苦手なので、楽しい！と思って貰えればとカラオケに一緒にいきましたが、逃げ場のない密室と苦手意識の強い歌があわさったせいか、泣いてしまいました。 発達支援センターでWISC等の診断もし、IQ的には問題がないとのことでまた行った専門家も同じような解答でした。 学習等には不安がありませんが、みんなと一緒に行動する、あわせるのが苦手なようです。 発達障害です！ADです！とはっきり言われませんでしたが、アスペルガー症候群ではないかと思います。 中々思うように改善されないことに親なのに諦めてしまいそうになります。 同じような経験をされているかた、されたかたがいらっしゃったら息子との今後の接し方についてご教授頂ける幸いです。

息子（3歳）に障害があることが最近わかりました。しかしどうしても受け入れられない自分がいます。 前向きに考えたいといつも思っていますが、どうしても悲しい気持になってしまいます。 心配しすぎてパニック障害になってしまい、精神科のお医者様に通っています。 私はピアノ教室を運営していますが、生徒さんの親から「先生のうちのお子さんはきっとピアノがとっても上手になるでしょうね。」とよく言われます。 そんな未来はないんですよと心の中で思って、障害があることはまだ言えずにいます。 発達障害についての本を読んだり、いろいろなサイトを見て学んでいますが、どうしても苦しい気持ちから立ち直れません。 みなさんはどのように障害を受け入れていったのでしょうか。 きっかけになるような出来事や本などありましたらぜひ教えてください。

私は自分が発達障害かな？って思うんです。聞いてください。 最近、古い動画を見てたのですが、、、、普通の子と違う。変わっている。小学3年生なのに喋り方が幼稚園児みたいな感じなんです。それと、店では目に付いたものをなんでも触っていました。今でも癖がついていて直りません。癖を直せばなおると思うんですけど、自分でなかなか気づくことができなくて困ってます。みなさんはどうしてるんですか？

こんにちは。 長文ですが、よろしくお願いします。 私のちょっとした知り合いの方で、息子さんが発達障害の方がいます。 知り合ったとき、すでにその息子さんは小学校高学年。　お母さんは、いつあってもどことなくつかれきっていました。 そして、ある日、「やっぱり駄目ですね。」　と一言言ったのです。 わが子も発達障害。 当時、私の息子は小学校低学年で、私もすごく希望に満ち溢れていて、息子に対して色々な指導を試して見ました。　学校の先生もみなとても協力してくれました。 ところが、わが息子が３年生くらいになった頃から、 「ああ、わが息子も、やっぱりだめなのかなあ。」と思うようになりました。（知的障害はないです）　 私、本当に色々やったんです。　そして、知り合いのお母さんの、いつも疲れている気持ちが、本当に身にしみて分かるようになりました。 息子をあきらめる、と言うのとは違うんです。 目の見えないお子さんだったら、視力はあきらめる。　と言うように、 うちの子は気がつけないから、「気がつく」と言うのはあきらめる。 というように、部分的にちゃんと障害、（出来ないんだ）って、認めよう、って思うようになってきたんです。　（つまり、出来ない部分は一生サポートが必要と覚悟する） 学校の先生は、息子が突然大声を出すのをやめさせようと、色々考えてくれます。　でも私は、息子のそれはもう仕方ない。（直らない、そういう脳だから）って、すごく実感しているんです。 小さいころお世話になった療育の先生に、「もう、このまま何もしないで、ありのままの息子にしておいた方がいいのでは？」っていって見ました。　すると、 「お母さん、そこに気がついたんですね！すばらしい」と言われました。（療育の先生からそういわれると、ちょっと矛盾なのですが。いったいじゃあ、何のための療育って。） 長くなりましたが、質問としては、 皆様もこうやって、障害を理解し、認めて、覚悟を決めていくものなのでしょうか？

1歳半の息子の発達について気になる事があります。 大きくは3点です。 1.多動 2.応答、要求、共感の指差しがない 3.人懐っこすぎる。いろんな人に絡みに行くし、赤の他人にいきなり抱っこを求める。親が居なくとも、例え見知らぬ人ばかりでも誰かが居れば全く気にしない（一人は絶対に嫌なので、家で私と2人の時はくっついてくる）。転けた時に、少し離れた母親ではなく、すぐ近くにいた人（知っている人）に甘えに行った事がある。 1,2については情報を集めて自分なりに状況を理解をしているのですが、一番気になってるのは3です。息子は家ではすぐに退屈するので、ほとんど毎日支援センターに行っていろんな子をみていますが、このようなタイプの子は見た事がありません。因みに、発語はいくつかありますがママとは言いません。パパはありましたが消えました。 同じようなお子さんがいる方やご存知の方はいらっしゃいますか？どのような子に成長していますか？ 【追記】皆様ご回答ありがとうございます。後ほど、返事とお礼を書かせて頂きます。 ただ、私の書き方が悪く、言いたい事がうまく伝わってないようなので先に補足だけ入れさせて頂きます。 まず、発達障害かどうかはネットで聞いてもわからない事は承知してます。また、一歳半検診で相談し、二歳で再度見て頂く事が決まっています。1の多動は様子見、2の指差しは家で働きかけ方を工夫するようにしています。このように1,2については方針が決まっているため、気にはしていますがすごく不安という訳ではありません。 また、言葉自体は出ているので心配はしておりません。しかし、言葉が増えるのにも関わらず定番の「ママ」が出ないのは人懐っこすぎる事と関係があるのかと少し気になり書かせて頂きました。 お聞きしたいのは3です。人見知りをしないのはよくありますが、みんなに積極的に絡みに行く子は見た事がありません。今は面白いのですが独特だと思うので、「同じような子を知っている人がいれば経験談としてお聞きしたい」と思ったのです。 理由は、どのような子に育っているのかを知りたい（もちろん、あくまで一例という事は承知の上です）のと、もし今働きかけをした方が良いのであれば知りたいと思うからです。単純に個性が強いだけで、気にする事ではないのかもしれませんが。 なお、気にはしていますが不安で堪らないという訳ではありませんので、その点は大丈夫です。 分かりづらくてすみません。3と同じような子を知っている人がいれば宜しくお願いします。