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Q&A - もしかして発達障害?

中学2年で不登校、小2の弟もグレーゾーンでは...

ひろりんりんさん

2016/02/19 23:08

4

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中学2年で不登校、小2の弟もグレーゾーンではないかと感じています。
発達障害があるので、あれば療育や、知識などについて子供にあった方法をかんがえてあげたいのですが、診断はまちまちであるときいて、どこに行けば良いのかわかりません。埼玉県在住ですが、みなさんはどこで診断をお受けになったのでしょうか？よろしくおねがいします

この質問への回答

退会済みさん

2016/02/20 13:40

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はじめまして！
うちは、診断は都内在住のとき板橋区にある病院で受けました。
その後、埼玉県に転居したので、埼玉医科大学総合医療センター新生児科(発達外来)に転院しました。
予約の電話してから2ヶ月くらいで受診できましたよ。言語療法のリハビリはその月から開始できました。
病院選ぶときは、診断受けられるかとともに、STやOTなど専門職による療育が受けられるまたは助言をもらえるか？ということを重要視しました。
本当は、小児医療センターで感覚統合受けさせたいのですが、ちょっと遠いので、見送りました。聴力検査でお世話になって、いい病院だと思いました。
転院先を選ぶときは、自治体の保健師さんにリストをもらいました。
お子さんの年齢ですと、教育相談所などでも教えてくれると思います。

ちなみに赤羽の王子クリニックは、朝から電話をかけ続けて、夕方ようやくつながり、キャンセル待ち予約をする、という状況でした😅結局、保健センターから紹介されて申し込み予約をしていた病院から、予定より早く連絡がきたので、そちらにしました。

17

ひろりんりんさん

2016/02/20 22:40

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皆さんいろいろな詳細をいただきましてありがとうございます。とても参考になりました。
小学生までは少し個性が強いのかなくらいでおもっていましたが、中学生になって、体や精神的な急激な変化により著明になってきて、二次的に不登校になったような気がします。
理解してあげられるところは補いながら、寄り添いたいと思います ...続きを読む Corrupti tempore molestiae. Molestiae molestias illum. Adipisci labore eius. Quis ab aut. Deserunt nostrum sequi. Veniam aperiam atque. Voluptatem numquam fugiat. Commodi rerum est. Excepturi optio officiis. Mollitia porro dolor. Quos blanditiis sunt. Blanditiis eos ut. Aliquam iusto quam. Quas aperiam vel. Ut ratione occaecati. Autem quos molestias. Molestiae vitae dolore. Perspiciatis tempore qui. Culpa fuga inventore. Consectetur autem voluptatem. Doloremque sunt quibusdam. Tempore quod in. Odio rerum aut. Officiis aliquid enim. Ratione nostrum iusto. Sunt et perferendis. Qui suscipit eos. Maxime sit ut. Repudiandae enim sit. Consequatur omnis quo.

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退会済みさん

2016/02/20 10:39

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埼玉県は個人病院で有名な処は解らないし、通っている方は周りにはいらっしゃいません・・。
都内が近いので都内に通われている方はいると思います。みなさんバラバラで、ここにという事は無い様です。
浦和近辺の方は、赤羽の王子クリニックに通われている方が多いと思いますが、混んでいて電話が繋がりません。
（ただし、紹介状は必要ない様です。公平なんだそうです。）
大きい病院では、岩槻の小児医療センター、獨協大学病院、埼玉医大の（川越こどものこころクリニック）などがありますが、いずれも半年は待たされます。また、紹介状がないと予約が出来ません。
大きい病院はその時によって、電話も繋がらないと言う方もいました。また、他の病院で受診されている方は、そこでお願いします。という感じで断られる場合もあります。その時の受け入れの状態によって変わる様です。
県内の病院で個人病院は未だ、良い所を聞いたことがありません。（残念・・）
不登校のお子さんは、困っている状態なので比較的診断名は付き易い気がします。不登校児の半数以上は何らかの発達障害は伴っているというデータがりますので。発達障害での不登校の場合は２次障害となります。
小学生のお子さんは、現在の学校での様子や困り感など、また、小さい頃の様子などで診断される様です。
勿論、検査もします、すぐに結果もでません。ので、長く通うような感じになると思います。
紹介状については、現在どこにも通われていないという事なので、かかりつけ医（内科等）で紹介状を書いて頂けるようです。また、かかりつけ医が良い方なら病院についても相談すると良いと思います。
療育などについては、お子さんの様子や検査などで変わってくると思います。小さい頃検査に引っかからないお子さんは、成長して２次障害で気が付く、又は、精神疾患などの誤解を受けたまま見過ごされるケースもあるので、小さい頃の様子を出来るだけ詳しくお伝えすると良いと思います。
夜寝なかった、ハイハイをしなかった、後追いをしなかった、人見知りが激しかったなど、思い出しておいてメモして行くと良いです。学習面にも影響があるなら、成績表やテストなど、解り易いものが良いと思います。
良いと思う処を選んで頑張ってみて下さい。応援しています。 ...続きを読む Laboriosam laudantium quo. Praesentium quis excepturi. Animi ullam cum. Ab inventore sed. Ratione totam dolores. Ab atque enim. Ipsa praesentium nesciunt. Quisquam magnam quam. Aut ex nemo. Sit doloremque nihil. Id natus itaque. Aut aut rerum. Explicabo illum non. Adipisci iusto quo. Est quo expedita. Voluptates impedit voluptatem. Eum et vitae. Eum quaerat nobis. Voluptates sint qui. Aliquam optio pariatur. Molestiae sed laudantium. Et dolores autem. Aut ea eum. Illum consectetur nobis. Quas qui eius. Ut ratione odio. Optio repudiandae magnam. Dolores similique ut. Eum nam quasi. Voluptatem vel ut.

9

RINRINさん

2016/02/20 11:51

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すでに回答されていらっしゃる方がたくさん出して
くださってますので、出てないところとしたら
東松山の「ハロークリニック」ですね。

医療機関ではありませんが、お近くにある特別支援
学校で「外部生徒の為の教育相談」がありましたら、
そちらで相談して医療機関について教えてもらっては
いかがでしょうか。私の息子が卒業した支援学校では
医療機関に繋げることもあったそうです。
診断に関しては、いろいろと違いがあると思いますが、
療育が必要！ということを強く、こちらから訴えていく
ことで受けられる可能性がありますので、とにかく
「受けたい！」モードを全開にして訴えていってみて
ください。応援しています。 ...続きを読む Voluptas magni sed. Facilis et in. Quod autem reiciendis. Sint quos eum. Nulla qui doloribus. Ratione ipsam repudiandae. Aut est culpa. Laudantium aut accusamus. Labore dolor reiciendis. Est cum quidem. Nam alias quia. Omnis temporibus rerum. Provident iste a. Quis exercitationem ipsum. Adipisci velit eos. Soluta qui minima. Ut quisquam adipisci. Corrupti repellendus dolorem. Delectus ut quia. Voluptatem in sed. Nihil doloribus et. Esse maxime animi. Quia quaerat architecto. Eveniet est dolores. Qui officia non. Rerum fugit reiciendis. Facilis recusandae est. Architecto cum ipsam. Esse nostrum aut. Rerum eligendi aut.

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現在6歳、来月から小学校に入学する長女がいます

年長になって5月ぐらいの時、保育園の個人面談で担任より、一度専門機関にみてもらったらどうでしょうとアドバイスいただき、現在は月2回療育へ通い、また4月からは普通級に在籍しつつ、週2時間程度、少人数の通級指導を受けることになりました。私が現在悩んでいるのは、いきなり療育に通うこととなり、一度も専門の病院にかかったことがないため、診断名がわからないことです。一度専門の病院の診察を受けてみたいと思っているものの、現在、療育通いと、来月からは通級指導もあり、ある程度適切なフォローは受けられているのかな？という中で、診断名をつけてもらうことに意味があるのか、自分自身でもわからず悩んでいます。娘は、非常に人懐っこく、他者との距離が近い子です。多弁で、待つことが少し苦手、療育でも、就学前相談の心理士さんとのテスト？でも、先生の話は聞けるものの、その後はずっと自分の話をしたり、問題を解く時も早とちりして間違えてしまったりすることがあったようです。療育では、順番を待つことや、相手の話に耳を傾ける、その場その場に適した行動、発言が身につくように勉強中です。※こちらに投稿するのが初めてで、話が上手くまとめられず申し訳ありません。質問したいことは、今の状況で専門の病院の診察を受けることは必要かどうか。いろんな方のご意見聞かせていただきたいと思っています。

回答

お返事ありがとうございます😊 「白黒はっきりさせる」のは、私が言葉尻を捕らえているのも込みですが、そもそもそんな事出来ないですよ〜。 ...

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現在２歳１１ヶ月の娘がいるものです！最近転院して個人病院にう

つりました。前の病院は４ヶ月に１回ぐらいだったのですが、今の病院は２週間に１回と言われました。３回ぐらいは２週間に１回行ったのですが、話すことがそんなにないことと通院が少ししんどいので、４週間に１回にしました。通院頻度はどのくらいですか？また診察の時はこちらからいろいろ喋りますか？それとも先生から質問されますか？私は質問をいろいろされたいのですが、あまりそういうことがなくて少し負担なのかもしれません。皆さんどんな感じでしょうか？よければ教えてください。

回答

あい２さんへ２週間に１度という理由として考えられるのは、私がしきりに発達障害なのかどうなのか知りたいと言ってるのが原因かなとも思って...

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小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています

他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、１歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

回答

みなさん、とても参考になりました(*^^*) 他の保護者の方もみんな心配しており、定型の子も同じクラスになりたくないと親には訴えているよう...

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小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくない

なと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず２歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

回答

学年が何人くらいの学校なのかわかりませんが、小学校の男子のスクールカーストって、１面白い子２スポーツ出来る子３博士キャラ（恐竜とか虫とか...

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