2016/03/07 20:11 投稿
回答 11
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広汎性発達障害で肌が敏感な子に良い服素材

わが子3歳で広汎性発達障害です。
肌が敏感なのかポリエステルなどのTシャツは静電気を起こしやすいくて肌に刺激になるようで嫌がります。
こういう敏感な子に安心な服の素材ってなんですか?

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質問者からのお礼
2016/04/21 13:22
みなさまたくさんの回答ありがとうございます・・・!
とても参考になりました。

洗濯にも気を使うようになりました。
いただいたアドバイス試してみたところ、現在はあまり嫌がらず、いい感じです^^
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この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/24522
2016/03/07 20:36

はじめまして。
やはりコットンでしょうか?
オーガニックコットンとかガーゼ……。
うちの息子も皮膚過敏で洋服のタグはすべて解いて外していましたし、
最近では無印良品で買ったガーゼのシャツがお気に入りです。
彼の服は基本的に一緒に買いに行き、彼が触って気に入ったものにしています。
一度気に入ると、同じ品を色違いでリピします。
3歳では自分では選べないでしょうが、今は洗いざらしで、柔軟剤などは使わない衣料を
着せてあげたらどうでしょうか?
息子は小さい頃は、従兄や兄のお古を好んで着ていました(*^_^*)

https://h-navi.jp/qa/questions/24522
2016/03/07 22:16

うちの息子がまさしくそうです。軽度アトピー肌。喘息もち。綿のT シャツ、スエットパーカー綿パン、夏は、ドライメッシュ。基本、子供の時から、全く変わりません。最近、ボア付きパーカーOK に。大人になってくると多少こだわり薄れてくるのかも。

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https://h-navi.jp/qa/questions/24522
退会済みさん
2016/03/07 21:06

すずさん

綿100%が安心ですよね。
あと、洗剤も石けんが良いと思いますよ。
粉石けんは使いづらいかもしれませんが、液体になっているものもあります。
すすぎのときにラベンダーの精油を垂らすと抗菌効果もありますし、干すときにほのかに良い香りがします。
発達障がいがあるといろいろなものに過敏ですが、なるべく天然素材のものに変えてあげると精神の安定にもつながると思います。
洗剤を石けんに変えて、香りを精油に変えたら、人工的な香りがきつく感じるようになりました。今まで感覚が麻痺していたのかな?と思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/24522
退会済みさん
2016/03/07 21:36

私も衣類や寝具など化学繊維を使わないようにしています。
以前ペットの本に化学繊維でペットの臓器を傷めると載っていました。
それで、家族の衣類も化学繊維のものは避けるようになりました。
毛布類もアクリルのは処分して綿やオーガニックのガーゼ、ウール100%に代えてしまいました。
現代人は体内に重金属があるので、静電気や電磁波も影響受けやすいと思います。
静電気や電磁波もいろいろ工夫次第で軽減できます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/24522
2016/03/07 21:45

はじめまして。うちの子も似たタイプですが、感覚過敏の子はいろいろと気を使いますね。

素材に関しては、本人の好みもあるので正直難しいですが、他にもいろいろあります。
我が子の場合は、新しいものよりは着なれたもの、柄物より単色で落ち着いた色のもの、少しゆったりしたもの、においのないもの、重ね着は苦手でどちらかというと薄着…そんな感じですかね。
大きくなれば、お気に入りのキャラだったらOKなどでてくると思います。
参考にしてみてください!

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https://h-navi.jp/qa/questions/24522
2016/03/08 00:05

はじめまして。
中2のアスペの息子がいます。

いろいろな物に対し過敏で困りますよね。我が家は綿100%がお気に入りで、必ず買ってきた物は、糊を落としてから着ていますね。
パンツは、綿100%のボクサータイプがお気に入りで毎回同じ物をリピしています。
アトピーもあり、フェイスソープ、ボディーソープ、シャンプーとこだわりオーガニックの物を使用しています。ちゃんと泡立てネットを使い手で良く泡立て優しく洗っていますよ。皮膚が乾燥すると、痒みが出るので、保湿もきちんとしています。
母よりも、お手入れ念入りにしていますよ(汗)

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2017/08/14 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 19歳~ カウンセリング

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
遊び 小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)

もうすぐ10ヶ月の息子がいます。自閉症、ADHD、知的障害を疑っています。 現在の状態は以下のとおりです。 ・目が合わない 子どもから合わせてくるときは合いますが、こちらが合わせたいときは合いません。だっこ、たかいたかいなどのときは絶対に合いません。笑いながら目をそらされることも多いです。覗き込んで合わせようとするとまるでコントのように逸らされます…。 ・親からの働きかけへの反応が乏しい 名前を呼んでも振り向かず、正面から声をかけてもほぼこちらを見ません。親御の話しかけに応えるような発声もありません。youtubeの音には素早く反応します。 「上手だね〜!」などと(大げさに)褒めても喜ばない、というかそもそもこちらを見ていません。「ちょうだい」と声をかけても顔も見ないし手も見ません。 あやしても声を出して笑うことはほぼありません。7ヶ月頃までは、笑うこと自体ほぼありませんでした。(その頃に比べると笑うことは増えました。) ・模倣をしない 模倣を全くしません。パチパチ、バイバイ、はーいの動きは一人で勝手にやっていることがありますが、場面にあった動きではありません。(泣きながらパチパチするなど) ・人に話しかけるような発声がない 「うー」「んー」という声を出しますが、全て独り言で、人に向かって発声することがありません。「まんまんまん」の繰り返しの喃語はたまにありますが、それも独り言です。 ・だっこは嫌がりませんが、だっこしてほしいときはよくある目を見つめて手を広げる動作ではなく、相手の胸元を見ながら服を手繰り寄せます。 ・部屋に1人になると泣きますが、誰か他の人がいれば平気です。また、母親が戻ってきても嬉しそうではなく、「誰だろう?」というような顔で見られることもあります。(母親の顔を認識してない?) 他にも、人見知りしない、言葉の理解が全くない、指さしたほうを見ない、かんしゃくが激しい、親のリアクションを全く気にかけない、多動など、気になることは多いのですが、特に目が合わないこと、人との関わりを喜ばないところが気になります。 一方、パパが帰ってくると満面の笑みで喜んだり、だっこしてほしいときは足にすがりついてぴょんぴょん上下したり、人に全く関心がない訳ではないようです。 運動発達は今のところ問題ありません。 定型発達ではないだろうなと思っています。 自治体の保健師さんの発達相談で相談していますが、「今の月齢では様子見」「1歳半検診でおや?という状態であれば、数カ月後に再検診がある。再検診で療育が必要と判断されれば療育を受けることになる」「こんなにお子さんがかわいい時期は今しかない。たくさんかわいがってあげて」と言われました。 保健師さんの言っていることはもっともだと頭ではわかっているのですが、なかなか気持ちの整理がつかず、子どもを寝かしつけたあと、インターネットやYouTubeで障害について検索しては、子どもの寝顔を見て泣いてしまうことが多いです。 質問は以下です。 ①0歳から障害の特性が出ている場合、一般的には症状は重いのでしょうか。(軽度ではなく中度〜重度になることが多いのでしょうか) ②おそらく2歳前後まで様子見になると思われるのですが、それまで息子とどのように過ごせばいいか、こんな風に過ごしたのがよかった、あるいはもっとこうすればよかったなどありましたら教えてください。(遊び方、関わり方など) ③2歳前後までどんな心持ちで過ごせばいいか、特に早くから疑いを持っておられた親御さんがおられたらアドバイスがほしいです。 今の過ごし方は以下です。 ・支援センターで遊ぶ(ほぼ毎日) ・絵本を読み聞かせ(1日3冊くらい) ・手遊び(模倣しないので見せるだけですが…) ・できるだけ体を使って遊ぶ(たかいたかい、ひこうき、いないいないばあ、だっこしてグルグルなど) ・1日に3回以上声を出して笑わせる(ほぼくすぐり、くすぐりで笑わないことも多く達成できない日も多い) とりとめもなく書いてしまいましたが、ご意見いただけると嬉しいです。

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2023/07/17 投稿
運動 定型発達 0~3歳
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