2016/08/02 10:59 投稿

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今夏の小学5.6年生の課題図書「ワンダー」を知っていますか？
「普通」ではない顔を持つ男の子オーガストと周りの人々の物語。
人と違った個性を持つことについて考えさせられる本です。
夏休みお子さんと一緒に読んでみて下さい。
お勧めです。

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2018/02/28 投稿

小6の娘です。質問というか、みなさんどう思われますか？と思いまして… この地域では朝登校班で集団登校しますが、娘は去年学校がしんどくなり不登校になりかけながら、徐々に戻れて、六年生からは週一日〜二日ほど休んだり、遅れて行ったりしながら、なんとか本人なりにがんばって学校生活を過ごしています。普通級ですが発達障害の傾向があるので、先生方には相談して、疲れやすいことで休む日や課題が出せないことがあることを理解してもらっていますが、周りの子ども達にはほぼ理解してもらえず、宿題をなぜ出さないの？ずる休みじゃない？など嫌味を言われたりからかわれたりすることが時々あり、今日は登校班のある問題がきっかけで、普段仲の良い近所の下級生男子から、集合時間に遅れるのがありえない、自分なら六年生なら責任持って遅れない！ときつく言われたと、落ち込んでいました。（ちなみに、娘は班長ではありません）大人目線から見れば、見た目に障害のわかりにくい子の弱点を理解してもらうのは至難の技で、子ども達からみたら、ずる休みとかサボってるという風に見られちゃうよなぁ…と、当然の風当たりだなぁとは思います。陰口もきっとあるでしょう… 娘は面倒見よく優しいところもありますが、一本気で人づきあいも上手くはないので、気の合う子と合わない子がはっきりしてしまうので… 本人からしたら、苦しいしイヤイヤながらも頑張って学校を行っているのに、責められて悔しい悲しい様子でした。母としてもやるせなく心が痛むけど、世間からは休んだり遅刻が多いとそういう風に見られるよ、と自覚する経験にもなったとは思います。その近所の子に私から説明すべきかも、迷います。その子だけでなく登校班の子みんなに説明しないと、なんで休み？？という疑問はなくならないだろうし、説明したところで、やっぱり甘いだけじゃないか？と思われるだけかもしれないし、発達障害についてははっきりカミングアウトしてないので、説明もしにくいです💦 登校することに精一杯なのに、余計な悩みまで…💦とも思ってしまいますが不登校気味のお子さんのいるお母さんは、周りの子達への対応をどうされているか、また不登校気味でなくてもどう思われるか聞いてみたくなり、質問しました。先生には、クラスの子ども達への説明をお願いしてはいます。よろしくお願いします。

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2013/07/22 投稿

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2016/04/27 投稿

ＡＤＨＤで癇癪の多い小1の息子のことです。息子は宿題の提出を１度もしたことがありません。連絡帳も書かず、ノートも途中１，２ページ書いてあるだけでほとんど白紙です。悩みは学校の授業中のことです。家庭で私が勉強をみてあげているせいもあり授業が退屈でつまらないようで、授業中先生が黒板を書いてある間に横を向いておしゃべりしたりするらしいのです。すると担任の先生は「静かにしていたら、好きな本を読んでいていいよ」とおっしゃったらしく…息子は授業中ずっと本を読んでいるみたいです。確かにおとなしくしていれば先生としては楽かもしれませんが、みんなと違うことをしていて本当に良いのでしょうか？テストは平均点以上ですので、そこまで問題ないと思います。

ADHD（注意欠如多動症）小学校連絡帳宿題先生癇癪

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2012/08/29 投稿

特別支援学級在籍の知的障害、自閉症スペクトラムの息子がいます。中学へ進学しましたが、小学校でしていたレベルの授業よりも、かなり低学年のレベルの授業になり、宿題も掛け算、割り算を習得していく途中でしたし、そのプリントはサポートなしで一人で溶けるようになりました。中学に入ったら、足し算ひき算ばかり。しかも一桁のひき算をさせられることもあります。小学校からの引継ぎがあったはずなので、直接回答を求めましたが、連絡帳2ページにわたり、予算がない、週1～小2レベルの教材がないなど、そんな低いレベルじゃないのにと甚だ疑問しかありません。漢字の読みは6年生のレベルで、不器用なので漢字の書き取りの練習は画数の少ない２～3年生くらいのレベルをしていました。学校の先生に何度問い合わせても直接電話で答えが返るでもなく、開き直るようなコメント、手書きの長文で連絡帳の1ページが埋まるほどの文でしかも、小学校から引継ぎがあったけれども私にはできないと諦めましたという文面まで書かれています。親として、絶望しかないです。私は10年以上支援に携わっていますが、…など自分のキャリアをひけらかすように取ることすらあり、連絡帳なら必要な連絡事項だけ書いてほしいと思います。息子本人は、高等支援学校を希望しています。本人はパソコンのブラインドタッチができ、小学校でワードエクセルを少し教えてもらっていたので、ITで就労支援をしてくれる高校への進学を希望しています。本人中心計画を立てる相談員さんを通じ、学校へ申し入れをするつもりで介入をお願いしました。だいたい、支援学級の担任の当たり外れが多いという話は本当だと思いますが、親が動いても悪あがきでしょうか。コロナ禍で学校が大変だということはわかるのです。ですが、休校期間中に、小学校との引継ぎや家庭へ電話でのリサーチなどは十分すぎる時間があったはずではと疑問しかありません。

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2020/06/26 投稿

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2022/05/23 投稿

子供が一部の知識に長けてて発達障害の場合、親の構え方についてわが子は小学生ながら生物と化学が大好きでもしかすると高校生並みかそれ以上の知識を持っています。ただし発達障害ももっていて、言葉のキャッチボールができずにひたすら自分の好きな分野の話を一方的にしてしまいます。さかなクンの母親が魚と絵描き好きをすべて受け入れて伸ばしてあげたように私もそんな親を目指したいのですが、正直専門的なよくわからない話ばかりされてうんざりしてしまっています。親としてどのように子と接していくべきでしょうか…

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3件

退会済みさん

2016/08/02 14:49

息子の読書感想文用の本を探しているところでした。
図書館で借りて親子で読んでみます。
ありがとうございます。

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退会済みさん

2016/08/02 17:32

度々すみません。
図書館に行ってきました。

課題図書なので、貸し出しは
私の住んでいる地域では100人待ちとのことでした。
涼しくなるころに読めそうです。

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かほさん

2016/08/02 20:50

今年の課題図書になってるんですね。

この本は私もオススメです。

章ごとに話し手がかわります。
オーガストの時もあるし、その友達の時もありますが、オーガストの姉の章では、ハッとさせられました。
『弟は太陽』というところです。

これがきょうだい児の目線かと気づいた時、自分の生活を振り返って、少し反省したのを覚えています。

小学５、６年生には少し難しいかもしれません。子どもだけじゃなくて、是非、大人の人もよんで、一緒に考えて、そして感じてもらえたらなぁ〜と思います。

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この質問への回答3件

息子の読書感想文用の本を探しているところでした。図書館で借りて親子で読んでみます。ありがとうございます。

度々すみません。図書館に行ってきました。課題図書なので、貸し出しは私の住んでいる地域では100人待ちとのことでした。涼しくなるころに読めそうです。

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息子の読書感想文用の本を探しているところでした。
図書館で借りて親子で読んでみます。
ありがとうございます。

度々すみません。
図書館に行ってきました。

課題図書なので、貸し出しは
私の住んでいる地域では100人待ちとのことでした。
涼しくなるころに読めそうです。