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子供が一部の知識に長けてて発達障害の場合、親...
子供が一部の知識に長けてて発達障害の場合、親の構え方について
わが子は小学生ながら生物と化学が大好きでもしかすると高校生並みかそれ以上の知識を持っています。
ただし発達障害ももっていて、言葉のキャッチボールができずにひたすら自分の好きな分野の話を一方的にしてしまいます。
さかなクンの母親が魚と絵描き好きをすべて受け入れて伸ばしてあげたように
私もそんな親を目指したいのですが、正直専門的なよくわからない話ばかりされてうんざりしてしまっています。
親としてどのように子と接していくべきでしょうか…
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この質問への回答

べりいさん、こんにちは。
息子さんは生物と科学が大好きなのですね。^^
他の皆さんが、知識を伸ばすためのアドバイスをしてくださっているので、
私はちょっと視点を変えて厳しめのお話をさせてください。
うちの中1の息子が分野こそ違いますが(息子は歴史)、べりいさんのお子さんととてもよく似ています。
コミュニケーション能力はないのですが、好きな分野のことは30分でも40分でも話し続けます。
小学校のころから大学入試用の用語集や資料集、専門書などで延々一人で調べ学習していました。
小学校のころは私も息子のいいところを伸ばしてあげたいと思ったのですが、
どんどん内容が専門的になってしまい私もちんぷんかんぷんで話を聞くのが苦痛ですし、
他の教科の学習がおろそかになったり、学校の課題が間に合わなかったり…。
手放しで喜んだり応援したりできない状況でした。
そこで私、ストッパーになることにしました。(心の中で息子の事をとても応援しているのですけど)
・調べ学習は毎日の学校や通信教育の勉強が終わってからのご褒美タイムとしてする。
・調べたことを私に話すときは、図解してわかりやすく説明する。(リビングの壁に大きいホワイトボードがあります)
・話す相手の様子を観察して忙しくなさそうなときに話す。
・難しい言葉はわかりやすくかみ砕いて説明する(息子が私に)
・先生の間違いを訂正するときは他の生徒の前で言わない。
・歴史の話で自分の見解を述べる時は、先生のプライドを傷つけないように謙虚に礼儀正しく話す。
という約束を息子としています。
私はわからないことは「わからないからもっとわかりやすく話して」とその都度言うので、
少しづつですが息子の説明スキルが上がっている気がします。
この相手にわかりやすく伝えるスキルってとても大切ですよね。難しいけれど。
せっかく研究したことを相手に伝えられなければ宝の持ち腐れですから。
それから、なりたい職業の為に必要な学歴、必要な教科を調べて(結局全教科ですが)
この職業につくためには他の教科の学習も必要なことを何かにつけて言っています。
息子さんは生物と科学が大好きなのですね。^^
他の皆さんが、知識を伸ばすためのアドバイスをしてくださっているので、
私はちょっと視点を変えて厳しめのお話をさせてください。
うちの中1の息子が分野こそ違いますが(息子は歴史)、べりいさんのお子さんととてもよく似ています。
コミュニケーション能力はないのですが、好きな分野のことは30分でも40分でも話し続けます。
小学校のころから大学入試用の用語集や資料集、専門書などで延々一人で調べ学習していました。
小学校のころは私も息子のいいところを伸ばしてあげたいと思ったのですが、
どんどん内容が専門的になってしまい私もちんぷんかんぷんで話を聞くのが苦痛ですし、
他の教科の学習がおろそかになったり、学校の課題が間に合わなかったり…。
手放しで喜んだり応援したりできない状況でした。
そこで私、ストッパーになることにしました。(心の中で息子の事をとても応援しているのですけど)
・調べ学習は毎日の学校や通信教育の勉強が終わってからのご褒美タイムとしてする。
・調べたことを私に話すときは、図解してわかりやすく説明する。(リビングの壁に大きいホワイトボードがあります)
・話す相手の様子を観察して忙しくなさそうなときに話す。
・難しい言葉はわかりやすくかみ砕いて説明する(息子が私に)
・先生の間違いを訂正するときは他の生徒の前で言わない。
・歴史の話で自分の見解を述べる時は、先生のプライドを傷つけないように謙虚に礼儀正しく話す。
という約束を息子としています。
私はわからないことは「わからないからもっとわかりやすく話して」とその都度言うので、
少しづつですが息子の説明スキルが上がっている気がします。
この相手にわかりやすく伝えるスキルってとても大切ですよね。難しいけれど。
せっかく研究したことを相手に伝えられなければ宝の持ち腐れですから。
それから、なりたい職業の為に必要な学歴、必要な教科を調べて(結局全教科ですが)
この職業につくためには他の教科の学習も必要なことを何かにつけて言っています。
大規模な書店に連れて行って、大人の読むような生物や化学の専門書を見せて(気に入れば買って)あげてください。そして興味のあるテレビ番組も見せてあげたらいいと思いますよ。
親の態度としては、子供の言う事を分からなくても聞いてあげてください。子供を生物の先生だと思って聞いて、時には質問もしてあげるといいと思います。そのうちに親も知識が増えて子供と話ができるようになるかもしれません。
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ハイパーレクシアなお子様であれば、知的好奇心を満たすことができそうな科学館、大学などのシンポジウムやワークショップなどに参加されてもいいと思います。これから春休みです。よかったらお出かけ下さい。会話の糸口もあるかもしれません。よくわからない話をされたら、わからなくてもうんうんと聞いてあげればいいと思います。
私も時々よそのお子様ですが、自分で作った理科ノートを持ってきて見せにくる子がいます。専門的な知識は半端ないのですが、お友達とのコミュニケーションはガタガタな感じの理系女子です。いつもうんうんと聞かせてもらっています。聞いてもらうことで安心している様子です。
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はじめまして(*^^*)うちも息子が科学大好き!知識は私よりもっております!!伸ばしてあげたいので科学などの理系の本、図鑑が買ったり図書館で借りたりとしております(*^^*)世界で一番美しいシリーズの図鑑は目で見てもキレイでお気に入りのようです
うちの近くには科学の実験教室などもあるので通ったりしてます(*^^*)
私もわからないので、素直に『お母さん分からないから、先生になって教えてね』というと、嬉しそうに教えてくれます、難しい内容、理解するのはなかなか大変ですが(笑) でも、自分の知識が認められ、とっても満足そうですよ!!
お互いせっかくもったもの、伸ばしてあげたいですね!!(*^^*)
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いいですね!
お子さんに生物や化学を、教えてほしいです。
うちも、我が子の長い知識話にうんざりすることがあります…。
あくまでも我が家の場合ですが、そんなですが、まずは聞くことを心がけています。
ただ長すぎると、きつくもなりますので、時間で区切ってしまいます。
「お母さんは10時○○分になったら、台所で料理をするけど、それまでの時間にたくさん教えて」などと言ってます。
あとは、相談機関では、子の好き分野の話の展開を、認めてもらっているようです。
お子さんの知識が広がるといいですね!
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べりいさん
回答させてもらいます。
一言で言うとすごいです。本当にすごいです。
出来ることあるなんて❗わたしは図書館にいってひたすら好きな本を好きなだけ借りてひたすらみさすと思います。出来ることを伸ばして出来ないことは受け入れる適当になんでも出来る人は中途半端になると思ってます。社会性にかけるのは確かですがつきつめる集中力はものすごいと思います。お子さんが対等にお話しが出来る相手がいればいいと思いますが。。なかなかですよねぇ。。お金はかかりますがその分野だけ個別塾に通わして伸ばす方法もありますよ。こんなことしか考えられないくてすみません。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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