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自閉症スぺクトラムの4歳の娘は会話ができませ...

りーたんさん

2017/06/11 16:03

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自閉症スぺクトラムの4歳の娘は会話ができません。簡単な言葉のやりとりならできる程度です。
娘は覚えることが得意で、好きな本、好きなCM、天気予報のフレーズなどをいつも口に出して言っています。『明日の最高気温です』『ベロベロまんどこ〰？』など

そんなことばかり繰り返し言っているので、お友だちもぽっかーんって感じで困っている様子

年少の時は何かと相手にしてくれていたお友だちも年中になった最近では相手にされずひとりでいるようです。

私としてはそんなことばかり言うのをやめさせたいのですが、どうしたらよいでしょうか？

よろしくお願いします。

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この質問への回答

やっちんさん

2017/06/11 17:03

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はじめまして。りーたんさん、多分3歳10ヶ月の息子と同じような感じなのかなって思います。

息子も『何歳？』や『お名前は？』とか『この人は誰？』とかなら答えられますが、会話は出来ないです。

好き勝手に『パンダウサギコアラ！』とか『私のパンを返して～』とかアンパンマンの台詞とかしか話しません。

でも個人的な思いとしてはこのエコラリアと呼ばれる独り言。ママが一番に楽しんで答えてあげてほしい。きっとエコラリアを受容してもらえたら、そこで自信をつけてより高度な会話に移行できるんだと思います。

変なこと言わないでほしい気持ちよく分かる！恥ずかしいよね(_;ただそばにいるママはお友達との橋渡しになって会話を繋げてあげてほしいな。

息子『わあ～美味しそうなパンだ！』
お友達『何言ってるの？パンなんてないよ！』
私『○○くんと一緒にパンを食べたいって言ってるんだ。楽しそうだよね。』

みたいな感じになれたら娘さんも嬉しいと思います。娘さんと会話出来る日はきっともうすぐそこですよ(^_^)ﾉ

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りーたんさん

2017/06/11 17:45

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やっちんさん、ありがとうございます。温かいお言葉に涙が出そうになりました(涙)

諦めてはいないけど、時々心が折れそうになり、最近そうだったので、本当に励まされました。

やっちんさんのおっしゃる通りで、私が受け入れてあげないとですね。そこから会話へと発展していくかもしれないというご意見に本当に納得しました。具体的な言葉の例があったのでとてもわかりやすく、私もそういう風に言ってみようと思いました‼

本当にありがとうございました(^-^)/ Voluptate repudiandae neque. Voluptatem dolorem nobis. Incidunt dicta officiis. Ut corrupti et. Est quia et. Perferendis eum animi. Ut nam molestias. Veniam et ipsa. Laboriosam ut qui. Ut est a. Est quibusdam ut. Sunt esse earum. Consequatur dolorem quaerat. Illo rerum aliquid. Rerum numquam itaque. Reiciendis quos ipsam. Vel et provident. Quo minus sint. Tempora architecto est. Perferendis et iure. Vel eaque quae. Iusto nostrum eum. Non aut nulla. Voluptas hic non. Distinctio est eos. Eius ipsum laudantium. Consequuntur natus et. Facilis accusantium consequuntur. Et asperiores sit. Ea non sint.

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退会済みさん

2017/06/12 05:25

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りーたんさん、初めまして
言葉の遅れがある自閉症スペクトルの年長の息子がいます。

ちょうど1年前、息子の目標は質問に答えられるようになるでした。

自分から発する言葉の意味は理解しますが、何を言われているかわからない。何と答えて良いかわからない。
一方的にしゃべっている状況でした。

今でも何を問われているのか分からずトンチンカンな返答をすることもありますが、簡単なことは答えられるようになりましたよ。（疲れていると独り言は多いですが、最近減ったように感じます。）

意識的に息子へ行ったことは、たくさん話しかける。そして本気で息子と笑うこと。
簡単な質問をして返事がなければ親が答える。←これって結構むなしいのですが、心が折れた頃答えられるようになってきた感じです。

私も仕事をしておりますが、職場や支援者に恵まれ今日まできました。
息子の穏やかな成長もあってか、年中の時は何度もビッグウエーブに飲み込まれては次の波がやってきて、息をするのがやっとの感じです。
保育園ではお友達にからかわれたり等、小さな社会出て頑張っている息子。見守ることの辛さが身に染みました。
息子は息子なりに対策を取り、息子が辛くない方法を習得し今は距離を持って友達と過ごしています。←距離感ない息子ですので…成長です（笑）

きっと、親が心折れた状態は子供が成長する過程だと信じて肩の力を抜いて過ごしましょう。
親なら皆んな頑張っているのだから、これ以上頑張ってはダメ←自分を追い込み良いことないですからね〜
笑って過ごすことは、脳を刺激しますよ。

りーたんさんが、去年の私のような感じかな〜と、思わずコメントしました。
参考になればと… Voluptate repudiandae neque. Voluptatem dolorem nobis. Incidunt dicta officiis. Ut corrupti et. Est quia et. Perferendis eum animi. Ut nam molestias. Veniam et ipsa. Laboriosam ut qui. Ut est a. Est quibusdam ut. Sunt esse earum. Consequatur dolorem quaerat. Illo rerum aliquid. Rerum numquam itaque. Reiciendis quos ipsam. Vel et provident. Quo minus sint. Tempora architecto est. Perferendis et iure. Vel eaque quae. Iusto nostrum eum. Non aut nulla. Voluptas hic non. Distinctio est eos. Eius ipsum laudantium. Consequuntur natus et. Facilis accusantium consequuntur. Et asperiores sit. Ea non sint.

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花子2さん

2017/06/11 18:32

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うちの次男も自閉症スペクトラムで言葉が遅く、好きな言葉や電車の走る音などを真似て繰り返していました。
４才のときに発達外来に行き、月１回ぐらいですが言語療法に。
週1で集団療育に。
私がパートで働いていたので、保育所でしたが先生を付けてもらったほうがいいと言われて、保育所の先生に伝えたら先生が増えました。
集団療育には、行けるときに行くので毎週は無理でしたが子供の成長や子供の出来ること出来ないこと苦手なことを知ることが出来たので良かったです。
人との関わりを増やして、受け答えに慣れていくしかないのかな？と。
怒ったり叱ったりしないで、子供の話を聞いて、今日はこれをするよ！って進めて、子供が関係のないことを話始めたら、今はコレをしているよ！と。
待つことや、今何をしているのか？出来たら誉めるとかで伸びたように思います。
親だと、子供は甘えもあるし～餅は餅屋だなと思いましたよ。
うちの子も気が散るし集中出来ないし集団行動が苦手などあったので、年長のときに体操に、しばらくしてスイミングに。
他の子と比べると(子供には言わないけど)慣れるのにも時間がかかるし、抵抗もあるけど、先生が優しいので気長に通って、だんだん出来るようになりました。
体操やスイミングの後にはアイスやお菓子を買ってあげたりとか。
今は早期の療育で入学前に、それなりに落ち着くので……うちは小学２年生で普通学級と支援学級に在籍していて国語と算数が個別指導で他は普通学級ですが楽しく過ごせてますよ。
体操とかも相談したり無料体験とかあるので、チャレンジされては？。
トランポリンとかされているところがあれば、そういうのもいいと思いますよ。
乗馬は体験したら、子供は楽しかったようですが……高いので(-_-;)。
運動が出来るようになると、知的の面も伸びるように思います。
楽しくです(注意したりとかありますけどね)。
過度なストレスになると心身の負担なので。

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花子2さん

2017/06/11 20:16

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２回目の投稿です。
うちは、私がパートで迎えも早かったので帰宅してから近くの駅に散歩に行ったり、公園で遊んだり、夏は庭で水遊びとか。
家庭菜園を一緒にしたりとか。
自閉症だと視野が狭くなるので、広げるために好きなことから視野を広げていきました。
NHKの、こたつたこ、10本アニメ、ピタゴラスイッチとか。
何とかレンジャー、妖怪ウオッチや色々。
一緒にみて、これはアニメだからいいけど本当にしてはダメだよとか、これは作ったお話だからね、危ないから真似してはダメだよ～とか話しかけたりしながらも楽しく。
アニメ絵本とかで、ひらがなやカタカナも覚えるし、うちの子は電車の本やや路線図とかで漢字やアルファベットに興味を持ったりとか。
視野が狭いけど目にしたり体験をすると広がるし覚えるように思いますよ。
遊園地に行って並んだりとか。
適度にですが、イベントにあえて参加して少し並んだり我慢したり、手に入れたりとか色々すると出来るようになるのかなと。
うちの子は、オムツが外れるのに時間がかかりましたが、親も1つのことに拘り過ぎずに楽しく子供と遊ぶといいのかなと。
言語療法とか言葉の教室とかあるので(うちの子は当時は理解がイマイチで言葉の教室は無理だと言われました(-_-;))先生に相談を。
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りーたんさん

2017/06/11 20:23

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花子2さん。またまたありがとうございます‼

自分では努力してるつもりでしたが、まだまだやっていないことなどあるなぁと思いとても参考になりました。最近伸び悩んでいたので、他にも方法があるんだとわかってよかったです。聞いてみて良かったです‼

ありがとうございました‼
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【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの？」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
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皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

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お寄せいただいたエピソードについては
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【アンケート期間】
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▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
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こんにちは

春から支援枠で入園してる四歳児男の子です。診断は広汎性発達障害グレーゾーンです。診断名にとらわれないように気をつけていますが、正直言って、診断とのズレを感じていて、特に言語理解に関しては四歳の発達検査で三歳半程度の能力といわれましたが、実際には女の子の二歳より劣っていると感じます。息子は集団行動は概ね良好のようで、加配の先生からはいい報告ばかりで、安心して園に通えてました。が、二ヶ月ほど前から急に指を口にいれる仕草がはじまり、最近では、プライベートで園友と遊ぶ機会があって、問題点もいっぱいあることに気づきました。息子は言語能力が弱く、相手の話してることが理解しにくい、文章を作る能力も弱いため、文法もムチャクチャ。それでも、入園当初に比べると、とても言葉が増えたと私も、先生も喜んでいましたが、何度か園児から『けいちゃんのママー。けいちゃんってしゃべれないの？』とか、『けいちゃんは、どーせわかんないよ』とか言われます。私はできるだけ『けいちゃん、ちゃんとしゃべれるよー。でも、ちょっと恥ずかしがりやさんでおしゃべり苦手だし、早口でわからなかっただけだとおもうよー。ゆっくりしゃべってくれたら嬉しいなー』と返してましたが、『ゆっくりしゃべっても聞いてくれないもーん』と言われ、ちょっと限界を感じてきたなーという印象です。息子自身も、自分のこと悪く言われてるということが理解できて『けいちゃんがー、大きいから四歳！！……でも、四歳なのに、大きくない。幼稚園いかない。』と言い出したこともありました。私は切なくなると同時に、息子の口から『でも』とか『〜なのに』という文章を作れるようになったことと、成長したからこそ見えてきた壁だ！って嬉しい気持ちもありました。しばらくは、自分のことを嫌いにならないように気を配りつつ見守ってましたが、園児の中には息子に気配りできる面倒見のいい友達も少なからずいるおかげで、今は忘れてるようです。息子は幼稚園であったこと、プラスの部分もマイナスの部分も言うことができません。単に言語能力が弱いというわけではなく、思い出して話すということが出来ないという感じがします。なので、加配の先生と周りのお母様がたから何をしてるのか情報をもらってる状況なのですが、いい事しか耳に入れないよう気配りしてくださってるんだと分かってきました。周りのママ友さんは、健常の子ども同志だってトラブルはたくさんあるし、けいちゃん凄く成長してるよ！って言ってくださってるし、その通りだな。って思うけど、二学期からは、もう少し問題点というか、息子の課題という形で園側からマイナスの話しも聞いて、伸ばしていきたいなとおもってます。やるべき事はわかってるけど、、、ため息もれちゃいます。。。いつか、苦手なりに、おしゃべりに混ざれるようになる日がくるのかな。。いまだに『お名前は？』の質問に『四歳です！』って元気に応えてくれることがあります。『私は〜』と言ってしまうこともあるし、『これ』と『ここ』の使い分けができなかったり、『〜が、〜は、〜の、〜を』がムチャクチャで、何がどうなったのかサッパリわからないまま、話すだけ話してどこかにいってしまいます。『なんで？』なんて言える日が来るなんて想像つきません。でも、間違ってもいいから、お話することに自信をなくさないでほしいなと思ってとにかく笑顔で、こう言いたかったんだよね？と文章を作ってあげたりしてますが、ほとんど脳にたまっていないようで、時々、本当にこの対応でいいのかな？と、どうしようもなく不安でたまらなくなります。。。何か、違った対応も試みたいので、アドバイスもたくさんください。

回答

Tentenさん、返事がおそくなってすいません。見てくれてるといいのですが。。。 tentenさんのお子さんとタイプが似ているのですね！...

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3歳0ヶ月の男児です

受診中のクリニック（児童精神科）に関連してご意見いただきたく、初めて質問しました。1歳から保育園に通っており、2歳前に保育園から視線が合いにくいこと、言葉の理解や意思疎通に関して指摘を受けました。2歳になり発語が増え二語文も出ていたのですが、オウム返しや遅延エコラリアが多く出ていることなど再度保育園から指摘があり、保健福祉センターへの相談を勧められました。心理士との2度の面談を経て療育に行くことになり、助成を受けるため児童精神科を受診し、意見書を貰うことになりました。診察1度、PARS-TRを1度受け16点で、疑い病名がつく子よりその傾向が強いとのことで自閉症と診断されました。ただ、3歳なので今後診断名が取れることもあるとのことでした。クリニックに対して疑問に思っている点は、1.診断まで医師の診察が15〜20分くらいだったこと。2.検査結果について質問するが、心理士と情報共有がされていない部分があり、結果の一部の説明が曖昧だったこと。また、検査結果の説明が30分枠だったが15分程度で終わり、結果に関してもっと質問したかったが2度退出を促されたこと。待合に患者さんがたくさん居たためだと思いますが、対応が全体的に雑？な印象があります。医師の対応にモヤモヤしてしまいますが、1人目の子どもで児童精神科も初めてなので、こういうものという基準が分かりません。福祉サービスを受けている間は受診するよう指示があったので、これからも長く通院することになる可能性がありますが、このまま続けるか、まだ関係が浅いうちに他の病院で通院するか迷っています。遅延エコラリアやオウム返しで会話にならないことも多いですが、それ以外に育てにくさを強く感じるようなことはなかったので、確定診断までついたことに少し驚きました。夫も診察と検査で2度付き添っていますが、クリニックに対して同じような感覚を抱いています。何かご助言いただけるとありがたいです。どうぞよろしくお願い致します。

回答

春なすさん、フランシスさん、ナビコさん、ノンタンの妹さん皆様の貴重なご意見を拝見しました。ありがとうございます。診断結果自体に不満は...

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はじめて質問します

知的障害ありの自閉症児で4歳5か月の息子の母です。今のところ、意味ある言葉は出ておらず、怒ると「あー」と言ったり何かやって欲しいときは「たったった」と言ったり、「ちゃーちゃぶてー」「たたー」など基本宇宙語を話しております。そこで、どなたか、お子様が全く同じ状況だったけれど、会話が成立するようになった方はいらっしゃいませんか？もし、いらっしゃいましたら、どのような経緯を経て話せるようになったのか、詳しくお聞かせ願いたく存じます。今思えば、この療育方法が発語に効果があったのではないかこの関わり方のおかげで言葉が出たのではないかということもお聞かせくださるとありがたいです。

回答

あゆみつきぃさん始めまして。現場に居た者として書かせていただきます。今お子さんは療育施設や保育園、幼稚園などに通われているんでしょうか...

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5歳利き手が定まりません

5歳年長の男児で病院では自閉症スペクトラムと診断されましたが、敢えて診断名をつけるならば…という判断なのでごく軽度なんだと思います。保育園は手先の不器用さや言葉や会話力が遅れていたり、独り言や辻褄の合わない事を言ったりしますが、大きな問題などなく過ごしており、他のお母さんからは何処が障害なの？と言われます。本題に入りますが、まだ利き手が定まらず箸の練習に苦戦しています。療育の先生からはこの子は左利きだと思うと言われ、とっさに出る手や、筆圧の強さ、手先の器用さなど、確かに左の方が優位なので左利きなんだと思いますが、普段から右手を使ったり、左手を使ったりと決定打に欠けるため判断しずらいのです。(療育の先生も私も)ただ1歳の頃から保育園へ入れており必然的にスプーンなど右手で教えられてきましたし、家でも右手を使用してきました。なのでスプーンや箸、鉛筆などは右手の方が使い安いようです。①本来は左利きであるのに右手でスプーンを練習してきた為に発達の遅れが出てきたのではないか？②このまま右手で箸の練習を続けても良いのか？めちゃくちゃな文で申し訳ありません。私はこうしたよーとか体験談やアドバイス頂けたら嬉しいです。

回答

利き手の矯正が発達障害に繋がるわけではないのでご安心ください。うちの一番上は左利きです。特に矯正もしませんでした。道具も左利き用増...

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3歳の自閉症スペクトラムの息子の話です

療育に通うようになってからお友達に興味が出てきたように感じます。それはとても嬉しいことなのですが、以下のような状況で、息子にどう伝えたら良いか悩んでいます。例えば、公園で他の子（息子は年上の子が好きなので、だいたいが年上のお子さん達です。みんな知らない子です）が数名で遊んでいるのを見かけて、息子は「あ、お友達だ！」と本当に嬉しそうにしています。そして自分も一緒に遊んでるつもりになり、近づいていきます。今日は、5〜6歳の女の子二人でかくれんぼしてる所を見てて、自分も隠れるんだとはしゃぎ、女の子が発した言葉に対して（息子に対して言ったことではありません。）「○○じゃないよ〜！」と大きな声で反応したりしてました。その間、女の子二人は、息子のことを全然気にすることはありませんでした。私と一緒にいたので、母子で遊んでると思ったのかもしれません。途中、私は息子に対して「療育先には○○ちゃんのお友達がいっぱいいるね。でも、公園にいるお友達は違うんだよ。」「かくれんぼはママと一緒にやろうね」としか言えませんでした。同じくらいの子なら、もしかしたらその場の雰囲気で交流させてもらえたかもしれませんが、大きいお子さん相手にはなかなか…今後のことを考えると、知らない人に対して（どの年齢の人にも）突然話しかけたり、輪に入ろうとするのはやめようと伝えていく必要があると思うのですが、まだ年齢的にもどういう言い方をしたら良いのか悩んでいます。例えば、今日の公園のエピソードのような時には、どのような対応をしたら良いと思いますか？伝え方など、アドバイスいただけますと幸いです。宜しくお願い致します。

回答

cheerfulさんご回答いただきありがとうございます。実際にお子さんのエピソードを教えていただけるととても参考になります。そう...

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年中の男の子（軽度知的障害、ASD）の母です

子供は週3日認定こども園に、週3日療育に通っています。こども園で同じクラスの子から、「〇〇君、変だね」と言われた時の切り返し方に悩んでいます。息子は語彙が増えてきたものの、会話が一方的で同年代の子と会話が成り立たず、意思疎通が上手くいかないと奇声を発したり、集団での活動中にフラフラ立ち歩いたり関係無いことをおしゃべりしたりします。他害はないので、息子に手を出されたといったトラブルはないのですが、お迎えの時に、同じクラスの子から、息子が変だと言われたり、息子の奇声を真似してからかわれることが増えてきました。周りはどんどん成長してるので、変だと感じることは自然なことだと思いますが、やはりショックですし、息子がいじめられたりしないか心配になります。保護者の方は療育に通っていると知っているので、診断名までは知らなくても、発達に問題があると察して、息子の言動について何も言いませんし、障害があることを伝えている保護者さんもいます。ただ、相手が子供だと「障害がある」と伝えても理解するのは難しいでしょうし、どのような説明の仕方で息子の言動をフォローしたらよいでしょうか。

回答

「変だね」と複数のお子さんから言われるなら、担任を通して子ども達に説明した方がいいかも。お母さんが、園児一人一人に対応するのは大変だし。...

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３歳３ヶ月の息子がいます

彼の発語について質問させてください。1歳ごろまではよく目も合い、呼びかけにもよく反応する子だったのですが、徐々に言葉がなくなり、一時は耳が聞こえてるかな？と心配になるほど、反応がなくなりました。心配で1歳半ごろからは、相談に行ったり、本などを読み漁り、いいと思うことは色々と試してきて、今でもまだ言葉はほぼないですが、目も合い、呼びかけにも反応し、色々な要求も言葉以外で伝えるようになってきて、以前に比べればコミュニケーションは取れるようにはなってきました。息子の考えていることもだいたいわかるようになって、一緒に笑えることも増え、心も通じているな、と思えることも増えました。ただ、言葉については今、行き詰まりを感じています。当初は、まず「わかること」を増やそうという思いで接してきました。絵本も3歳までに1万冊を目標に毎日読み、遊び歌も毎日やりました。言葉がけも、短く、はっきり、何度もを意識して、日々過ごしてきました。簡単な指示には従うようになったり、単語についても何度も教えた言葉については理解していたりとわかることは増えました。ただ、言葉は出ては消えての繰り返しで、定着していると思える言葉がほぼありません。また、喃語のような独り言をよく喋ります。ただ声がコミュニケーションのツールだと理解できていないのか、何か伝えたいというような誰かに対する発声がありません。また、このサイトにも本でもよくありますが、要求語を言わせようとしたり、という発声も1年くらい試していますが、それに対する発声すら出てきません。今では本人も伝えたいことを言葉がなくてもだいたいわかってもらえている、というところがあるため、言葉でコミュニケーションをさらに難しくさせてるのかな、と思ってしまいます。そういう理由で、カードを使ってのコミュニケーションという方法は、更にそれを難しくしそうで取りかかれないでいます。【気になること】・1歳前からよく独り言を言っています。よく聞くと同じようなフレーズを言っていたりするので、本人にとっては意味があるのかもしれませんが、同じ場面でそれを言うわけでもなく、その独り言（宇宙語？）の音の種類もここ１年くらい変わらない気がします。・1歳頃まで言えていた言葉は、割とはっきりしていたが、ここ1年位で出てくる言葉の発音が不明瞭。→耳から聴いた音を処理する過程で何か問題があるのか？【言葉の発達の過程上にあると思われる変化】・言葉の理解は増えてきた。長い文章は理解できないが、短い指示は従える。単語も何度も教えたものは理解できている。・指差しは半年ほど前からするようになった。（あれが欲しいという指差しもする、〇〇はどれ？って聞いた際の指差しもする）・真似も少しずつするようになってきた。・見立て遊びも少しずつ出てきた。喃語のような宇宙語のような発声はある、ただコミュニケーションとしての発声が乏しい、そこからの言葉を促すためにできることを知りたいです。もし同じような経験、もしくは何かアドバイスができる方がいらっしゃれば、是非ご教示頂きたいです。どうぞよろしくお願い致します。

回答

身体的検査はすべて行っておりますか？もしも、聴覚視覚にも問題がなく、脳波なども異常がないとのことであれば、一度発達の専門医のいらっしゃる...

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5歳、年中の自閉症スペクトラムの息子がいます

2歳から療育に通っており保育園には未満児から加配付きで通っています。息子はエコラリアが強く、会話は「ママ、お菓子下さい」「保育園嫌だ」など話すこともありますが保育園ではブロックをガシャガシャして遊んでいるようでなかなか、遊びが広がりません。保育園では泣かないようで家ではイヤイヤ期のように「嫌だ！辞める」「イヤー、」とよく泣きますが保育園では大人しく、泣かず、喋らずトイレにも行っているようです。理解は「ズボン上げて」「リモコンとって」「パパにどうぞして」くらいの簡単な指示はわかっていそうです。家ではDVDや携帯のYouTubeを見たがり禁止するとパニックになる為公園に連れて行ったり、色々試しましたが多動か激しく体力、気力ともに持たずもう諦めました。最近ようやく、たまに絵本を持ってきて「これは？」と聞いてきたりするようになってきました。ただほとんど一日中丸暗記したアニメのセリフを言いながら喋っています。アニメからその場に会ったセリフを引っ張りだしてきたりして会話が成り立ちません。泣きながら「悲しくないのに涙がー」とアンパンマンからセリフを引っ張ってきたりします。息子が会話が出来るようになるのは諦めた方がいいでしょうか？2歳から必死に療育、病院、公園など色々頑張ってきましたが疲れました。今日も食事中、コップの水をスプーンで飲んでいました。疲れました。関わり方、気の持ちよう、息子と同じようなお子さんをお持ちの方アドバイス下さい。

回答

私の息子も、エコラリアします。特に困る言葉を覚えた時は修正に苦労しました。ただ、言葉だけではなく、音の上げ下げも真似をするのが特徴なの...

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3歳になったばかりの娘がいます

軽度自閉スペクトラム症で、週四回療育に通っています。主に言葉の遅れと社会性が足りていないと指摘されています。単語は300語近く出てきていますが、二語文は奇跡的に発した数回のみ。単語もひとり言や一方的な挨拶などで話しますが、言葉のやり取りとしては使えません。ご飯を食べていてひとり言でおいしい！とは言いますが、こちらがおいしい？と聞いても答えないような感じです。これはなに？とか犬はどれ？とかも絶対質問の答えはわかっているのに答えません。よくASDのコラムを見ていると、幼稚園生や小学生の話で会話くらいは普通に出来ているので、このような調子でうちの子も会話が出来るようになるのか心配しています。皆さんのお子さんは、発語からお話しできるようになるまで何歳でどのような過程を踏まれましたか？もうすぐ幼稚園の面接があるので気持ちが焦るばかりです。

回答

こんばんは。お子さんは単語をたくさん覚えているのですね。 300語…数えた事がありませんが、たぶんうちの娘より多いと思います。お子さ...

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知的を伴う自閉症の未就学児の息子がいます

一人っ子で将来、親がいなくなってからの事が心配です。親の私たちが高齢なのでもう一人は考えていませんでしたが息子の為にもう一人頑張ってみようかなどと悩んでしまうくらいです。障害があり一人っ子のお子様のお持ちのお方の気持ち・ご意見をお聞きしたいです。ご心配はありませんか？よろしくお願い致します。

回答

Re.mさんご回答ありがとうございます。親が高齢で兄弟をと思いましたら今しかないと思っていました。 Re.mさんはお子様に兄弟を作ろ...

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