マイセンさん
2017/08/02 15:01 投稿
回答 11 件

小五の女児、広汎性発達障害です。
去年、今年とスポーツジムの短期水泳教室に通わせてますが、ちっとも進歩せず…
本人は楽しいと言ってますが、ジム側からは年齢的にもこれが最後のチャンスだとおもうので、出来ればスイミングをやらせた方がいいと言われてます。
子供の進捗具合がは…やっとこさ短い時間、顔を水に浸けられるようになりましたが、蹴伸びとまでは行かない感じで…
グループの中でも娘が一番年上ですが、どんどん年下の子に抜かれてる感じで…
別にそれはいいんです。
今の悩みとしては、このまま短期で終わりにするか、それともスイミングを習わせようかです。
私としては習わせた場合は、25m泳がせたいとは思っておらず、取り敢えず、何でもいいので顔をつけて浮き輪無しで泳げるようになれればと思ってます。
ただ懸念材料もあって…肌が弱い‼︎アトピー体質で水いぼも経験済み。去年は首にヘルペス？が出来て完治に1ヶ月も掛かり、その跡が未だに残ってるので、まだ1ヶ月もならないかと怖いんです。
以上です。
皆さんの声お待ちしてます。

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ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 幼稚園
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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 療育 着替え 習い事 癇癪
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4~6歳 療育 遊び 保育園
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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 療育 療育センター 幼稚園 小学校 いじめ 先生
回答6件
2016/02/21 投稿

この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/64127
退会済みさん
2017/08/02 15:46

私も子どもも皮膚が非常に弱く、アトピーでこそありませんが、プールやスーパー銭湯にいくと、塩素で皮膚がやられ、ぶつぶつになってしまいます。ケアを一歩間違えるとしばらく通院、服薬。面倒なことに。
なので、お気持ちわかります。

ただ、好きだと本人はさほど気にしないというか。
楽しいことの方が勝るようです。

お子さんが行きたい。楽しい！とおっしゃるのなら、前向きに考えてはどうでしょう？

スポーツとか、一部芸術系の習い事でもありますが、習い事や部活をしていたら、怪我とかなんからの支障でしばらく通院！は存外つきものだなと感じます。

体調不良や怪我予防は当然ですけど、それでもやりたい。楽しい！ということなら、やらせてみては？？と感じます。

楽しいと思える習い事って少ないので。
得手不得手より、楽しいが大事なことかなと。

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https://h-navi.jp/qa/questions/64127
退会済みさん
2017/08/02 15:08

健康第一。医師とよく相談してください。
ただ本人が楽しいなら続けた方がよいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/64127
退会済みさん
2017/08/02 15:57

同じく、プールで水に顔をつけるのがやっとの息子持ちですー😆

この夏から母（私）と息子2人で近所の区民プールへ行って練習始めました。とりあえず、プールの中で手で水をかきながら走るところからやっています💦（水に身体能力が負けてて、それさえも全然出来ません！）

重度の障害があっても見てくれるという、資格を持っている個人レッスンのコーチの体験もしてみましたが、怖さが先立って、踏み込んだレッスンにならず、、ビート板&バタ足で進めるようになったらまたお願いしようかと思っています。

グループだとマイペースに練習できないかなあ、と思って、、

「楽しい」、息子も言ってくれます😊
ただ、本当の「上手になっていく過程を楽しむ」まではいってないかなあ、って。
気を遣って言ってくれてる時もあるなって感じます。

でも一度始めたものを簡単に辞めさせるのも迷いますね、、

子供に色んな案を出して、多少こちらが納得しなくても、子供の思うようにさせるのも大事だなあ、って思う今日この頃です。

ついつい、「こうしたら？」「こうやって」って誘導してしまいます、、

肌が弱いとのこと、、、
プールから出てシャワーを浴びたらたら、精製水をコットンに浸して、全身を拭いてみるのはどうでしょう？

アトピーのことは詳しくないのですが、体調で肌が弱い時、プールやお風呂上がりにそれをすると、かなり違うので、、、ヘルペス、水イボも疲れがある時にプールに行くと私も時々出ます💦

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https://h-navi.jp/qa/questions/64127
あんさん
2017/08/02 16:31

スイミングの水が合わないなら、そもそも無理❓

ですよね😅

ただ、スイミングは良いみたいです。

体が固かったり、体の使い方が上手ではない子が多いらしいです。
力を抜いて水に浮かぶ。
全身運動 これも訓練だと思って。


中には活発な子もいるでしょうが…

もともと水がダメでしたが、皆と一緒にプールに入りたい。と言ってかなり頑張って始めました。

４年間 スイミングスクール、２年間障害者のクラブと週2で通っています、ここ１年本人なりに上達しましたよ。勿論同じ学年の子はもっと上達していますが、それよりも本人が続けて行く 進級テストを目標に頑張れる、自信がついてきました。

まあ、まずは皮膚科に相談ですね。

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テルアさん
2017/08/02 17:42

短期の教室の時は肌の具合はいかがですか？
それで悪化してしまったりするのなら考えてしまいますが・・・・
大丈夫そうなら試しに通ってみては？
確かに年齢的に小学生のうち！って思いますよね。。。
うちも顔つけるのも無理だった子がいるのですが4年生の時に思い切って
スクール入れました。発達障害でも了解してくれました。
学校では怖がっていたのですがスクールではあっという間に潜れるようになって
驚きました。
今もかなりゆっくりな進みですが、学校の水泳授業も楽しめるようになったので
すごい進歩です。進級テストではやはり何回も落ちたりしていますが、それも
いい経験だと思います。（支援級ではテストとかあまりないので(;^ω^)）
私も、25ｍ泳げることよりもまず楽しめることを目標にしました。

うちはアレルギー性鼻炎もあって心配だったのですが、休会制度もありますよと
言ってもらいました。
幸い、今のところむしろ調子がよいです。
体も丈夫になってきたのかなぁと思っています。

Sint quaerat aliquam. Quo vel aut. Dolores ut repudiandae. Ea et sunt. Possimus beatae eaque. Consectetur assumenda officiis. Ut et sed. Et rerum tempore. Quis hic non. Voluptas est fugiat. Similique eum quos. Quaerat iste et. In voluptatem qui. Voluptatum inventore id. Enim dicta dolor. Et velit facere. Dolorum sed voluptatibus. Ex ab labore. Quasi voluptatem earum. Autem temporibus quam. Vitae dolores vero. Hic aut occaecati. Veritatis dolores perferendis. Iusto qui tempora. Corporis eos accusantium. Dolores numquam eos. Qui ut esse. Ut dolor dolorum. Officia consequatur et. Optio officiis ratione.
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退会済みさん
2017/08/02 18:03


お肌のことは他の方が書いてるので、違うことについてなのですが、その教室の先生は障害や水泳できないことについて理解があるのでしょうか？

小５で顔をつけるのが出来るようになったばかりとなると先生は結構スパルタに教えてくる可能性もあるのではないでしょうか？

グループの場合は余計に娘さんのペースで合わせてくれないので娘さんはおいてけぼりになり辛くなってしまうような気がします。

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2022/06/01 投稿
小学校 小学5・6年生 運動

旦那と別居すべきか否か悩んでいます。 我が家は、ASD＋ADHD持ちの小学三年生の息子と、私と旦那の3人で暮らしています。 結論から述べると、息子から「パパとは別で暮らしたい」と相談されました。 理由は色々とあるようですが、ざっくりとした息子の主張としては以下の通りです。 ・パパはすぐに怒る →元々旦那はかなり子供が苦手なタイプで、本人もADHDなので息子の特性が強く出た時の癇癪などに耐えきれず、割と感情的に怒ることが多いのです。 ・パパが睨んできたりするのが嫌だ →上の話と同じく、息子の特性が出て出先とかで私にしつこく甘えている時に睨みつけたり蔑むような暴言を吐く時があります…。 ・パパが細かいことでバカにして来るのが嫌だ →元々旦那は高学歴のモラハラ気質なので、結構息子をバカにした発言が多く…。子供なりの冗談や、おふざけ発言にも、いわゆるマジレスでレスポンスを返して二人が喧嘩になることもしばしばあります。 以上のような感じです。 正直、息子と旦那の関係はあまりよくなく、基本的には私が息子に対し「合理的配慮」をする場面でも旦那は感情のままに悪態を吐いたりしてしまうところがあります。 旦那には幾度となく、息子の特性を理解して対応をして欲しいこと、感情的になっても良い事はないこと、イライラするのもわかるが今は見守って欲しいことを伝えてきました。 それでも直らないので、別居の提案も何度もしました。しかし、旦那はかたくなに3人で暮らしたいといいます。 正直、仲の悪い時ばかりではありません。 二人でゲームの話をしたり、遊びに行ったら一緒に遊んだり、男同士で盛り上がることも多く、息子自身も「別居はしたいけど完全にサヨナラはしたくない」と言っています。 なので、今までは2人の間に入り、仲裁をしたり各々のメンタルをサポートしたりしてきました。 しかし、息子が別居したいと言うのなら別居するべきなのかなと悩んでいます。 そして、正直、私も2人の間で橋渡しのような役割になることに疲弊してしまってる部分もあります。 旦那の「一緒に暮らしたい、自分が直す」という言葉をもう一度信じて暮らすべきか、別居すべきかどちらがいいと思いますか。今は後者であるべきだと決心していますが、自分自身疲弊してるから正常な判断が出来ているか心配で質問しました。

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2025/08/05 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 合理的配慮 癇癪

外では、過剰適応していてとてもいい子な中学生の娘（ASD（自閉スペクトラム症）・ADHD（注意欠如多動症）診断済）です。ですが、家に帰り母の前では暴れて、暴言や私に対する他害などで困っています。母親は、ストレスのはけ口になっている感じです。思春期にも入り、暴言や他害がどんどんエスカレートしていて私がまいってます。何とかならないでしょうか。

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2025/07/23 投稿
思春期 他害 ASD（自閉スペクトラム症）

小6の娘は外では良い子なのですが、自宅に入った途端癇癪を起こしだし、手に負えません。次から次へと要求したり聞かないと癇癪を起こします 児童精神科に２回通い、次に検査の予約を取ったのですが、病院が怖いから検査は受けないし、通院もしないと言います。今後どのようにしたら良いのでしょうか？

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2025/08/15 投稿
癇癪 児童精神科 発達障害かも（未診断）

初めて相談させていただきます。 ■息子（10歳） 軽度アスペルガー とにかく頑固でめんどくさがり すぐ拗ねる 衝動的に手が出る事がある為インチュニブ服用中 （服用してから他害はほぼなくなったけど、娘相手には日常的に暴力暴言あり） やや不安を感じやすいが、基本的に繊細なタイプとは正反対 今までの担任の先生全員がアスペを信じてくれないほど「普通」に見えるタイプですが、「普通じゃない」証明が欲しくて精神3級を取得しています。 （放課後デイのスタッフさんによるとうちの自治体はかなり緩いらしい） ■娘（8歳） 不注意優勢型ADHDの傾向あり 典型的な不注意で忘れっぽく習慣が身に付かない （児童精神科とは繋がっているけど診断には至っていない） 投薬なし 繊細さはゼロ ■子どもたち共通の事 学力はまったく問題なし（むしろIQは高い） 仲の良い友達もそれなりにいる とても器用 運動が得意 悪い意味で切り替えが早い 本人たちは何も困っていない 週2回放課後デイ利用 他者への共感力がまったくない その場しのぎですぐにバレる嘘をよくつく ■私 アラフォーのシングルマザー 離婚して4年 アスペルガー傾向にあると自覚していますが、医療機関にかかった事はなし （私の母方の親戚にアスペ傾向がとても多い） 母子家庭の為フルタイムで正社員として働いている 相談したい問題ですが、子どもたちがとにかく私の指示を聞いてくれません。 当たり前のこともやりません。 元々そんな感じでしたが、最近特にひどくて行き詰っています。 優しく諭してもやる気にさせようと持ち上げても怒鳴って暴言を吐いても何年も変わらないのに最近悪化しています。 母親にも感情があってつらい事を訴えたり、 無理矢理外に放り出したり、私が数十分の家出（私的にはただのクールダウン）をしても その場は泣いて謝るものの数十秒後にはケロッとしてケラケラ笑ってたりする感じで何も改善しません。 限界だから別々に暮らそうという案を出した事もありますが、一瞬シュンとするだけです。 （実際には実現不可能ですが） 片付けない、脱いだものは放ったらかし、毎回トイレを流さない、 宿題をやらない、中々お風呂に入ろうとしない、使ったものは基本放置。 学校の用意は前日にするよう声を掛けてもやらず、翌朝「〇〇がない」と出がけに癇癪を起こす…等。 最低限の事は…と生活を優先させているので学校の事（宿題や用意等）は疎かになってる状態で 忘れ物や提出物はひどい状態です。 声掛けは何度もしてるものの学校からのお手紙を出してくれない事も多く、 保護者が出すべきものも出せてなかったりします。 息子に関しては学校の先生からも度々連絡をもらっており、 先生も試行錯誤してくれていますがとにかくやりたくない事はしません。 将来に影響すること、勉強が出来ても中学生以降は提出物が出せなかったら成績が落ちる事、 それによって将来やりたいと思う事すら出来なくなる可能性が高い事、 出来ないのであればそれは仕方がない事なので別のアプローチ方法になると思いますが、 めんどくさいというのが理由なので自分で道を狭めてしまっている事等は散々説明してきています。 もう何年も言ってきてます。 しつこくならないようにも気をつけていますが何も変わりません。 子ども部屋が散らかってる、忘れ物をする等はもう諦めています。 冷たい言い方ですが、私が関与しない部分に関わる余力はありません。 でも生活上そうはいかない部分も多く、 息子はきつく言うと拗ねてうずくまってご飯すら食べなくなります。 娘は言い訳全開で反抗してきて床等をドンドン叩きながら一切話をきかなくなります。 2人とも聴覚からの情報には弱く視覚からの情報に強いのでイラストを作成してラミネートした物を貼ったり、 やるべきことをリストにして貼ったりもしてますが効果があるのは数日です。 その後はただの背景と化します。 区役所の相談機関にもずっと通っていましたが、 「出来る事はされてるのでこれ以上は…。言いにくいですがお母さんの為にも諦める事も大事です」と言われました。 ある程度の事は諦めています。 私のキャパが一般的な人よりかなり狭いので宿題や持ち物等には気を配ってあげられませんし、 楽しく笑って暮らしたいと思うので線引きをしています。 でも食事前に散らかしたテーブルを何度言っても片付けなくて食事を出せない事や 使ったものはすべて放置、脱いだ洗濯物も放置のまま何日言い続けてもなかなか片付けない、 ハサミ等の危ないものも開いたまま床に放置、鍵や携帯の大事な物の扱いの約束等、 何一つ聞いてくれず改善もしません。 それどころかヘラヘラ開き直ったり逆切れしたり… 一番頭にくるのは私が本気で怒っても響かないことです。 「うるさく言うからダメなのかな？」と自主性に任せようとした事もありますが 数日様子を見たもののそうなると何もかもしません。 こんな状態で私の気持ちが限界です。 親が子どもを思い通りに動かそうとしてはいけないとは思うものの 支配するようにキレて暴言を吐いてしまった事が何度かあります。 普通の子ならトラウマになりそうな事を言ってしまってるのに うちの子たちは一晩寝たら元通りで、そんな様子にも落胆しかありません。 良くも悪くもびっくりするくらい切り替えが早く、 どんな事があっても引きずるという事は一切ありません。 人の気持ちを察して気を遣うような事がまったく出来ないので カラ元気とかでもありません。 何を何度言っても何年言い続けても何も響かないという事に絶望すら感じます。 私のせいで最近家の中は空気が悪いのでこんな事ではダメだと思うけどどうしたらいいのかわからない…という状態です。 こんなタイプの子にはどういった対応がベストなんでしょうか。 父親がいない事にも原因はあると思いますし、片親の限界を感じます。 もともと私には甘えるけど、父親の言う事は聞く傾向がありましたし 放課後デイのスタッフさんの言う事は聞かないけど責任者さんの言う事は聞く等相手を見てる部分もあります。 相手の気持ちを察しているわけではなく強者に従う動物的な本能だと思います。 長文になってしまいましたが、どういう気持ちで接するのがベストでしょうか。 どう対応したら改善するのでしょうか。 いろいろ考えましたが、もう手詰まりなのでいろいろなご意見を聞きたいと思っています。 よろしくお願いいたします。

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2020/06/18 投稿
IQ ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生

「ちくり魔」といじめられている…という発達グレー小5の息子。友達関係が心配です。 診断はありませんが、通級指導教室へ通っていたことがある息子のことです。 息子は考え方が固く、「こう」と思ったら自分は正しいと意見を譲ることがあまりありません。特別な親しい友人はいませんでしたが、小学校低学年まではなんとなく集団で遊んでいるところに参加する……という形で友達と遊んでいました。ですが高学年になり、息子の言動によっていじめられつつあるのではと心配しています。 先日「ぼく、学校でチクリ魔っていじめられてるんだ」と言い出しました。 話を聞くと、授業中など使ってはいけない場面でタブレットでゲームをしている子を見つけると、いちいち先生に言いつけているようなのです。私は「先生もきっと気づいているし、注意をするのは先生の仕事だから、ほおってほいた方がいいよ」と言ったのですが、「タブレットの使い方を守っていない子がいると、クラス全員がタブレット使用禁止になったりするから、僕が言うことが正しい」と譲りませんでした。 廊下を歩いているとわざとぶつかってこられ「目障りだ！チクリ魔」といわれることもあるそうです。ドッチボールをやっているところに入れてもらおうとしても「ダメ」と入れてもらえなかったとか……。 個人面談の機会に先生に相談したところ、すぐ切り替えてしまう（忘れてしまう？）特性があるせいか、基本問題なく過ごしているとのことでした（本を読んだりするとすぐ気持ちが切り替わって、引きずらないタイプです）。 今後子どもにどのように話していけばいいでしょうか？また学校へお願いした方がいいことなどありましたら、教えていただけると嬉しいです。

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2025/10/08 投稿
診断 いじめ 小学校

小学6年女子です。療育は三才から通っていて、主治医からは広範性発達障害とだけ言われています。 知能には問題なく普通級ですが、コミュニケーションに問題あり友達に話しかけるのが大変難しく、そもそも他者にあまり興味がありません。学校は嫌がっているものの(理由は人間関係よりも、勉強が嫌だとのこと)なんとか通っていて、成績も勉強が嫌いな割にはそこまで悪くありません。運動は苦手です。 まだ自分自身の事がわかっていなくて、コミュニケーションがとれないこともそこまで本人は気にしていません。年齢的に、誰か友達といないと恥ずかしいなどと思う年頃かもしれませんがそれは全くなく、休み時間は絵を書いたり本を読んだりしています。 現在は学校ではほとんど１人でいますが、課題などで人と話さないといけない時は頑張って話しているようです。それ以外では関わろうとしません。幸い１人だけ気にかけてくれる子がいて、その子とは去年くらいから手紙のやりとりをしたり、その子が誘ってくる日はうちに来てお互いが好きなゲームをしたりしています。 これまでいじめというまでの事はなかったですが、やはり気の強い女子から、行動が遅い事を咎められたり、邪魔と言われたりすることはありました。６年になりあまりそういう話も本人から聞かなくなったように思えたのですが、やはり最近でもバカじゃない？などと言われたり、幼い子供扱いされるような事があったようです。本人は学校が嫌なので、学校の話はあまりしませんが、そういう嫌だった事は教えてくれています。 小学校生活もあと半年、本人の希望もあり中学はそのまま公立に行く予定ですが、人数が少なく比較的大人しい今の小学校でもなんとか行けてる状態…中学は三校が集まる中学で、元気な子供も多く、慣れるまではかなりの時間がかかると思っています。 現在は年に数回の療育の主治医の診察と、心理の先生との対面か年３回くらい、あとはスクールカウンセラーに通ってます(私のみです) 家ではひょうきんもので、自分の好きなゲームの話はいくらでもしています。 中学進学はこのまま公立で良いのか、、、 家族以外とはろくに話せない娘。家ではバカみたいにお調子者です(年齢より見た目も中身も幼いです) 先日も運動会があったのですが、周りの子供の成長ぶりに驚いてしまいました。そしていけないとわかっていつつ比べてしまって、毎回行事の度に私が落ち込みます。 コミュニケーションの問題も娘が変わりたいと思わなければ始まらないのかもしれませんが、親が苦しくてどうにかしたいと思ってしまうのです。何年経っても成長しない母です。 周りに同じような子供を持つママもいなくて、どの子も活発な子ばかりで疎外感に打ちのめされます。 一番辛いのは娘なはずなのに…… とりとめのない文章ですみません。 質問としては うちの娘と同じようなお子さんをお持ちの方はいますか？ また中学進学などはどのようにして決めましたか？ 支離滅裂な文章ですみません。

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2018/10/08 投稿
通常学級 スクールカウンセラー 療育

中学生になったら本当に落ち着くの？ 小4の息子がいます。 とにかく頭に入ってくる情報量が多くて、脳の中が多動です。 ゆえに、毎日様々なことを言ってくるので親が疲れ果てています。 1週間の間のことを書くと、 ・車に乗っていてゴミをポイ捨てする人がいて怖かった ・学習センターで「どうも」と声を掛けられ（？）怖かった ・ショッピングモールで刃物を持った人が現れたような気がして怖かった ・夜目が覚めたら音がした。不審者が現れた気がする など、とにかく不安が強いので「怖かった怖かった」のオンパレードです。 デイサービスはいろんな子がいて怖いのでいけず（数か所見学済み）、 夏休みで毎日いるため気が滅入ってしまいます。 たまに行く小児科の先生には「前よりは落ち着いた。今は大変だけど、このまま中学くらいになったら落ち着くと思う。」 と言われましたが、時間が解決してくれるものかなと思いつつも本当かな？と思ってしまいます。 今は小学校付き添い登校、後々に、高校は電車通学をしなければならないため、本当にできるのか？と心配になります。 このようなお子さんをお持ちの方、本当に年齢が上がれば落ち着くのでしょうか？ 「初めてのこと」に非常に弱いので、慣れたらある程度は落ち着くのでしょうか？

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2025/08/06 投稿
中学生・高校生 高校 発達障害かも（未診断）

小6男子、特性あり（未診断）。友達からのからかいへの対応について 小学6年生の息子のことでご相談です。通常学級に在籍しており、以前1年間ほど通級指導教室にお世話になっていましたが、現在は卒室しています。診断は受けていませんが、恐らくADHDとASD両方の特性があるように感じています。 先日、学校で友達とぶつかってしまい、相手が転んでしまったそうです。息子はぶつかった相手の友達にはすぐに謝ったのですが、それを見ていたいつも息子をからかってくる男子が「（息子が）わざとぶつかった」と言ったそうです。 息子はカッとなって「わざとではない！」と強く反論したところ、相手の男子はへらへら笑いながら「あなたとは話が通じませんからね～」と言い返してきたとのこと。 息子は帰宅後も「あいつはいつもそうやって嫌なことを言ってくる！」とカンカンに怒っていました。 特性上、息子は「わざとではない」という事実をはっきりさせたい気持ちが強く、相手が面白がっていることに気づかず、真正面から反論してしまったのだと思います。「相手にしなくていい」「スルーすればいい」と助言するのですが、本人にとってはそれが一番難しいようで、うまく流すことができません。 このような時、親として息子にどう声をかけ、今後どう対応するようにアドバイスしていくのが良いでしょうか？

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2026/01/09 投稿
通常学級 発達障害かも（未診断） 診断

コンサータと抗うつ薬 小5の娘にはADHD（注意欠如多動症）があり、医師よりコンサータを処方されています。最近不登校などもあり、二次障害として抑うつ・不安感などがあり心配です。調べたところ抗うつ薬とコンサータの併用は注意が必要とのことでしたが、具体的にどのような注意が必要なのでしょうか。 ※投薬については自己判断をせずに必ず主治医に相談をしてください。 ※このQAは専門家監修のため、薬の名称を記載しています

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2025/11/28 投稿
二次障害 小学5・6年生 ADHD（注意欠如多動症）

小5で一人で寝られない 小5になる一人息子がいます。年中の時に軽度知的障害の診断を受けています。わが家は私と息子でベッドを並べて寝ているのですが（夫は別室で寝ています）未だに息子は私が隣にいないと寝れなく困っています。特に寝かしつけをしているという訳ではないのですが、自分が寝るまで隣にいてほしいらしく、結局毎晩1時間くらい付きあって息子の隣で横になっています。息子が寝たあとにそっとベッドから出て残った家事などを行っているのですが、その後目が覚めた時に隣に私がいないと「寝るまで隣にいてほしい…」と私を呼びにきます。 もう小5ということもあり「高学年なんだから一人で寝る練習をしてみよう」「隣の部屋にママがいるから大丈夫だよ」など言っても一切拒否。一緒じゃなきゃ嫌だと聞きません。 宿泊学習や仲の良い従兄弟の家に泊まっているときなどは私がいなくても寝れるようなので私じゃなきゃダメというよりは「一人」でなければ寝れるようなのですが…どのようにすれば一人で寝る気になってくれるのでしょうか。

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2025/07/16 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 小学5・6年生
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