ゆうさん
2016/10/22 07:09 投稿
回答 13 件

年中で、自閉症スペクトラムの息子がいます。
療育は3才の時から受けていますが、集団に入ると先生からの一斉指示が入りにくく、興味のないことにはスルーな感じです。幼稚園では、補助の先生がついています。
そんな息子に運動がいいのではないかと、水泳か体操が出来たらと思っているのですが、習い事を探すとき、このような子の場合はどうしたらいいんだろうと悩んでいます。
皆さんのお子さんで、何か習い事をされている方がいらっしゃったら、どうやって探したのか。どんな所に通っているのか。教えていただけたら助かります。よろしくお願いいたします。

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お子さんの習い事などで辛い経験をされた事はありますか？また、指導者の理解を得られた体験などお聞かせ下さい。 息子がやりたいと言った習い事をさせてあげられず、悶々としています。以前、スイミング教室へ行きたいと言っていましたが、電話で息子の障害の話をしたら断られました。次にピップホップを習いたいと言われ、今度は本人を見ていただいて判断してもらおうと体験へ行きましたが、落ち着きがなく、先生の様子をみて諦めました。そんな事があって結局、何一つ息子に応えてあげられない自分に嫌気がします。
ASD（自閉スペクトラム症） 小学5・6年生 習い事 先生
回答13件
2016/06/06 投稿
発達障害の息子。習い事にチャレンジさせても良いのでしょうか。どんな習い事が習わせてよかったですか？ こんにちは。いつも参考にさせていただいています。ＡＳＤとＡＤＨＤの年長の息子がいます。お友達の影響でサッカーや空手、水泳などを習いたいと言っています。 最近、かなり落ち着かず、走り回ったりハイテンションなことが多く、医療機関で薬の変更の相談をしています。先日こちらでも相談し、アドバイス頂いたことを実行し、いくぶん落ち着きを取り戻しつつあるかな、というところです。 運動に興味をもつことが少なく、運動系の習い事をしたいと言ったことはすごく嬉しいです。できれば１つだけやらせてあげたいと思うのですが何分、落ち着きがなく、興味も移りやすいので心配です。 園でもサッカーや水泳のスクールをやっているのですが、今の息子では公開処刑状態になりそうで怖いです。スポーツの家庭教師などで個別に水泳が習えるのでそういうのもいいかなーと思っていますが、値段が高く勇気がいります。また、近所に先生がＡＤＨＤで「どんなお子さんでも受け入れます！」という空手教室があり、そこも見学してみようかなと思っています。 児童発達支援のスポーツ教室もありますが、片道40分以上かかり、負担が大きそうです。 うちの子のようなＡＤＨＤ強めの場合、一般の習い事は諦めるべきでしょうか？みなさんの習い事事情も教えていただけると幸いです。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳 児童発達支援 習い事 運動 先生
回答11件
2019/08/14 投稿
小１男子、自閉症スペクトラムの中でもアスペルガー傾向、ＡＤＨＤ合併疑いありです。 学校は普通級に在席し、特別支援教室へ通級しています。 先生や周りへの迷惑を気にして、何も習い事をしていないのですが、運動不足が気になり、息子に向く習い事が何なのか、探しています。 サッカーや野球など集団スポーツは恐らく不向き、テニスなどの球技も苦手です。 皆さんどんな習い事をしていますか？ 楽しく続けられている習い事、逆に合わなくて辞めてしまった習い事を教えて下さい。 ちなみに、学校では教室から脱走したり、窓際に寝転んだりして超マイペース、 先生の一斉指示は通らず、お支度などもいつも 一番最後の様です。 こんな感じなので、習い事でも先生やコーチに迷惑をかけるのではと、今まで何もやらせてきませんでした。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 習い事 運動 通常学級 先生
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2017/05/22 投稿
グレーゾーンの小学生の子がいます。 現在、障害児向けのスイミングスクールに通っているのですが、不信感を持つことが重なり、そちらは退会しようと思っています。 子供はスイミングは好きな様子なので別のところで続けたいのですが、一般のスクールの集団指導は昔通わせていたのですが指示がスムーズに入らなく全く上達せず辞めた経緯があり悩んでいます。 スポーツクラブの個別指導で習うか、とも考えたのですがあまりなく、あっても強化選手用のため費用が高く厳しいです。 また知的がなく手帳はないため他の障害児向けのスクールは入会が難しいのかな、とも思います。 そこでコーチを雇って、隔週でどこかの施設で習うことを考えたのですが、周りにそのような人がいないため手探りの状態です。 お子さんにスイミングを習わせている方、みなさんどうされていますか？ また、コーチを雇われている方はどのコーチがいい、と言うことではなく、どのような流れで決めてどの程度の頻度で通われていますか？ 長期で習っていますか？ コーチにもよるとは思いますが障害への理解や配慮はありますか？ 費用の面ではどの程度かかっていますか？ お子さまのスイミング事情を教えていただけると幸いです。 よろしくお願いします！
小学1・2年生
回答9件
2022/12/28 投稿
療育を2年ほど続けて、新年度で延長するかどうか悩んでいたところ担当者から「そろそろ民間のところでも習い事をチャレンジしてみては？」というお声もあり，思い切ってスイミングスクールに通い始めましたが、 2ヶ月経っても着替えの際に癇癪，暴れる為 　受け入れてもらったのですが、更衣室で他の方に迷惑がかかるため退会しようと思います。子供は4月から年中さんになりますが，療育以外の民間の習い事で何かお勧めはありますか？参考に教えて頂きたいです。宜しくお願いします。
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 療育 着替え 習い事 癇癪
回答19件
2022/03/19 投稿
3歳から療育に通う４歳の息子がいます。 単発で月に1、2回、親子一緒のリトミックに通っています。なんとか楽しんでくれていて、最後の集中切れだす頃以外は形にはなっています。 体操教室も見学して参加してみました。 年会費、光熱費ありで支払いました。 チケット制で月に２回行かせたいと思いはじめて、3ヶ月経ちました。行く度に参加率が減っていきます💧 先日は前回り3回だけの参加でした。 息子は2階で遊んだり、私の側に来るかのどちらかでした。 親は2階席で観覧する中、私は１階で見守り、背中を押したりしています。 他の子は「よろしくお願いします」「ありがとうございました」のあいさつを全員で言い、柔軟体操、コーチの指示を聞いて、順番待ちして実践しています。 最近は開きなおってきたところはありますが、片身が狭い思いにもなるしきついです。 同じような経験をされた方や体操教室の経験がある方いらっしゃいますか？ 息子は不参加でもほとんど気にしていません。 前回り(介助あり)し終わったら満面の笑みはあります。
発達障害かも（未診断） 4~6歳 療育 あいさつ
回答8件
2018/03/02 投稿
発達障害ボーダーで年中の子どもをスイミングに通わせても大丈夫でしょうか？ 現在5歳の息子がいます。普通の保育園に通わせています。 3歳検診で発達障害のボーダーと言われ、療育にも通っています。 小さいころからプールが大好きな子なのですが、落ち着きがないためスイミングスクールに通わせるのをためらっています。 一応先日体験には行かせてみたのですが、泳ぐことより水遊びがしたいみたいで、他の真剣に泳ぎを習いに来てる子に比べて浮いているように見えました。 落ち着きのない息子のような発達障害ボーダーの年中ではスイミングスクールは厳しいでしょうか？
4~6歳 療育 遊び 保育園
回答6件
2016/03/19 投稿
お子様の習い事を教えていただけますか？ 私の息子は6年、ADDで、低緊張と内耳のバランスが悪いと言われていて、運動機能の障害もありそうです。水泳と塾が続いています。 空手は全然ついていけなかったし、ボーッとして集中しない。1人だけ進級、大会などの紙がもらえない、著しく遅いため動きもおかしいため皆んなに説明しするわけににもいかず私の心が付いていかなかった。そろばんは何年もやっていて進級テストが受けられない、先生が1人だけだったので仕方がないけど集団指導があっていない息子には無理でした。
ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生 低緊張 習い事 運動 塾 先生
回答12件
2018/09/18 投稿
6歳（4月から小学生　支援級の予定）発達障害、手先は不器用、運動は苦手、記憶力は良い方（電車や地理は好き）、プールは嫌い（膝くらいまでの浅いところは良いが、ちょっとでも深くなると拒絶） 本人の特性や興味のある趣味・習い事を見つけて行きたいと考えております。 皆さんは、どの様な形で、本人にあった習い事や趣味を探されましたか？？ また、どんな習い事をされてますでしょうか？ 　受け入れられるか／本人が継続的に出来るか、心配で。。。 　プールは隔週で行ってますが、あまり乗る気じゃないです。。　 何か、1か所に申し込んだら、プログラム的に、色々と経験させながら、 特性や興味をもつ趣味を見つけていける様な教室などがあればよいのですが。。。 例）1月はピアノ、2月はプログラミング、3月はロボット教室などなど、プログラムとして色々と経験をさせる。 本人がやる気をもって出来る・自信を持てる様な特技を見つけてあげたいと思ってます！
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 習い事 運動
回答12件
2017/01/11 投稿
アスペルガーの子どもの習い事について 今小学校低学年の子どもがいます。アスペルガーという診断が出ています。 学校は今のところは普通級に在籍しています。 先日、家の近くの塾に行き、入塾テストを受けてきました。 学力的には問題ない(むしろできる方)と言われましたが、障害のあることを伝えたところ、 「他の生徒さんの邪魔をされたりすると困るので…」と言われ、入塾を断られてしまいました。 これから水泳教室などにも行かせようかと考えていたのですが、アスペルガーと診断されていたらできないんでしょうか… 障害者はダメ、と言われているようで、親の私も傷ついてしまいました。 アスペルガー等の診断があっても、何か習い事をされている方はいらっしゃいますか？
小学1・2年生 習い事 診断 塾 小学校 通常学級
回答10件
2016/02/20 投稿

この質問への回答
13件

https://h-navi.jp/qa/questions/38849
こてつさん
2016/10/22 10:27

息子さんの興味のあることは何ですか？
興味に繋がる習い事なら良いですが、親が押し付ける習い事は特性のある子には向かないです。
既に幼稚園で充分なストレスを受けているのに、
また苦手な集団に入れることは苦痛ではないでしょうか？

うちは漢字が好きだったので、お習字をやっていました。
息子の興味が持てるもの、個別でできるもの、親の付き添えるもので探しました。
中学３年まで続けられて段位もちです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/38849
退会済みさん
2016/10/22 14:22

こんにちは。私は、スイミングでお子さんたちの指導に10年携わっています。発達ナビさんは、指導の参考にしたいと思い、いつも拝見しております。

ウチも体操とスイミングがありますが、やはり安全面が一番心配であるので、ある程度の指示を理解していただくことは必要かなとおもいます。

レッスンの人数に対する、コーチの配分やクラスの年令編成によって対応も変わるのではないかなと思います。

ウチは、年令が低いクラスや動きの多いお子さんが多いクラスはサブをつけてもらうようにしています。ただ、そこのクラブの考え方次第ですね。人手が足りなければ、サブをつける余裕はないですし。あとは、発達障害に対して知識や理解がない指導者やスポーツクラブもまだまだ多いです。これは、私も含めて課題ですし、勉強中です。

やはり、集団レッスンの場合は待ち時間が一番ネックになるかなと思います。なかなか、それがむずかしいのかなと。人数が多ければ長くなりますし。私は、お友だちに危険なことや嫌がること(叩く、口から水をかけるなど)や本人に危険なこと(勝手に飛び込む、プールサイド走ったりなど)は、しっかりその場で具体的に叱るようにしていますが、それ以外の多少のマイペース行動は様子を見ています。すべてじっとしてるなんて、みんな無理だよね、幼稚園児さんですからね。

私は個人的には、水泳はケガの心配が少ないのと水に入るだけで運動になるのでおすすめかと。そのお子さんのペースで少しずつできるようになりますよ。確かに、水ならではの危険もありますが。

まずは見学で、施設の雰囲気、来てる保護者やお子さんの様子、曜日や時間によっても込み具合は違いますよ。見学で悪くなければ、体験はやってみてください。コーチの対応もわかりますし。

相性のいいところが見つかるとよいですね。
プールの楽しさをわかってもらえるといいんですが🎵私もお声がけや対応を勉強しないとと思っています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/38849
Mituyosi Sugitaさん
2016/10/23 09:47

発達障害当事者です

お子さんが興味を持った事をお子さんの意思で初めてみてはどうでしょうか？

僕も卓球を自分の意思で始めたら３年以上続きました

お子さんが選択出来るように多くの事に触れさせてあげればお子さんが選ぶと思います

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ウフさん
2016/11/20 15:12

こんにちは。

お子さんの興味のあるものだけを優先させてしまうと先生や回りの親御さんの理解がなかった場合、とても悲しい思いをすることになります。
教えている先生が理解のある教室ですと回りの親御さんにも理解してもらえるようですね。

何の習い事をするかは子供の特性と興味で話し合い、何処にするかは通う時間を設定して可能な限り見学へ行き、特性のありそうな子も頑張れているか、先生の教え方は合っているかに重点を置いて探しました。

うちは剣道を選びました。攻撃性、ルール付け、試合時間の短さ、視界の狭さがハンディにならない、勝ち負けに拘るので剣道に決めました。障害に関係なく全員が手取り足取り教えてもらっていた等々の理由で教室を選びました。特性を抱えながら泣いたり笑ったり、時には特性とは関係なく泣いたり笑ったりしながら続けてこれています。

よいご縁のあるところが見つかると良いですね。

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退会済みさん
2016/10/22 08:37

絶対にこれと言うものが無いなら、通いやすくて、お子さんの特性に合っていると、思われるものでしょうか。一斉指示が入りにくいのは、集団の習い事は難しいかもかも知れません。
水泳で、声も通りにくいなどあると難しいと思います。体験なさって見た方が良いと思います。
特性に合った所を探されるのが一番かと思います。また、徐々に、難しいと思う様な事があれば無理をしない事が良いと思います。補助の先生が付いているなら、その方にも相談して見るのも良いかと思います。集団での困り感を一番よく分かっていると思います。そして、習い事はまだ難しうと言う事もあると思います。習い事によっては断られると思います。そう言った事も覚悟しておいて下さい。息子は個別の水泳でを習いに行く事もあります。あと、ヘルパーと一緒にプールに行く事も有ります。個別対応なので、子供は楽しんでいます。参考まで。

Delectus dicta sunt. Eius molestiae esse. Consequatur est ratione. Quia velit ducimus. Qui dolores magnam. Doloremque molestiae rerum. Repellendus incidunt aliquid. Laboriosam eveniet vel. Pariatur sequi asperiores. Et animi voluptas. Nobis dolor ut. Saepe ipsam sint. Cumque at pariatur. Quis quam aliquam. Id repellat voluptas. Labore aspernatur temporibus. Quaerat nemo quia. Possimus et culpa. Quisquam repudiandae ut. Delectus vitae et. Eius libero voluptatibus. Accusamus voluptates aperiam. Reiciendis eos excepturi. Incidunt aliquid ea. Consequatur ipsum aliquid. Dolorem quia vitae. Mollitia soluta blanditiis. Id facere sint. Et mollitia quibusdam. Eos veniam commodi.
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https://h-navi.jp/qa/questions/38849
Rukaさん
2016/10/22 10:54

こんにちは。5年生の男の子の母です。

うちの子も子も指示が通りにくいタイプで、習い事にはかなり悩みました。保育園に相談にのってもらって、お知り合いの体操教室に年長さんから通っています。5年生の今も通ってます。

まず困ったことから…
コーチの話をきかないため何度か指示をもらうことになるので、他の子のペースを乱しまくる…。
空気が読めずまわりに話しかける…。それを1時間見続けるので親も辛くなってくる…などです。
知り合いなので甘えさせて頂きましたが、教室に説明しておかないと辛いと思います。

よかったことは、体操のコーチは教員や保育士の免許を持っている方が多くて子供に寄り添いながら指導して頂けていることや、小学校に行ったときにマットや鉄棒、跳び箱などもありますので、つまずきは減ったとおもいます(^-^)
上に書いた困り事も少しですが改善してきました。

うちの子は跳び箱の3段を飛べるまで1年ほどかかりました。子供を励ましながらなので根気も必要ですか、苦手なことができるようになった自信はこれからの成長に役に立ってくれると思いました。

自分で水泳も行きたい～。と言い出したので去年から習いはじめました。

良い習い事が見つかると良いですね～。

Earum omnis in. Est voluptas maiores. Omnis molestiae corporis. Ea earum enim. Ullam laborum recusandae. Aliquid accusamus eaque. Aut consequatur dicta. Nostrum tempora repellendus. Fugit eos voluptates. Blanditiis rem accusamus. Eveniet itaque aut. Placeat voluptas sapiente. Quis ad aut. Placeat in perspiciatis. Voluptates eos iure. Est quia enim. Incidunt quia qui. Vel sequi earum. Recusandae reprehenderit incidunt. Molestias quis ratione. Debitis aliquam nulla. Omnis error amet. Vel qui reiciendis. Omnis provident quis. Dolore animi et. Sed nulla veniam. Illo quod excepturi. Id fugit molestiae. Et nihil quae. Nemo dolor molestias.
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4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症） 発達障害かも（未診断）

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スイミングスクールについてなのですが、5歳年中(自閉症の特性あり、現在医師からは様子見と言われています)の子が水が大好きで現在スイミングスクールに通っているのですが、そちらのスクールが閉鎖してしまうことになりました。 そちらでは発達障害の疑いで自閉症の特性があると言う前提で入会し、とてもきめ細かく指導して頂いてました。 本人はスイミング大好きで、進級することにやりがいを感じています。療育にもなると聞いたのでスイミングを続けたいのですが、新しく探したスイミングスクールに(発達障害の特性の話をした上で)平行して通い始めたところ、そちらは大人数の指導で、簡単な口頭指示しかしないようで、息子は話を聞く力が弱くついていけません。そしてよく怒られてしまっています。発達障害のことも伝わってないのかもしれません。今までのスクールでできていたことが新しいスクールではできていないです。 これでは本人も楽しくなさそう、失敗体験を積んでしまう？と不安に思っています。 ただ、再度息子の特性について相談するにしても以前のスクールより規模が大きいのでそれならやめてください、となるかもしれません。 八王子町田など多摩エリア、相模原市、神奈川県県央エリアなどで発達障害の子を受け入れてくださる少人数制のスイミングスクールをご存知でしたら情報頂けると幸いです。宜しくお願いいたします。

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2019/02/22 投稿
4~6歳 先生 聴覚過敏

自閉症スペクトラムの年中の息子がいます。幼稚園に通っていますが、まわりから嫌われているようです。「○○くん、入れてって言わないから嫌い」「やめてって言ってもやってくる、しつこい」先日私が幼稚園へ言った際に色々な子に言われました。様子をよくよくみてみるとし蹴られたりバーカ！とも言われていたり。 息子は自分の言いたいことだけをバーっと話したり、相手の顔色を伺うことができません。それなのにお友達が大好きで自分から積極的に行くので余計に嫌われてるようです。先生たちも息子が一度にお友達に話しかけるのは「2回までね」と言っていて、なんだか切なくなりました。 嫌がられてるんだろうなあ…とはわかってましたが、実際にこどもたちに面と向かって強く「大っ嫌い」と言われてとても悲しく涙が止まりません。 これから就学相談も始まります。 ひらがなの読み書きが出来て、運動会や発表会も加配なく落ち着いて取り組めていたため支援級を考えてましたが、支援学校も考えるようになりました。つらくて去年まで過ごした療育園に戻りたいけど、息子は幼稚園が好きなようです。 少しずつ息子も自分が嫌われてるというのはわかってきているようですが… 息子がこのまま園にいていいのか、進路はどうすればいいのか等考えるのが疲れてしまいました。 まとまりのない乱文で申し訳ありません。 読んでいただきありがとうございました。

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2019/11/12 投稿
療育 加配 先生

試し行動？が酷くて参っています。 いたずら好きで、私が困る事をわざとやります。 最近は、窓を足で蹴ったり 私のことを足で蹴ったり 物を隠したり わざと部屋の鍵を閉めたり 先生のことを叩いたり わざと大きな音を立てたり 触ってはいけないものに触る 物を投げる 作動中の機械の電源を切る など 本当に一日中ずっとそんなことをしてくるので、止めざる得ないことも沢山あり、目が離せずグッタリです。 全て私がきつく叱ったりしても、嬉しそうにニヤニヤ笑うだけで一向に直りません。 ずっと繰り返します。 こちらも疲れてしまいました。

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2019/10/07 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 ADHD（注意欠如多動症）

３歳3ヶ月、言葉の遅れのある子供を育てています。現在は、三語文を話し、日常的に必要なことは言えるのですが、（「冷たい水飲みたい」「黄色い電車、のろうね」「ママ、ぎゅーして。」など） 理解力が弱く、こちらからの質問（今日は幼稚園で何食べたの？とか、お昼何食べたい？など）には答えられなかったり、あと、抽象的な言葉では、わかった、わからないの意味がわからないみたいです。 あとは、お友達には興味があり、自分から笑いかけたり、名前も覚えてきたりするのですが、おもちゃの取り合いなどになると、お友達に手が出てしまったりするので、4月から療育に通っています。 半信半疑の状態でいたのですが、ここ最近、横目でフェンスを見ながら走ったりするようになり、やはり発達障害なのでは？？との気持ちが強くなりました。 でも、とても受け入れられず、自分の心に常に不安が付きまとい、ちょっとしたことで、イライラして怒ってしまったり（たとえば、0歳の妹の真似して指やおもちゃを口に入れたり、トイレトレーニングを失敗したりすることでも、その不安から怒ってしまいます）精神的に参っています。 3歳すぎに発達検査もしましたが、言葉の理解力が遅れていてるからこの子にはサポートが必要です。これからも様子を見ていきましょうと、言われ、はっきりとは診断をされませんでした。私自身、今後、診断を受けても受け入れられず、こどもに余計に辛くあたってしまいそうで、お医者さんに診てもらうことがプラスになるのかわかりません。 療育は週一で通っていて、子供は楽しめているし、お友達にも手が出なくなってきてはいるので、続けていきたいという気持ちはあります。 このような状態で育児をしていくうえで、心持ちというか、アドバイスいただけたら嬉しいです。

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2016/07/18 投稿
0~3歳 トイレトレーニング 発達検査

すぐカッとなる息子への対応についてアドバイスいただきたいです…。 ASD＋ADHDの診断済みの５歳の息子がいます。 困り事は付き合い切れないくらい沢山ありますが、今特にウンザリしているのがカッとなりやすい所です。 絵本のページをめくろうとしたら2ページめくれてしまった、ズボンを履こうとしたら途中で一瞬足が引っ掛かってしまった等、ほんの些細なことで瞬間湯沸かし器のように爆発的にキレます。キレると有り得ないくらいの大きさの奇声を上げる、物に当たる、私に暴言を吐きまくります。昨日は肌着を着ようとして手が引っ掛かって少しもたついただけで「なんっっっだよこの肌着は！！！こんなもんいらねーよ！！！クソが！死ね！これ作った奴も買ったお母さんも死ねーーーー！！！！！」と叫びながら肌着を力一杯引っ張りビリビリに破いてしまいました。都度「怒らないで、【やって】とか【手伝って】って言えばいいんだよ」等々根気よく伝えてますが聞く耳持たず、毎日毎日何回も何回も瞬間湯沸かし器になっています。 そしてさっき、一緒におもちゃを片付けていて、ブロックの箱を棚に戻すよう息子に伝えると「分かったー」と素直に持って行きましたが、場所を間違えておりブロックの箱が入らない狭いスペースに入れようとしました。一段上の空いてる所に入れてねー！と言いたかったのですが、息子はこういう指摘？でもブチギレてしまうので言うのを一瞬躊躇っている間にブロックの箱を狭いスペースに入れようとし、当然入らず瞬間湯沸かし器発動。叫びながら箱をガタガタガンガンと無理やり押し込もうとし棚が大揺れ、私が危ない！と叫んだと同時に棚が倒れ物が散乱しました。 私ももう疲れ果てていたのもありプッツンしてしまい、「バッッッカじゃないの！？あんたほんっっっとーにバカだね！？頭悪すぎでしょ！！何で一言【手伝って】が言えないわけ！？どっからどう見ても箱が入るスペースじゃないの分からない！？無理やり押したら入ると思った！？棚をあんな揺らして倒れるかもとか思わなかった！？どんだけバカなの！？バカすぎて呆れるわ！！！」と怒鳴ってしまいました。息子は「何でバカって言うのー！！！」と大号泣。やってしまったと思いましたが怒りを抑え切れず「あんたはお母さんに死ねって言うくせに自分がバカって言われるのは許せないの！？自己中も大概にしろ！！」と大人気なく切れ散らかしてしまい…。 しばらくして息子に謝り仲直り出来ましたが、もうメンタル限界です…。 障害故にカッとなりやすい子供へはどう対応するのが正しいのでしょうか。何をしても息子の地雷を踏んでしまい毎日辛いです。

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2024/01/16 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 絵本 おもちゃ

小3ASD一人っ子の息子ですが、休日一人で遊ぶことができず常に私や主人と一緒に遊ぶために誘ってきて断ると怒って明らかに不機嫌になります。 家にいてもゲームばかりやっていてテレビゲームが終わったら携帯ゲーム…　遊ぶおもちゃも確かに多くはありませんが。正直ゲームばかりやってほしくなく本やマンガ、絵を描いたり折り紙だったり…外に遊びに行こうといっても2、30分も公園にいればいいほうで帰ったら休みなくゲームをやろうとします…　ゲームをやるために先に手伝いするとかやらせてもゲームをやりたいがために急いで適当な手伝いになったりと正直そんなんだったら手伝わなくていい！と言いたくなります。 皆さんのお子さんは一人遊びや家での遊びってどういったことさせてるか教えてください。

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2018/09/17 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 公園 遊び

※情報いただきたいです※ お世話になります。 年長･発達グレーの子がおり、来年就学予定です。 普通級でも支援級でもやっていけるが 普通級に行くなら先生の配慮が必要な部分があると言われています。 そこで気になっているのが小規模特認校です。 少人数の中でのびのびすごすことができると聞いています。 ただ、特認校に通う子は学区がバラバラなので 近所に友だちができない可能性が高く... また、人数が少ないデメリットもあります。 小規模特認校についてご存知のことがありましたら どんなささいなことでも構いませんので ご教示いただけますと幸いです！

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2024/07/24 投稿
先生 発達障害かも（未診断） 4~6歳

小3の次男、学校や習い事での「おふざけ」が深刻になってきました。 先日の習い事では何度言われてもちゃんと出来ないことから、「もう出なさい」とその場から出されました。別の習い事でも「そんなにふざけるなら帰りなさい！」と叱られています。 学校では、ふざけすぎて周りから何度も注意されたり、チャイムが鳴っても教室に戻れなかったり、ドリル類は他の子に大きく離されています。とにかく「集中」ができず、離席やおしゃべりは無いものの、じっとしていられない衝動をふざけることに置き換えている気がします。 昨日、次男とゆっくり話をしました。やはり、ふざけることは悪いことだと分かっているけれど止められないのだそうです。 それをどうしたらいいのか一緒に考え、 ・ふざけそうになったら、心の中でゆっくり5秒数えてから深呼吸する を提案したところ、次男も 「いいコト思いついた！その時にこうすればいい！」と、両手を前で組むポーズをしました。 なぜなのか聞いたら、「ふざけるときどうしても両手をあげてしまうから」と。 それを聞いて、能天気にふざけてばかりで悩み事なんて無さそうに見えていた次男が、心の中ではいろんな思いを抱えていたんだと改めて気付きました。「もういい加減にしたら？」「やめなさい！」「ちゃんとして！」と自分のイライラも加わって、厳しい言葉ばかりをぶつけていた気がします。 今日からふざけそうになったり、ふざけている途中で気づいたらやってみるそうです。 効果があるのかは分からないけれど、無ければまた対策を考えます。 それさえなければ本当に優しく、気の利く良い子なんです。今は周りの子も笑ってくれたり注意してくれる程度ですが、これが続くと仲間外れ、無視、いじめに繋がりそうで心配です。 多動・衝動に効果のある方法、他にありませんか？ また、個人的な考えもあり、通院・診断・投薬はしていません。特に必要と思われるような状況でも無かった事と、基本的に自然療法でやってきたので、よほどでない限り風邪や発熱も薬を飲まず、予防接種もしていません。（もちろん症状を見て病院には行きますし、必要があれば薬も飲ませています） 今後の様子でどうなるか分かりませんが、選択肢の一つとして投薬のメリット・デメリットもお聞きしたいです。 よろしくお願い致します。

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2016/07/08 投稿
予防接種 小学3・4年生 病院

息子がアスペルガーとADHDですが、発達障害に理解のある私立中学は、東京都もしくは神奈川県内だとどこがおすすめでしょうか？

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2018/10/06 投稿
小学5・6年生 ADHD（注意欠如多動症）

発達障害ボーダーで年中の子どもをスイミングに通わせても大丈夫でしょうか？ 現在5歳の息子がいます。普通の保育園に通わせています。 3歳検診で発達障害のボーダーと言われ、療育にも通っています。 小さいころからプールが大好きな子なのですが、落ち着きがないためスイミングスクールに通わせるのをためらっています。 一応先日体験には行かせてみたのですが、泳ぐことより水遊びがしたいみたいで、他の真剣に泳ぎを習いに来てる子に比べて浮いているように見えました。 落ち着きのない息子のような発達障害ボーダーの年中ではスイミングスクールは厳しいでしょうか？

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2016/03/19 投稿
4~6歳 保育園 療育

5歳の年長さんの息子のことで相談です。 最近、他のお友達へのボディータッチが多いらしく注意までではないですが気になる行動として本人はスキンシップかもしれないが他のこをこちょこちょとくすぐります。と担任の先生に聞きました。 私が気になるのは、胸を触る習性があって一緒にお風呂に入っていると触ってくるので、それが嫌で今は一緒に入るのをやめました。 本人には、胸は勝手に触ったらいけません。どうしても触りたい時はお願いしてほしいと言いました。 私も正直、いきなり触られるのは良い気がしません。 でも、寝ている時に触ってきたり 胸の大きい先生にも「◯◯くんはいつも先生の胸を触ってくれるね」と冗談に先生がおっしゃっていて、やっぱり他の人にも触ってるんだ…と先生にも謝罪してどうしたらやめてくれるか相談したら「うちの息子もずっとそうでしたよ。小学生になってもやる子はやるから気にしなくても大丈夫」と言われました。 主任先生からは、お母さんのしか触ったらダメだよ。とか 園でも注意はうけていて本人も知っているとは思うのですが… 同じような経験がある方、 なかには触られて嫌な方もいるとは思いますのでどうしたらいいか、なにかいい案がありましたらご指導お願い致します。

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2023/05/21 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 先生 4~6歳

こんばんは～ ADHDの息子について今日困った事がありました。 モヤモヤして眠れません。 今日、１年くらい続けている運動の習い事に行ってきました。 先生が何人かいてその日によって変わったりします。 今日は、最初先生が一人しかいなくて優しい先生でした。そうするとうちの子はすぐになまけます。 素振りをだらだらとしたり、準備運動で走るときに下級生とキャハハハ笑って鬼ごっこみたいに相手にタッチしたりしてました。 初心者クラスは３人いてうちの子が一人だけ１つ年上なんですが、ADHDのせいか一番落ちつきがなく少し下手です。 でも、まあ下手でもいいから参加することが大事だと思いやっていたのですが。 ３人の中の一人のお父さんが、自分の子がせんじつ試合で負けて悔し涙を流したら、子どもの為に本気になったみたいで、他の道場での練習を増やしたりと本気モードになられまして。 今日、うちの子がその子と組んで練習をしたときにわざとではないと思うのですが、自分の道具で相手の道具をバシッと振り払わなくていいときに振り払うみたいな事を何回か続けておこなってしまいました。(本人は全然分かってないと思います) 色々なタイミングとかで体が勝手にそう動いてしまったんだと思います。 本人に後で聞いても、「分からない。自分に当たりそうになったから？」みたいにいってました。 相手の子の親から見るとわざと練習の邪魔をしているように見えたかもしれません。相手の子のお父さんが私が隣にいたのですが、けっこう聞こえる声で「なんで邪魔すんだよー」と言ってました。 ちょっと言われたときにﾄﾞｷｯとしてしまいました。 心の中では、「いや、わざとじゃないと思うんです。何かが気になったせいか。今日は集中力がないせいで。ADHDだし。」 でも、言えなくて。 先生も何か言ってくれればいいのになとか、思ったり。 先週の帰りぎわに、その子と追いかけっこし出して、ヒートアップして転ばせるというか一緒に転んでうちの子が膝を擦りむいて出血、その子は手のひらを擦ったけど血はでなくて私が本人に謝り子供にも謝らせるということがありました。 その他にも 上級生の試合を静かに見るというときに、興味がなくなり集中力が切れて話しかけたりツンツンしたりとちょっかいをだす。 ただ先生に呼ばれて走っていくときに前の子(今回の問題になった子)の背中をこのスポーツで使う道具で叩く←軽く叩いたのですが相手の親からすれば何にもしていないただ歩いてる我が子が目の前で急に後ろから叩かれれば気分良くないと思います。 毎回、何かしらやらかしてます。 その都度すぐに注意するのですが、またやらかします。 主人は、周りの親にはADHDと言った方が良いと言うのですが、一回言えばもう何かやらかすたびに障害者という目で見られたり、こんなに問題を起こすなら辞めればとか障害者には無理だとか言われそうで怖いです。 先生や周りの父兄にADHDの事を言った方がいいいのでしょうか？ スポーツの時にけっこうキョロキョロしたり落ち着きなくソワソワします。 こういうときだけでも、薬とか服用したほうがいいのでしょうか？ 毎回、二時間付き合って見てるだけでも疲れるのにさらに何か問題を起こるとぐったりしてしまいます。 何か良い解決法はないでしょうか？

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2017/03/12 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 先生 小学1・2年生

大規模小学校と小規模小学校について教えて下さい。 こんにちは。現在年長さんで来年小学校入学を控えている息子がいます。 ASD,ADHDのため、特別支援学級情緒クラスに行くことは決めてます。 診断おりているので、情緒クラスは行けそうです。 小学校が２つ候補があります。 ・区域内の小学校の特別支援学級(1学年１００名以上で、全校生徒６００名弱・学校に４クラス支援級） ・一つ隣で校区外になりますが、自宅から３キロくらいの小規模小学校の特別支援学級(１学年１０名前後で全校生徒６０名程度、学校に１クラス支援級） どちらも見学してきました。 どちらにも、それぞれの良さがあり、迷っています。 校区外は希望は出せるのですが、とても希望者が多い場合は無理と断られることもあるそうです。 療育の先生にも相談予定ですが、大人数だとこういったところがいいよ～とか少人数だとこういったろころがいいよ～、もしくは、よくないよ！等あれば聞かせてもらえないでしょうか？ 大人数だと、毎年クラス替えがあるのでそのたびに、テンションあがっちゃうのかなぁ・・・とか、 一つ隣だと３キロとはいえ、送迎が必須になるので、６年間はどんなものなのかなぁ・・・とか 不安もたくさんです。 地域地域で、まったく違うとは思うのですが、なにか皆さまのアドバイスいただけると大変心強いです。 よろしくお願いいたします。

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2021/09/13 投稿
ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳

年中4歳 自閉症です。 人が多い所が苦手で行事で、保護者が集まる場所はどうしてもその場に居ることが出来ず、最終的には大泣きパニックを起こします。4月から入園してますが、幼稚園の行事が多く先生にお伝えをして慣れるまで土曜の行事はお休みしてます。 今後運動会やお遊戯会、全て苦痛です。 うちの園にはほかに発達障害の子供は居ないので子供が暴れて拒否している姿に周りの目線は冷たいです。 私はそんな状況の中で頑張れる 気力が無くダメだといつも感じています。 皆さんどのように乗り越えてますか！？

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2018/05/21 投稿
4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症） 運動会

4歳年少息子が たまに幼稚園のお友達から お手紙や折り紙を貰って帰ってきます。 家で一応、返事の お手紙や折り紙を作成するように促しますが 本人がしたがらない時は 無理強いはしてません。 息子は 例えばAちゃんからお手紙貰って Aちゃんへのお返事の手紙を書いても Aちゃんへ渡す前に 無くしてしまったり(半分はこれで、手紙を貰っても無くしてるようです。) Aちゃんではなく 他の子や先生へ渡しているようです。 我が家は園バスなので ちゃんと渡しているかわかりません。 必ず返信を渡さないといけないのでしょうか？ まだ年少なので返信を促すぐらいで良いかなあと思ってますが、そうもいかないのでしょうか？ あと最近、嘘をつくことがあります。 ファンタジーな作り話だったらすぐに分かるのですが、、すぐに分からない嘘があります。 どのような言葉がけが妥当でしょうか？ 教えて下されば幸いです。

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7件
2019/12/19 投稿
先生 4~6歳 幼稚園

お子さんの習い事などで辛い経験をされた事はありますか？また、指導者の理解を得られた体験などお聞かせ下さい。 息子がやりたいと言った習い事をさせてあげられず、悶々としています。以前、スイミング教室へ行きたいと言っていましたが、電話で息子の障害の話をしたら断られました。次にピップホップを習いたいと言われ、今度は本人を見ていただいて判断してもらおうと体験へ行きましたが、落ち着きがなく、先生の様子をみて諦めました。そんな事があって結局、何一つ息子に応えてあげられない自分に嫌気がします。

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2016/06/06 投稿
小学5・6年生 先生 ASD（自閉スペクトラム症）
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
9日
【ついイライラ……は私だけ？ペアトレで「伝わった！」が増えたかも？】
日々頑張っている子育て。お子さんの良いところを伸ばしたいと思う一方で、つい「どうしてできないの！」「早くして！」と強く叱ってしまい、後で自己嫌悪……なんてことはありませんか？「子どもの行動に、どう対応したらいいか分からない」 「ペアレント・トレーニング（ペアトレ）ってよく聞くけど、本当に効果があるのかな？」「受講してみたいけど、時間もかかるし、勇気が出ない」そんな風に、悩みながらも一生懸命にお子さんと向き合っている方も多いと思います。

ペアトレは、子どもへの接し方の具体的なコツを学び、保護者の方のストレスを減らすためのプログラムです。「受けてみたら劇的に変わった！」というお話はもちろん、「実践が難しかった」「うちには合わなかった」「受講のハードルが高かった」といった試行錯誤の経験や、「こんな失敗をした」というお話も、同じように悩む方の大きなヒントになります。

例えば、こんな経験はありませんか？
・療育機関や医師に勧められて、あるいは自分で調べてペアトレの受講を決めた。
・ペアトレで学んだ「具体的なほめ方」を実践したら、子どもの笑顔や「できた！」が増えた。
・「〇〇しないで」ではなく「〇〇しよう」という肯定的な指示に変えたら、子どもが動いてくれやすくなった。
・子どもの行動を客観的に記録（観察）することで、自分のイライラの原因が分かり、冷静になれた。
・受講した内容をパートナーと共有し、夫婦で足並みをそろえて関われるようになった。
・学んだ通りにやろうとしても、つい感情的になってしまい、実践の難しさを感じた。
・時間や費用の都合がつかず、受講を諦めた（または、本やオンラインで学んだ）。

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年11月21日（金）〜2025年12月2日（火）

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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