智ちゃんさん
2017/08/27 23:39 投稿
回答 5 件
受付終了

発達障害があり、そういうお子さん達が通っている園に三年行っていますが、最近よく友だちに叩かれたり噛まれたり爪で引っ掻いたりされています。園での出来事である場合相手の方には叩いた事なども知らせないので、子どもが最近ストレスなのか家で少し暴れたり怒ったりしてます。子どももどうしたらいいのか、わからないようで、私も色々アドバイスします。逆に殴ってきた親から無視されたりなんかこっちが悪いようになって、困っています。どうしたら良いのでしょうか？

...続きを読む
質問者からのお礼
2017/09/10 00:38
貴重なご意見有り難うございます😊
皆さんのお返事を読み、私だけではないと凄く勇気をもらったのと子育てに頑張れそうです😊
とりあえず、園の先生からもお話があり三人がいっぺんにしたわけではないし、他の子どもさんからするとうちの息子が先生としゃべっていてたのがうるさかったから[うるさい]と言いながら叩いたりしたのではないでしょうかと言われました😢
言葉だけでやめて欲しかったと思います。
お返事、アドバイス下さった方お返事遅れましたがこういう感じです。
又、何かありましたら書きますので又、いいアドバイスお願いします🙇⤵有り難うございます😊
この質問に似ているQ&A 10件
発達障害で他害がある娘へどう対応したら良いでしょうか？ 娘は現在4歳で小児精神医の先生に定期的にかかっています。 保育所への送迎時など、私がいる目の前で友達を叩いたりすることがよくあります。 娘も友達に謝りますが、またすぐ同じことをします。 家ではおとなしくしていますが、保育所へ行くとまた友達を叩いたりしてしまいます。娘へどのような対応をしていけばいいでしょうか？
4~6歳 先生 他害
回答9件
2016/03/21 投稿
ASD年長男の子を育てています。 こども園では加配の先生をつけてもらっていて園には楽しく通っていますが、加配の先生を叩いたりつねったりすると報告されました。叩いたりつねったりをする時は何かモヤモヤしている時と聞いたので、なんでそんなことをしてしまうのか聞きましたがその先生のことが嫌いだからと言うので、なんで嫌いなのか聞くとわからないと言ったので、嫌いだからと言ってそんなことは絶対にしてはいけないよと真剣に話したつもりでした。 しかし今日の朝園に送って行ったら加配の先生を叩いていました。 登園の際に他の先生には挨拶をするのですが、加配の先生には挨拶ができなくていつもその先生に両手で肩を持たれて挨拶するまでおはようは？と言われているのをみて、毎朝登園前に先生に挨拶しようねと言っていたのが悪かったのでしょうか？ 目の前で我が子が先生を叩いたのを見てとても落ち込んでしまいました。 どうしたら先生を叩くのを辞めてくれるでしょうか？ まとまりのない文で申し訳ございません。
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 加配 先生
回答5件
2025/07/01 投稿
3歳半、保育園で手が出ます。 家や集団療育では出ないのですが、保育園のクラスでお友達を押したり蹴ったり叩いたりしてしまいます。 保育園でも年下や年上にはしないそうです。同じクラスで、且つ特定の子に出てしまいます。 保育園での様子を見に行ったところ、 嫌なことがあったから手が出ることよりも、暇を持て余して刺激を求めて?絡みにいっていることの方が多いように見えました。 手が出る相手は、動きが大きく、すぐ泣いたりと反応が大きいような子に絡みに行き、蹴ろうとしたり押そうとしたりしていました...。 大人しい子には優しいみたいで、ギャップがあります。 幸いまだお相手の子に怪我をさせるようなことはないようですが、毎日心配でたまりません。 同じようなお子さんがいらっしゃる方がいましたら、どのような対策をされたか等お伺いしたいです。
発達障害かも（未診断） 0~3歳 療育 保育園
回答7件
2024/11/28 投稿
はじめまして。今年年少で入園した息子(3歳)が幼稚園でお友達を噛んでしまいます。 赤ちゃんの頃は親を噛んだり頭突きしたり、下の子が産まれてから赤ちゃん返りか下の子を叩いたりすることはありましたが、入園までお友達トラブルはなかったので正直驚いています。 言葉は遅め多動気味なものの、健診などで相談しても指摘されたことはありません。 ４月に立て続けにお友達に噛みつきや突飛ばしがあり、担任の先生と対策を考え5月は何事もなく過ごしましたが、また最近になって荒れてきました。 原因はおもちゃの貸し借りや、ルールを守れないお友達に「ダメ」の代わりに手が出るといった感じです。 私自身何度も他の親御さんに謝り、もうこれ以上何かあってはいけないと感じています。会わせる顔がありません。 休園を考えていると担任の先生にも伝えましたが、「もう少し様子を見てほしい。すぐにはなくならないかも知れないけどきっとよくなる。逆に休むと他の子と差がついてしまい本人が混乱してしまうと思う。」とおっしゃいました。 他のお友達には迷惑だと思うのですがこのまま通わせてもいいと思いますか？ 子のために周りに謝るのが親の勤めでしょうか？ 市の発達相談にも行きましたが今は様子見となっています。いてもたってもいられないのですが、他の機関をあたった方がいいでしょうか？
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳 発達相談 おもちゃ ルール 幼稚園 先生 トラブル
回答7件
2017/06/07 投稿
今、幼稚園に通っている、年中の息子がいます。 年中になってから多動が出てきて、更にお友だちを叩いたり、つねったりするようになりました。しかし、それが“やってはいけないこと”“悪いこと”とは理解できていないようで、叩いたり、つねったりした後に“叩きません”“つねりません”と言いながら、何度も繰り返します。 そんな状態で、私もつらく、本当に悩み、幼稚園に入る前に通っていた発達センターに相談しました。すると、幼稚園をやめてなら受け入れてもらえる。週に4日のクラスなら、空きがあると言われました。 息子は、幼稚園は大好きです。発達センターに移るとなると、息子を傷つけることにはならないか。どう進めるのか。それとも、今の幼稚園で乗り越えるのか迷っています。しかし、療育の先生からは “幼稚園に居場所がない”と言われて、発達センターでの療育を薦められている感じです…。（療育と幼稚園はつながっていて、同じ建物内にあり、関係も密です） みなさんの意見を聞かせていただけたら、ありがたいです…。 申し訳ありませんが、よろしくお願いします。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳 療育 幼稚園 先生
回答7件
2016/06/28 投稿
年長の男の子なんですが、年少の時から何か言われたり、されたりしたら手が出ます 力が強いから怪我させる事もあります 幼稚園では理由もなく手を出す乱暴者だとみられていて、息子の近くにいる子が泣けば◯◯くんが泣かせんでしょと他の子から言われるくらい頻繁に手をだします ただ、理由なく手が出る事はないんです ウソつかれたり、挑発する事言われたり、こちょぐられたり、ふざけてパンチされたり 息子の力が強くて(加減できない)、必ず相手が泣いたり先生や私に◯◯くんが殴ったと言いにきます 息子には、これが嫌だったから手を出したと理由を言ってほしいのに、家に帰ってから言うんです だから翌日になって、実はこういう理由で手が出ましたともいえず、悶々とします 何をされるにせよ、口で辞めてと言う様に教えてるけど、一向に治りません 他の保護者にも申し訳無さすぎて、息子と近づけると必ずトラブルになるから近づけません 手を出した方が悪いけど、理由をその場で話せる様になってほしい 年長になってからは、何でもウンウン言って、担任が何もしてないのに叩いたの？ウンウン 謝ろうか？ウンウン、ごめんなさい なんか投げやりになってる感じに思います 手を出す息子が悪いとは百も承知です 発達障害って言われたのは最近だけど、幼稚園、療育にしてれば本人も親も楽だったかも 3年間謝りっぱなしで辛いです 小児科の先生にも普通3歳ぐらいで連れてくるレベルと言われ、気づくのが遅かった しかも人に言われて気づくなんて
ADHD（注意欠如多動症） 療育 小児科 幼稚園 未就学 先生 トラブル
回答15件
2014/04/22 投稿
3歳2ヶ月になる息子がいます 。 2歳2ヶ月の頃妹が産まれその頃から赤ちゃん返りがあったりイヤイヤ期などで保育園でも荒れた時期がありましたがその時はすぐ落ち着いたと担任に言われました 。 その頃まではお友達といてもやられる大人しい性格でした 。 進級し2歳児クラスになっての5月頃からまたお友達をたたいたり押したり髪をひっぱったりしていると報告をうけました 。 その頃 旦那が海外出張があり3ヶ月ほどワンオペであまり長男にかまってあげれなかったからかなと思いなんとか乗り越え旦那が帰って来て園でも落ち着いてきましたねと言って貰えました 。 しかし今も家に帰って保育園どうだった？と聞くとお友達の名前をあげ叩いてしまったという事が毎日です 。 夏頃に懇談があり担任に相談しましたが発達を疑ったことはありません成長段階ですとのことです 。確かに言葉も周りの子より話せて普段はお友達と仲良く遊べて座って話もきけて他害の他に気になることはありません。 仲良い子に今日遊ぼと言うと嫌だと言われたみたいで親としては息子が悪いのは分かったうえでどうする事が1番いいか知りたいです 。
発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳 保育園 他害
回答6件
2025/09/29 投稿
子供の幼稚園での問題行動について。 どのように解決すれば良いでしょうか。 元々登園渋りや癇癪があり、療育に通っています。 年長になり、トイレに行けない、他害があり、内服薬を始めました。 帰りの絵本タイムに支度をせずフラフラしている。で、みんなと同じ行動がとれません。 そのまま支度をせず、みんなが帰り終わっても、やりたいことをやり続けたり、他の保護者と話している先生に話しかけまくります。 本人へはその都度注意をしますが、聞く耳を持たず、先生も本人の言うことを聞いている状況です。 園は迎え後、すぐに帰宅する方針です。 先生が本人の言いなりになっているのも気になります。 今までも色々ありましたが、今が1番辛いです。幼稚園の環境が合わないのでは、と思いながら今日まで過ごしました。 経験談、アドバイスなんでも良いのでお願いします。
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 療育 トイレ 絵本 幼稚園 先生 問題行動 他害 癇癪
回答15件
2024/06/18 投稿
皆さんは発達障害児の親ということで足元を見られてたり、距離を感じる事はありませんか？ 我が子は幼稚園に通っているのですが、担任は子供の幼稚園での出来事をメモしたり連絡くれたりしてきません。 例えば、ビショビショのタオルを袋に入れて持ち帰ってきました。何があったか聞くと給食の時間牛乳をこぼしてまったそうです。メモや連絡は一切ありませんでした。 ある時は、膝小僧ねガーゼを貼られて帰ってきました。友達に突き飛ばされて転んだそうです。見てみると肉が見えるほどの結構な傷が･･･。何も連絡なし。 他にも『どうした？』というような事があり伝えて欲しい事を伝えてもらえませんでした。 こちらから聞くことが多いです。｢何か困り事ありませんか？｣と聞いても『特にありませんよー』と流されてる感じ。 ｢こんな事あったみたいですね？｣と言ってもよくハテ？というような顔で『それは知らなかったです』とか『そうだったんですか？』『いつも一人遊びしてますよー』って感じで息子事をあまり把握してなかったりします。 息子の行動を笑い話にしたり･･･。 そして他の保護者への対応も全然違います。いつもニコニコ・ペコペコですが私への対応はぶっきらぼう、挨拶をしても目をそらせ何処かを見ながら挨拶してます。 この前、うっかり子供に水筒を持たせずに送ろうとしたら鼻で笑いながら｢〇〇君、水筒忘れてますよ～｣と言われました。 私は日頃から幼稚園に障害児の息子を預かって貰ってる申し訳ないという気持ちでいつも預けてます。有難く思ってます。 だから余計に先生方の対応が悲しく、心から頼ろうと思えないんです。 私の立ち振る舞いがいけないのかもしれません。 先生方と会うのが苦しくなってきました。 どうしたらいいでしょうか？
遊び 幼稚園 先生
回答11件
2016/10/21 投稿
続けてお世話になります。 保育園で体罰、怒られたことを口止めされています。 年長、ADHD、ASDです。 年長になってから行事の練習がきちんとできない等の理由で叱咤、時には暴言を言われ、「先生に怒られて泣いた」と毎日のように帰宅後言っています。 さらに最近は「頭をゴツンされた」「怒られたことをおうちで言ったらいけない」と口止めまでされています。 昨日はとうとうおやつのクッキーを行儀悪く食べていたため、顔を押さえつけ、口の中のクッキーを無理やり引っ張り出されたとのこと、口の中に出血跡があり、証拠写真を撮っておきました。担任は直後に口の中を確認し「大丈夫」と言い、怒られたことをまた口止めされたと言っています。 7月頃からおしっこのちびりが始まり、発達の医師に園でのストレスが原因と言われました。 今まで県の発達障害者支援センターの担当者に2回園訪問をしてもらい、担任に適切な保育を指導をしてもらい、また夫婦で何度も園長、担任と話をしていますが全く改善が見られません。 あと3ヶ月ほどの園生活。なんとかこれ以上事を荒立てずにやり過ごしたいと心から思っていましたが、今日の出来事でそれでは済まないと感じています。 園長も保育士にパワハラをしており、園の体質的な問題もあります。 現在療育に週1回通っており、利用日数を増やすことは可能と言われましたが、最大で週3回だと思います。 就学後は情緒級で半分は交流になるため、今同級生との関わりの機会を減らすことは本意ではありませんが、より深刻な二次障害を被ることは避けたいです。 ご助言をお願いいたします。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳 二次障害 療育 発達障害者支援センター 保育園 先生
回答8件
2020/12/24 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/66698
退会済みさん
2017/08/28 00:18

我が子はグループ療育で乱暴を受けたことはありませんが
保育園などでは、保育中に叩かれたひっかかれたの場合は園の対応不足ということで園から謝罪されます。
加害児童の親には伝える事はありません。
頻繁におきる場合や、場合によっては伝える事もありますが、誰にやったかは伏せられてますね。

つまり、叩かれたりひっかかれた話はすぐ報告があり状況を聞けても、我が子が誰かを叩いたりひっかいた話は一切教えてくれません。

個人的には、叩かれたりひっかかれた場合は、こちらが相手にも危害を与え、怪我させたり嫌な思いをさせているのではありませんか？と聞くことにしています。
幸い、こちらに原因かある話があったことはたりませんが、「教えない」スタンスなので鵜呑みにはしていません。

対策としては、まず家庭での状況を伝え、療育での様子を尋ねる→さらに、もしかして加害者とうまくいってないのか？あちらに嫌な思いをさせていないか？も尋ねる。→こちらに原因があってもなくても、園に相手のお子さんに嫌な思いをさせないよう、互いに手を出させないよう見守り強化をお願いしています。

相手の親に関してですが、我が子は常に被害者で悪いのは相手だとおめでたくも思い込むタイプの親は存外多いです。
そういう人に限って周囲に悪く言いふらしたりします。
面倒なので、常にどんなに相手が悪質でもこちらが悪い体で謝罪するようにしています。

謝っているのに、ツンケンしたり高慢になる人はダメな人なので関わりません。
子どもにも、あの子には関わらないでねと話しています。
大抵が親子でトラブルメーカーな人なので、基本的に避けておく位で丁度いいです。

こちらこそすみません。って軟化してくる場合は、適当におつきあいはしますが
子ども同士が相性上、ぶつかりやすいこともあるので、注意はしています。

ちなみに、叩かれたりひっかかれるは、一方的にされることよりは、関わりの中で起きる事なので、相手と我が子が仲良しとか、遊びが共通していて接点が多い可能性もあります。
よく先生に様子を聞いてみることをオススメします




違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/66698
退会済みさん
2017/08/28 00:43

智ちゃんさん、こんばんは。

我が市にも、障害があって、そういうお子さんが通う療育園があります。

お読みした内容だと、先生たちの対応が宜しくないと思います。

>発達障害があり、そういうお子さん達が通っている園に三年行っていますが

ということは、お住まいの自治体が、発達障害の受け容れ先として、今。
通われている園を、勧めている。

ということですよね。

単純に、園側に。
そのまま。伝える、訴える。で良いのでは?


Molestiae ut illum. Velit consequuntur autem. Et autem qui. Ducimus atque et. Eligendi consequatur odio. Autem eaque cumque. Eos ex voluptatum. Sit quasi et. Dolor perspiciatis repellendus. Ut itaque facere. Aperiam sed quod. Aperiam ipsum reprehenderit. Ut incidunt soluta. Dolor ratione et. Sed ab dolorem. Veritatis aut illum. Dignissimos aspernatur voluptas. Qui recusandae et. Aspernatur repellat ea. Ullam et sit. Ex molestias sunt. Dolores nisi ut. Vel culpa ducimus. Sed qui sunt. A omnis quia. Sit autem libero. Temporibus modi est. Quia magnam at. Vel reiciendis occaecati. Omnis consequatur tempora.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/66698
nazuna‐jijiさん
2017/08/28 11:55

こんにちは。
私の関係している保育園でもよくありますね。
お友達を叩いたり、引っかいたりする時期があって、その段階のクラスの担任は結構神経を使っています。
発達段階の中で誰でも通る道なのですが、やはり、引っかかれたり、叩かれたりするお子さんやその保護者は
つらいですね。
同じように、いつも引っかいたり、叩いたりするお子さんの保護者もつらいです。
私の保育園では、その都度、両方の保護者にお伝えしています。
保護者同士のつながりが深い場合は、「お互いさま」で終わることが多いようです。
それぞれのお子さんの様子や場合によってはご家庭の様子までわかっていらっしゃるくらい保護者同士がつながっているといいのですが、お付き合いが浅いと、行き違いも出るようです。
担任が、保護者会などで話題にしたり、お便りで伝えたりすることは大事ですが、基本は、
子どもたちの関係をしっかり把握して、加害、被害ができるだけおこらないように工夫することが大事です。
両方の保護者に事実を伝えながら、園の対応もお伝えしています。

加害、被害、どちらの立場でも、子どもの成長過程での出来事だと受け止めることが大事ですが、
感情的なしこりを残さないためにも、園に橋渡しをしてもらうことが良いかと思います。

Molestiae ut illum. Velit consequuntur autem. Et autem qui. Ducimus atque et. Eligendi consequatur odio. Autem eaque cumque. Eos ex voluptatum. Sit quasi et. Dolor perspiciatis repellendus. Ut itaque facere. Aperiam sed quod. Aperiam ipsum reprehenderit. Ut incidunt soluta. Dolor ratione et. Sed ab dolorem. Veritatis aut illum. Dignissimos aspernatur voluptas. Qui recusandae et. Aspernatur repellat ea. Ullam et sit. Ex molestias sunt. Dolores nisi ut. Vel culpa ducimus. Sed qui sunt. A omnis quia. Sit autem libero. Temporibus modi est. Quia magnam at. Vel reiciendis occaecati. Omnis consequatur tempora.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/66698
Daisuke Hayashiさん
2017/08/29 12:08

生活介護事業所の施設長をしているものです。
叩いたり叩かれたりということは、悲しいですが、どこでもあることで、園の先生も努力をしてくれますが完璧には防げないのが実情です。やった方もやられた方もつらいですよね。
ただ、事が起こったら両者に説明して事実を伝えるのが基本、というか当然かと思います。確かに複雑な事情で例外も時にはあるでしょう。基本は何があったか知るべきなので園の先生から聞き出すのも筋が通ってます。
親通しの関係が崩れることも、それなりにあるので、先生には相手の親の性格を配慮した上での対応をしてもらいましょう。

Incidunt vitae tempora. Qui ratione id. Libero qui porro. Labore sit magnam. Et consequatur praesentium. Est quod occaecati. Magnam minima quos. Dolorum ullam rerum. Sit officiis neque. Similique corporis veniam. Soluta qui voluptatem. Ex illo quasi. Molestiae eius sunt. Temporibus repudiandae accusamus. Et et minima. Assumenda iure et. Est enim voluptatum. Qui minima facilis. Iure sint voluptatem. Pariatur occaecati mollitia. Eveniet porro qui. Mollitia recusandae cumque. Officiis modi maiores. Aliquam culpa voluptatem. Sed molestiae maiores. Reiciendis unde qui. Aut quisquam voluptatem. Sit sint quos. Sit in enim. Iste beatae rerum.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/66698
退会済みさん
2017/09/02 03:08

よく叩いてくる相手は1人ですよね？
複数だったら、やっかいすぎ、、。

家も発達障害がある６歳（１年生）です。

家は時々、「逃げる」練習？をさせていました。
私がワルーイ顔をして振り向いたらすぐ逃げる、ってゲームです。
ゲームなので楽しくやっていました。「やめて！」って大きな声で言えれば満点ですが、家の子は吃音があって、サッと声が出ないので、とにかくまず逃げなさいってよく言ってます。
逃げ足は、速い方がお得です。のび太君のように。
内心、相手の子にムカーッとしてますけど、、。
たまにここのタイムラインに愚痴ったりしますけど、、汗。
基本、人は人、家は家って思います。

園にどういう状況だったのかを聞けば、相手の名前は伏せるとしても、話してくれると思います。

殴ってきた相手の親のことは、ひとまず、スルーしておけば良いんじゃないですかね？？
謝る、謝ってもらえるチャンスが来れば良いですね。。。

Et molestiae quos. Consequatur assumenda non. Et debitis voluptate. Provident voluptas rerum. Quam ipsa ad. Excepturi dolorem vero. Dolores rerum velit. Quo est et. Est rem atque. Hic maxime veritatis. Eos est repudiandae. Voluptas dolore non. Et alias dolores. Ratione ea quae. Asperiores qui et. Ipsum eum deserunt. Quo saepe explicabo. Necessitatibus mollitia autem. Facilis omnis vel. Esse porro nisi. Aut pariatur quas. Fugit nihil consequuntur. Tempora dolorem qui. Ut aut perspiciatis. Et labore modi. Omnis sint cum. Rem voluptas tenetur. Vitae voluptatum qui. Harum sunt est. Veritatis ipsum fugit.
違反報告 違反報告
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。
質問をしてみる

あなたにおすすめのQ&A

療育先でのことです。2歳の男の子です。集団療育である男の子（お話できます）に短期間で4回程噛まれました。 噛む噛まれるはよくあること、と思っていましたが、さすがにこのように続くと気持ちも複雑です。 療育のスタッフの対応もこちらから経緯を聞かなければ教えてもらえないこともあったり、どこか言い訳ぽく聞こえたり、でモヤモヤしています。 噛まれた理由は、うちの子が「貸して！」と言わずにその子の使っていたものを取ろうとしたから、というものもありますが、相手の子とうちの子がたまたま同じおもちゃで遊びたくなり、うちの子の方が先に手を伸ばして取ったから、というものもあります。 噛んでしまう親御さんもそれなりに辛い思いをしていることと思います。それを考えると相手の親御さんにはそんなに強くも言えないのですが、療育先にはもう少し配慮をお願いしたいところです。 そこでみなさん、このような経験のある方や同じような思いをされた方からアドバイスやお話を聞かせていただけるとありがたいです。どうぞよろしくお願いいたします。

回答
6件
2017/10/11 投稿
遊び 療育 おもちゃ

ASD児の特定の子への執着をおさめる方法は？ こんにちは、年中の息子がASDの子（幼稚園で同じクラス。1クラスのみの小規模園です）に毎日執着され、ストレスで「幼稚園に行きたくない」と言い始めています。 ASDは他人の感情より自分の欲求が優先されるそうですが、執着を小さくさせる方法はないのでしょうか。 知り合いの精神科医が「あなたの息子さんは、そのASDの子にとっては『着心地の良い洋服』のようなもの。だから必ず毎日手に取る（＝執着する）し、いちいち息子さんの気持ちを気にしたりしない」と説明してくださって、腑に落ちました。 つまり、息子が態度で「執着されるのが嫌だ」と示しても全く意味がなく、これが卒園まで続くんでしょうか・・・。 幼稚園にも相談しましたが、その子のお母さんが発達障害を受容していないため、幼稚園としてはその子は定型発達であるという前提でしか動けないのだ、と説明されました。（もし保育園ならすぐにお母さんに発達検査を受けるよう勧められるそうですが、幼稚園では難しいと。） そのお子さんのご家族に対する体裁はそれで整いますが、一方で、ストレスを抱える私の息子という存在もいるのに、そっちはどうでもいいのか？と怒りを感じています。 幼稚園としては「息子君ががんばって対処してくれないかなぁ」というスタンスで。「ASD児だって成長しますから、大丈夫です大丈夫です。心配しすぎです」ばかりで、「面倒なことを持ち込まないで欲しいなぁ」という本音がミエミエで。「大丈夫」って、今まさに息子が全然大丈夫じゃないのに・・・。 加配をつけさせてくれとか、その子のお母さんに執着をやめるよう強く指導してくれとか言っているわけではなく、ただ、息子への執着が始まった時にもっとキッパリ長い時間2人を引き離し、息子のところへ繰り返し行かないよう、その子を見ていてほしいだけなのですが。 これがあと1年以上続くと考えると、息子が不憫を通り越して、息子が壊れると思います。転園を考えるレベルです。 ASD児の執着がおさまるきっかけって、何かあったりしますか？それとも、一度執着し始めると、物理的に離れる（卒園）まで続きがちでしょうか？ 【追記】 皆さま、ご回答ありがとうございます。 幼稚園との対話についてのアドバイスを多くいただきました。大変助かります。 近くにその子しかASDの子がいないので、質問本文の 「ASD児の執着がおさまるきっかけって、何かあったりしますか？それとも、一度執着し始めると、物理的に離れる（卒園）まで続きがちでしょうか？」 ↑こちらも、ぜひご教示いただけますと嬉しいです。 もし、ASD児の執着があまり長期（3年とか）に続くものではなく、割とコロコロ対象が変わりやすいよーということであれば、私もあまり深刻になりすぎず、適宜幼稚園をお休みさせるなど息子のストレスに対処しながら、その時期が過ぎるのを待つ余裕ができるかもしれません。 逆に、かなり長く続くことが多いよーということなら、本腰入れて幼稚園と対話し、場合によっては転園を視野に動きたいと思っています。

回答
24件
2023/11/14 投稿
4~6歳 発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）

他害のある子に悩まされています。 どうしてそうなってしまうのか知りたい。 我が子が安心して学校へ行けるようにする為には、何をしたらいいのかな。 相手の親御さんを追い詰めたくはないです。 原因は何なのか、どうしたら良い方向へ行くのか、何かアドバイスを頂けたら助かります。

回答
15件
2021/04/30 投稿
小学3・4年生 他害

偏食な4歳の息子に悩んでいます。 2歳ごろからはじまり、はじめて見るものは一切口にも入れてくれず、泣き叫んで拒否します。 野菜は一切だめ、肉も形状や味によっては食べません。 好きなものでも、嫌なものが少し入ってるだけで食べません。 混ぜご飯とかでも、嫌いなものがミリ単位で入ってるものを見ただけで、口に含みません。 2歳のイヤイヤ期の時は、気に入らないとお皿ごとひっくり返す、吐き出す、戦いの毎日のようでした。 一生懸命作ったご飯を全部ひっくり返される、いらない！とご飯を拒否され食べずに寝る日も。 何度かこども発達支援センターに相談に行って、毎日1口だけ食べてもらうというアドバイスを頂いて実行してたのですが、もうそれだけで泣き叫ぶ、投げる。落ち着いて食べてくれた時もありますが、目を真っ赤にしてオエオエ吐き戻してしまいます。なんか嫌いなものを増やしてる気がして、これ続けていいのかなと泣きたくなり、断念してしまいました。 ネットでも調べて、毎日食べなくても色んなものを出す。無理やり食べさせない。できるだけ叱らず食べれたら褒めるを繰り返す。 もう2年以上毎日それをしてきてますが、気分によって好きなものですら、食べたり食べなかったり。 色々な工夫をしてきたつもりですが、心が折れてしまいました。 偏食は食事環境のせいとか、躾だとか、そう思ってる方もいるかと思いますが、 もうこれは性格だ、生まれつきだ、努力しても無駄だと思うようになってしまいました。 ここ半年は完食してほしいから、決まったメニュー、食べれるものだけにシフトしてきてしまいました。 野菜を一切入れないようにして、食べれるものだけ。 自分の負担も減らしたいという思いもありました。 ですが、次第に毎日メニューを確認してきて、好きなものでないと癇癪を起こすようになって。 どうしたらいいのか、正直、ストレスでごはんを作りたくなくなってしまいました。 好きだったものでも、１度嫌な思いをすると、以後全く口にしてくれなくなるのも悩みです。 食べれる決まったメニューは：パン、バナナ、ごはん、うどん、魚、納豆（一口で終わる場合が多い）、ステーキ肉、唐揚げ、いなり寿司、チキンライス、ミートスパゲッティー、ピザ　が多いです。 ちなみに息子は保育園で指摘されて、2度発達検査を受けています。（1度目は偏食の指摘、2度目は思い通りにならないと癇癪を起こす） 知的な問題は今のところは問題なく、現在は「園での普段の様子」を長い時間かけて発達支援センターの担当者に診ていただいてる段階です。 診断が出た訳でもないのですが、私は息子はグレーゾーンか、軽度発達障害（ADHD）疑いあるんじゃないか？と思っています。 知的や運動の面は問題なく、検査でも3歳の段階で5歳児レベル（最大限）までいきます。 人見知りがないので友達も多く、いつも楽しそうに遊んでいる様子ですが、こだわりが強く、自分の中で「こうしたい」が実行できないと癇癪を起こしたり、気持ちの切り替えがなかなか難しいところがあります。 自分の中の決まり事を作ってしまうというか。融通が利かないところがあります。 ちなみに、保育園では給食を残しても特に言われない、強要もしない方針のためか、食事内容に関してはあまり様子を見ていないようで、面談の時も食事の様子を聞いてみると把握してない様子でした。 子供曰く、家で食べれないけど、園では食べれるものもあるようです。 このまま子供の食べれるものだけ出しててもいいのか、という不安があります。 こういう時、「食べなくても出し続けなさい」という意見と、「好きなものだけでもいいじゃない、食べてくれるだけで」という意見両方ありますが、食べなくても毎日野菜は出すべきなのか、もう好きなものだけ出しててもいいのか…。 どう思われますか？

回答
11件
2025/01/21 投稿
診断 食事 4~6歳

6歳娘に限界です。今日の出来事です。 ピアノを習っており練習しているのですが、１ヶ所でも間違えるとイライラし出し完璧に間違えずにゆっくりにならずに弾けるまで練習します。その間時間が かかればかかるほど本人のイライラはヒートアップし暴言、私を叩き、泣き叫びます。私自身は娘の暴言や暴力に関しては厳しく怒り、それは駄目だと伝えています。感情的に怒ったりしてしまったこともあるしうんざりしてしまったこともありますが、私なりに悔しい気持ちを理解しようと「間違えたくないんだね。でも間違えていいんだよ。最後まで頑張れるところが素晴らしい」「でも暴力八つ当たりはだめ」と伝え寄り添うように努めてきたつもりです。 しかし今日は何回やっても間違えてしまい怒り狂い私にハサミを向けてチョキチョキして来たので、さすがにそれは絶対してはいけないと手を叩きました。そしたら娘が失禁。 部屋がひどい惨状になりました。着替えたあとも娘は練習を止められず(絶対に弾けるまで止められなくなつてしまうのです)やっと最後は落ち着いて弾けました。弾けると本人はすっきりして普通になりますが、私自身は度々このような状況になるのでストレスが溜まってしまいます。 そんな風になってしまうなら何度もピアノをやめようかと思いましたが、すらすら弾けると「楽しい、嬉しい」という娘の顔も嬉しく２年続けました。 またピアノだけでなく、ひらがなの宿題が１日二文字ずつ出ていますが、それもお手本通りに書けないと怒りがヒートアップ。何度も消して紙がぐしゃぐしゃになったりプリント一枚一時間かかることもあります。私自身はとめ、はね、はらいに気をつけてと言うくらいなのですが本人が納得するまで自分でダメ出ししてしまいます。書けた字はびっくりするくらいキレイに書けて凄いと思いますが(キレイに書ければ落ち着きます)、暴言はきまくって睨み付けられて、励ましてもなだめても駄目。下に3歳の弟の世話もありつきっきりでもいられず。 かといって家事などしながら離れて見守るとこっちで見てて!と服やらエプロンやら引っ張り、今日はもう着られないくらい服が伸びきってしまいました。 三時間ギャーギャーわめき続けました。 私が感情的になって怒っても娘がよい方向に向かうことはないと思い、なるべく冷静落ち着こうと思いながらも精神的にはかなり限界にきています。度々こういうことがあり鬱になりそうです。 娘の中にはとにかく間違えたら駄目という気持ちがあるようなのです。 ２+7くらいの足し算練習も間違えると怒っています。 もう娘と一緒に付き合う自信がありません。 私の何か関わり方が娘をそうさせているのかなと自分を責めたり、それも辛いです。 文章がまとまらずすみません。どうしたらいいのかアドバイス頂きたいです 補足 こんな内容だととんでもないわがままな印象かと 思いますが、こういう場面以外では聞き分けのよい方で我慢も出来るほうだとは思います。ただやきもちもあり弟にはかなりきつい言葉や叩いたりするのも気になります。他はおふざけが好きな普通の6歳だと思っていたのですが…幼稚園でも楽しく過ごし何も問題はなかったようです。いくら家の中でもここまでにはならいものですよね… すみません、どんなご意見も伺いたいです

回答
23件
2020/04/30 投稿
発達障害かも（未診断） 宿題 4~6歳

2歳8ヶ月の男児(自閉症)の他害についての質問です。 3姉弟の母です。(年長娘、2歳8ヶ月長男、1歳7ヶ月次男) 真ん中の長男が先月、自閉症だと診断されました。 私が働いていないため、保育園に預けず、長男と、年子の次男を自宅保育しています。 偏食、多動、自傷、と困っている行動は多数ありますが、中でも一番困るのが他害です。 噛み付いたり髪の毛を引っ張ったりします。 抱っこをすると100％します。抱っこをしてる間はずっと髪の毛を引っ張ったり肩を噛んだり腕を噛もうとします。 大人なら、避けることも可能ですが、次男への噛みつきが酷いです。 少し目を離すと次男の頭や身体などにすぐ噛みつきます。 大人でも耐えられないほどの強さで噛みつき、身体中噛み跡だらけになってしまい、ワンオペの時は何もできません。 寝かしつけ中は、起きてる間ずっと髪の毛を引っ張られ、本当に苦痛でなりません。 病院の先生には、発語がないため髪の毛を引っ張ったり噛み付くのがコミュニケーションの一部になっているのでは無いかとの事です。 たしかに、大人に噛み付いたり髪を引っ張ったりする時はすごく笑顔です。 引っ張ったり噛み付いた時、どう対応していいのかわかりません。 だめだよと叱りはしますが、伝わっているのかもわからないですし、本人はコミュニケーションのつもりでしているものだと言われると複雑な気持ちになります。 ネットで調べみたりもしていますが、解決策が見つからないため、ここで相談したいと思い投稿しました。

回答
5件
2023/03/02 投稿
自傷 病院 他害

4歳児の暴言暴力の相談です。 1歳半〜3歳過ぎまで癇癪が酷く療育に通ってます。癇癪は一時落ち着き、入園後は集団行動も問題なく、お友達もできて楽しく通っていました。 3学期になり、家では怒りやすく行き渋りが酷くなり癇癪も再発しています。 上手にできていた切り替えもできなくなりました。 私に対してが特に酷く、すぐに怒って「ママのせいだ」「〇〇しないとぶん殴るぞ」「バカやろう」など兄の影響で覚えた汚い言葉を叫びます。私がいる場所だったら外でも叫ぶので辛いです。 先生や保護者の方が声をかけてくれると人が変わったように平穏になります。 園で頑張って家で発散していると思い耐えていましたが、最近は私と兄に対して暴力もあります。 なぜ急に変わってしまったのか…どう対応したら良いのかわかりません。

回答
12件
2024/02/09 投稿
発達障害かも（未診断） 集団行動 ASD（自閉スペクトラム症）

ASD、ADHDの年中4歳男子です。保育園と隔週でSTに通っています。 年少の頃から他害に悩んでいます。 落ち着いてきたかなと思っていたところ、最近また再発気味で、昨日も２回他害があったと…。 保育園では年少から加配付きで、絵カードで○×を教えてくださったり頑張ってもらっています。 しかし、お友達にせめられたりするとカッとなって手がでたり、お友達が持ってる物を無理やり取ったり、列で並んでいるときにわざと前の子を押してみたり…みたいな事があるみたいです。 コミュニケーション力が弱いのでどうしても手が先に出てしまうのでしょうが、なかなか進歩がないため、心が折れそうです。 質問ですが、他害はいつか治るものなのでしょうか？経験談などありましたら是非お聞かせください。良い対応の仕方などありましたら教えていただきたいです。宜しくお願いします。

回答
8件
2018/04/26 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） ST 4~6歳

年少、４歳の自閉症スペクトラムの息子の噛み付き、引っ掻きについてです。DQ70代で言語社会領域のみ低く、それ以外は年相応の子です。 息子は、ここ一年、思うようにいかないと、友達に噛みついたり、ひっかいたりして、月に１、２回、保育園の先生から報告を受けています。 姉との喧嘩でも、噛みつき、ひっかきがよくあります。 担任や療育の心理士とも「気持ちを言葉で言えるといい」と考えて、どう伝えたら良いか、家庭でも園でも声かけをしてきました。最近は言葉で伝えるようにもなりましたが、噛み付き等は治りません。 姉とのやり取りをみていると、遊びを中断させられる時に、一応言葉で「やめて」「やだ」「（止められても）まだやりたい」とは言っているけど、子供同士だとそんなこと御構い無しに、相手がおもちゃを奪ったり、遊びをやめさせたりするので、噛みつきに発展してしまう感じ。 本人は一応言葉で発しているけど、聞いてもらえないから、噛み付いている印象です。言葉で言えたから解決する問題ではないかなと思ったりしています。 活動の切り替えが苦手で、大人が対応する時は、何度か声かけしたり、予告したり、時計を見せたりして、何とか切り替えていますが、子供同士ではなかなか難しく。 他害を叱ると「ごめんなさい」と言い、二度としないと約束しますが、繰り返します。 うちの子も他の子に引っかかれたり、噛まれたりするので、喧嘩の一種、年齢的にお互い様かなとも思いつつ、早めに治さないと今後困るだろうなと。 都度叱り、気持ちの代弁、爪切り、傷跡を本人に見せたり、親が相手に謝る姿を見せたりして、その時は反省の態度を示していますが、どうも心底分かってはいないのではないかという気がします。何か他に策はあるものでしょうか。 また、加配はなく、園の配慮でよく先生が近くにいてくれているかなという感じです。この程度で加配はお願いして良いものでしょうか。 どうぞよろしくお願いいたしますm(__)m

回答
7件
2018/01/12 投稿
4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症）

ここ最近、弄便(便を手に取りにぎにぎしたり、便を見つめたり)があります。未就学のダウン症の子です。玩具に便が着く等して困っています。どのように伝えたらよいのか、弄便をなくすために何かできることはないか知りたいです。

回答
2件
2022/08/16 投稿
未就学 0~3歳 ダウン症

年少息子の参観日が辛すぎました。誰かに聞いて欲しくて初めて書き込みます。 息子は未診断（2月に発達検査予定）ですがかなり自閉傾向の特性があります。療育は昨年の7月から週2回、幼稚園と並行して通ってます。 切り替え苦手、こだわりが強く癇癪あり、文字や数字が好きすぎる、集団行動が苦手、マイペースマイワールド… 療育ではいつも〇〇を頑張ってました！〇〇ができるようになりました！と言ってもらえるのもあって、私も息子の中で成長していることに注目して褒める！を実践している日々です。 家での癇癪も以前より落ち着いてきたし油断していたというか、、、今日参観日に行ってみて、やっぱりクラスの他の子たちとは全然違うんだなと。みんな席に座って先生の話を聞いて、指示通りのことをやって、、、ハサミで切ってノリで貼る制作をしていましたが、器用な子も不器用な子も頑張っていました。 息子はというとママがきてハイテンションなこともあり席にはほとんど座れず、副担任の先生が付きっきりで見てくれていて、関係ない話をずっと先生にしていて、指示は全く聞いてないから全てワンテンポ遅れて スタート、みんなが終わった頃やりだす（それも先生が全部手伝いながら）、途中上履きを脱いで靴下だけになっていたり、とにかくひとりだけベラベラおしゃべりして制作もできてない状態でママー！！と私の所にきたりして、、、はやく帰りたい、みんなの視線が痛くて泣きたいような恥ずかしいような気持ちでした。 他の子と比べるのはよくないとわかっていますが、今日はは比べざるおえないというか本当にしんどかった。。 迎えに行った時は、今日はたくさんの人がいてびっくりしたけど1日がんばったねと声かけはしました。 年末に療育のクリスマス会に参加した時も、こだわりの強さから楽しいビンゴ大会で大癇癪が起き、すごくつらかったです。 みなさんは参観日や行事参加はどうですか？乗り切り方というかアドバイスあればお願いします。

回答
7件
2025/01/30 投稿
療育 発達検査 診断

療育はどのようにされていますか？ 小学生になってからなど 比較的子供がおおきくなってから 診断をうけた方など いらっしゃいましたら お話を聞かせて頂けませんか？ 療育センターで最近、 息子(7歳)が自閉症スペクトラムと診断をうけ、小学生の療育は、療育センターでは やっていないと案内がありました。 スクールカウンセラーの方に 相談したところ、 療育まで一貫して行う病院で、 診断を受け直すのもいいのでは？と言われ、 病院をあれこれ検索してみましたが、 予約すらなかなかとれない状態です…。 また、値段は高いけれど…とも カウンセラーの方には言われたのですが、 相当な金額なのでしょうか？ 病院で聞いてみても、 それぞれ異なりますので…と 事前にはあまり詳しく 教えて頂けず…。 今後、支援級へ移る予定で、 放課後等デイサービスも よさそうなところがあったので 見学に行き、利用の手続き中です。 学童みたいな雰囲気のところですが 皆でゲームをしたり、 イベントがあったりで、 それ自体が療育になっている？とも思い 充分なのかな？とも思いますが、 「療育」として計画をたててくれるようなところを見つけるべきなのか…？と ぐるぐる考えてしまいます。 「療育」でこんなことをした、 こんな効果があったとか あまり効果がなかった、とか 体験談などお話し頂けると嬉しいです。 よろしくお願いいたします!

回答
10件
2017/12/12 投稿
診断 病院 ASD（自閉スペクトラム症）

障害児相談支援事業所について教えて下さい。 現在利用しているのですが、うーん…と思うことが多く、セルフでやってた時とそこまで変わらないというか…という感じです。 他の相談支援事業所はどのようなことをやっているのか？相談支援事業所の仕事はなんなのか？と思い質問させてもらいます。 利用契約書やネットも見たのですが、具体的にはよくわからなくて…初質問なので、至らない点があったらすみません。 ちなみに今契約してる相談支援事業所は年中の時に契約して、放デイ探しや地域の情報が欲しいと思い契約しました。(そういう話は伝えてます) そして来年度一年生なのですが相談支援事業所は半年に一度、我が家に訪問して親の話を聞き取り利用計画を作成してもらってます。 相談員さんが療育園に子供の様子を見に行くということはしてないと思います(少なくとも行ったという報告は無い) リハビリや放デイの情報は聞いても毎回「空きがない」としか回答がなく、リストに載ってない新設の放デイなども教えてもらえないので、結局はリハも放デイも全部自力でしらみつぶしに探して契約してます。 以前はセルフプランでやっていたので書類も自分で書いていたのですが あの書類の為だけに相談支援事業所を利用してるならお金がもったいない気がします(自分では払ってませんが) この相談員さんは2年前の契約時にしか我が子にあったことがないと思うのですが、そんなもんなのでしょうか？

回答
7件
2024/01/25 投稿
4~6歳 仕事 ASD（自閉スペクトラム症）

来月から年中になる4歳息子の登園渋り＆降園渋りが酷く悩んでいます。 平日は児発に通っていて、毎朝起きると『〇〇園お休みする！』と何度も言い続けます。 言葉の発達が遅く行きたくない理由を聞き出すことは不可能です。 送迎バスにはスムーズに乗り、担任の先生いわく園でも機嫌よく過ごしているようです。 登園は外に出ることが出来ればバス乗り場までスムーズに向かってくれる日もあればゴネてなかなかバス乗り場にたどり着けない日があったりとマチマチです。 降園渋りはさらに酷く、バスを降りたら『おうち帰らない!!』とその場で大癇癪を起こし連れて帰るのも一苦労です。 癇癪を起こすと発する言葉が支離滅裂になり、こちらの言葉も届きません。 『おやつドーナツあるよ？』『おうちでブロックで遊ぼう？』『YouTubeで〇〇見よう？』と誘っても効果はなく､､､ 特に癇癪が酷い時は宥めることを諦めてとりあえず玄関には頑張って連れて入って、施錠をしっかりして暫く玄関で息子を1人にしてクールダウンさせています。 ここ最近毎日この状況で私のメンタルが疲れてきてしまいました､､､ ネットやYouTubeで登園渋り降園渋りの対応法等調べてみますが内容を見ると定型発達の子向けの内容だなぁ…とあまり参考にならず( ´ᵕ` ;) 皆さんは登園渋り・降園渋りはどう対処されてますか？ 参考までにお聞きしたいです。 よろしくお願いします。

回答
5件
2025/03/15 投稿
4~6歳 定型発達 ASD（自閉スペクトラム症）

3歳になり、幼稚園に通い始めましたが、子どもが相手を蹴ってしまったこと、泣かせてしまったことで、１日に複数回、幼稚園からみんなの前で、謝罪を求められました。 もちろん子どもが相手を蹴ったり泣かせたりしてしまったことが悪いことですが、毎日謝罪するのかと思うと、とても気が重いです。もう、幼稚園でもグループができてしまい、そのグループでウチの子が問題児だと、言いふらされています。 どう解決すれば良いのか分からず、アドバイスをいただきたいです。

回答
4件
2025/04/11 投稿
4~6歳 0~3歳 幼稚園

3歳5ヶ月、中度知的障害の息子がいます。 来年度の通園先を迷っています。 現在、小規模保育園に加配なしで通園していますが、2歳児クラスまでの園なので来年度には転園しなくてはならず、現在保活中です。 息子はてんかんの持病があり、それが原因なのか全体的な発達が遅いです。 1歳で腰座り、独歩できたのは2歳5ヶ月です。 最近ようやく1人で手すり付きの階段の昇り降りができるようになりました。 発語もほとんどなく、パパ、ママ、ジジ、ババ、ねんね、いや、くらいで基本的には喃語と指さしで物事を伝えます。 言葉や運動発達は遅いものの、あまり自閉傾向はみられず穏やかなタイプで、基本的に他の子と同じ流れで生活が出来ているそうです。 先生からも、加配をつければ一般の保育園でも大丈夫だと思いますと言われています。 ただやはり年少の代となると、まわりの子達との差がどんどん広がっていくと思うので、療育園に行くか迷っています。 まずは療育園に通って、発達度合をみてそのまま3年間通う、もしくは年中or年長で一般の保育園などに転園するか、 はじめは一般の保育園に通ってみて、定型の子との差が著しく園生活が難しいようだったら療育園に転園する等も考えています。 私の住んでいる市の療育園は幼稚園、保育園と併用ができず迷っています。 どなたかアドバイス、または体験談などご教授いただけますと幸いです。

回答
10件
2024/10/24 投稿
知的障害（知的発達症） 0~3歳 加配

年長の男の子なんですが、年少の時から何か言われたり、されたりしたら手が出ます 力が強いから怪我させる事もあります 幼稚園では理由もなく手を出す乱暴者だとみられていて、息子の近くにいる子が泣けば◯◯くんが泣かせんでしょと他の子から言われるくらい頻繁に手をだします ただ、理由なく手が出る事はないんです ウソつかれたり、挑発する事言われたり、こちょぐられたり、ふざけてパンチされたり 息子の力が強くて(加減できない)、必ず相手が泣いたり先生や私に◯◯くんが殴ったと言いにきます 息子には、これが嫌だったから手を出したと理由を言ってほしいのに、家に帰ってから言うんです だから翌日になって、実はこういう理由で手が出ましたともいえず、悶々とします 何をされるにせよ、口で辞めてと言う様に教えてるけど、一向に治りません 他の保護者にも申し訳無さすぎて、息子と近づけると必ずトラブルになるから近づけません 手を出した方が悪いけど、理由をその場で話せる様になってほしい 年長になってからは、何でもウンウン言って、担任が何もしてないのに叩いたの？ウンウン 謝ろうか？ウンウン、ごめんなさい なんか投げやりになってる感じに思います 手を出す息子が悪いとは百も承知です 発達障害って言われたのは最近だけど、幼稚園、療育にしてれば本人も親も楽だったかも 3年間謝りっぱなしで辛いです 小児科の先生にも普通3歳ぐらいで連れてくるレベルと言われ、気づくのが遅かった しかも人に言われて気づくなんて

回答
15件
2014/04/22 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 先生 未就学

生後8か月の娘がいます。もしかして発達障害ではないのか？と疑問を抱いております。 症状としては、 ①抱っこをのけぞる。誰が抱っこしてもこちらに体を預けてくることはなく、抱っこしずらい。 ②落ち着きがない。膝に座らせていても身を捩って、寝返りをしようとする。 ③体が硬い、いつも手足がつっぱっている。 ④人見知りはあまりしないが、寝かしつけの人やお風呂を入れる人がいつもと違うとギャン泣きする。 ⑤顔を近づけた状態では目が合わない。少し離れると目が合いにこっと笑う。 ⑥6か月ごろから夜中始まる。些細な物音で目を覚まし、2、3時間おきに起きることが多い。反対に新生児の時は、こちらが起こさないと起きなかった。 ⑦喃語をほとんど話さない。あー、うーもいいません。その代わり、奇声のようなものを発します。 ⑧こちらがオーバーなアクションをしないと笑わない。いないいないばあもかなり激しくすると笑います。 ⑨8か月に入り、頭を左右に振るようになった。 ⑩夜中起きた時も、泣かずに頭を振ったり笑ったりしています。(1人で) やはり、こういった症状があるのは発達障害の可能性が高いですか？

回答
9件
2023/10/01 投稿
発達障害かも（未診断） お風呂 0~3歳

来年小学生の息子(5歳10ヶ月)の就学先を普通級にするか情緒支援級にするか迷っています。 元々、私は情緒支援級希望で、先日体験に行ったのですが… 5人在籍していて、皆、気持ちの切り替えが苦手、立ち歩き、自分の発言の番でなくても大きな声で話してしまう、という感じで、教室の雰囲気が全く落ち着きなく、先生も余裕がなさそうでした。息子は萎縮しているようでした。 この状況なら、ある程度集団行動できる息子は普通級の方がいいのでは？と考えているのですが、皆さんにどう思うかお聞きしたいです。 《息子について》 早生まれ、5歳0ヶ月で受けた田中ビネーIQ88 ASD診断あり こだわり、癇癪、他害はない 簡単な会話はできるが、急に違う話題の話をしたりする、主語が抜けたりして分かりにくいことが多い ひらがな、カタカナ全て文書で読めるが、書ける字は少ない 自分の考えを言葉にするのが苦手 ごく簡単な足し算はできる くもん、卓球を習っている。見ていて特に問題はない。 《保育所生活について》 幼児13人で先生2人(療育通いがうち含め3人いる) 楽しそうに過ごしている 毎日する集団指示はもらさないが初めて聞く指示はわからなくなる。周りを見て解決できることもあるが、難しい場合、自分からヘルプが出せず先生の声掛けを待っている 制作は座ってできる、先生の補助もほぼなし。 同世代とドッチボール、フルーツバスケット等皆で行う遊びはやるが、自由遊びの時間は同世代ではなく年下とばかり遊んでいる。同世代との遊びにはついていけなさそう。 《情緒支援級のメリット・デメリット》 ◯指示がわからなくても先生が個別対応してくれる。 ◯少人数で保育所とのギャップが少なく、慣れやすそう。 ✕教室がざわついていて、逆に息子は落ち着かないかもしれない。 《普通級のメリット・デメリット》 ◯周りを見て行動する力はあるので、周りが落ち着いて授業を受けてたら、大人しく授業を受けられそう ◯保育所も楽しんで過ごしているので、学校も慣れたら大丈夫じゃないか ◯卓球やくもんの様子をみる限り、立ち歩きなど問題行動はしなさそう ✕指示がわからなくなったときに放置される可能性がある ✕友達とのコミュニケーションは難しそう、休み時間の過ごし方が課題 《学校について》 支援級在籍で通常級に交流ok 普通級在籍でも、来年支援級の検討があれば支援級の授業を受けることができる 通級は２年生からが対象。

回答
8件
2024/11/21 投稿
他害 集団行動 4~6歳

小1の普通級在籍で積極奇異の息子が相手の気持ちを察する事ができず、どうやって教えたらいいか困っています。 先日も授業参観がありましたが、息子はみんなにさけられつつあります。 ただ息子は避けられていてもグイグイいきます。 教えたいのは ・話しかけても無視される→体を触り相手を捕まえながら話そうとする ・逃げていく友達を大声で呼び止めながら追いかける ・『一緒に帰ろう』などの約束を相手が返事をしない事を了承したと思ってしまう 言葉で説明したものの、息子は視覚優位で話した事は砂の様にサラサラ飛んでいきます。 今までは私もイラストにしたりしてきましたが、複雑になってきた暗黙の了解をイラストに出来る程の画力はなく… 放課後デイに行っていますが、預かり型の為そこまでのSSTは期待出来ませんし。 SSTを行いたくてもリタリコさんもどこも待機したまま時間だけが過ぎていきます。 学校の支援級は相談に行きますが、残念ながら他でダメだった先生がいるんだなと感じぜざるおえない状態です。 他のお子さんにもかなり嫌な思いをさせていると思います。 とにかくしつこいので… 良い方法がありましたら教えてください。 よろしくお願いします。

回答
16件
2018/11/05 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 通常学級
カテゴリ別でQAを探す

専門家に個別に相談してみる （発達ナビPLUS）

関連するキーワードでQ&Aを探す

ASD（自閉スペクトラム症）
4~6歳