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11日

今、幼稚園に通っている、年中の息子がいます
今、幼稚園に通っている、年中の息子がいます。
年中になってから多動が出てきて、更にお友だちを叩いたり、つねったりするようになりました。しかし、それが“やってはいけないこと”“悪いこと”とは理解できていないようで、叩いたり、つねったりした後に“叩きません”“つねりません”と言いながら、何度も繰り返します。
そんな状態で、私もつらく、本当に悩み、幼稚園に入る前に通っていた発達センターに相談しました。すると、幼稚園をやめてなら受け入れてもらえる。週に4日のクラスなら、空きがあると言われました。
息子は、幼稚園は大好きです。発達センターに移るとなると、息子を傷つけることにはならないか。どう進めるのか。それとも、今の幼稚園で乗り越えるのか迷っています。しかし、療育の先生からは “幼稚園に居場所がない”と言われて、発達センターでの療育を薦められている感じです…。(療育と幼稚園はつながっていて、同じ建物内にあり、関係も密です)
みなさんの意見を聞かせていただけたら、ありがたいです…。
申し訳ありませんが、よろしくお願いします。
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この質問への回答
息子さんが幼稚園を大好きな気持ちは大事にしてあげたいですが、他害が治まらなければ、息子さんは周囲から孤立するでしょうし、被害に遭われているお子さんの親御さんからも苦情を受けることがあるかもしれません。
すぐに加配の先生が付いて対応できるような状態であれば、今の幼稚園でも大丈夫かもしれませんが、そうでなければ今後親子で辛い日々を過ごすことになるかもしれません。
今発達センターでしっかり療育を受ければ、就学のときまでに良い成長が見られるかもしれませんよ。
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うちは、年長で、療育やっとできました。
先生と話し合い、子供にたいしての要望をまとめて、先生に提出。
子供に、困ったことは、話すように常に伝えてほしい。
謝らせることに重きをおかずに、次はこうしたほうがいいね、と伝える。
悪い行動が出たなりの理由を聞いた上で、もしも、それが理解できない理由であっても、困っていたり、嫌だったんだね、ときいてやってほしい。先生との信頼関係を持てるように、声をかけてください。
とか、色々ですよ。
他害は、療育の成果もあったり、先生も努力してくれたのだと思います。
本人にどの程度理解力があるか、突発的、衝動的だと、やっぱり、活動の時は先生のそばとか、危ないものを近くにおかないだったり、やっぱり、見張りがいるよね。
そして、環境が変わるとでてくる、気の乗らない行事の練習などでは、参加できなかったりするときもある。
小学校になり、また、他害でてきて、対応してもらったり。うちは支援級です。
つらいことはいっぱいあり、ようちえんではみんなに嫌われていたと思います。
言葉は通じていても、自分から伝えることが苦手だったり、ふあんで混乱しやすいと、相手が自分を脅かしているように思うようで。
とくにお気に入りおもちゃなど、片付けただけでも、とられたように思い込んで飛びかかったり。
でも、はっきりと言えることは、幼稚園に対応お願いしても万全ではないし、子供自身を受け入れてくれているという雰囲気の場で、いれたらいいなと思うんです。
そういった意味で幼稚園では、きらわれつくし、周りの子、息子に対しては、つめたかったり、関係ない感じで、関わりたくないということを強く感じました。
元々人との関わりが苦手な子の場合は、最初から相手にしてくれない人に関わりをもつのは至難の業だと思います。
うちは知的障害はないけれど、それでも、なかなか、子供もわかってくれませんでした。
そして、人と関わることに、不得意なきもちをもたせてしまいました。そこが残念。
障害に理解あるところにかわる選択もあったかな?とは思うんです。正直な気持ちです。
他害しても、どんなことがあっても、普通の集団でと思う場合は、子供のために謝ることは仕事と思いわりきって。精神状態が悪くなると、何もかもなげだしたくなります。
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お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。
難しい選択ですね。
とりあえず、お試しで発達センターに行ってみることはできないのかな。
それで息子さんが問題なく通ってくれたら良いわけですよね。
もし嫌がるようだったら、他の方法を考えてみる、とか。
療育って経験がないので、的外れだったらごめんなさい。
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ゆうさん
他害は、辛いですよね。
わたしなんて、せんせいから何度も言われたし、辛くて、辛くて。
居場所もなかった。針のむしろだった。
療育センターは、最近では軽度の子もたくさんいます。
どちらにせよ、いまのままではダメです。
他害おこらないように、加配をつけてもらえないか聞いてみる、だめなら、いまいる先生方にみてくださるようにお願いしてください。
息子さんを転園で傷つける、というのはどうかな。
実はいつも、問題になり怒られ、周りからそういう風にみられ、孤立していくことも傷つけることになる場合もあります。
どうすすむかは、ゆうさんしだい。
転園、違った考え方として、加配をつけてもらえる幼稚園にかわることも、選択肢にいれてみては?
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今、保育園の先生を経験した人が補助についていますが、あまり効果?もなく…。
療育を受けていても、問題行動が増えているばかりで、ADHDに対する療育ってあるのかなとも思うようになりました。
同じ療育を受けている子はみんな、じっと座っていられる子ばかりで、うちの息子だけタイプが違うので…。
幼稚園も含め、必要な環境と療育はなんだろうと悩んでいます…。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
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回答
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