2017/09/13 12:05 投稿
回答 10

初めて投稿させて頂きます。
10歳と2歳のママをしている28歳のママです。

2歳の息子の癇癪やこだわりが強く、どうしてあげたら良いのかわからなくなってきてしまいました…
把握しているこだわりは、その通りにしてあげていますが、突然の癇癪に少し疲れてきてしまいました…。

やっと授かった子で、可愛くて仕方がないのに…毎日の「やだ!」「ちがう!」「だめ!」の繰り返し、叩く、蹴る、噛むを繰り返します。

どうやって接してあげるのが良いのか…ヒントが欲しく投稿させて頂きました。。

よろしくお願いします(>_<)

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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/69274
麻の葉さん
2017/09/13 13:01

わかっている癇癪をその通りにしてあげることも一つの方法ですが、そればかりだと誤認学習しませんか?
癇癪を起こせば思った通りにできると勘違いしてしまう。
定型発達の子でも同じ事が言えると思います。

ダメなものはダメ、と通すことも親の主導権的に大切な事だと思います。
子供に主導権を握られすぎて参っていませんか?

https://h-navi.jp/qa/questions/69274
花子2さん
2017/09/13 13:01

2才3才は、そんなものかなって思いました。
我慢も覚えないと子供は困りますよね。
そのあたりは発達障害とか関係ないように思います。
長男よりも弟や妹のほうが甘え上手だったりすることは、あるあるですよ。
叩く蹴る噛むは、個人差もあるけど……よくないですよね。
根比べかな。
言い聞かせとか食事に気を付けるとか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/69274
退会済みさん
2017/09/13 14:26

下のお子さんの要求。
今は完全に一方通行ですよね。
してして、くれくれ。
そして、暴力的です。

ただ、ちゃんと訴えられている。
嫌だと言える。
自分の欲求が少し見えている。

とても大事な成長をしているのだとも思います。
まだお子さんのなかでは、やりたいからやる。ぐらいの判断能力しか育っていません。
発達段階からして、そんなもんだと思います。

これから長い年月をかけて、自分というものを確立させ自分のやりたいことを見つめさせながら、家族や社会との間でどう折り合いをつけていくか?を学んでいきます。
まあ、小学校に入る頃までは、定型のお子さんでも当たり前に感情コントロールが下手です。

まず、叩く、蹴る、噛むをやめさせるためのゴールですが
六歳のお誕生日までには、ゼロに近づけましょうよ。気長にいきましょう。

そこまで、暴力をふるったり、噛んだり、叩いたりしたら、余力があれば、痛くて嫌だったよ。おかしいよ。ダメだよ。こうした方がいいよ。と教えていきましょう。

ただ、先に書いたように今は二歳なのでなかなか響きません。
暴力はよりダメですが、癇癪には気長に
家では問題行動を起こしたら、無視しつつ見守るという形で付き合います。
よそで起こしてもその場を離れ、別の場所で落ち着かせます。

徐々に暴力や癇癪というコミュニケーション方法では相手は応じてくれないのだということ。を徹底していきます。
怒鳴ったりなだめたりは必要ありません。
簡潔におかしいよ。泣いてる間、怒ってる間、乱暴をする間はあなたとはお話しないよと。シャットアウトし落ちつけば話をします。
いやだ。ダメ。というのには恐怖や不安も入り交じっています。怖くない。大丈夫。ということも伝えねばなりません。
時にははいはいとテキトーにスルーすることも大事です。
まだ、赤ちゃんなんだと思うことです。

たまたま言葉を獲得しているだけで、行動は赤ちゃんだと考えてみると合点がいきませんか?
泣きわめくのが、暴力やヤダに切り替わっただけ。
そんな感じです。実年齢より精神的には数年赤ちゃんだと考えて接してみてください。

赤ちゃん時代、説得や理由説明などは無意味でしたよね?気持ちに気づかせ、なだめ、正しいやり方を教えるベース作りの時期なのだと思います。

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退会済みさん
2017/09/13 13:52

うちでは、痛いこと、危ないこと、人に痛い思いをさせることは怒っています。
言葉に軽い遅れがあります。
癇癪が毎日だったので、少し落ち着くような漢方薬を飲んでいます。

怒られるということを理解するまでは、大きな声を出したり声を低くしたりすることは全く効果がありませんでした。
こら!や、だめ!も同じで、その言葉の意味を理解するまでは、言ったところで意味がありませんでした。
2歳半過ぎた頃から少しずつ理解していったかな。
それまでは淡々と、手を寄せたり、自分が逃げたり、アニメを見ながら怒ってる、痛い、怖い、だめ、を教えました。(理解するまでの間も何度も怒っちゃったけどσ(^_^;)
そして、理解する時を、ただひたすら待ち続けました。
とにかく自分が無理をしないで、笑える余裕を持てる方法を選んでいます。
癇癪は、触れば触るほど大きくなるようなら、1人にして放っておいた方が切り替えができます。危険がないかだけ注意して、ドアを閉めて待っていました。
噛んだり叩いたりは、手をつかんで止めなさいと言って止めさせていました。ヘレン・ケラーに教えているかのようでした。
今は大分理解できて、やめてよ、と言えばすぐ止めますし、優しくと言えば自分で力を調整しています。

どう接したらいいか、は、この子が小学校に入ってもこうだったらどうする?生きていけるか?と考えています。

でも、たまに困り果ててここで相談しています( ´艸`)。

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https://h-navi.jp/qa/questions/69274
たけおんさん
2017/09/13 20:14

ペアレントトレーニングが受けられる所が近くにあったら良いですね。
調べてみてくださいね。

私もですが、1人で頑張ろうとしてもどうしようもないのが子育てです。どんどん周りの助けを借りないと私は無理でした。

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https://h-navi.jp/qa/questions/69274
エリカさん
2017/09/13 14:17

塩ワンコ様

コメントありがとうございます。
癇癪中は危険がないか確認して、1人にして待ってみようと思います!!
噛んだり叩くなどの時は押さえたり、大きな声で怒ったり…全くの逆効果なのか、更に怒りだします(涙)

でも人を叩くなどは絶対に辞めさせないといけないと思っているので、根気よく、教え続けたいと思います。

コメント頂き、本当にありがとうございました(涙)
話を聞いて頂けたのが本当に嬉しかったです…(涙)

笑顔で過ごせるよう、色々試してみようと思います。
またコメント頂けたら嬉しいです。

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2017/06/10 投稿
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2020/06/22 投稿
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回答
5件
2025/11/29 投稿
先生 加配 発達障害かも(未診断)

以前、何度かこちらで発達遅れの息子について相談させていただきました。 その後、息子は発語があり 三歳半の今は簡単な会話が出来るようになり 癇癪も減り、日常生活にはあまり困らないようになりました。 ママと一生呼んで貰えないんじゃないかと 涙が枯れるほど泣いたけど 『ママ、おはよう。一緒にご飯食べようか!』と毎朝起こしてくれるように。 もちろん凸凹や困り事はあるのですが 工夫しながらそれなりに楽しく生活しています。 今回の相談は下の子について、です。 もうすぐ2歳になる娘は 息子と違い、おしゃべりが上手で 良く目が合い、模倣も上手です。 コミュニケーションは良くとれるし 運動面も問題ないし偏食等もありません。 人見知りは普通です。 あまり発達に気になることもなく 育児をしてきましたが 最近掃除機やドライヤーの音に耳塞ぎをするようになりました。 いやがって、ではなく 楽しそうに私の反応を確かめながらやります。 一過性のものかな?と思ったりもするのですが 息子もやっていたので もしかして娘もなんらかの発達凸凹があるのかな?と思い始めました。 もし何かあるのならひとつでも苦手を無くすため 療育受けたりしたいなーと思い 病院の予約をしましたが半年後です。 息子の経験からも発達凸凹があってもなくても やることは変わらないとわかってはいますが なんだか落ち着きません。 耳塞ぎ?感覚遊びは兄弟児(健常)もしましたか?

回答
1件
2018/08/26 投稿
遊び 運動 療育

はじめまして。 間もなく11ヶ月になる娘がいます。 個人差や子のペースがあるというのは充分に承知した上で、しかしながら不安になってしまう為ご相談させていただきます。 運動面もまだ自らはずり這いしかできません。 座らせればお座りは可。掴まり立ちもこちらから立たせて捕まらせれば何とか可。というレベルです。 そして知的面。 ・喃語は多少あります(マママ、パパパ)ですが、話しかけているような感じがあまりまりません。 ・模倣なし。バイバイやパチパチ等一切ありません ・ママパパは認識しているように感じます。おいでと手を出すとママとパパには手をだし身体を寄せてきます。 また、部屋のドアを開けてはいると気配に気付きこちらを見てきて笑ったり反応したりします。 ・呼び掛けには振り向くことあります。振り向かない時もあります。 ・目は合います。と思っていたのですが何だか逸らされることの方が多くなってきたように感じています。笑いかけも同様です。何だか減ったかなあと感じてしまいます。 ・おもちゃに興味はあります。 長くなりましたが、まとめてお伝えすると意思疎通がら一切できていないように感じるんです。言葉を理解しているような感じもしないし、話しかけてきているという感じがしません。 また、この頃突然首を振ったり、左手をグーパーする、右手のひらをじっとみつめるといった行動が多く見られます。特定のおもちゃへの執着などはありません。 考えれば考えるほど、あれ?と思ってしまい、、、、 発達面についてどのように感じますでしょうか。。 ご指導等いただけると幸いです。 よろしくお願いいたします。

回答
2件
2025/09/04 投稿
運動 発達障害かも(未診断) 喃語

長くなります。3歳で発語がありません。今まての経過を辿ると、0歳の時よく泣いており、抱っこの上じゃないとすぐ起きる子でした。1歳からは一人で寝てくれるようになり、夜中に泣いておきることもなくなりました。指差しはしません。3歳になった今でも指差しはなしです。1歳前ハイハイするも高速ハイハイで限界きてもずっと走り続けてました。呼びかけには0歳から反応が有ります。慎重派なのか、一人歩きするまで3ヶ月間親の手をひいてずっと歩いてました。 人見知りは凄く酷く、自分の父にもギャン泣きで2歳まで続いてました。この人見知りで、人がいっぱいいるとギャン泣き多かったです。2歳前になると他人に興味を持ち、他の子供が遊んでるところに行って遊んだり、じいじ、ばあばに懐いてました。 0歳の時、積み木を積んだり、並べたりはせず、親が積んだ積み木を倒す事が大好きでした。1歳になると時々積み木を自分を囲んで円に並べることをしてました。1歳半になると、道端にある穴に石や木を入れてました。物を壁の向こう側に投げる事が大好きみたいで長い間してました。2歳になって積み木を10段積んだり、おままごと遊び、車のオモチャでごっこ遊び、お絵かきに没頭してました。喜怒哀楽しっかり有り、癇癪やパニック、不安症なのは全然みられませんでした。2歳になってから私が妊娠し、切迫流産で絶対安静で相手できなくなってから癇癪、床や壁に頭をゴンゴンうつという事をし始めました。出産して5ヶ月ぐらいから嘔吐、下痢で低血糖おこした後から急に上を見上げてニヤニヤ、呼びかけに反応鈍く自分の世界に入ってる感じで頻繁にグルグル回り、舌いじり、性器いじりがあってます。この頃はハイになる事多く、家の中、外でも大声を出しながら走ります。落ち着きがないような感じです。こんな急に変わるものですか?因みに今は3歳です。 ※検査結果待ちです。

回答
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2018/05/13 投稿
発語 指差し 遊び

2歳1ヶ月の男の子です。 自閉症(もしかすると知的障害もあり?)を疑っております。 疑わしい症状 ・言語理解がない ・発語も少ない(パパ、ママ、まんまなど) ・1人遊びが好き ・呼んでも応答しづらい 特に何かに夢中になっているとき ・指差ししない(ただ何かをアピールするような指差しはあります) 出来る事 ・手先は器用でパズルや積み木,シール貼りなどは得意 ・運動能力も年齢相応 ・おもちゃなどは相応の遊びができる ・クレヨンなどでのお絵描き ・あやすとよく笑う ・欲しいものをとって欲しい時などアピールする ・服に着脱に関しては上着のみ、手を伸ばして脱ぎ着に協力的 後追いや父母の認識はあります。 笑ったり歌ったり(歌詞は言えませんが)も出来ます。 偏食や癇癪も今のところはありませんが、保育園では一度機嫌が悪くなると持ち直すのに時間がかかることがあると指摘されました。 家では切り替えが早いです。 何より気になるのは言葉の遅れで、どれだけ話しかけても覚える気配もなく、言語理解も乏しいです。 今後療育に通う予定で保健師さんとも相談済みですが、療育後このように変化があった、やこんな風に良くなったなど教えて頂けますとありがたいです。 また知的障害などの診断は何歳ごろにつくのか、息子の症例から重度なのかどうかも、知見のある方がいらっしゃいましたら共有して頂けますと幸いです。 本人は集団生活に入ろうとはしないようですが、ストレスなどを感じてる気配はなく、それなりに楽しそうです。 よろしくお願いします

回答
2件
2025/08/07 投稿
癇癪 指差し 運動
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