mmさん

2025/07/16 22:16 投稿

回答 3 件

受付終了

こんにちは！
2歳3ヶ月の男の子を育てています。

息子は単語は出てきていますが会話はまだできません。そのためか癇癪が多いです。
①自分がやりたいことをやめさせられた時
②悪いことをして怒った時
などに叫んで癇癪に繋がっています。
(①が特に多いです。)

最近は特にそれが悪化してきてるように感じます。
保育園の先生などにも聞いてなるべく癇癪に繋がらないように好きな歌を歌ってみたり、他のものに興味を向かせてみたりと頑張ってはいるのですが中々難しいです。

会話ができるようになれば癇癪は減ると思うのですがそれまでの間に何か対応の仕方などあれば教えて頂きたいです。

ちなみに、2歳になる前に心理士の先生に発達検査をしてもらっていて知能などはその時で1歳前半ほどしかありません。
理解力は年齢のわりになく、理解してもらうのがむずかしいです。
ただ、心理士の先生には癇癪は多いけど切り替えるのが早いのがいい所だねと言われました。
(叫んだり泣いていたのに急にトントントントン髭じいさんをやりだしたりします笑)

そこも踏まえてアドバイスいただければ助かります。
よろしくお願いします。

質問者からのお礼

2025/07/17 12:41

皆さん回答ありがとうございます！
自分の中でできていなかったなと思う部分もあったので実践していこうと思います。

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4歳の男の子です。3歳児検診では、発達がゆっくりと言われ、定期的に支援を受けることになりました。もともと意志が強く、思い通りにならないと、騒いだり、癇癪がひどく、どうしたらいいか思い悩んでいます。もし同じような経験をされたり、何かアドバイスがあったら、教えていただけませんか？宜しくお願い致します。

初めまして。小学２年生の男の子が育てにくくて悩んでます。学校では良い子で、先生に癇癪がひどいといってもなかなか信用して貰えなかったのですが… 先日参観日に図工の授業ではカッターの練習をしたのですが、切ってはいけないところを切ってしまい、癇癪が出ました。机の上の物を投げ大声を上げ、補助の先生が声をかけると更にパワーアップして、その後本人が机の下にこもり、床を叩いたりしながら落ち着き、また授業に戻れたのですが。私がいなければ我慢出来たと思います。家でも宿題直しのたびに癇癪が出ますし。少し気に入らないと手におえなくなり、どう接すればいいのか、悩みます。担任の先生も気にはしてくれて、本人が生きやすいように関われるといいですね。と言われましたが、どう関わればいいのか… スクールカウンセラーとかに相談した方がいいのでしょうか？

発達障害かも（未診断）小学1・2年生図工スクールカウンセラー宿題先生癇癪

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2017/08/22 投稿

自閉症スペクトラムで週5で療育に通う3歳9ヶ月の息子がいます。来年の春、年中から幼稚園に加配付で入ります。発達指数はだいたい75くらいで簡単な会話も出来ますし (今日はなに食べたい？からあげが食べたい！とかどこ行きたい？大きい公園にいきたい！とか。自転車に乗ってると、今からどこいく？とか。) 数字は30くらいまで理解し平仮名も少し読めます。想像してたよりずっと成長してくれてます。が。とにかく癇癪がしつこいのです(-_-;) ⚪️⚪️がしたい！じゃあ⚪️⚪️する？しない！じゃあ行くよ。⚪️⚪️がしたかったー！みたいにさっきはしない！といったのに出来ない状況になってしたかった！とか。もちろんダメなものはダメ！な時も代替案を提案するときもあります。ただ一度スイッチが入ると派手で長い癇癪が続くのでこちらが精神的に参ってしまいます。園でも良く泣く子供も沢山いるけど息子ほど切り替えが苦手な子はいないきがします。いつもいつもではなく、スムーズに動けることもあります。最近は１日1回はこんな感じで荒れます。どう対処すればいいのか… こういうタイプの子供は大きくなってもずっとこうなのか。こういう波を繰り返しながら成長していくのか。ほとほと困ってます。

中学3年生女子の父です。小さい頃から、自分の思い通りにならないときに癇癪を起こすことがありましたが、高校受験を控えた今でも、分からない問題があったりすると癇癪を起こし、物に当たったり妹（小6）に当たったりと、手がつけられなくなることがあります。学校での態度は特に問題はなく、成績も真ん中くらいです。部活動も引退までやり遂げました。友達付き合いも普通にできているのですが、家の中でだけ癇癪を起こします。癇癪を起こしたとき、親としてどう対応すればよいのでしょうか。おさまるまで、ひたすら我慢するしかないんでしょうか。また今後歳を重ねても、癇癪が続くものなんでしょうか。

発達障害かも（未診断）中学生・高校生高校癇癪

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2021/09/24 投稿

軽度知的障害のある自閉症の子供（小学3年生）がおります。様々な場面で我慢できないことが多く、その度に激しい癇癪を起こし、大声で奇声をあげたりします。最近はお世話になっている放課後等デイサービスでも同じような事が多発しているそうで、余りにも酷い時など「これ以上は預かれない」と言われて早目に帰ってきたりする状況です。家庭内ではそれがほぼ毎日数時間続く状況で、何度も言い聞かせたり、癇癪中は相手に反応し過ぎない等対応していたのですが、親も精神的に限界になり最後は「うるさい！」と手が出てしまいます。叩くのは「体も心も状況を悪化させるだけ」と良くないことだとわかっていますが、最近は叩くのを止められません‥ 強い癇癪や我慢できない子供になる原因の一つに、親から叩かれて育った事が挙げられると本に書いてあり、私のせいで余計にこんな状態になってしまったと猛省しています。遅いかもしれませんが、子供との信頼関係を再構築したいです。宿題、習い事、TVの時間等、約束が守れなくても何も言わない方がいいのでしょうか？言わないと本人は全く気づかないので、どうしても口出ししてしまうのですが‥ また、「どこ行きたい」「あれ欲しい」などの要求も直ぐに叶えられない時は、どうしたらいいんでしょうか。すぐに叶えられない事で癇癪を起こすのですが、どんな対応したらいいでしょか？スミマセン‥親子療育でさんざんやっていたはずなのに、対応も子育ても分からなくなっています。どうか助言お願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）小学3・4年生療育放課後等デイサービス習い事要求宿題癇癪

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2023/05/27 投稿

長男小二(自閉症スペクトラムと診断)、次男2才6カ月(おそらく定型)。はじめて質問させていただきます。よろしくお願いします。長男ですが、小一の時に発達外来を受診し検査の結果、今年5月に自閉症スペクトラムと診断されました。小学校は普通学級で、学習面は今のところ問題なしと言われました。小さい頃からこだわりが強い子で、大変なところも結構ありました。現在困りごととしては、癇癪をおこす、落ち着きがない、気が散りやすく何か気になることがあると人の話を聞いてない、注意してもすぐに忘れる、空気が読めない、などです。発達外来の先生からアドバイスをいただき、対応していってるつもりです。小学校の担任の先生には話してあるので、一緒に試行錯誤して対応など考えてくれます。質問ですが、療育など何かしたほうがいいのでしょうか。発達外来には、2、3カ月に1度相談して対応の仕方など、アドバイスをもらってます。平日は主人帰るのが23時くらいのため私がひとりで2人みるのですが、フルタイムで仕事をしているので家に着くのは19時前後です。(長男は学校の学童保育、次男は保育園です。)私も時間的にも精神的にも余裕がなくなり、つい感情的になってしまうことも多々あります。「得意なことをのばしてあげてください。自己肯定力を高めてあげてください。」といわれていて、してあげたい気持ちはあるけど、できてないように思います。療育など行ってみるのがいいのか、また実際どうすればいいのか、何でもいいですので教えてください。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生こだわり療育診断学習保育園小学校学童保育先生癇癪仕事

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2016/09/04 投稿

先日、折れ線型自閉症では？と質問した2歳0ヵ月の息子の事で質問です。療育(集団・個別とも)に数回通いましたが、やはり先生の言っていること自体を全く理解してない様子で、帰りたがったり床に寝転んで動かなくなってしまいます。自宅での療育もしたいのですが、全くこちらを見ようともせず、何から始めていいかわからない状態です。発語なんてまだまだ先の段階のような気がして気が遠くなってしまいます。同じような状態で(理解力ほぼ0)療育始めた方、どんな感じで進められましたか？

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育発語先生

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2018/06/23 投稿

昨日から子供と療育に通い始めました。２歳２ヶ月の息子はまだ、わんわん、にゃーなどしゃべれる単語が数えるほどしかなく、嫌なことがあると癇癪ばかり。下の子も小さくて大変だけど息子を発達させる為そして同じ悩みを持っているお母さん方とも知り合いたくて療育を選びました。それが昨日通ってみるとうちの子以外は単語がでてるどころか３語文通り越して普通に会話してる子がほとんど。名前を呼ばれ返事が出来ないのもいちいち癇癪起こすのもうちの子だけ。みんなニコニコ楽しそうにやりとりしていてびっくり。療育に来ている子供でさえこんなに話せるの？目線もしっかり情緒も安定。とてもショックでした。子どもは慣れない場所でストレスが溜まったのか昨晩は大荒れ。そして今日も大荒れ。些細なことで癇癪を起こしまくり私も疲れはてて思わずブロックの入った箱を床に叩きつけて怒鳴ってしまいました。そんなことしてもいみないのに。今まで一生懸命育ててきました。何がダメだったんだろう。どうしてこんなふうになっちゃったんだろう。兄の癇癪と母の怒鳴り声を聞きながら育つ娘はどれだけ辛いだろう。どうすればいいのかわかりません。子どもは別室でテレビを見せています。涙が止まりません。知的障害って残酷ですね。

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳療育会話癇癪

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2017/04/11 投稿

2才7か月男の子がいます。思い通りにならないと癇癪パニックになります。この前は洗濯をうまく畳めず、後になげましたが、泣きませんでした。タンスに入れるのを手伝うんですが、やろうとせずむつけてる感じ。一緒にやろう、やる？やらない？言ってもダメで… じゃあママ片付けるよ言って片付けたいので私が片付けたらパニックになって後に頭をそらして大泣き暴れました。やっていいよと持たせようにもダメで… しばらく泣き暴れ。他には炊飯ジャーのスイッチを押したく…でも押しませんでした。時間ないので私が押しました。パニックに。取り消し押して、押してもらおうにもしない。じゃあやらないのねと私が押す。何度か繰り返しありました。鬼の様な顔で大泣きのけぞり床に落ちる。取り憑かれたようで怖いです。首が折れてしまうんじゃないかとあぶないです。後頭部からぶつけていました。気をつけてみていましたが、構うと余計になってしまうし、パニック時はどうすればいいのでしょう？ 45分は泣き暴れていました。ハンカチで顔鼻水手ふくので泣いてハンカチと言います。こだわりになるのでしょうか。起き上がるのも手引っ張ってといって、自分で立とうとしません。手をそえると自分で立ちます。自分で泣き止んで私の所に歩いて来るなんてないです。健常者の子は泣いたら泣き止んでこっちにくるものでしょうか？癇癪以上のパニックにまいってしまいます。穏やかに接していても、イライラして声荒げてしまうし、手も出てしまいます。対応できません。家でも抱っこ言ってできないと泣いています。後でね、終わったらね言ってもダメ。泣いててって感じです。

発達障害かも（未診断） 0~3歳こだわり片付け癇癪パニック

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2017/12/13 投稿

もうすぐ４歳になる息子の癇癪が酷すぎて参っています元々自我がとても強く癇癪には悩まされていましたが、最近はますます酷くなっています保育園でもお迎えから帰るときに、頻繁に園内で癇癪を起こします他の教室に入ったり、靴を履こうとしなかったり、気になるものに執着したり私の言葉にも耳も傾けず、勝手に行ってしまい、止めるとひっくり返って大声で喚きます他の人の目もある中、大きな声で泣き喚いて、恥ずかしいやらなんやら毎日なんとか保育園から帰ってくる、という感じです言葉も未熟で、まだ会話ができないので、癇癪を起こすのはわかっていますが、それにしてもあまりにも酷く、さすがに４歳になるので、周りでこんなに癇癪の凄い子を見たことありませんとにかくこちらの言うことも聞かず癇癪ばかり起こすので普段も買い物や外出もほとんどできません体も大きく、無理やり連れて行くのも難しくなってきました何か良い方法はありませんか？

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 4~6歳買い物会話保育園癇癪

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2018/07/20 投稿

この質問への回答
3件

sacchanさん

2025/07/17 00:38

こんにちは。
うちも入園する前、２歳台の頃の育児が一番しんどかったです。
体はよく動くのに言葉での指示は通らないので、ものすごくイライラして、いつか虐待してしまうかも知れないと私も凄く悩みました。

ただ後から考えると、２歳台なんて定型発達のお子さんでも「イヤイヤ期」「魔の２歳」などと言われるくらい育児が大変な時期なんですよね😅

うちの市では、２歳台の発達に心配なところがある子は、市の親子教室を月１回利用できました。そこで継続的に心理士さんに経過を観察してもらいながら、困りごとを解消するためのアドバイスをもらったり、他のママさんたちと交流したりできました。

私は息子が２歳台の１年間は親子教室が最大の心の支えで、しんどくなったらとにかく「親子教室までのガマン」と自分に言い聞かせて乗り切ってました。

お住まいの自治体でも、親子教室のような催しがないか問い合わせてみてはいかがでしょうか。

癇癪の予防については、
①は急にやめさせると子どもはパニックになってしまうので、事前に「あと少ししたらおしまいだよ」と予告しておいてあげると、気持ちを切り替えるための時間的な猶予ができて指示が通りやすくなります。

息子の時は、大体30分前、10分前、５分前の３段階くらいで予告してたと思います。これやるだけで親のイライラがかなり緩和されます😊

それでも癇癪を起こした時は、「もっと●●したかったんだね」と子どもの気持ちを代弁してあげると子どもが安心しますし、子ども自身が、この気持ちは言葉ではこういう風に表現するんだと理解できるのでお勧めです。

②は、強く怒れば怒るほど子どもの癇癪も激しくなり逆効果なので、お勧めしません。そうなると、親が言ってる言葉の意味なんて入らなくなりますので💦

「ダメ」「やめて」などの抽象的な指示は、子どもには具体的にどうすればいいのか分からず、親の意図が伝わりにくいそうです。ダメなことをした時は「●●はしません。××をします」のように、短く易しい（子どもが知ってる）言葉で、具体的にどうすればいいかをセットで指示すると伝わりやすくなります。

あとは月並みですが、しんどくなったら相談できる相手や、子どもを預けられる相手を確保して、子どもと離れられる時間を作って欲しいです。

参考になりますれば😊

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ノンタンの妹さん

2025/07/17 08:21

①に関してはいつ終わりなのかの見通し付けていますか？
突然終わりだよって言っても切り替え出来なく癇癪パニックになるのは当たり前なので、まずは見通しを立ててあげると良いと思います＾＾
幼児さんなのでタイムタイマーなどの残り時間が視覚で見えるものの使用がお勧めです。
また声掛けは１度だけではなく細かく「あと１０分だよ」「あと５分だよ」など何度か言ってあげると心の準備が出来るかと思います。
切り替え出来た時には「落ち着けたね＾＾」って褒めてあげるといいです。

タイムタイマーは保育園にありますかね？無い場合は自分で購入し園で使用をお願いするとやってくれると思います。

②に関しては駄目だというのであれば、どうすればいいのかまでセットで伝えてますか？
「駄目」と言われてもではどうしたらいいの？と分からない子も多いので、注意する場合は必ずどうしたらいいかまで伝えるのが大事です。
また否定形で伝えると癇癪になりやすいので、肯定的に伝えるのが有効です。
「走らないよ」ではなく「歩きます」。「一人で行かないよ」ではなく「ママと一緒に行きます」などです。

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ナビコさん

2025/07/16 23:34

危険なことや迷惑にならないならやらせておけばいいけど、そうじゃない時はありますよね。
悪いことをして怒られるのもそうだけど。

お子さんの場合は、なんでやめさせられるのか、怒られるのか、わからないのかもしれないけど、知能が高くて言葉がわかっていても癇癪を起こして自分の要求を叶えようとする場合もありますよ。

どちらにしろ、脳の前頭葉の発達が未熟で、感情コントロールが困難なので、癇癪は致し方ないと思います。

何時間も癇癪が続く子もいるけど、お子さんは短時間で済むようなので、そこはありがたい部分ですね。

癇癪を起こしても、ダメなことは大人が譲らないことが大事です。

大人が根負けして、子どもが『癇癪を起こす＝希望が叶う』と誤学習すると、次第に癇癪が強化されます。

私は癇癪があっても決して譲らなかったのと、子どもが５歳になると三語文くらいの会話が可能になり、簡単な説明なら理解できるようになって、その年は癇癪が３回しかなく、小学生になると癇癪がなくなりました。

それまでは壮絶な癇癪があって、ノイローゼになりそうでした。
外では大人しいので、理解されないケースでしたが。

結局は、脳の発達を待つことと、障害児対応の特別な教育が必要です。

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