昨日から子供と療育に通い始めました。
２歳２ヶ月の息子はまだ、わんわん、にゃーなどしゃべれる単語が数えるほどしかなく、嫌なことがあると癇癪ばかり。
下の子も小さくて大変だけど
息子を発達させる為
そして同じ悩みを持っているお母さん方とも知り合いたくて療育を選びました。
それが昨日通ってみると
うちの子以外は単語がでてるどころか
３語文通り越して普通に会話してる子がほとんど。
名前を呼ばれ返事が出来ないのも
いちいち癇癪起こすのもうちの子だけ。
みんなニコニコ楽しそうにやりとりしていてびっくり。
療育に来ている子供でさえ
こんなに話せるの？目線もしっかり情緒も安定。
とてもショックでした。
子どもは慣れない場所でストレスが溜まったのか
昨晩は大荒れ。
そして今日も大荒れ。
些細なことで癇癪を起こしまくり
私も疲れはてて
思わずブロックの入った箱を床に叩きつけて怒鳴ってしまいました。
そんなことしてもいみないのに。
今まで一生懸命育ててきました。
何がダメだったんだろう。
どうしてこんなふうになっちゃったんだろう。
兄の癇癪と母の怒鳴り声を聞きながら育つ娘はどれだけ辛いだろう。
どうすればいいのかわかりません。
子どもは別室でテレビを見せています。
涙が止まりません。
知的障害って残酷ですね。

お疲れ様です。
私の娘は、2歳で単語しか喋らず、文で話すことができませんでした。
知的な遅れとコミュニケーション能力の低さを指摘され、療育手帳を持っています。

娘は今、小2。一生懸命、文で喋りますが、まだ意味不明～ということがよくあります。
一方で、3学年下の次女は、1歳6か月で3語文をベラベラしゃべり姉よりも流暢に話すということをやってくれていました。

言葉の遅れって、朝から晩まで見せ付けられるので気が滅入りますよね。
そして、療育施設も、様々な子が通っているので、差の大きさに愕然とすることがよくあります。

私の娘が通う療育でも、見た目も受け答えも普通。いや、むしろハキハキしていて学級委員長でもできそうじゃないか！　という子がいます。未だに、その子の苦手な所・発達の遅れは解りません。でも、多分、何かあって通っているんだと思います。

はなさんのお子さんは療育スタートしたばかりですよね。
これからです。
やった分だけ、その子のペースで進んでいくのが療育です。

私の娘は絵を見て、それが何か、答えるところからスタートでした。
名詞を覚えたら、次は動詞。
そして「牛乳を　飲む」「顔を　洗う」そんな簡単な2語文にステップアップ。
ゆっくり、娘のペースで進んでいきました。

自治体の療育施設は娘に合わなかったので、体験だけで辞めました。
そして、民間の塾で発達に遅れがある子を受け入れてくれる所に通っています。
そこは、学習に集中できるように物がほとんどない部屋で、先生とマンツーマンで子供のレベルに合った教材を使いながら療育が進みます。
個別指導と別に、ソーシャルスキルトレーニング（少人数で模擬学校のようなことをするトレーニング）も受けています。

娘にはマンツーマンが合いました。
周囲が気になって合わないようなら、個人レッスンをしてくれる療育施設を探すといいですよ。
子供に合った療育でなければ、療育の意味がありません。親子揃って辛いだけでなく、二次障害のリスクもあります。
合わないと思ったら辞めるのもひとつの手です。

ゆっくり、お子さんに合う環境を作ってあげてください。
そして、はなさんご自身の休息も忘れずに。
これから長い道のりを歩いて行きますから、ムリせず、休み休み行きましょう。