2018/01/19 10:52 投稿
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2年になって、遅刻したら保健室登校だったが、3学期が始まって、登校拒否が続いてる娘。
学校から、毎朝電話がきてます。
前日の夜には準備をしてるので、その時は行く気はあるみたいですが、朝になると起きれない…。
強く言うとパニックが起きるし、どうしたらいいのでしょうか?

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8件

https://h-navi.jp/qa/questions/86726
退会済みさん
2018/01/19 11:32

我が家の三男(高校三年)も中学になってから、不登校気味になり、診断はしておりませんが、特性があることは明らかです。

お子さんは中学生になられてから診断がなされたようですが、思春期ならなおさら、お子さん自身戸惑われていると思いますし、自分で自分がわからない、何が周りと違うのかもわからない不安と闘ってみえる時期だと思います。

息子も前日は行く気満々だったのに、朝になったら行かない(行けない)ことは今でもよくあります。
今はかなり落ち着いているので、ドタキャン男!とジョーダンを言ったりして、注意を促すこともありますが、中学の頃には余計に追い詰めることになりそうだったので、まずは、本人の辛い、怖い、不安な気持ちに寄り添うことに専念しました。

受験もありますし、先のことを考えると不安なお気持ちとてもよくわかります。

しかし、目の前のお子さんの辛い気持ちに共感し、休ませてあげることが今は大切だと思います。

そして、学校から電話がかかってくるとのことですが、出来れば親御さんから学校へ連絡を入れられて様子を報告されては、と思います。

三男は中学三年の担任とは特に相性が合わなかったです。
やっと遅刻しながらも登校できるようになったのに、次は体育祭の朝練に早く来るように家まで押し掛けられ、子ども部屋まで追いかけられました。
起きられない子は、急かして、声を掛ければ、起きられると思われていましたね。
そのときには学年主任を交えてもらい、夫婦で強く抗議したこともあります。

そんな息子も未だに遅刻は多いですが、もうすぐ高校を卒業します。
やっと最近自分の特性を受け入れはじめていますよ。
時間はかかりますが、親や先生に相談できるようになったことが大きかったです。
そのためにも、相談できる環境を整えてあげることは重要だと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/86726
退会済みさん
2018/01/19 11:54

私も中学1年生の時に不登校になりました。
行きたくても行けませんでした。

私の親もとても迷ったと言っていました(行かせるべきか)。

受験や授業が心配ですよね。でも今は「休む時期」なんだと思います。無理に行かせるとパニックになりますので、ゆっくり過ごして話をするのも良いのでは?
だけど学校の話は本人の負担になるのだとしたら、しないのが良いですね!

学校の先生にも上記の事を話して見るのも良いかな?って思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/86726
カオルさん
2018/01/19 13:43

sayaさん、お返事ありがとうございます😊

無理に行かせないように、見守ってみようと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/86726
カオルさん
2018/01/19 14:00

アクビさん、お返事ありがとうござます😊

病院では検査はしたのですが診断されず、スクールカウンセラーの先生から、検査結果をみてアスペルガーとADHDが高いと言われました。
本人には、伝えたら何もしなくなるとのことで伝えてませんが、コミュ障だとは自分で言ってます。

クラスの子に、以前キモいとかウザいと言われた時に、本人が担任に伝えたのですが、何も変わらずそれからは何も言わないようになってしまいました。

なんとかしてあげたいのですが、どうしていいのかわからず。

今は、無理に行かせず休ませようと思います。
まわりで、相談できる人がいないので、お返事を頂き嬉しかったです。

ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/86726
カオルさん
2018/01/19 15:11

ruidosoさん、お返事ありがとうございます(^-^)

娘いわく、何時に寝ても朝起きられないみたいです…😰

人と関わるのが苦手なので、ゲームや動画ネットばかりしてるので、それも原因のひとつだとは思いますが、ストレス発散でやってるので、なかなか辞めさせれず。

側から見て、すごい病んでるなというときがあるので、1度診察してもらおうと思います。

少し気持ちが、楽になりました。
ありがとうございました😊

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https://h-navi.jp/qa/questions/86726
おはなさん
2018/01/19 15:56

お嬢様は行く気があるのに当日の朝になると起きられない。
その時に頭痛や吐き気などはあるのでしょうか?
起立性調節障害の可能性もあるのでチェックしてみてください。
http://kiritu.chagasi.com/
学校へ毎朝の電話はストレスになるから辞めてもらうようにお願いして、「登校できる状態になったらこちらから連絡するのでそれまでは連絡を控えてもらえませんか?」と言いますね。
毎日の電話なんてプレッシャーなだけです。
娘も前日はきちんとウキウキ準備をするのに朝は起きられずに「今日は休む」、「今日も休む」、「もう学校は行かない」で自宅学習へ切り替えました。
当然教師陣が訪問してきますが、「娘は元気です」、「家で勉強しています」、「行けるようになったら行きます」で済ましています。

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2021/05/07 投稿
LD・SLD(限局性学習症) 偏食 診断

特別支援教育自体が全然わかっていない先生が担任になってしまい不安です。 中度の自閉症でADHDの中3の息子は、支援級の情緒学級です。 昨年度は情緒2クラスで違う先生だったのでよかったのですが、 今年度から情緒は8人で1クラスになりました。 昨年度クラスが違うので全然知らなかったのですが、 もう1つの情緒の担任がひどい先生で、 1、感情的に大きな声で脅すように怒る 2、生徒がやる気を損なうような発言をする 3、プリント学習ばかりでまともに勉強を教えてくれない 4、生徒を信頼していない など、支援級の先生がいちばんやっちゃいけないことをばかりをしていて、 昨年度、保護者から校長先生に3件の苦情があったそうです。 具体的には、不登校がちな子が朝、登校したら 「今日は眠そうだね。無理しないで帰って昼から来れば?」と言ったり 校外学習でみんながお土産を買う時間にADHDの子が不機嫌になり騒いだら その子にお土産を買う時間を与えずに、先にバス停に連れて行き、 1時間も待たせたり、ろくに勉強を教えないで自分は授業中に居眠りしたり、 無理して交流学級で倒れた子の親にそのことを伝えていなかったり、 その先生がADHDの子の主治医の先生にどう対応したらいいか聞きにいってくれたが、 主治医の先生には、担任を変えてもらった方がいいと言われたそうです。 私は、2月末頃に苦情を言った保護者からこのことを聞いて びっくりして、慌てて連絡先を知っている支援級の保護者で 集まって話し合い、校長先生に来年度どうなるのかと聞きに行ったら その先生が反省してやり直したいと言っているので、 信じて頑張ってもらうことにしたと言われました。 先生を他の学校から要請するには12月に申請をしておかないといけないらしく、 どうしても、変えようがなかったようです。 とにかく気になることはどんどん言っていこうとは思っていますが、 去年5人でもダメだった先生が3年生が6人もいる 8人の子をちゃんとみていけるのかとっても不安です。

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2016/04/14 投稿
知的障害(知的発達症) 中学生・高校生 先生

言語理解が高く、知覚推理が低い子供について 小4娘の親です。情報がほしいと思い投稿します。 小2ぐらいから育てにくさがあり、娘も学校がたのしくないと言っています。 担任でも対応しきれないほど、癇癪をおこしたり、いう事をきけない状態があります。 先日受けたWISC-4の結果は、以下の通りです。 全検査IQ⋯114 知覚推理⋯85 処理速度⋯88 言語理解⋯155 ワーキングメモリ⋯112 以下のことが知りたいです。 ・1番高い数値と低い数値の差が70あります(SD4?)。見たことのない数値だと心理士さんには言われました。  差が大きいと困る、ということがあまりわかりません。どういう弊害になるのでしょうか? ・同じような結果の人にはどんな人で、どのように生きていらっしゃるでしょうか?受験や仕事などの面が気になります。(質問が抽象的ですみません) ・言語理解が高いせいか、人を言いくるめてすべては自分が正しいと思っている節があります。生きづらさはここが大きいと思うのですが、このようなデコボコの特性の人にはどう対処すれば良いのでしょうか? ・親としては何をしてあげたらいいと思いますか? ・言語理解が高い場合、何をさせてあげたら伸びるとかはあるのでしょうか?他言語とか?  本はほおっておいてもよく読みます。 よろしくお願いします。

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2024/10/02 投稿
発達障害かも(未診断) 小学3・4年生 WISC

登下校付きそい、いつまで?? 小2男子がいます。 最近の登下校、「歩くのが遅くなる」とわざとゆっくり歩き、行きの分団登校では遅れ、帰りの2年生の分団登校でも遅れがちです。 1人では怖くて学校へ行けないというので私が行きも帰りも付き添いしています。 1年生の頃は行きと帰りは近くのところまでは迎えには行っていましたが、とりあえず普通のスピードで歩けてました。 2歳の娘がおり、彼女を自転車に乗せて自転車をひきながら息子と一緒に歩く感じです。 なぜこうなったのだろう??と考えると、、 恐らく、行きの分団は「早めに歩いて学校へ到着するのが1番になるのが嫌」という理由(本人談) 帰りは、1年生の頃はなんとか周りと話しながら帰れていましたが、2年生になり周りが成長し、息子の意味不明な話に付き合えず、基本無視するようになり、気をひきたいがために、わぜとゆっくり歩く、ということをしているのかな??と思います。 わざとゆっくり歩き、信号で引っかかったりこけると「あー、みんな待ってよ」と言いますが、 あまりにも遅いと待たずに進むことがあり、そうすると息子は怖くて1人では帰れないので大声をあげて他学年の子に助けを求めたりしています。 帰ってこないので私も心配して、ここ数日間は付き添いお迎えです。 担任からも「途中まで迎えに来たもらえたらうれしい」と言われました。 ただ晴れている日はいいのですが、雨の日は2歳児を抱っこしていかなければならず苦痛です。。 雨の日だけは車で迎えに行ってもいいのかな・・・ 学校までは20分程度。 やはり覚悟を決めて(?)付き添うべきですよね?? 付き添うと息子の普段の様子が知れていいのですが、 『からかうとキャーとか奇声をあげている』『マスクを噛みすぎてよだれが多いから気持ち悪い』等、 耳が痛くなる話多数ですが・・・ 帰りの分団できつい男の子がいて、息子がボーとしてぶつかると(止まっていた)「痛い。ぶつかりやがって。謝れ。足踏んだ」とか言ってくるので、1人で下校させるといじめられそうでそれはそれで不安です。 「ごめんね。●●くん。見てなくて~」と私が入っても「親、来たぜ」といった感じで睨みつけられました・・・ 余談ですが、この子のお母さんの見た目がすごいのと(めっちゃ派手な金髪)言葉遣いが悪すぎて、苦手で怖いんです(ただ話したことはない)。。。 1学期まではこんな感じで付き添い、2学期からは支援級へ転籍する予定なので、またその時に考えようかなと思っています。 支援級へ行ったら2年生の分団はなくなるのでしょうか??学校によると思いますが、支援級の子達は、親のお迎えやデイサービスの送迎の子ばかりで1人で歩いている子は見ません。 皆さんは登下校の付き添いしていますか?6年生までやるべきでしょうか? 息子には「学校まで迎えに来て欲しい」と言われています。 ●うちの学校は分団登校マストです(というか、マストじゃない地域があると知ってびっくりした)。 行きは10人くらいの分団(2年生から6年生まで) 帰りは2年生だけの分団10人くらい 行きの分団の子達は優しいので息子のことは気にかけていますが(ランドセル持ってやるから歩こうとか言ってくれる)、あまりにも歩かないので、ついに5年生の子に「お母さん、一緒に来てください」と言われました。。。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 【ここのサイトでも支援級にいつ転籍するのか、散々悩みましたが2学期からとなりました。 たくさん悩んで出した結論なので、後悔しないような未来を創っていきたいです。 もちろん不安はたくさんありますが、とりあえず今を見ていこうかと。不安ですけどね・・・ この件に相談に乗ってくれた方々、ありがとうございました。】

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2023/05/27 投稿
小学3・4年生 中学生・高校生 LD・SLD(限局性学習症)

小学校の先生に、席変えについて配慮をお願いすることは非常識でしょうか? 正直、あまり期待できそうにもないくて、、、辛い気持ちです。 2年生の男の子で、高機能自閉症の診断済みです。 発達障害があることは、伝えていますが、学校では問題行動がないため、 普通だと思われてるように思います。 1年生の担任は理解があり、席変えも少なくいつも一番前でした。 2年生に担任がかわり、いつも一番前にはできないと言われました。 また、席変えも月に1度の頻度であり、なかなか落ち着かない状態です。 一学期は、口達者な女の子の隣になり、いじめられてる、行きたくないと 言うようになり、先生にお願いし、次の席変えでは配慮いただけたので、 また調子よく行けるようになりました。 でも、またすぐ席変えがあり、今度はくじ引きで決められました。 そして、今度は、本人が嫌がっていた男の子の隣になってしまいました。 その子も、発達障害があると思われるお子さんで、 なので、会話が通じない、いつも変なことしてる、先生に怒られてもやめない。 など、息子にとっては理解不能なことが多いようで、 すごく嫌な気持ちになるんだと思います。 息子は、学校では問題行動はないのですが、 不安になりやすい傾向があり、2年生になってからは、行事の前や遠足などに 不安を感じてしまい、何日も前から不安を口にするようになりました。 また、感情の起伏も激しくなり、怒りっぽくなり、 最近は、学校からも、本当に疲れ切って帰ってきています。 毎日、ご飯のメニューで、食べたくないだのと揉めて、やっと食べ終わり、 そこから、勉強するしないで揉めるし、毎日バトルになりつかれています。 なので、息子にとっては席が過ごしやすいか、過ごしにくいかは重要なんだと思います。 でも、このようなことに配慮を求めるのは、非常識なのでしょうか。 スクールカウンセラーの先生も理解してくれず、色々な経験は必要です。 大事なこととまで言われてしまいました。 環境の変化に弱く、環境が安定すると伸びる傾向がある息子なので、 席変えの頻度も少なくしてほしいとも思いますし、 波長があうお友達と席が隣になると、色んなことにも前向きに 取組めるようになるとも思うのですが、 このようなことを要望することは非常識なことでしょうか? ご意見いただきたくお願いいたします。

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2017/10/06 投稿
診断 問題行動 先生

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