2018/01/19 10:52 投稿
回答 8
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2年になって、遅刻したら保健室登校だったが、3学期が始まって、登校拒否が続いてる娘。
学校から、毎朝電話がきてます。
前日の夜には準備をしてるので、その時は行く気はあるみたいですが、朝になると起きれない…。
強く言うとパニックが起きるし、どうしたらいいのでしょうか?

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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/86726
退会済みさん
2018/01/19 11:32

我が家の三男(高校三年)も中学になってから、不登校気味になり、診断はしておりませんが、特性があることは明らかです。

お子さんは中学生になられてから診断がなされたようですが、思春期ならなおさら、お子さん自身戸惑われていると思いますし、自分で自分がわからない、何が周りと違うのかもわからない不安と闘ってみえる時期だと思います。

息子も前日は行く気満々だったのに、朝になったら行かない(行けない)ことは今でもよくあります。
今はかなり落ち着いているので、ドタキャン男!とジョーダンを言ったりして、注意を促すこともありますが、中学の頃には余計に追い詰めることになりそうだったので、まずは、本人の辛い、怖い、不安な気持ちに寄り添うことに専念しました。

受験もありますし、先のことを考えると不安なお気持ちとてもよくわかります。

しかし、目の前のお子さんの辛い気持ちに共感し、休ませてあげることが今は大切だと思います。

そして、学校から電話がかかってくるとのことですが、出来れば親御さんから学校へ連絡を入れられて様子を報告されては、と思います。

三男は中学三年の担任とは特に相性が合わなかったです。
やっと遅刻しながらも登校できるようになったのに、次は体育祭の朝練に早く来るように家まで押し掛けられ、子ども部屋まで追いかけられました。
起きられない子は、急かして、声を掛ければ、起きられると思われていましたね。
そのときには学年主任を交えてもらい、夫婦で強く抗議したこともあります。

そんな息子も未だに遅刻は多いですが、もうすぐ高校を卒業します。
やっと最近自分の特性を受け入れはじめていますよ。
時間はかかりますが、親や先生に相談できるようになったことが大きかったです。
そのためにも、相談できる環境を整えてあげることは重要だと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/86726
退会済みさん
2018/01/19 11:54

私も中学1年生の時に不登校になりました。
行きたくても行けませんでした。

私の親もとても迷ったと言っていました(行かせるべきか)。

受験や授業が心配ですよね。でも今は「休む時期」なんだと思います。無理に行かせるとパニックになりますので、ゆっくり過ごして話をするのも良いのでは?
だけど学校の話は本人の負担になるのだとしたら、しないのが良いですね!

学校の先生にも上記の事を話して見るのも良いかな?って思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/86726
カオルさん
2018/01/19 13:43

sayaさん、お返事ありがとうございます😊

無理に行かせないように、見守ってみようと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/86726
カオルさん
2018/01/19 14:00

アクビさん、お返事ありがとうござます😊

病院では検査はしたのですが診断されず、スクールカウンセラーの先生から、検査結果をみてアスペルガーとADHDが高いと言われました。
本人には、伝えたら何もしなくなるとのことで伝えてませんが、コミュ障だとは自分で言ってます。

クラスの子に、以前キモいとかウザいと言われた時に、本人が担任に伝えたのですが、何も変わらずそれからは何も言わないようになってしまいました。

なんとかしてあげたいのですが、どうしていいのかわからず。

今は、無理に行かせず休ませようと思います。
まわりで、相談できる人がいないので、お返事を頂き嬉しかったです。

ありがとうございました。

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カオルさん
2018/01/19 15:11

ruidosoさん、お返事ありがとうございます(^-^)

娘いわく、何時に寝ても朝起きられないみたいです…😰

人と関わるのが苦手なので、ゲームや動画ネットばかりしてるので、それも原因のひとつだとは思いますが、ストレス発散でやってるので、なかなか辞めさせれず。

側から見て、すごい病んでるなというときがあるので、1度診察してもらおうと思います。

少し気持ちが、楽になりました。
ありがとうございました😊

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https://h-navi.jp/qa/questions/86726
おはなさん
2018/01/19 15:56

お嬢様は行く気があるのに当日の朝になると起きられない。
その時に頭痛や吐き気などはあるのでしょうか?
起立性調節障害の可能性もあるのでチェックしてみてください。
http://kiritu.chagasi.com/
学校へ毎朝の電話はストレスになるから辞めてもらうようにお願いして、「登校できる状態になったらこちらから連絡するのでそれまでは連絡を控えてもらえませんか?」と言いますね。
毎日の電話なんてプレッシャーなだけです。
娘も前日はきちんとウキウキ準備をするのに朝は起きられずに「今日は休む」、「今日も休む」、「もう学校は行かない」で自宅学習へ切り替えました。
当然教師陣が訪問してきますが、「娘は元気です」、「家で勉強しています」、「行けるようになったら行きます」で済ましています。

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2021/05/07 投稿
不登校 小学3・4年生 偏食

特別支援教育自体が全然わかっていない先生が担任になってしまい不安です。 中度の自閉症でADHDの中3の息子は、支援級の情緒学級です。 昨年度は情緒2クラスで違う先生だったのでよかったのですが、 今年度から情緒は8人で1クラスになりました。 昨年度クラスが違うので全然知らなかったのですが、 もう1つの情緒の担任がひどい先生で、 1、感情的に大きな声で脅すように怒る 2、生徒がやる気を損なうような発言をする 3、プリント学習ばかりでまともに勉強を教えてくれない 4、生徒を信頼していない など、支援級の先生がいちばんやっちゃいけないことをばかりをしていて、 昨年度、保護者から校長先生に3件の苦情があったそうです。 具体的には、不登校がちな子が朝、登校したら 「今日は眠そうだね。無理しないで帰って昼から来れば?」と言ったり 校外学習でみんながお土産を買う時間にADHDの子が不機嫌になり騒いだら その子にお土産を買う時間を与えずに、先にバス停に連れて行き、 1時間も待たせたり、ろくに勉強を教えないで自分は授業中に居眠りしたり、 無理して交流学級で倒れた子の親にそのことを伝えていなかったり、 その先生がADHDの子の主治医の先生にどう対応したらいいか聞きにいってくれたが、 主治医の先生には、担任を変えてもらった方がいいと言われたそうです。 私は、2月末頃に苦情を言った保護者からこのことを聞いて びっくりして、慌てて連絡先を知っている支援級の保護者で 集まって話し合い、校長先生に来年度どうなるのかと聞きに行ったら その先生が反省してやり直したいと言っているので、 信じて頑張ってもらうことにしたと言われました。 先生を他の学校から要請するには12月に申請をしておかないといけないらしく、 どうしても、変えようがなかったようです。 とにかく気になることはどんどん言っていこうとは思っていますが、 去年5人でもダメだった先生が3年生が6人もいる 8人の子をちゃんとみていけるのかとっても不安です。

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2016/04/14 投稿
特別支援教育 ASD(自閉スペクトラム症) 知的障害(知的発達症)

小学校の先生に、席変えについて配慮をお願いすることは非常識でしょうか? 正直、あまり期待できそうにもないくて、、、辛い気持ちです。 2年生の男の子で、高機能自閉症の診断済みです。 発達障害があることは、伝えていますが、学校では問題行動がないため、 普通だと思われてるように思います。 1年生の担任は理解があり、席変えも少なくいつも一番前でした。 2年生に担任がかわり、いつも一番前にはできないと言われました。 また、席変えも月に1度の頻度であり、なかなか落ち着かない状態です。 一学期は、口達者な女の子の隣になり、いじめられてる、行きたくないと 言うようになり、先生にお願いし、次の席変えでは配慮いただけたので、 また調子よく行けるようになりました。 でも、またすぐ席変えがあり、今度はくじ引きで決められました。 そして、今度は、本人が嫌がっていた男の子の隣になってしまいました。 その子も、発達障害があると思われるお子さんで、 なので、会話が通じない、いつも変なことしてる、先生に怒られてもやめない。 など、息子にとっては理解不能なことが多いようで、 すごく嫌な気持ちになるんだと思います。 息子は、学校では問題行動はないのですが、 不安になりやすい傾向があり、2年生になってからは、行事の前や遠足などに 不安を感じてしまい、何日も前から不安を口にするようになりました。 また、感情の起伏も激しくなり、怒りっぽくなり、 最近は、学校からも、本当に疲れ切って帰ってきています。 毎日、ご飯のメニューで、食べたくないだのと揉めて、やっと食べ終わり、 そこから、勉強するしないで揉めるし、毎日バトルになりつかれています。 なので、息子にとっては席が過ごしやすいか、過ごしにくいかは重要なんだと思います。 でも、このようなことに配慮を求めるのは、非常識なのでしょうか。 スクールカウンセラーの先生も理解してくれず、色々な経験は必要です。 大事なこととまで言われてしまいました。 環境の変化に弱く、環境が安定すると伸びる傾向がある息子なので、 席変えの頻度も少なくしてほしいとも思いますし、 波長があうお友達と席が隣になると、色んなことにも前向きに 取組めるようになるとも思うのですが、 このようなことを要望することは非常識なことでしょうか? ご意見いただきたくお願いいたします。

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2017/10/06 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 診断 先生

現在、小学1年生の息子のことです。 入学してから現在まで、学校から電話がかかって来ており、内容としては、、、 入学当初は、トイレに間に合わなくてズボンを汚してしまう(現在、解消)ということでの相談。 最近は、お友達とよく揉める。すぐカッとなってしまって、叩く、騒ぐ、、、等の癇癪がひどい。 あまりに酷いのでWISCの検査を受けてみては?と勧められて、先日、検査を受けてみました。 結果の数値化したものを貰えなかったので、詳細は書けませんが、やはり何らかの困り事があるという結果でした。その結果を受けて、通級教室に通うよう申し込みを先週学校に伝えました。 担任もわかりました。手続きを進めますと言ってくださり、今手続き待ち中です。 そんな中、昨日、また電話が掛かってきまして、周りにも息子と同じように元気な子が多く、正直私(担任)1人では限界がある。 今は色んな先生にサポートしていただいている状況だが、周りにもサポートが必要な子が多く、息子に付きっきりという訳にはいかず、結果、授業中など、息子が離席したり、やりたくない時に教科書とかをポイッとしたりして、悪循環になってしまっている。 大変申し訳ないが、お母様に学校に来ていただいて、息子がどういう状況に置かれているか、また、息子のサポートに入って頂けませんか?と言われました。 学校に上がる前は認定こども園に通っていて、集団行動も出来ていたし、発表会なども大きなホールを貸切って開催されていましたが、きちんと出来ていました。 なので、今まで発達外来等で相談をした事はありません。 家での様子ですが、特に癇癪等は起こさず、宿題にも取り組んではいます。(宿題の内容を理解しているかと言われるとおそらく理解は出来ていない。) 息子に、授業中の離席やお友達との衝突などが続くとお母さんが学校に行かなくちゃいけないけど、行ってもいい??と聞いたら、来なくても大丈夫、頑張ると言っています。 言い聞かせてからの学校での様子はまだわかりません。 スポット的に様子を見に行くことは出来るので、行ってみようとは思っていますが、やはり発達障害の相談を医療機関にした方がいいのか、、まだ様子見でいいのか、、発達障害の相談をしたとして、家では問題行動はないので、どう対応すればいいのか、、同じような境遇の方がいらっしゃれば、お話を伺いたいです。 長文失礼致しました。

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2024/06/26 投稿
小学1・2年生 発達障害かも(未診断) 認定こども園
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
13日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

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