2018/01/23 02:19 投稿
回答 5

こんばんは。
お子さんが、フリースクールに通われている方いらっしゃいますか?
フリースクールに通うのは、どうなのでしょうか?フリースクールは、得意不得意がある子にはむかない。進学に不利などと聞きます。

フリースクール選びで、こんなフリースクール良かっよ!フリースクール、通ってこんなに元気になり、進学も出来たよ!何でも良いです。
ご意見や経験聞かせて下さい。

また、フリースクールよりやっぱり発達ナビで悩む様なところがある子は、学校が一番だよ。

て言うご意見でもかまいません。

フリースクールってどんなところで、どんな年齢のいる所でて経験談をお待ちしてます。

逆にご自身やお子さんがフリースクールに通い、
こんな点で困ったなどあれば、経験談を聞かせて下さい。

質問に誤解や失礼があれば、お詫びします。
目にしていただき、嬉しく思います。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/87151
おはなさん
2018/01/23 08:01

経験談ではなく申し訳ありませんが、正式な(?)団体があります。
http://www.japan-freeschool.jp/

口コミではただのボッタクリという所もあるようなので、吟味する必要があります。
http://www.tsuushinsei-plaza.com/school/huriisukuurugenkigakuen/
http://fsmanavi.net/

わたくしが「義務教育」で一番気になっている点でございます。(Wikiより)
※不登校と義務教育
現在、学齢期の児童生徒の長期欠席が増加している。義務教育という言葉の響きから、在学者の不登校を違法なものだと考える人もまだ多いが、上記のように就学義務は保護者などの義務であり、当事者の義務ではないとされている(当事者にとっては教育を受ける権利である)。こういった制度であるため、本人が自由意志で欠席を選択するのであれば、本人・保護者ともなんら罰則は課されない。 なお、学齢期で日本国籍のある本人が学校(小・中学校)に行きたいと希望しているにもかかわらず、保護者が通学しないようにした場合(家事を強制したり、軟禁したり)は、就学義務違反となる。督促を受けても履行しないと、10万円以下の罰金が科される。
不登校生徒を対象にした学校外施設として、いわゆるフリースクールが増加している。こういった施設に対しても、学校と同様に出席した場合は出席日数に算入する取り扱いが増えている。

このように、「出席さえすれば良い」に見えるのですが、問題は中身です。
学費もお高めだと思うのですが、本当に本人にやる気があって通っているのか、将来に向けての希望があるのかどうか、が問題だと思っております。
良きフリースクールに巡り合えることをお祈りいたします。

https://h-navi.jp/qa/questions/87151
退会済みさん
2018/01/23 15:40

不登校になって、フリースクールと適応指導教室とお世話になろうかと見学してみました。
適応指導教室はフリースクール形式?でした。

何ヵ所かみましたが、学習も過ごし方も文字で書くとどこも似たりよったりで月曜日~金曜日まで
学習は基本自習でした。プリントを出してくれたりもしますし、お話では学習サポートなどしっかりするというところもありましたが。
どんな感じかはわからないです。
きちんとしたところは、ちょっと大変そうでした。(心の調子とか性格によって向き不向きあるかなと)
あとは時折、音楽、体育、調理系のお楽しみが入ったり。また、トランプ、オセロ、卓球などの活動ができたり。
対象はフリースクールは小学~高校生まででした。

フリースクールは教員免許のある人かボランティアの人が指導。
適応指導教室は、全員教員免許があり、また教室OBOGが必ず毎日一人はいましたね。

いつ行ってもいいし、行かなくてもいいし。
かなりフリーでしたが、大きいのは費用面です。フリースクールは月40,000~50,000円でした。適応指導教室は無料。
実費請求されることはありましたが。

雰囲気は日々違うんだろうと思います。
というのも、娘曰く、こういうシステムだと来るメンバーにより雰囲気が違うようでした。

我が子は適応指導教室を選びました。
でも最初の見学はどこも難色をしめして、見ただけで震え上がるような感じでした。

進学については、どちらも似たりよったり。
学習に関しては、今までの7割できていたらかなりよくて、半分以下になるのが一般的らしく、かなり成績よく、努力家でないかぎり高校や中学受験で一発逆転はほとんどないそうです。
通塾ができれば、そちらがメインにはなりますが。
また、そのあと、毎日通学できるかどうか?は別だそうです。
毎日スクールに通っていた子でも、学校生活ような拘束のされかたはしてないこと、大人数で過ごすこと等が負担になるようで、特に高校受験は厳しいみたいです。
私立中は少人数で手厚いところもありますから、早めにそういったところを狙うのは1つですが、うまくいくかどうかは伸るか反るかみたいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/87151
退会済みさん
2018/01/23 15:49

補足です。

得意、不得意があるかどうかよりも、より空気を読むことを求められるケースはありそうに思います。

先生とか、運営会社の思惑を読むか気づけないままのせられて、合わせるという事が必要な気はしました。

空気はなんとなく察するけど、言葉の綾までは読み取れないというような子には苦痛かも。
そういった事がしんどくて学校が嫌になってますから。

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https://h-navi.jp/qa/questions/87151
退会済みさん
2018/01/23 20:36

うちの息子は、まだ9才なのですが、フリースクールに行ってから、心はとても元気になりました。

将来のことは、まだまだわかりませんが、学校に戻りたいと言えば戻ったらいいと思うし、進学しないで働くというなら応援するつもりです。

いま通っているフリースクールは、18才くらいまでなので、高認試験を受けて大学に入る選択肢もあるかもしれませんし、手に職をつけることも考えています(親が漠然と思っているだけですが)。

スクールのお兄さんお姉さんは、自立に向けて準備し始めているので、そういう姿を見て刺激をもらっています。スクールでは、カリキュラムがなく、各自好きなことを勉強しています。遊んでいるようにも見えますが(笑)

息子も好きなことを勉強し始めました。
伝記を読んだり、英語に興味を持ち辞書を引いています。ゲーム内で外国人と英語でチャットしたりしているようです。

大多数と違う道を歩むには勇気がいりましたが、今は将来どんなふうに育つのか楽しみに思っています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/87151
はーさん
2018/02/02 09:53

おはようございます。はじめまして。
小学校5年で今フリースクール体験に行ってます。
学校に行くよりイキイキと今は行ってます。
プリントで足し算、引き算、かけ算を今はしてます。パソコンもしてます。音楽授業、英語いろいろ時間割で授業してます。
パソコンの資格取れたりするみたいです。
高校生、中学生と交ざって授業してます。
内の行ってるフリースクールはそのまま高校に上がる事ができるみたいです。
内のフリースクールは高校の中にフリースクールがあるみたいな感じです。
学校とも連結してくれてフリースクールに行った日数を学校に行った日数にしてくださいと話をしてくれるみたいですが、学校の校長がそるを認めてくれるかは校長しだいで。認めてくれなかったらただの塾になると言われました。
週四回で六万ぐらいです。
上手く書けなくてすいませ。
内はフリースクールの選択は良かったかなぁと思ってます。学校にも行きたいみたいだけど毎日は無理みたいだからフリースクール、学校と両立でいかします。

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2024/08/04 投稿
保育園 小学校 発達障害かも(未診断)

ウィスクの結果をみて、学校と相談しているところなのですが、医師や学校の見解も様々で、現状このままで様子見になりそうな感じです。まとまらない文章で恐縮です。どなたかにお話を聞いていただけると、とてもありがたいです。 以前もこちらでご相談しさせていただき、その時にウィスクの結果をみて学校と相談していくという話で終わっていました。 小3息子、ADHD(不注意傾向)、書字障害の診断ありです。 結果、苦手ワーキングメモリ85、得意言語理解118、知覚推理、処理速度93,94でした。 医師から「平均99だが、でこぼこがあるためこの数字はあまり参考にしなくていい、学校には書字障害に関する配慮と、耳からの記憶の苦手さ、整理整頓の苦手さ、班活動の苦手さに配慮する内容を診断書に書いておきます」とのことで、通級指導教室や支援員の配置も検討してもらえるよう記載していただきました。 診断書を持って先日、校長、教頭、担任、特別支援学校教員と面談をさせて頂きました。特別支援の先生には「学習に関しては普通級で問題なく過ごせる、意欲も高く特別の配慮は必要ないと考えます」担任からは「知能面に関しては全く問題ないと感じる、授業に参加意欲も高く発表したいがため、板書が追いついてなかったり、授業が終わったら勉強道具が机周りに散乱してるが、それも春から比べるとだいぶ改善されている、お友達との関係も息子さんが特別目立って問題があるわけではないし、心配していない、普通級で問題ない」校長からは「得意分野をのばし自信をつけさせることで高学年になると驚くほど他の分野も伸びる子は多い、自信をつけさせてあげてくださいね」とお話がありました。 私は「通級指導教室をお願いしたいです(満席で待機者多数のため予約しました)、特別支援の先生の定期的な訪問指導?も継続してお願いしたい」と伝えました。面談が終わり、問題ないと言われるのに、問題があるように感じる私の見立てが見誤ってるのか自信がなくなっています。 検査結果を正確に判断することもできないので、問題ないと言われればそうなのかなとも思います。 このまま様子見で普通級でいくことに落ち着きそうです。療育は、利用したいなと考えてはいます。どなたかに聞いていただきたく、乱文にお付き合いいただきありがとうございました。

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2023/07/24 投稿
学習 ADHD(注意欠如多動症) LD・SLD(限局性学習症)

支援級から通常級へ完全転籍するタイミングとは? 今年の1月(4年生3学期)から慣らしで全ての授業を通常級で受けてます。 それまでは国語と算数のみ支援級で受けてました。 現状は支援級から通常級へ転籍前の段階で、引き続き通常級のみの授業を続けています。 転籍するかの判断は夏休み前にしてくださいと言われてます。 通常級の先生も、頑張り具合をしっかり認めてくれており、他のクラスメイトの助けを借りながらどうにか授業に向き合って頑張っています。 しかし ・大勢で授業をし続けることに緊張しっぱなしで辛いこと ・通常級の先生から授業中に指導(緊張状態で消しゴムを触ってしまう事を注意される等)されると、特定のクラスメイトから授業終わりに廊下に呼ばれ「本当に反省したんですか」と問いただされ「はい、反省しています」と言わされる ↑参観日の授業中でもザワザワうるさいタイプの子です この1,2週間程、泣いて帰ってきたり、朝は泣いて行き渋りで遅れて行ったり休んだりしています。 学習面においては、処理能力が低いので予習復習など時間をかけないといけません(WISCで75)。療育で学習のフォローなどもしてもらってますが、 5年で社会科も始まり、より難しくなっています。 まだ通常級に行く早かったのか、本人にとってどうがベストなのか悩んでます。 かといって支援級にそのまま在籍させるのは疑問、不信感が親からするととても強いです。それは支援級の担任は4年時と同じ担任だからです。 4年時の支援級は、同級生1人、1年生3人の5名でした。 1年生は全てADHD。集中が続かず、息子のしてる事が気になって見にきたり、ザワザワとうるさく担任(今も同じ担任)は1年生に手が掛かりっぱなし。1年との対話、叱る等で算数の授業が10分しか出来なかったなどもありました。 本人が1年生に絡まれてストレスなこと、親からしても気になる事や指導してほしいことを先生へ伝えても、ななめ45°でトンチンカンな事が返答が返ってきます。 (1年生は入学時より少し落ち着いてきているので、と息子への指導、対応には全く関係ないことを何度も言われ息子への指導配慮は変わらない) 何度話しても埒がありませんでした。 そうこうしていると4年時の通常級の先生からの勧めもあって、1月から通常級で全ての授業を受け始めました。 いま支援級の方でまた授業を受けるとなると、 5年生2人(息子含む)、4年生2人、2年生1人(ちょっかいをかけられ一番苦手な子)、1年生3人の中での授業を受けることとなります。 前年度でそのような状態だったのが、4学年を持って、果たして勉強の指導をしてもらえるのだろうか。 先生がたらず、支援級のクラスには補助の先生はほぼ付きません。 通っている小学校には、 不登校や学校にはこれても教室へ入れない子達のクラスがあります。 そのクラスへ入れるのならそちらへ通った方がいいのではないか、、。 中学は通常級となるなら小学校からの方がいいのかと思いますが、中学も支援級の方がよいのか、将来社会で生活していくことを考えると大人数での経験値を身に着けてほしいとも思っております。 もちろん息子の人生なので息子のタイミングやスピードで考えるつもりです。 皆さんだと、どう思い考え行動されますか?

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2025/05/19 投稿
LD・SLD(限局性学習症) ASD(自閉スペクトラム症) 療育
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
13日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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