約２年、五月雨登校からの不登校を経て、
最近フリースクールに通い始めた５年生の子がいます。
(アスペルガーと診断されています。)

在籍小学校では通常級と通級に所属していますが、
通級級での合理的配慮は現実的に難しいことと、通級が電車で行く隣町に有ることもあり、
親子ともに負担感がありまして、
この先はフリースクールにだけ通ったほうが良いと考えています。

在籍校との連携は必要なのですが、
２年ほど続けているやり取りを思うと、
もうあまり期待できなそうで、戻ることがいいと思えません。

今までクラスには入れないながらも、時々、放課後に子どもと顔を見せに行っていたのですが、
フリースクールの方に慣れさせたいこともあり、
しばらく行くのをやめようかと思っています。

何を聞きたいのか曖昧ですね(^o^;、

■フリースクールだけに絞って通うのはどう思われますか？
■公立の在籍校がちょっと辛くても、戻ることを考えたほうがいいと思いますか？


フリースクールは、子どもの得意を伸ばせるところで、
雰囲気も合うのか、我が子は気に入っているようです。
経験談などもいただけたら嬉しいですm(__)m
どうぞよろしくお願いしますm(__)m

小学校2年生の女の子です。1年生の3月にクラスの子に嫌なことをされると言い、学校に行きたくないと言いました。内容はからかいや来ないで、見ないでと言われたような内容です。3日休んだ後、3日やっと登校し、春休みになりました。春休みの間も、自分のことが大嫌い、自分のことをたいせつにしてない、自分がすり減っていく感じと言って、イライラしたり、自己否定的なことを言ったりしてました。 2年生となり、担任が変わりましたが、5月まで頑張って行ってましたが、6月3日を最後に完全不登校です。 病院でアスペルガーと言われました。今の学校では支援級もなく、先生にはまだ話していませんが、友達からのからかいや、嫌なことをされるという事実は今はありません、本人の気にしすぎですと言われてしまい、復学しても、本人が苦しい状況は変わらないのかなと思います。 転校も考えてますが、私立の女子校で少人数です。ただ、アスペルガーのことを知らせると入学させてもらえないということもあり、隠して入学となってしまいます。幼稚園から付属で発達障害らしき子は入っています。ただ、転校となると、新にそういう障害のある子をとってくれるかわかりません。入学試験はありそれほど難しくありません。他には、自閉症スペクトラムの子が環境の変化に弱いため、転校そのものが大変で、やめた方がいいのか、でも、今の学校にはいけないし、行っても同じことの繰り返しでまた、行けなくなるのではと思います。2学期からの復学を考え、悩みに悩んでます。 アドバイスよろしくお願い致します。

子供が「学校に行きたくない」といいます。 今年から、特別支援級に行っている小学３年生の息子がいます。 アスペルガーの息子です。 最近、「学校に行きたくない」と言います。 ４月当初は楽しく行っていたのですが、最近なって「学校に行きたくない」と言うんです。 理由を聞けば、○○さんの何が嫌だと言ったり、担任の先生に不信感を抱いていたりします。 感情表現が豊かになってきたのだと思うようにしているのですが、 「学校に行きたくない」と言われると、親としては不安になりますが、 こういう時はどうするのがいいのでしょうか？ 無理して学校にいかせるべきか？休ませるべきか？悩んでいます。 アドバイスをお願いします。

アスペルガーの息子は今年無事に希望校へ入学しました。 入学してからいつもの腹痛に毎日安定剤を飲み、耐えながら過ごしていました。 ４月は2週間ほど授業はなく、学校内見学や健康診断やらで午前下校でしたので、なんとか乗り切りやっと授業が始まりました。 その辺りから異変が起こりました。 ４月の最終週から全く話さなくなり、笑顔もなくなり、眠れず食欲もなし。まるで中学の不登校になる前の状態そのものでした。理由を聞いても本人もわかっておらずただただ、学校に行く前になると部屋をウロウロしたり体を叩いたり…夜は早くから電気を消して真っ暗な中で過ごしたりとどんどん引きこもりになっていきました。 5月の連休明けから休ませています。 主治医からも様子を見る様に言われましたので… 少しずつ何が無理なの聞いてはいますが話すこと自体今は拒否しています。 反抗期も遅ばせながら手伝ってか扱いがむつかしく、わたしも手を焼いています。 息子も決して怠けようとしているのではなく、やりたいのに出来ないもどかしさでイライラしてしまう様子が手に取る様にわかるので、見ていると苦しくて苦しくて子供達が塾へ行っている間私一人で大泣きしてしまいました^_^; たまに泣くとスッキリするもんですね。 高校へ入ったからと言って問題がよくなるとは思ってなかったけれど、こんなに早く元に戻るとは思ってなかったので、自分でもびっくりしたのかもしれません。 勉強はしたい様なので、来週通信制高校へ体験しに行くことになりました。本人希望で。 外に出られるきっかけになればなぁとちょっとした希望です。 これは逃げですか？ 決して安易に決めたわけでもなくて 毎日悩みました。高校の先生にはそんな事を言われてそうだよなぁ~とももちろん思いました。 急いで決めたくはないけど息子はそうではないようですし。 ちょっと今苦戦しています(ｰ ｰ;)

アスペルガー、高校一年生の娘がおります。 ここを見つけたくさんの方々が私と同じように悩み苦しんでいる現実を知り救われる思いです。 娘は中学受験を経て中高一貫校へ入学。 半年くらいでうつを発症しました。 中2は親の送り迎えでなんとか学校へ行きましたが中3で再び不登校。 やむなく通信制の全日型へ転校しました。 高校入学直前にアスペルガーを診断され、今までどうして？とばかり思っていたことが繋がった気がします。 中学は女子校でした。女子トークが苦手なアスペルガーにとってかなり苦痛の毎日だったようですが共学高へ入学し毎日楽しく通学していました。 安心も束の間、6月になってまた不登校。 理由がわかりません。 学校は楽しいといいます。 大好きな演劇部でも主役をとり、劇団のオーディションにも合格し良い方向へ向いていると思っていたのですが。 演劇部公演の日も主役でありながら欠席。劇団のことも自分では動かず。 学校にも行かず、毎日パソコンまたは携帯です。 やはり高校だけは卒業してほしい気持ちは全く通じません。 なんとかうまく生活できればとアドバイスしても、聞く耳持たず暴言で返ってくる状態。 毎日悲しくなります。 このままこの子の将来はどうなってしまうのだろう。 好きなことだけやらせておいて本当にいいのだろうか 毎日不安で仕方ありません。

見学に行った保育園の園長さんに言われた事です。 お子さんは人に説明する能力が長けている。高校生並みです。 だから、同じ年齢の子とコミュニケーションをとる訓練は必要なのか？それよりも、能力になった習い事やフリースクールを勧められました。 確かに、自分の好きな事に関して、説明する能力がすごいのは確かですが、話が一方的なのも確かです。 いろいろな所に相談する度に、違う事を言われます。教育委員会の方は、特別支援学級を勧められました。 医師は通常級で支援して貰うように。 今日は、保育園の園長に、同じように育てる必要がないと言われました。 幼稚園を休園したのは、自閉症スペクトラムの２次障害です。厳しい環境がとことん苦手、完璧主義、同じ年齢の子とのコミュニケーションが判らない。幼稚園が怖い。嘘をつくようになり、統合失調症のような症状がでました。 今は、とても安定しています。でも、同じような事になると怖いのです。 一度は通常学級で行こうと決めたのですが、心が揺らいでいます。 一見、普通の子に見られがちなアスペルガーはとても悩みますね。みんな意見が違うし、子供も日々成長するからです。

小2の長男がアスペルガー症候群で、半分不登校の状態です。 今後継続して学校に行かせるべきか、どうしたらいいのか、とても悩んでいます… 皆さんご経験者の方のご意見いただけると大変嬉しいです！ これまでの状況ですが、保育園はほぼ問題なく通えていましたが、小学校は入学式の翌日から学校が怖いから行きたくないと言ってほとんど行けていません。 不安がとても強く教室や先生が怖いようです。 親や祖父母が付き添っていくと行けることもたまにあります。 学校を完全に楽しめていないようなのであればもう行くのをやめてしまおうと思うのですが、行くと楽しそうに過ごしており、お友達とのコミュニケーションも今のところ問題ありません。 勉強も問題なく授業での発言も積極的で、先生から見ても、行けている間は全く問題ないようです。 学校ではなくフリースクールに通うことも考えるのですが、環境の変化に非常に弱く、それはそれで大きなストレスになりそうです。 なんとか学校に通って欲しいとは思いますが、2年間頑張って結局行けていないのでもう無理なのかな…とも思っています。 これからどうしたらいいのかよく分からなくなってしまっています。。 同じような状況の方、アドバイスいただけるととても嬉しいです。よろしくお願いします！

小３男児通常級、アスペルガー傾向あり、小２後半から不登校気味です。 不登校になる直前までは、入学後からずっと皆勤賞なぐらい順調に登校、放課後は学童に行っていました。 （休み始めてからは、本人の希望もあって学童はすぐにやめました） 当初は腹痛など身体症状を訴えたので内科を受診、問題ないので児童精神科にてWISCを受けました。 IQは125と高め、ワーキングメモリが高く130なのに比べ言語理解が107（他は平均）で凸凹あり、という診断でした。 一時は教室で聴覚・視覚の感覚過敏を訴えたので（身体的不器用、痛みに敏感などは昔からありましたが、他は全く症状なしだったので驚きました）エビリファイを試したものの、余り効果なくやめました。 小３新学期からGW明けまでは、なんとか行けてましたが、そこから行き渋り。ほぼ給食からの登校。夏休み明けからは、週１回登校ペースでがっつり不登校です。 実は７月に、以前の学童で他クラスの同級生から嫌がらせがあったこと、校内で通りすがりに悪口を言われることを気にしていると告白。全ての元凶はこれと判断しています。（不登校が始まった当初、もちろん人間関係について何度も確認しましたが、言ってくれませんでした） しかし、最後のいじめっ子との接触は今年５月、その前は数カ月前とかなりタイムラグがあり、普通の感覚では「ほとんど接触がない子が苦手なだけで、なぜ行けないの？」と思ってしまいます。登校前の息子を見ていると、いじめっ子を想像するだけでソファにうずくまって眠くなる仕草をし、その姿勢になるとほぼ行けません。 現実のいじめっ子というより、想像上のいじめっ子を怖がってフリーズしているように見えます。今日は行かなくて良いとわかると元気になり、私が用意したドリルやプリントをさくさくこなします。 不登校原因がいじめっ子のせいとわかったものの、ここからどう解決すれば通常の学校生活が送れるようになるでしょうか？学校の言うように「ゆっくり休んで」はさんざんやっているし、体はもう元気です。学校で長時間過ごすと腹痛や頭痛などが起こり、別室で授業を受けたり早退しています。（学校には不登校の原因がいじめっ子のせいであると最近伝えて、これから一緒に対応していくところです） ちなみに息子の性格はおとなしく感情表現が控えめで、自分から話しかけることはほぼありません。担任にいつでも相談していいよと言っても、教室の空気を読んで皆の前で挙手して発言できないタイプです。 授業では集中力があり課題はこなすのが好きですが、自分で考えを自由に表現するような感想文は大の苦手です。（家で勉強を見ている限り、国語の読解も苦手）今のクラスでは決まった友人はおらず、休みの日も家族と過ごしています。 ３年生に進級する際、支援学級の可能性も学校と相談しましたが、傍目には静かに座って課題がこなせるせいか、もったいないと言われました。放課後等デイサービスは見学に行きましたが、元気な他のお子さんに委縮してしまい本人が拒否して、ここも居場所作りにはなりませんでした。習い事にも積極的ではなく、今は特に何もしていません。家族以外の人とコミュニケーションの機会が少ないことも、心配です。 通級には通う許可が出たので月２回、そちらは楽しく行けています。（楽しみすぎてその日は他の時間も難なく授業を受けられるほど） 情報が多く長文で申し訳ありませんが、いじめがきっかけの不登校とはいえ、発達障害の影響でこじれてる側面もあるようで、どう解決してよいか手探り状態です。皆様からの忌憚ないご意見を伺えればと思います。 どうぞよろしくお願いいたします。

小学生で、アスペルガーと診断されて、療育等受けていらっしゃらない方っていらっしゃいますか？ 療育センターで診断され、小学校入学時相談の際、通級なども今現在必要ないと診断され、学校ではマイペースで他の人より遅いですし、不器用ですし、お友達とも問題なく過ごしているのですが、このままで良いのかなぁと不安になりました。 おいおいマズくない？こうした方が良いよ。などありましたらお願いします。

通級の支援に消極的で 困ってます。 アスペルガーの小1男子です。 小児科医から通級が効果的だと アドバイスをいただきました。 教育センターの初回の面談でも、 職員から通級が良いと 同じようにアドバイスいただきました。 しかし、 担任が決まりWISCを行い、 コミュニケーションの不全、 対話のやりとりの不味さなど 本人も辛いはず、と 結果を伝えられても 通級は、来年度また改めて、と 延ばされてしまいました。 小学校の担任は、 アスペルガーに対する知識がなく お伝えしても、 「そんな風には見えない」。 学校で二次障害が起きてることを 伝えても無視します。 加えて いじめ、トラブルの介入も 先延ばしで消極的な為、 担任からは働きかけは まずありません。 子供自身は、 対人関係や授業で注意されやすいなど、 とても辛さを抱えており 教育センター側も把握しているのに、 薦めてもらえません。 通級の許可が おりないのは、該当しないから？ と専門家に相談したら、 そんなことはなく、 親がどれだけ積極的に 教育センターや担任に働きかけが 出来るかにかかっているそうなの ですが、 どのようにアプローチしたら、 通級の許可が出るのでしょうか。 効果的な伝え方や、 校長も巻き込むなど、 同じ経験談をお持ちの方、 教えていただきたいです。 新年度にかわるタイミングですが、 4月の担任に伝えたほうが 良いのでしょうか。 年度末には、通級の許可が下りると 思っていたので、かなりショックです。

４年保育で幼稚園２年目の、年少女児です。 今の幼稚園をやめようか迷いに迷って、悩んでいます。 来年度から、別の幼稚園に変えようか、それとも保育園が良いのか・・・。 慣れている今の幼稚園をやめるなんて、考えることではないのか・・・。 アスペルガーの娘は、外遊び以外は、幼稚園の活動に何も参加しません。 運動会の練習はもちろん、毎月一度の体育とリトミックはいつも見学。 日々の制作の時間は、担任の先生にくっついて歩いて何も作らず、給食も食べないしお茶すら飲みません。 室内遊びや紙芝居の時間は、先生のひざに座っています。 昨年度、２歳児クラスのときは、先生の補助がありつつ参加して、それなりに集団活動できていました。 今年４月に進級した日から「やらない」と決めてしまい、今に至ります。 こうなってしまったのは、幼稚園や担任の先生に原因があるとは思っていません。 娘の強いこだわりのせいです。 障害児として入園したので、特別扱いしてもらっています。 先生方も親も、現状を何とかするために、連絡を取り合い、いろいろ工夫したり努力したりしてきました。 でも、娘はかたくなに「やらない」毎日を送っています。 加配はありませんが、副担任の先生がいる幼稚園です。 副担任が娘にかかりきりのため、加配があるのと似たような感じです。 今の幼稚園に不満はありません。 でも、別の園に入り直せば、「やらない」というこだわりから抜け出せるのかな・・・。 幼稚園ではなく娘自身に原因があるのだから、環境を変えても同じ（むしろ環境の変化で悪化する！？）でしょうか・・・。 別の園にするなら、加配があることが絶対条件。 シャドーが可能なら理想的です。 来年度の園児募集シーズンで、決断を迫られていますが、３つの選択肢の間で揺れています。 ①今の幼稚園のまま ②地域で一番多く障害児を受け入れている幼稚園に移る ③公立の保育園 アスペルガーの娘にとって、自由時間の多い保育園より、日々の課題が明確な幼稚園の方が過ごしやすいと思って、幼稚園に入れました。 でも、それが正しかったかわかりません。 幼稚園と保育園、いろいろ違いや特徴があると思います。 発達障害の子にとって、幼稚園と保育園、それぞれのメリット、デメリットとは何でしょうか？ 「幼稚園にして良かった」「保育園にして良かった」 どちらのご意見でもかまいません。 コメントいただけたらうれしいです。 よろしくお願いします。 長文を最後まで読んでくださって、ありがとうございました。