皆様、教えて下さい。

娘は小4でADHDです。以前乱暴で困っている、と投稿しましたがあまりにも勉強をしない、嫌い過ぎると感じています。
算数が難しくてわからない、というのであれば無理強いはしたくないと思うのですが、漢字の練習など10回書き写せば済むようなものくらいはできるだろうとやらせようとするのですが、ものすごい剣幕ではむかってきます。

よく「発達障害の子に無理強いは良くない」といいますが、少し納得がいかないというか悩んでしまうところでもあります。
なんでもかんでも無理しなくていいよ、やりたくないならやらなくてもいいよというのは少し違うんじゃないのかなと思うのです。私自身がまだ勉強不足だということもあるのでしょうが。
なので今回のことも、果たして明らかに難しいことをしなさいとは言いたくないけれど、でも少し頑張れば出来るだろうということには取り組んでほしいのです。

ただ、勉強をしなさい、宿題をしなさいと言った後のはむかい方を見るたびに怒りともう関わりたくないという気持ちが交錯します。
療育系の本を読んで、誉めたり、良く出来たらご褒美を出したりしましたが、やはりそうはうまくいきません。
取りとめもなくなりましたが、皆さんのご意見を伺いたいと思います。

我が家の息子も小４（支援学級在籍）です。
娘さんは、普通学級でしょうか。

算数や漢字も頑張って欲しい、出来るようになって欲しいというお気持ちはよく分かります。

息子の主治医から、「計算は電卓があるし、字を書くかわりにパソコンがあるから」とよく言われます。
「息子さんにとって、生きやすい世の中ですよね。」と。

息子は書くこと自体に苦手意識が強く、特に宿題で漢字を書くことが嫌いでした。
字の形や書き順を注意することを止めたら、漢字の宿題を嫌がらなくなりました。
息子は鉛筆の持ち方がおかしく、字を書くのが苦手なのは、それも関係していると思います。

今は、宿題は、「毎日決められた事をきちんとやる」ということが一番の目的になっています。将来の就労を考えたときに大事なことだからです。
息子がストレスにならない程度の量と内容で、やらせてもらっています。

娘さんは、漢字の書き取りをやらないのは、何が嫌なのでしょう？
書くことが嫌いですか？
見て書き写すことが苦手ですか？
なぞるのであれば出来そうですか？
10回でなくて、5回・・・3回・・・1回なら大丈夫そうですか？
娘さんと一度相談して、娘さんができそうなことを決めてみてはどうでしょうか？

先日、聞いた話でとても納得したことがありました。
「あたりまえのことを褒めてあげて下さい。やって当然、出来てあたりまえということを褒めてあげて下さい。そうやって、自己肯定感を高めてあげましょう。」

私も少し前までは、「褒めたいけど、なかなか褒めるタイミングがない。」と思っていたのですが、これを聞いて、いつでも褒めることは出来るんだと思いました。
それでも、怒鳴ってしまう回数はなかなか減らせないのですが・・・。でも、褒める回数は増えたと思います。

長くなってすみません。
お母さんも頑張りすぎずに、（難しいんですけど）ゆっくりいきましょう。