息子からプレゼントをもらいました。
プレゼントというのは、息子からのチューです。
うつ伏せになっていた息子の頬っぺたに私がチューをしました。すると息子が私の頬っぺたにチューってしたんです。
最初は、疲れて上体を下ろしたところに私の顔があり、偶然だと思っていました。が、二回目に私がチューをして頬っぺたを差し出すと またチューが返ってきました。そして今月三回目今度は、なにもせず頬っぺたを差し出すと息子からもなにも返ってきません。
息子はきっと 私のマネをしただけなんでしょうが とても嬉しいプレゼントでした。先日はアクシデントを息子が許してくれたのかな？と、思った瞬間でした。
子どもも母親も泣いたり笑ったり忙しいですね。これも息子の成長ですよね。
ゆっくり成長する息子に ありがとうですね。

年頃の娘（ASDです。）なんですが、クラスや、部活等で恋バナに花を咲かせるようなんです。娘にも、以前は好きな子がいたらしいんですが、どうやらリアル恋ではなかったようなんです。その時に、『人を好きになるって、どういうことなんだろう？』と聞かれましたが、答えられませんでした。 興味が出てたのかわかりませんが、こういう時は、どういう風に話せばいいですか？

ありがとうございました。

いつもありがとうございます！ 前から感じていたのですが、うちの子は、良い事も悪い事も真似します。 良い事の真似はどんどんやってくれ！ですが、悪い事の真似は困ります。 そして、なんでそんな事するの？と聞くと、だって、お友達がやってた。などと言います。 療育先でも、誰かが離席すると、つられたり、「バカ」などを言っている子がいると、自分が言われたわけでも無いのに真似して言っています。 それが悪い事だという事が分からないわけではなく、衝動だろうと思います。 すぐ真似するので、言動には、旦那と共に気をつけています。でも、お友達の影響は、どうする事も出来ません。都度、お話はしていますが…。 真似をすること自体は悪くはないと思います。真似する特性を上手く利用する方法なんてありますか？

息抜きできる時間がありません。 みんな頑張っているのだから甘えちゃいけないのに、子どもに感情を出して甘えている自分が情けないです。

現在、小２の自閉症スペクトラムの息子の事です。 一見、定型児に見えるし、受動型なので、他者に攻撃したり、暴言したりはせず、どちらかというと大人しく、自分の意見はあまり言えません。 それで最近、女の子に告白されて嬉しくて仲良くしてるようなんです。初めは、微笑ましい。なんてほのぼのしてたのですが、その子の推しが強くて、学校で何度も好きだって言ったりとか、放課後２人で会おうとか、今どきなんだろうけど、ませすぎて母親の私が焦ってます..。息子は2年生とは言っても、とても幼く、あまり色んな事が理解できてません。だから、例えばキスしよう。とか、言われれば、いいよ。って言うだろうし、◯◯して。って言われれば、その通りしちゃうと考えられます。それが心配でたまりません。ホントにきちんと自分の身の回りの事が出きるようになったり、放課後一人で公園に出掛けられるようになったり、一人できちんと考えたり、行動したり出来るようになれば、また違う対応もあるのでしょうが、一人ではまだほとんど出来てません。好きって言われて、自分も好きって言って女の子が盛り上がってしまってるようです。息子の自分も好きは、好きか嫌いかの選択の好きと言う程度のものです。明日、放課後◯◯の公園で何時に待ち合わせね。2人でね。と言われたそうで、連れていってね。って言われました。何か、嫌な予感しかしません。分からずに、よそ様の女の子に手を出してしまわないか？とか心配でたまりません。恋愛の好きの意味は何と説明したらいいのか？何が良くて何がダメとかは、どう説明するのか？私は、どんな視線で見守るべきなのか？ポイントは、息子が自スペで色々と物事に疎いので心配という点です。すみません。初めての事でパニクってます。教えてください。

いつもお世話になっております。 全IQ110、ワーキングメモリが低い、発達凸凹のある小学校低学年の女児の母親です。 受診するも、診断基準を満たさないとの事で現在診断名はありません。 相談ですが、我が子は言葉の遅れがあり、話す様になっても平坦な口調が数年続きました。 今は強弱のある口調で話す様になりましたが、今困っているのは、笑う動作や驚く動作が非常に不自然なことです。 くすぐられた時などは、自然に笑うのですが、テレビや誰かが面白い事をした時の笑い方が「わははは」などセリフ調で、平坦。また、仕草も大袈裟で不自然です。(本人は、本気で面白いと思っています) 周りからも、浮いてしまう様な仕草なので、何とかしてやりたいなぁと思うのですが、これといって良い方法が浮かびません。 笑い方を教えるって…どうしたらいいんでしょう？ その笑い方変だからこうしよう！も何か変だし。 耳からの情報処理が苦手な為、本や漫画など目からの情報で、色々な仕草等を本人は身につけてきたのが原因？とは考えています。 同じ様に、笑いや驚く動作が不自然なお子さんはいらっしゃいますか？成長して自然に変わりますか？ 本来なら、自然と出てくる感情の発露を教えるのに、何が良い方法やアイデアがあれば、お知恵をお貸しくださいませ。小さな事で構いません😌 読んで頂きありがとうごさいました。

部活の事で最近モヤモヤしっぱなし。 それても最近あったほっこりをちょっと喋らせて下さい。 毎朝私の出勤と長男の登校は同タイミング。 一緒に出るとお互い遅刻なしな感じ。 お弁当渡して一緒に靴を履き別々の階段へ向かいます。 エレベーターなしのマンションは両端に階段があり玄関前で別れます。 お互い「いってらっしゃい」「頑張ってね」と声を掛け合うのですが姿が見えなくなるまでお互い何度も振り返って手を振るこのほんの数１０秒に幸せチャージ。 今日も仕事頑張ろう！今日も子育て頑張ろう！ 胸がヤル気でパンパンです。 こんな日がいつまでも続くといいな… 中学になって暴力沙汰が格段に減ってホッとしつたのですが、時々「ぶん殴ってやりたかった」とフンフン鼻息荒く帰ってくる事があって運動部は暴力ダメだからねって思っていました。 ある日 「俺母さんにいつも笑顔でいて欲しいんだ！ 母さんがニコニコしてると俺も嬉しい。 だからもう小学生の時みたいに我慢しないでぶん殴って母さん謝って歩く様な事はしないよ いつだって母さんに笑顔でいて欲しいからさ」 って言われて不覚にも涙が出ました。 生意気だけどかわいくてかわいくて仕方ない。 小学生時代は毎年沢山謝って歩いて挨拶してもらえなかったり嫌味もいっぱい言われた。 辛くて授業参観の数日前から憂鬱で何度も行きたくないって弱音も吐いた。 一時期必要最低限の外出しか出来なくなって引きこもった事もあった。 選択学区だった為に中学が２校から選べたんですが、中学を聞かれ答えたら笑顔で「長男くんと別の中学でよかった～。みんなでどっちか気になってたんだ」って言われて卒業式出られないって長男に泣きついた事もあった。 もしかしたらこの時に卒業式に私は行けないって泣いた私が強烈に印象的だったのかな。 今は母さんをもう泣かせたりはしない！って頼もしくなってくれました。 辛い経験も役に立ったって事かな。 だったらいいや。 でも長男、先日買わされたカシミヤのスクールセーター 大事にする！って宣言してましたが勝手に洗濯したらしくヨレヨレ(涙) いつもケチってドライの物も手洗いコースで洗ってる私を見て何でも洗濯機いけると思ったのかな。 お手伝いで洗濯してくれるのですがヨレヨレのカシミヤセーター切なすぎる… 洗濯ダク見る事を教えようと強く思いました。 私の愛情詰まったセーターはヨレヨレのヨレヨレになってました。 トホホ～

お休みの合間。 息子、連休中、私に手紙。 ママのことを好きだという気もち、どうしたら伝わるだろう、といいながら、書いた手紙。 ママへ いつもしんせつにしていただいて ありがとうございます ぼくがしんせつだからっていって ぼくをほめるってしんせつですよね うーん、これはなんなんだ？ と思うけど、いつものお手紙だとは思うけど。 敬語はなぜ？ まあいいか。 あー、私には学校ある日が休みかな。 とぶように学校へ入っていった息子。 今日もがんばってきてほしいな。

娘は知的障害を伴う自閉症で来春には四歳になります(*^^*)来年度から療育園に通園します｡ いつか、 二人目も授かれたらいいな考えています。 二児の健常児のお子さんがいるお母さんと二人目の話になったとき 二人目も自閉症の確率はすごくたかいよ！！！ ちゃんと両親の遺伝子検査しないとだめだよ 一人でいいじゃないの！? と言われてとても落ち込んでいます 二人目ももし自閉症でも知的障害でも愛情持って育てたいとおもっています けれどこのような言い方をされとてもショックでした(>_<)

年中男児がいます。 幼稚園でお友達がいません。 おとなしい性格と思っていたため、積極的にお友達と遊ぶ機会を作ってきました。 それでも、自由遊びの時間など誘ってくれるお友達はおらず、自分から遊ぼうと言っていた時期もあったようですが断られるので、今では、勝手に入っていって、無視されています。戦いごっこなど友達のまわりで１人で戦っているので、先生からはいつも友達と一緒と間違われます。習い事で散々見てきた、息子を空気のように避けて他の友達とは遊ぶという感じ、端から見たら息子も同じ場所にいるのでよく見ないと無視されているのは気付かないなと思います。また、回数を重ねて、楽しそうに見せるのも上手になっているとさえ感じます。 そして、本人に、『話しかけてもお返事くれないお友達いる？』と聞いても『いないよ。みんな仲良しだよ』と、全く気づいていない様子。今まさに、その状態だった時にもそう答えます。 友達に怒ったこともないようですし、本人も悲しいとか遊べなくて寂しいとかいう感情が分かっていない気がします。 本人は、幼稚園に行きたくないとも言わないし、先生もみんなと遊んでいるから大丈夫というし、私１人で勝手に悩んでいる感じになってしまうのですが、これが、私の勘違いではないので頭を悩ませています。 小さい頃から気になっていた点は、 年少時、同じクラスの友達と外でばったり会うと隠れるように逃げる、友達がおやつをくれるとおやつを投げて逃げる(初めての時うれしてどうしていいのか分からなかったと思われますが、初めてのことはだいたい逃げる、場を壊すなどが見られる気がします)、一緒に楽しく遊んだ後にも楽しくなかったという。 最近は、『お母さん悲しい』など教えると、『 大丈夫？』など言ってくれるようになりましたが、相手の気持ち、場の空気がよめていないんだろうなと。 遊べば遊ぶほど、友達から嫌われていく、その原因が何なのか、大きな病院の発達検査を予約したのですが、初回で何か分かるのか、なんでもいいのでおしえてください。 遊ぶ、隣に座る、等の時に、お友達が息子の近くだと離れていきます。背の順、先生の指示で動く、等の時はそれなりにはお友達も話してくれているみたいです。その時楽しければ遊び時間にも・・・と期待するのですがなかなかつながらず。何か、相手を怒らせることをしているのかなぁと、ぐるぐる考えています。 ちなみに、義母が相手を怒らせることをわざとしたり、空気を読まない言動を繰り返し、苦手だなぁと思っていた部分が息子とどうも重なり、よけいにツラいです。