退会済みさん
2018/05/26 23:13 投稿
回答 5
受付終了

親戚の姪(2歳8ヶ月)のことで質問させてください。
もうすぐ3歳なのですが発語が「ママ」「パパ」「マユ(自分の名前)」「ヤンヤンヤン(何か訴えるとき)」の二文字ばかりなのが気になります。
めいは一生懸命指さして「ヤンヤン」と何かしてほしいことを訴えますが全くわかりません。
姪の母は無口な方であまり子供に話しかけない(怒ってばかり)なのでコミニュケーションの問題で発語が少ないのかと思ってましたが、もう3歳間近です。
発達は大丈夫か心配です。
ちなみに全員日本人で、姪も日本人です(汗)
3歳の発語がどのくらいかはわかりませんが、
こういうものなんでしょうか?

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質問者からのお礼
2018/05/31 20:12
みなさんありがとうございました!
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/104513
退会済みさん
2018/05/26 23:37

ユキ★さん、こんばんは。

外国籍の姪御さんで、日本在住ってことでしょうか?
何年、在日されているのかもよりますが、姪御さんは、どれくらい?

ビザの取得とか、様々、関係しますよね。

姪御さんも、親が話す母国語で、ヤンヤンと話している。
ということですよね。


何かしてほしいこと。発達に疑いがあると、日本だと「クレーン現象」って。主に言います。
お気にされる。ということであれば、姪御さんが住んでいる地域にある、役所にご相談されるのが。良いと思います。

Government officeに、相談してみて。

https://h-navi.jp/qa/questions/104513
2018/05/29 12:54

田中ビネのテストでは3歳児だと「冷たいお水」「赤いリンゴ」「青い空」くらいだったと思いますよ。主さんが、言ってみて同じように言えれば大丈夫だと思います。
3歳児ですけど…

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https://h-navi.jp/qa/questions/104513
退会済みさん
2018/05/27 07:04

おはようございます。
2歳8か月でしたら、現段階で大きく心配する必要はないと思います

そもそも、1歳半検診をうけられているか分かりますでしょうか?。受けている場合はそこで発達障害の疑い等がかかり療育等につながります。

3歳まででほとんど話さないお子さんもいます。特に御親戚だという事、人見知りの時期にもかさなりますので、親戚にはほぼ全く話さない。だけど母親には少し話す等の子供も多いです。

そして3歳6か月検診が今後あります。その集団検診でも発達を確認されますので、気にする必要はないと思います。

その姪御さんのお母様が検診にさえ連れて行かないようなら心配した方がいいでしょうね。

どうしても気になるなら姪御さんのお母様に集団検診に行ったか、なにか指摘されたか聞いてみてもいいと思います。

まあ、あまり聞くと姪御さんのお母様もご自分の育児を疑われていると感じるかもしれませんので、温和に聞く方がいいかともいます。

多分姪御さんのお父様と主様はご兄弟でしょうか?

ご兄弟に伝えて、聞いてもらう方がいいでしょうね。

まあ、その姪御さんのお父様自体が集団検診を知らなかったり、受けたときの様子を知らないようなら、姪御さんのお父様もちょっとあれかな?無責任パパかな?って思いますが、、、、、、、

個人的な意見でした。

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https://h-navi.jp/qa/questions/104513
さん
2018/05/27 22:45

3才の姪が未だに「ママ、パパ、にーに」
位しか話しません。
相手が言っている事は理解できているようです。
言葉以外で気になる事は、とにかくじっとしていない。食べる寝る以外はずっと動いてます。
スプーンフォークが使えず手づかみ。←これは躾の問題かも。

2才10か月でASD、ADHD、軽度の知的障がいと診断されました。
現在、幼稚園(年少)週2回、療育センター週3回通園しています。

似ているところはありますか?
気になる様でしたら一度診てもらってもいいかもしれません。
3歳だと診断がでると思います。

姪っ子さんなんですよね。
親御さんはどう感じているのかな。
親御さんが動かないと難しいです。



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https://h-navi.jp/qa/questions/104513
youさん
2018/05/28 01:15

言葉がほとんど限られているということから発達の遅れを心配されているのでしょうか。

2歳代での発語は個人差があるのでそれだけでは発達の遅れと関連づけることは難しい気がします。
早い子なら二語文以上しゃべる子もいますが、黙ったまま3歳を過ぎてから突然話し出す子もいます。

もし仮に言葉の遅れがあるとして、身体の機能的な問題(耳の聞こえや構音など)があるかどうかも確認してみないと何とも言えないでしょう。
離れた場所から呼びかけてみて反応しますか?

今の時点で他に、お友達と遊ばない、ものごとに強いこだわりがあるなどの様子が合わせて見られるならば、健診の時期を待たずに専門医に相談することを考えてみられても良いと思いますが、そうでない場合は様子見になる可能性が高いと思います。

ひとつ気になるのは、姪御さんのお母さんが「怒ってばかり」という点です。

もしかして誰かのフォローが必要な状態かもしれませんから、まずはさりげなく話を聞いてみてはいかがでしょう。

いずれにせよ今の段階では全体を観察しながら経過を見守るのが良いのかなと感じます。


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2022/11/09 投稿
先生 発達障害かも(未診断) 絵本

もうすぐ2歳になる息子の発達が気になります。今年の4月から保育園に通っていますが、他の子となんか違う?と感じたのでこちらで相談させてください。 もともと発語が遅く、最近になってやっと数語出てきた感じでした。保育園から送られてくる写真を見ると、集合写真で1人だけ先生に捕まえられて立ってたり他の子達とは違う場所にいたり、先生から「誘導ロープが掴めないので手を繋いでお散歩に行っています」と言われたりしていました。保育園の先生からは「団体行動が苦手みたいだけど徐々にできるようになるから〜」と言われてました。 最初は個人差かなと思っていましたが、最近参加した運動会でなんか違う?と感じました。開会式では息子1人だけじっとしていられずグズりだして途中退場…その後は落ち着いたのか保護者席で体操を一緒にしました。親子競技は最後まで泣かずに嫌がらずに終えることができましたが、他の子達は開会式でお利口さんにその場で立っていることができていてショックを受けました。 運動会を見に来てくれた実母(現役保育士)に相談すると「息子くんはこっちの言ってることがちゃんと理解できてるから大丈夫よー」と言われましたがやはり心配です…。 出来ること ・指差し ・積み木 ・目線は合う、目が合うと笑う ・ダンス、体操など大人の真似 ・簡単な指示は通る(こっち来て、オムツ捨ててなど) ・言っていることはなんとなく理解している ・制作や給食の時は椅子に座れている(保育園からの写真を見た限り) ・手をつなげる 気になること ・とにかく動き回るのが大好き ・発語が遅い ・じっとしていられない ・石ばかり拾っている ・嫌なことがあるとすぐ怒る(でも結構すぐ機嫌治る) 同じようなお子さんをお持ちの方いらっしゃいますでしょうか…。療育に行こうか悩んでいるのですが、既に保育園に行っているので行く意味があるのかな?と思っています。アドバイスよろしくお願いします。

回答
4件
2024/11/01 投稿
先生 運動 指差し

2歳10ヶ月になる息子のことです。 診断は受けていませんがたぶんなにかしらの障害があります。 1歳までの発達は標準。その後、指差しをしない、呼んでも振り向かない、逆さバイバイなど気になる様子が見られ始めました。1歳後半で市の発達相談と繋がり、現在週1回の療育、保育園では支援が必要な子供として通っています。 現在の息子の様子を箇条書きにすると ・目は合うし、よく笑うが気分が乗らない時に話しかけるとあからさまに視線をそらす。 ・言葉は宇宙語をひたすら言っている。単語はおいしい、痛い、アンパンマン、葉っぱなど数個のみ。(1歳ごろに初語)状況に合っているときもあるが宇宙語に混ざっている時もある。不明瞭であるが、数字を数えたりアルファベットを1人で言っている。歌を歌うことも。 会話は全く成立しない。頷いたりもできない。 ・普段の生活で言葉の理解はほとんどしていないように感じる。聞いてないようにもとれる。療育では、数字や色を理解していると言われる。要求もジェスチャーで伝えられている。 ・とにかく落ち着きなく手が繋げない。 ・指差しで知らせることが増えてきた。 ・睡眠は問題ない。 ・偏食はあるが、そこまで限定的ではない。スプーンを使える。 ・食べ物の形の人形を見て、「あん、もぐもぐ、おいしい」と遊んでいる。 ・寝ている家族に布団をかけ、「ねんね」と言う。 まとまりがなくなってしまいましたが、こちらの話が通じず、落ち着きがないので外出がとても恐いです。 待ってやダメも全く通じません。 何をどこまで理解しているかもわかりません。 単語は少し増えていますが、独り言ばかりでコミュニケーションの手段としては使えていません。 この先も会話ができないかもしれないと考えると不安でいっぱいになります。宇宙語をずっと聞いていると悲しくなり、マイナスなことばかり考えています。 将来的には診断をつけるつもりなのですが、息子と会話ができるようになる可能性は少しでもあるのでしょうか。 また息子と同じような様子が見られる方でこういう診断だった、何年後にはこうなったなどの体験談がございましたら知りたいです。 見通しがたたない育児に少し疲れてしまっていて、思い切って質問しました。

回答
5件
2024/10/13 投稿
保育園 指差し アルファベット
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
5日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
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【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
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