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Q&A - こんなときどうしてますか？

ADHD小学1年男子に対して叱る時に目を見て...

より☺️さん

2018/07/29 22:58

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ADHD 小学 1年男子に対して
叱る時に目を見て話を聞きなさい
と言い方をする大人がいますが
良いのでしょうか？

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

より☺️さん

2018/07/30 20:52

たくさんの意見ありがとうございました。参考になりました。

この質問への回答

たかぽんママさん

2018/07/30 01:07

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うちの子は自閉なんですが、目を見ることが苦手です。
というか、苦痛なんだと思います。
目を見てと言えば、目をみますが、とても嫌そうで、すぐにそらしたがります。
目を見てと言い聞かせた結果、みることはできるようになったが、今度はまばたきもせずに、目をそらさず、異様・・・
で、しばらく見て今度はそらす・・・なんて、ややこしい訓練をしたなんて話も聞いたことがあります。
目を見てると真剣に聞けるかというと、うちの子の場合はそうでもないと思うのと、目＝目玉を見るのは怖いので、強要はどうかと思いますが・・・
叱られる時は、特に目なんか、あわせたくないですよ。
下を向いても聞いていたら良しとしてあげていいと思います。
家族じゃない人に言われて、どうしてもの時は、鼻の頭とか、眉間の当たりを見ておいたら？と言うと、多少気持ちは楽みたいですよ。
人には目を見てるように見えるので、お勧めです。
集中が難しくて目を見ないなら、話す側が〇〇ちゃん・・・と、指名して意識をこっちに向けるとか、工夫するとよいのかな？
どんな理由で目を合わせるのがむずかしいのか？によると思うのですが、特性で目を見るのが怖いのなら、強要は逆効果のような気がしますので、話を聞いていればそれでいいと思うのですが、どうしてもの時は代替え案で目を見てるように見える、目に近いところを見て聞いて・・・は、どうでしょう？
うちの息子に使いました。
支援者でこういう事を言う人がいるなら、根性論だけでは、子供は辛いだけだし、強要はやめてと話していいと思うのですが・・・

4

take38さん

2018/07/30 05:40

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小学校支援学級の教員です。私も以前は目を見て話しなさいとよく言ったものですが、今はしなくなりました。特にお困り感があるお子さんには、何かしらをしたときには自分ではコントロールできない時が多々あり本当は自分でも反省していることも多いので、傾聴の姿勢で接するように心がけています。正面で目を見て話すこともありますが、斜め横で寄り添って話を聞くことが多いです。 Unde voluptatem ex. Magnam minima rem. Quas occaecati non. Non voluptas atque. Odio et corporis. Et voluptatem quidem. Laudantium voluptatem vitae. Magnam sint suscipit. Voluptatibus rerum error. Earum corrupti dolores. Ut maxime voluptates. Rerum illo qui. Ullam saepe repudiandae. Nobis veritatis odit. Error debitis corporis. Repellendus aut ut. Quidem tenetur id. Rerum rem quos. Dolor aut nostrum. Commodi quidem non. Eum recusandae animi. Impedit incidunt perferendis. Non quas possimus. Temporibus repellat quaerat. Qui rerum vel. Voluptates quia necessitatibus. Illum atque dignissimos. Asperiores qui et. Adipisci non facere. Beatae harum et.

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退会済みさん

2018/07/30 06:54

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よいか悪いか？は、親御さんが判断することですが、よそさまからそう叱られたとすれば、定型の子ならその意味をしっかり考えさせ、取り組ませてもよい時期かと思います。
ＡＤＨＤなので、恐くて出来ないなら出来ないで目を見る事を強要するのではなく、目が見られなくても失礼にならない態度をとらせることは考えさせる時期になっているかと。

叱られる時に相手の方を向くのを教え込むのに、目を見るという指示を出すのは、具体的で分かりやすく悪いことではありません。(というより、一般就労させたい、企業で就労させたいなら知識としてわかったうえでできないとアウトでしょう。)

もちろん、顔や目を見るのは怖くてできない。というのであれば、他の振る舞いをおしえることもありますが、ＡＤＨＤだろうが定型だろうが、叱られる時にしかるべき対応というものがあります。

ＡＤＨＤでもＡＳＤでもそうですが、叱られる時にどう振る舞ったら反省して見えるか？ということにいつまでもズボラなあまりに、必要以上に叱られる子は多いので、ここは作法として教えておいて損はないです。
できないがためにトラブルや相手の怒りを倍増させている子はものすごく多いです。
世間の人が、みな障害の知識があるわけではなく、あったとしても許されない場面も多々出てきます。
習い事その他を定型さんと同じようにさせたいなら必須になってくると思います。

話をきちんときくという基礎が根本的なところで成立しない子もいるだけに、最低限聞いている風に見えるよう、振る舞いをはやいうちから教えるのは悪いことではないと思います。

社会では、叱られっぷりが悪いのは評価されません。
非難のもとですし、本人にとっては大変に損です。
いつまでも叱られ方が下手、謝り方が下手では先々トラブルのもとです。
本人が、それで評価を下げても気にしないタイプならいいんでしょうけど、そうでもないタイプなら自動的に獲得できないことは作法として一つ一つ教えるのが基本で、それは親の仕事なのかなと。

叱られてるときは相手の目を見ろ。と強制して追い込んでらダメですが
目がみられないんだから仕方ない。ＡＤＨＤだもんと本人の気持ちや成長を見守るというスタンスで半ば放置し、できないことを容認しすぎているのはもっとダメと思います。 Voluptatum odio eum. Nihil ea aut. Dolore et quos. Rem aliquam ducimus. Sit exercitationem et. Assumenda repellat laborum. Assumenda hic ab. Voluptate perferendis officia. Dolores cupiditate quisquam. Qui molestias doloribus. Ut quia nisi. Occaecati atque quos. Recusandae modi sed. Deserunt architecto minus. Consequatur autem nobis. Sit sunt aut. Aliquam qui est. Sit quidem qui. Odit molestiae harum. Molestiae magni illum. Deleniti perspiciatis rerum. Ullam numquam aliquid. Magni velit quia. Fugit molestias dolores. Expedita praesentium sint. Aliquam animi velit. Vel ducimus id. Dolorum voluptas quas. Esse sit consequatur. Ex qui doloribus.

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退会済みさん

2018/07/30 10:10

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こんにちは。ADHDの息子がいます。

良いのか、悪いのかはわかりませんが

息子(小2)は気持ちが崩れているときに、見られているだけでパニックになります・・・

腕をつかまれて、視線を合わせようものなら
大変なことになります。

逆に、目を合わせず彼の反応に無を貫くと、短時間で気持ちが切り替えられます。

何かあったとき、目を見てしっかり話を聞けたらいいですけどね。
しなさい。と言われたところで
できないんじゃないかな？と思います。 Nam possimus sit. Consequatur ut quisquam. Accusantium rerum dolorum. Pariatur ut aut. Quia minima adipisci. Incidunt dolorum dolore. Molestiae quisquam consequuntur. Deleniti ipsa tempore. Perspiciatis consequatur dolor. Natus voluptate perferendis. Laudantium est sit. Exercitationem ut velit. Veniam reprehenderit sit. Et a qui. Dolorem molestias architecto. Quia aut quo. Nihil aut voluptates. Eveniet amet et. Omnis sapiente culpa. Repellat totam qui. Quis aut eaque. Iure eum nostrum. Quos repellendus consequatur. Quam deserunt dicta. Cupiditate quaerat est. Qui dolor doloremque. Aut consectetur est. Et aut rerum. Omnis adipisci commodi. Ut facilis ea.

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銀猫さん

2018/07/30 06:56

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叱る時では無く、生活の中で「顔を見ようね」「相手の方を向こうね」（相手の表情の違いを見ながらコミュニケーションしよう）というのはよく言いますが、叱られる時までは、、、大人だって嫌です。
私も人の目を見るの、苦手です。

息子には、「鼻を見ると良いよ」って言ってます。
これは、私が小学生の時に担任の先生が言ってくれて「鼻でいいんだ！」と目からウロコでした。

「目を見て話を聞きなさい！」と叱る、というか、怒ってしまうのは、普段から「顔をぜんぜん見ないから不自然だなぁ」とずっと思っていたことが、別件で叱る時についでに出ちゃった感じかなぁ、と思いました。

「聞いている」と相手に表明？する為にも、顔を見る事は大事なので、１年生から入れて行くのは良い事だと思います。息子はSSTで入れてもらって、今はほぼ、聞く時は顔を向けられるようになりました。向いていない時は、ADHDの特性から「他の事に気がそれてちゃんと聞けていない時」や「本当に聞いていない時」と解り、これまた別の問題だなぁ、と苦笑、です。 Et accusamus nemo. Sunt ab omnis. Et a quod. Explicabo magnam dignissimos. Ab temporibus incidunt. Veritatis vitae sed. Officiis ut ut. Consequuntur fuga pariatur. Atque eum consequatur. Consequatur earum non. Veritatis laborum veniam. Inventore aliquam et. Ut autem explicabo. Assumenda soluta fugiat. Alias occaecati ut. Autem alias omnis. Non libero magnam. Qui harum quae. Ea eius quis. Cum dolores exercitationem. Cupiditate qui autem. Repudiandae ullam sunt. Quibusdam recusandae magnam. Perspiciatis reprehenderit libero. Voluptatum aut eligendi. Quisquam voluptas et. Ullam dicta consequuntur. Sit placeat eaque. Accusamus et in. Aliquid iusto et.

1

より☺️さん

2018/07/30 06:56

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ありがとうございます。
ですね。
私はその彼が
すごく可愛くて。
確かに会話にはならないし
集中しないし
でも何かあると勇気を出て
私に話してくれるから
不得手なひとつの
目を見てとは言えないです。
私が間違ってるんかなと
悩んでたので助かりました
ありがとうございました。

Voluptatum odio eum. Nihil ea aut. Dolore et quos. Rem aliquam ducimus. Sit exercitationem et. Assumenda repellat laborum. Assumenda hic ab. Voluptate perferendis officia. Dolores cupiditate quisquam. Qui molestias doloribus. Ut quia nisi. Occaecati atque quos. Recusandae modi sed. Deserunt architecto minus. Consequatur autem nobis. Sit sunt aut. Aliquam qui est. Sit quidem qui. Odit molestiae harum. Molestiae magni illum. Deleniti perspiciatis rerum. Ullam numquam aliquid. Magni velit quia. Fugit molestias dolores. Expedita praesentium sint. Aliquam animi velit. Vel ducimus id. Dolorum voluptas quas. Esse sit consequatur. Ex qui doloribus.

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家庭学習に限界を感じる・・勉強が苦手な小1男児がいます

とにかく勉強ができません。ウィスクはトータルで90前後、上は言語理解105、下は処理速度85くらいです。ワーキングメモリーや視覚処理は90ちょっとです。IQだけだと境界知能にもならないので普通級にいます。日常生活はさほど困ったことがなく、学校にもとりあえず通えています。不思議系男子なので「？？」という発言が多いのですが、周りがスルーというか、こんな奴だ的な扱いを受けており、本人も気づいていません。性格は人懐っこくてマイペースです。日常生活では私は特に怒ることはなく、1歳の下の子の世話もあるので、適当に流していますが、勉強を見ているとついついイライラしてきます。。宿題はすべて見ています。・まず国語の読み取りができません。助詞を間違えるのでテストの問題の意味がつかめません。ゆっくりゆっくり読めば間違わずに読めますが、時々早くなると間違えます。こちらでリーディングトラッカーの使用を教えてもらい、購入したら少しはマシになりました。・親が読んでも意味が理解できない。読んでも意味が理解できないので、かみ砕いて説明しますが想像力が足りないのでなかなか理解できません。コンクリートミキサー車が分からない→youtubeで動画見せる喧嘩をするが分からない→具体例を出してひたすら教えるこんな感じです。１つ１つ丁寧に教えていますが、次の日には忘れたり理解できなかったりするので、イライラしてきます。・漢字が覚えられない１つ２つ（ひとつふたつ）などの読みですね。後は書きがなかなか覚えられないです。毎日家で寝る前のテストをしていますが、5日間連続で教えてやっと「金」という文字が書けた～というレベルです。。。・テストの点数が低い漢字の小テストは7問なのでなんとか毎回書けています。計算はとりあえず「繰り上がりの足し算」まではできます。ただ文章問題が解けない・・・国語の文章問題も黙読ができないので読めない・・・30点くらいでしょうか。何度も支援級への転籍を検討しましたが、夏の個人面談では「今のところいいと思う。支援級へ行ってもずっとつきっきりになるわけじゃないし」と言われ、担当の小児科医には「コンサータ飲んでみたら」と言われるも、本人が錠剤が飲めず保留・・・個別支援してくれるデイサービスは、本人が疲れるからと行くのを拒否・・・現在は帰宅後に、宿題→くもんの読み取りのドリル1ページ→ちゃれんじタッチで予習をしていますが、ちゃれんじタッチで難しくなると、コラショの口におはぎの絵を書いて「食べてる～」と言ってみたり、1問解くごとに離席したりして集中できません。やらせすぎなのでしょうか？？ただそれなりに頑張らないと普通級で付いていけないし、ただ1年生で頑張らないと付いていけないレベルなら諦めたほうがいい？でも定型児だってくもんやら学研やら通ってやってるし・・・・小学校って勉強するところだし・・・といった感じです。涙やらせすぎて子供との関係がこじれて二次障害を引き起こす・・とかが一番困るのですが。。。。私の家庭学習のサポートに限界を感じているのでできることは、家庭教師とかの外注に頼む？家庭教師は高いので、デイサービスにもう一度頼んでお願いする？？ことでしょうか。勉強以外に楽しいことを息子としたいなと思い、勉強以外の時間は、外に連れ出して遊びに行く、外食する、遊ぶ、ということを心がけています。とにかく幼少期は楽しかった、と思ってほしいので、楽しいことをしなきゃと常に思っています。ダラダラと書きましたが、日常生活にはさほど困っていないけど勉強がとにかくできない子とどのように接して行ったらいいのでしょうか？何かアドバイスがあったら頂きたいです。発達障害でIQは通常だけど、勉強が苦手だったという人たちの本とかもたくさん読んでいますが、例えば黒柳徹子さん、沖田×華さんたちは算数は苦手だけど読みはばっちり☆栗原類さんは英語も話せるし読みはできる☆という方々が多く、「読み」「読み取り」が苦手な子ってすべての教科に支障が出るから相当辛いよねと思ってしまい、本を読んでいても落ち込んできてしまいます。。。。読みが苦手でもgoogle読み上げ機能があるしそれなりになんとかなる！と思って生きていますが。。。

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うちの自閉症っ子たちは、興味の範囲が狭くて世の中のことを知ろうとしないし、新しい知識はワクワクできるものでない限り全て不安の対象になるので...

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ADHD小1の息子がいます

通常学級に通っていますが、最近、教室にいる補助？の教員の方を嫌ってしまって、学校に行きたくない、と言いだしました。授業に集中できないウチの子に対して、担任は「授業中じっとしてるなら本を読んでいいよ」などと言って対応してくれていたのですが、補助の教員の方がつくようになって、息子が注意される機会が増えたとのことです。息子いわく、先生はクラス全体を見ているって言ってるけど、絶対僕だけを見ている。うるさい。うざい。どっかいってほしい。と言っています。親としては、補助の先生がついてくださって本当に有難い気持ちでいっぱいなのですが、息子がそれをいやがって学校に行かない、というのは勿体ないなと思っています。息子になんといってあげればいいのでしょう？

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お子さんのプライドがどうしても許せないんだと思います。つきまとわれるくらいなら、学校は行かない。多分、そう決めていると思います。支援...

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幼稚園年中男児、お友達とは遊びたいようですが、遊ぼうと言って

も断られたりが続いたようで、最近はいつも『遊ぼう』『入れて』などは言わずに勝手に紛れ込んで、無視されています。これがどんどん広がり、他のクラスの子にも『なんか勝手に入ってくるやつ』みたいに扱われていて、とてもツラいです。年中男児で、こんなことあるのか・・・と受け入れるのに時間もかかりましたが、何度もそういう場面を見て、私もようやく現実を受け止めています。上記の状況で無視されていても、『○○君と遊んだ』と言っていた息子が、最近は『楽しそうな所についていっている』と少し状況が見えてきたかもという発言に変わりました。無視されているのもそろそろ気づくのかなと思っています。まずはそこに気づいて悲しい寂しいと思ってくれないと、スタートラインにも立てないと思っているのですが、やっぱりどちらにせよ切ないですよね。勝手に入ると避けられるから、入れてっていうように教えた方がいいのでしょうか？多分ダメと言われるんでしょうけど、友達はグループ意識を持って遊んでいるから、勝手に入って嫌われるのもよくないだろうなと少しでもいい方向に向かわせたくて、このままにさせておいていいのか悩んでいます。担任の新任先生が全く気づいていません。何度聞いてもみんなと楽しく遊んでいると言われます。学年主任に相談などいったら何か変わると思いますか？同じような幼稚園時代を過ごされたお子さんをお持ちのお母さん方、なんでもいいので教えてください。もう、どうしたらいいのか、途方に暮れておりまして。休みに、公園にクラスで遊びに行く企画があり、息子は行きたい行きたい！みんなと遊びたい！と言いましたが、敢えて避けられる姿を見に行く余力もなく、頭が痛いからうちは行けないと息子に言ってしまいました。皆さんなら、行きますか？せっかくの遊べるチャンスを奪ったかなとも思いツラいです。友達との距離感がわかってないなぁとは思いますが、ここまでみんなから避けられてしまうような原因も分からないんです。会話力は若干低め、困ったら黙る、逃げる、等あるのですがそれでここまで・・・と思い悩んでいます。長文すみません。よろしくお願いいたします。

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誰かと遊びたい時に入れてとか、遊ぼうと言うのは、コミュニケーションの基本のキです。うまく言えず、なんとなく遊びに参加しているのもコミュニ...

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はじめて投稿します

長くなるかもしれませんが聞いてください。6歳年長さんの女の子がいます。今年の春に出産するために私が里帰りしました。そのとき6歳の子も一緒に連れて帰り、地元の保育園に一時的にあずかってもらいました。その際に、年長さんにしては行動が幼いと指摘され、もしかしたら発達障害があるかもと言われました。症状としては、順番が守れない、手は出ないけどうまくいかなかったり思い通りにならないと怒る、おしゃべり、じっとしていられないなどです。今までもそんな感じでしたが、ずっと通っていた園からはなにも言われなかった為性格だと思っていました。出産をおえて、住んでいる市に戻ってくると同時に病院でテストしてもらったところADHDと診断されました。私も主人もショックでしたが、それを受け入れて前にすすもうと話し合い、保育園の先生や市の学校教育課の方と相談し、先日来年通う予定の小学校の支援学級を見学してきました。想像と違い、良い環境だねと主人と話し、支援学級に進もうと思っているところです。病院で診断されたとき、聞く力が弱くその分見る力が優れていると言われたのですが、今日何気なく娘と2人で話していたとき、『うん、うん』と声に出して娘がうなずいていて、何かひっかかるところがあり『今お母さん何て言った？』と聞いてみたら『わからない』と言われました。え？うんうんって言ってたよね？って思いましたが、どうしてわからないの？と聞いてみると『なんか頭に入ってこない、何言ってるかわからない』と言われました。そんなに難しいことを言っているわけではなかったのですが、そっかぁじゃあ夜だし寝よっかと話をやめて娘を寝かせたのですが、どんどん不安になってきてしまって(ノД`)…病院で言われたのってこのことか！と今思いました。いつもコミュニケーションをとるときは特に問題なかったのですが、それは私が思っているだけで今まで全然わかっていなかったのか、たまたま今日だけなのかわかりません(/´△`＼)こんな経験あるかたいらっしゃいますか？ささいなことでもかまいません、私にできることや、こうした方がいいなどアドバイスあったら教えてください(ノД`)…

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小5の自閉症スペクトラムの息子がいる母です。小1の3学期に診断を受けました。それまで幼稚園でも何も言われず、しいて言えば、家でパニック...

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いくつといくつ理解できない小1小学校1年生になったばかりの息

子がいます。チャレンジタッチで勉強していますがいくつといくとが全く理解できません。数を数えるのはできるのですが、パンが３つあります。あといくつで１０になりますか？という問いには全く答えることができません。かろうじて、パン４，５，６・・１０と数えることはできますが、それで７つという答えが分からないようです。卵ボーロを数えさせてみたり、ブロックを用いて、と色々と試してみますが、？？という感じです。10までの数はほぼ暗記みたいなものなので（３・７、６・４みたいに）暗記するしかないのでしょうか？？4歳の田中ビネーでは96だったのですがもっともっと低いのでは？普通級へ進んでいる予定（明日入学式です）なのに大丈夫か？と悩みが尽きません。発達障害の問題ではなく、理解力が低い、境界知能ではないかなど、悩んでしまいます。。。。加えて、牛乳が全く飲めずで給食でどうなるのか？と不安です。ここへ来てものすごく不安になっています。周りの子達は当たり前のようにできているので。幼稚園で書いたというmy新聞も、「思い出→絵をかいていた」「得意なこと→空欄」全然書けておらず、質問文を書き写すので精いっぱいといった感じでした。ASD特性があり、育てにくく、とにかく理解力が低いので普通級へ進むことが不安です。普通級は小児科医と相談して進むことに決めたのですが。。。どうしたらいくつといくつが分かるようになるのでしょうか？いくつといくつって、10-3=7ということなので引き算になると思うのですが、なぜ皆簡単にできるのか不思議です。

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いきなり一年生の算数で10の合成と分解なんてしません。入学式はもう済みましたか？算数の教科書をご覧になってください。数字と実物の一致か...

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2日前に中学生の息子の事について質問をさせていただきご指摘を

皆様から受けたものです。今回息子の登校拒否についてアドバイスを頂こうと思いましてこちらで相談をさせていただきます。まず簡単に息子について説明するとADHDの疑いがあり、中学1年生のときに(今は中学2年生です)登校拒否状態で今年の３月に改善したと思いましたが、夏休み明けからまた登校拒否状態です。夫は朝遅かったり早かったり時間バラバラで出勤し電話や直接の説得、等して学校に行かせようとしますが前回書いたように息子は起立性調節障害？と言ってすぐに休むか遅れると言って休みます。(夫や私は息子に何度も裏切られてます)また明日から毎日学校に行かないと息子の部屋にあるものや息子の物を全て捨て部屋を使わせないようにし(夫は勉強しないなら部屋の意味とかなくない？と言っています)夫の祖父母を連れてきて毎日説教をしてもらい無理矢理行かせると言っておりそれはやり過ぎたと言っても聞く耳を持ちません。また明後日病院に行くのですがその時に精神科に入院させ特別支援学校に転校させ言葉遣い、態度等を改善させて健全でより良い子に育たせると言っています。でも私からすると無理矢理行かせたり入院させたりしても良いことはないと思いますが第一病院に連れていっても何もないと言われるので意味がないと思います。皆様はこの状況はどう思いますか？また夫の行動は正しくないと思うのですがどう思いますか？皆様のご回答お待ちしております。

回答

短い間ですがご指摘ありがとうございます。確かに祖父母、旦那、私の考えは古いです。家族での話し合いですがこれは息子も入って話し合ってます。...

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