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物投げなど問題行動についていつもみなさんから...
物投げなど問題行動について
いつもみなさんからの回答にお世話になっています。特別支援学校小学部三年生、ダウン症の男の子です。
以前からいたずらがひどく、特に最近は物投げが多くなってきました。投げるものは小さな物が中心ですが靴などを投げてしまうときもあります。退屈なとき、座って待っているとき、嫌なとき(トイレなど)に多いです。嫌なときは物投げを制すると大声を出します。
危ない行動に対してはその都度厳しく注意していますが、叱ってもニヤニヤしてしまうなど響かず、むしろこちらの様子を見ながらいたずらを繰り返してしまいます。
無視するのがいいかとも思ったのですが、投げる行動がエスカレートしてしまい無視することもできません。
言葉の理解は簡単な単語程度で、言い聞かせても話の意味は分からないようです。叱られていることは雰囲気で分かるようですが･･。困った行動を減らすにはどう対応したら良いか、アドバイスいただきたいです。
よろしくお願いいたします。
いつもみなさんからの回答にお世話になっています。特別支援学校小学部三年生、ダウン症の男の子です。
以前からいたずらがひどく、特に最近は物投げが多くなってきました。投げるものは小さな物が中心ですが靴などを投げてしまうときもあります。退屈なとき、座って待っているとき、嫌なとき(トイレなど)に多いです。嫌なときは物投げを制すると大声を出します。
危ない行動に対してはその都度厳しく注意していますが、叱ってもニヤニヤしてしまうなど響かず、むしろこちらの様子を見ながらいたずらを繰り返してしまいます。
無視するのがいいかとも思ったのですが、投げる行動がエスカレートしてしまい無視することもできません。
言葉の理解は簡単な単語程度で、言い聞かせても話の意味は分からないようです。叱られていることは雰囲気で分かるようですが･･。困った行動を減らすにはどう対応したら良いか、アドバイスいただきたいです。
よろしくお願いいたします。
この質問への回答
これ、よくありますよね。
退屈な時に投げてるのなら、気持ちを代弁したり
投げそうになったら、投げさせずにその手に大人の手を添え、置かせる。というような形でケアをしてみては？
保育園の乳児クラスなどでやっていました。
つまらないので、やっていると思いますので、気持ちをうまく切り替えてあげるのも一つと思います。
まだ、長い間退屈を凌げるほど、我慢の芽も育ってないと思いますから仕方ない部分も。
つまらないなぁ。という気持ちは、存外心がそわそわしてしまったり落ち着かないので、不快感があるかと思います。
嫌なときは、嫌なんだね。と意思表示を教えてあげること。物を投げるでは伝わらないですから、イヤだと言えるようになると違ってくると思います。
投げちゃダメよ、いけません。と制止することはもちろん大事ですが、お子さんは現在、物を投げることで無意識ではあるでしょうが意思表示であったり、感情コントロールをしていて、物投げに気持ちや感情を転嫁していっているような感じなので、話せないけど、つまらないときのジェスチャーや嫌なときのジェスチャー等を教えて、意思表示して周りの人間にまずは受け止めてもらうことが第一歩ではないかなと思います。
あとは
投げられないよう、細々したものは置かない
投げてもいいもの、投げられても被害の起こらない環境づくりもするといいと思いますよ。
ボーネルンドのスポンジボールなどはかじりにくく、投げやすく、投げるとよく飛びますし、当たっても物を壊しにくいのでオススメです。
退屈な時に投げてるのなら、気持ちを代弁したり
投げそうになったら、投げさせずにその手に大人の手を添え、置かせる。というような形でケアをしてみては？
保育園の乳児クラスなどでやっていました。
つまらないので、やっていると思いますので、気持ちをうまく切り替えてあげるのも一つと思います。
まだ、長い間退屈を凌げるほど、我慢の芽も育ってないと思いますから仕方ない部分も。
つまらないなぁ。という気持ちは、存外心がそわそわしてしまったり落ち着かないので、不快感があるかと思います。
嫌なときは、嫌なんだね。と意思表示を教えてあげること。物を投げるでは伝わらないですから、イヤだと言えるようになると違ってくると思います。
投げちゃダメよ、いけません。と制止することはもちろん大事ですが、お子さんは現在、物を投げることで無意識ではあるでしょうが意思表示であったり、感情コントロールをしていて、物投げに気持ちや感情を転嫁していっているような感じなので、話せないけど、つまらないときのジェスチャーや嫌なときのジェスチャー等を教えて、意思表示して周りの人間にまずは受け止めてもらうことが第一歩ではないかなと思います。
あとは
投げられないよう、細々したものは置かない
投げてもいいもの、投げられても被害の起こらない環境づくりもするといいと思いますよ。
ボーネルンドのスポンジボールなどはかじりにくく、投げやすく、投げるとよく飛びますし、当たっても物を壊しにくいのでオススメです。
ruidosoさん
ご回答いただきありがとうございます。
物投げをすることで無意識に気持ちを表出している、という見方にとても納得がいきました。
その行為にこちらが応答してしまっているので、やり取りが出来上がってしまっていたんだなぁと振り返ることができました。
投げやすいものを置かないこと、投げてもいいものを教えること、そして意思表示(なかなか難しいですが･･)ができるように取り組んでいきたいと思います。
丁寧に教えていただきありがとうございました。 ...続きを読む Minus incidunt ex. Ut ducimus ad. Cumque consequatur et. Dolores aut doloremque. Culpa excepturi est. Fuga velit et. Sit nobis iusto. Quia quasi optio. Aut consequuntur ullam. Molestias aut molestiae. Deserunt non in. Delectus in dolor. Voluptate ut placeat. Ullam quo est. Dolorem doloribus animi. Accusamus qui blanditiis. Beatae qui omnis. Et saepe dolore. Minus repudiandae tenetur. Voluptatem ad dolore. Atque dolor eveniet. Nulla animi ducimus. Aut occaecati saepe. Explicabo rem sunt. Dolor vitae dolores. Expedita et ex. Ut sint numquam. Delectus facere eligendi. Sit ipsum est. Quo id dignissimos.
ご回答いただきありがとうございます。
物投げをすることで無意識に気持ちを表出している、という見方にとても納得がいきました。
その行為にこちらが応答してしまっているので、やり取りが出来上がってしまっていたんだなぁと振り返ることができました。
投げやすいものを置かないこと、投げてもいいものを教えること、そして意思表示(なかなか難しいですが･･)ができるように取り組んでいきたいと思います。
丁寧に教えていただきありがとうございました。 ...続きを読む Minus incidunt ex. Ut ducimus ad. Cumque consequatur et. Dolores aut doloremque. Culpa excepturi est. Fuga velit et. Sit nobis iusto. Quia quasi optio. Aut consequuntur ullam. Molestias aut molestiae. Deserunt non in. Delectus in dolor. Voluptate ut placeat. Ullam quo est. Dolorem doloribus animi. Accusamus qui blanditiis. Beatae qui omnis. Et saepe dolore. Minus repudiandae tenetur. Voluptatem ad dolore. Atque dolor eveniet. Nulla animi ducimus. Aut occaecati saepe. Explicabo rem sunt. Dolor vitae dolores. Expedita et ex. Ut sint numquam. Delectus facere eligendi. Sit ipsum est. Quo id dignissimos.
学校ではどう対応しているんでしょうか。ぜひ先生にも相談してみてください。
「学校では投げない」なら、それはそれで素晴らしいですが。
教室の方が広いし、「投げてもいい時間」とか、準備してたりするかもしれませんね。
家でも対応はそろえた方がいいですし、聞いてみるといいと思ます。 ...続きを読む Omnis nostrum hic. Quia aliquid nihil. Exercitationem at quaerat. Illo qui commodi. Repudiandae rerum veniam. Illo et sapiente. Minima eum ratione. Suscipit debitis repudiandae. Non ea asperiores. Quaerat natus placeat. Numquam dolorem dolore. Et enim ut. Minus ipsam et. Accusantium possimus repellendus. Voluptatem commodi aperiam. Dolorem odio expedita. Vel harum debitis. Qui eum itaque. Qui velit possimus. Sapiente inventore a. Omnis tempore beatae. Omnis voluptatibus voluptate. Praesentium totam qui. Qui eum molestiae. At consequatur pariatur. Quia magnam quia. Reprehenderit sapiente qui. Voluptas est vel. Molestiae rem consequatur. Ut eveniet commodi.
「学校では投げない」なら、それはそれで素晴らしいですが。
教室の方が広いし、「投げてもいい時間」とか、準備してたりするかもしれませんね。
家でも対応はそろえた方がいいですし、聞いてみるといいと思ます。 ...続きを読む Omnis nostrum hic. Quia aliquid nihil. Exercitationem at quaerat. Illo qui commodi. Repudiandae rerum veniam. Illo et sapiente. Minima eum ratione. Suscipit debitis repudiandae. Non ea asperiores. Quaerat natus placeat. Numquam dolorem dolore. Et enim ut. Minus ipsam et. Accusantium possimus repellendus. Voluptatem commodi aperiam. Dolorem odio expedita. Vel harum debitis. Qui eum itaque. Qui velit possimus. Sapiente inventore a. Omnis tempore beatae. Omnis voluptatibus voluptate. Praesentium totam qui. Qui eum molestiae. At consequatur pariatur. Quia magnam quia. Reprehenderit sapiente qui. Voluptas est vel. Molestiae rem consequatur. Ut eveniet commodi.
ふぅ。さん
ご回答いただきありがとうございます。学校ではあまり物投げはないようです。
学校では、女の子に抱きついてしまったり、大声を出して友達の注意を引こうとしたりすることが多いそうです。
とにかく自分のやり方で相手に関わろうとしてしまうので、適切な関わり方を紹介していきましょうと先生からはお話をいただいています。 ...続きを読む Minus incidunt ex. Ut ducimus ad. Cumque consequatur et. Dolores aut doloremque. Culpa excepturi est. Fuga velit et. Sit nobis iusto. Quia quasi optio. Aut consequuntur ullam. Molestias aut molestiae. Deserunt non in. Delectus in dolor. Voluptate ut placeat. Ullam quo est. Dolorem doloribus animi. Accusamus qui blanditiis. Beatae qui omnis. Et saepe dolore. Minus repudiandae tenetur. Voluptatem ad dolore. Atque dolor eveniet. Nulla animi ducimus. Aut occaecati saepe. Explicabo rem sunt. Dolor vitae dolores. Expedita et ex. Ut sint numquam. Delectus facere eligendi. Sit ipsum est. Quo id dignissimos.
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とにかく自分のやり方で相手に関わろうとしてしまうので、適切な関わり方を紹介していきましょうと先生からはお話をいただいています。 ...続きを読む Minus incidunt ex. Ut ducimus ad. Cumque consequatur et. Dolores aut doloremque. Culpa excepturi est. Fuga velit et. Sit nobis iusto. Quia quasi optio. Aut consequuntur ullam. Molestias aut molestiae. Deserunt non in. Delectus in dolor. Voluptate ut placeat. Ullam quo est. Dolorem doloribus animi. Accusamus qui blanditiis. Beatae qui omnis. Et saepe dolore. Minus repudiandae tenetur. Voluptatem ad dolore. Atque dolor eveniet. Nulla animi ducimus. Aut occaecati saepe. Explicabo rem sunt. Dolor vitae dolores. Expedita et ex. Ut sint numquam. Delectus facere eligendi. Sit ipsum est. Quo id dignissimos.
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みんなのアンケート
言いたい！聞きたい！
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
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・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
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