2016/12/04 21:22 投稿
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低年齢自閉症児の叱り方はどのようにすればよいでしょうか。

1歳11ヶ月自閉症傾向と言われています。
現在、目は殆ど合わずアイコミュニケーションはとれません。人見知り場所見知り酷いです。
不安感が強く怖がりです。

指差しあり、単語や簡単なニ語文は話します。(父母の事はお父さんお母さんと言えます)こちらの指示にはイヤ!と言う事も有りますが、ほぼ従えます。但し全体指示は従えないと思います。

1歳前半は恐ろしい程育てにくく、私がウツ病になってしまいましたが、歩けるようになってだいぶ育てやすくなりました。

現在叱り方を悩んでいます。
①思い通りにオモチャで遊べない場合等、イライラしてオモチャを投げます。その場合「オモチャは投げません」と無表情で言うようにしています。

それを聞いて一旦オモチャを投げるのを辞めますが、その後こっちをチラチラ見ながらオモチャを投げます。
私の対応を見ているようです。
こういう場合どのように対応すれば良いのでしょうか?

②お友達に貸してと言われて渡す事もありますが、大部分がイヤイヤ!イヤイヤが酷くなり、床を叩きます。最高にイヤイヤが酷くなると私や夫を叩いてきます。(お友達は叩かない)
その時どのような対応すれば良いのでしょうか?

私はついついダメよ!って言ってしまいます。
夫から私と娘を見ていると、私のダメ!という言葉に娘が敏感に反応していると言われています。
ダメを極力使用しないでいきたいと思っていますが、なかなか上手くいきません‥

よろしくお願いします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/12/05 13:26
皆さん具体的で分かりやすいアドバイスをありがとうございました。
早速今日から言葉かけや対応の仕方を取り入れています。

また何かありましたらよろしくお願いします。
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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/41894
ふう。さん
2016/12/04 21:52

1歳11か月、まだ運べますね♡
まず、おもちゃのある所から移動させます。(本人をずずっと…。体の向きを変えておもちゃが見えなくなるだけでもいいかも。)
痛い思いも怖い思いも必要ないですが、そこで少しじっとしてもらいます。
尚、大きくなるとここで「抑え込み」とかの技が発動するかも……。
ちょっともぞもぞっとしても、そこでまだまだ我慢してもらう、ぐらい(具体的に何秒とか云えなくてすみません。)
解放した後は臨戦態勢でチュウイ。もう一度いけない行動が発生したら、もう一度同じ姿勢で我慢、の繰り返し。

「タイムアウト」とかで、調べるとわかりやすいかも。

https://h-navi.jp/qa/questions/41894
あめさん
2016/12/05 13:06

ゆっっっこさん

回答ありがとうございます。
2歳頃になるとイヤイヤ期が始まると言いますよね‥娘もちょっとイヤイヤ期が出ている様で、毎日ゲッソリしています。

走らないで!と言わず歩きます!は凄く納得出来る言葉かけだと思いました。確かに投げたり、走ったりをダメだと言われたら、じゃあどうすれば良いの?となりますよね。凄く的確な言葉かけですね。しかも具体的で分かりやすい。早速今朝の散歩の時に娘に歩きます!と言いました。

叩くのも代用を利用して別に気を引かせようと思います。

なんとかダメを減らす様に日々心がけていきたいです。
ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/41894
あめさん
2016/12/05 12:55

にこにこまるさん

回答ありがとうございます。
今まで娘がおもちゃを上手く出来なかった時の気持ちを共感出来ていなかったと思います。
とりあえずやめさせたくて、投げる事ばかりに注目していました。共感の言葉を言ってみます。

そして娘の気持ちが落ち着いたら、オモチャ投げるといたいよと言ってみたいと思います。

貸借りのアドバイスもありがとうございます。
早速色々実践してみます。

繰り返し繰り返しですよね。忍耐が必要ですが頑張ります!
ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/41894
2016/12/04 22:39

保育士をしています。まさゆきさんが思っているように否定する言葉は逆効果になることが多いです。パニックになってしまった子を落ち着かせるためにまず嫌な気持ちを全部受け止めてあげます。一緒に同じ気持ちになって悔しがってあげます。「上手にできなくて嫌だったね。悔しいね。」と抱き締めてあげます。落ち着いたら「大事なおもちゃなげたらだめだよ。」とか「おもちゃさん痛いね。痛いの嫌だね。」とお話します。

お友だちに貸せない時期もあります。「大事なおもちゃだから貸したくないよね。でもお友だちも使いたいみたいだから少しだけ貸してあげられるかな」と言って貸せたらたくさん褒めてあげます。貸せなくても貸してあげられる時がくるまで待ってあげてください。


多分何回も何回も同じことを伝えて忍耐が必要だと思います。あせらずあきらめず、
ご参考になれば。

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https://h-navi.jp/qa/questions/41894
2016/12/05 00:57

まさゆきさん、こんばんは。
3歳の息子がおりますが、うちの子が1歳の頃も怖ろしく育てにくかったです。
2歳頃はイヤイヤ期も加わり更に怖しかったです(ーー;)
うちの子の場合なので、まさゆきさんのお子様に合うか分かりませんが少しでも参考になればと思い、心掛けていた事をお伝えします。

①「投げないで」や「投げたらダメ」という言い方だと上手く伝わらなく「じゃあどうすれば良いの?」となってしまう子だったので、「出来なかったの悔しいね〜一旦おもちゃを床に置いて手を離して、もう一回一緒にやってみる?」などというように、少しでも具体的に何もしたら良いか伝えて気持ちの切り替えを促しました。
因みにじっとしていることが苦手な息子は「走らないで!」と言っても走ったままですが、「歩いて!」と言うと走るのをやめて歩いてくれるタイプです。

②については、頼まれてもいないのにおもちゃを配る子なので(笑)対処が思い付かず申し訳ありませんが、イライラが募って叩く事はあります。
ですが何故か主人を叩きます…。
お友達や私には叩かないです。
そこで主人は「それでストレスを発散できるなら俺を叩け!ママやお友達は叩かないでパパだけなら叩いて良いよ!」というあまりお勧めできない対応をしています(笑)。
その代わりずっと叩かせる訳ではなく少し叩かせて、そこからくすぐったりじゃれ合う形で楽しい方向に発散できるように主人は誘導していってくれています。

私も気を付けなくてはいけない部分ですが、「ダメ」という言い方はなるべく避けて、代わりに何をしたら良いか具体的にお子様に伝える言い方をお試しになってみてはいかがでしょうか?

これから少しずつ言葉や動作でコミュニケーションが取りやすくなってくると楽になるはずですよ!
まさゆきさんとお子様にとって合う方法が見つかりますよう祈っています。

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退会済みさん
2016/12/05 10:03

①については遊び方を教える、一緒に遊ぶ。そして投げる前に止める。がいいと思います。でも、いつも見てられませんよね。家庭では投げてもいいおもちゃや自分で操作できるおもちゃしか置かない。というのも一つの手だと思います。
②のお友達に貸すのはまだ年齢的にも難しいのかもしれないので、貸せるようになるまではお友達に別のおもちゃを周りの大人が渡すといいですよ。貸し借りは大人と練習しましょう、お母さんが貸してと言ったらお子さんに「どうぞだよ」と言って渡すように促す。反対に欲しそうにしていたり勝手に持っていったりしたら「貸してだよ」と言いお母さんは「どうぞ」と言って渡す。うちの子もこれを続けていたら時々は貸してと言えるようになりました。まだいつもは言えていないので言えなかったときは貸してだよとやり直しさせてます。穏やかに伝えたほうがいいと思います。

色々な方法があるので、お子さんに合った方法を見つけられるといいですね。

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4歳1ヶ月の息子の発達が気になっていて去年から市の方へ相談していて、昨日新版k式検査を受けました。 結果を見せられてる時は、標準がどうとかの説明はなく、全領域が67ですので低く数値が出ています。と伝えられました。 (その時はこの数字が何を表すのかわからなかったのと、控えを貰えなかったので他の数値は覚えていませんが、私が1番気にしていたコミュニケーションの欄は79でした。) しかし帰ってから検索したところ70以下は知的障害とのことでショックを受けてしまいました。 adhd系の発達障害の可能性は考えていましたが、まさか知的障害があるとは… しかも標準で100とのことで、程遠い数値なのだと知りました。 ただ心理士さんはこの数値はこの子の本来持ってるものは引き出せてないので本来はもっと高いとも言われました。 ブロックの模倣で、心理士さんがこれを作ってと簡単なものを見せましたが、息子はもっと難しいものが作りたくて、もっとブロックが欲しいと言って自分の好きなものを作ってしまいました。なので結果的に指示に従えなかったところで出来てない判断になってしまうけど、ブロックをこの形に積めないと言うわけではないので、本来出来ているはずのところもマイナスになってしまってて、指示に従う事さえできたら結果はもっと伸びるので非常にもったいないですと言われました。 最初に名前を聞いた時、息子はぼくの名前は○○おじさんと答えました。でも心理士さんがブロックのテストの時に、このブロック欲しい?あげるから名前教えてと言うと素直に自分の名前と年齢を答えたそうで、それが出来てるのを見て知能レベルが低いとは思えないとも言われました。 最終的には指示を聞けるようになれば、問題なくなるので、そういう訓練はして行った方がいいですと療育を勧められました。 私ももちろん自分に余裕があれば療育に通いたい気持ちなのですが、今収入の関係で正社員共働きの状態で、さらに11月から私が転職の予定のため、有給も無くなるし最初のうちは休む余裕はないと思います。 それに加え、私のいる市が田舎の為、療育は隣の市にいかなければ受けられないので平日行くなら丸々休みを取るしかなさそうです。、唯一土曜日もやっている療育があり、そこなら通えそうだと思ったのですが、保健師さんは息子にはここは合わないようなことを言われてしまいました。 夫は平日休みが取れる仕事なので協力してくれるとは言っていますが、夫は息子が発達障害と言われることにすごく過敏になっていて、療育を受けるには受給者証が必要で、それは病院で診断を受けると言うことになります。療育に行くのは子ども教室みたいなものという認識で了承してくれましたが、医師の診断となると拒絶する可能性があり、その辺は私がこっそり貰ってこようかなとか考えてしまってます。 心理士さんからはお母さんお父さんが了承した上で療育を受けるか検討してくださいとはいわれましたが、行けたとしても月1,2回ほどの療育に行く意味があるのかなと言う気持ちも芽生えてきています。 息子は心理士さんの言う通り確かに言うことを聞かないだけでわかってはいます。わかっててやらないです。私もそう言うところがあったので性格といえば性格なのでは?という気もありました。(ただ今回テストの結果を見て真摯に受け止めなければとも思いました). 去年からすごく成長していて、直近であった運動会でも他の子と大差ないように思えました。(息子より走り回ってる子やずっとおんぶされてる子もいましたので) 去年は泣いて後半抱っこされていましたが今年はちゃんと列に並んでみんなと足並み揃えて行進しており、ダンスは踊らないなどありましたが、かけっこでは1番になり、去年までは言葉の遅れなどがかなり気になっていたのですが、最近は普通に文でよく喋るしここまで足並み揃えられていて発達障害をそこまで気にしてはいませんでした。 ただ今回の結果を鑑みて受ける必要はあるんだろうという気持ちもあり、正直言うとまだ迷っていて踏ん切りがつかないです。 特に夫が拒絶すると面倒なのでその辺りが1番な懸念点です。 保育園からは先生の話を聞く時に立ち歩くことがある(聞いていることもある)ことと、給食の時間に食べ終わった後時間が来るまで待てず自分の好きなことを始めてしまう等指摘を受けています。教室からの飛び出しや教室移動時に走り回る等は全くないですと言われました。 自宅で気になる点はスーパーとか知っているところだと手を繋ぎたがらず、勝手にどこかへ行ってしまう(戻ってはくる)のとお友達との関わり方がやっぱりマイペースで自分から一緒に遊ぼうと言っておいて自分のやりたいことをやってまた戻ってきてという感じで本人は遊んでるつもりだけど友達から見たらなんだこいつってなるだろうなーという感じです。 療育に行くとその辺も良くなるのでしょうか?去年からの伸びを見て来年にはなんでもなくなってる気もするんです。そういうことにはならないんでしょうか? 色々教えてください。

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2023/10/21 投稿
仕事 発達障害かも(未診断) 診断
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