2018/10/09 11:34 投稿
回答 6
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感受性、感性について。

中1娘、感性が少し?ズレているところがあるみたいで、自分が感じ取ったものに関して、同意を求めます。
例 国語で、悲しい物語の授業をやっていると、感情が湧きあがって泣いてしまう。
授業なので、泣かなくても…と思うんですが…。
道徳では、差別問題を取り上げ、「どうして、人間っていうのは差別するんだ?」と、少々怒りっぽく言います。
その感性、感受性は人それぞれなので、解答はないんですが、個人的には娘に何か起こったとしか思えなくて…

心配することではないんでしょうか?

また、「優しいね」と言われることに反感があるようです。

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質問者からのお礼
2018/10/10 11:02
いつもながら、回答ありがたく感じてます。
目に見えないものなので、娘に寄り添ったり、感性は人それぞれ違うっていうことを、教えていけたらと思います。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/117824
ミ ルさん
2018/10/09 12:40

なんとなく、娘さんの気持がわかります。

私は大人ですが、仕事中に悲しい「もしこんなことが起きたら」を妄想し、目に涙を浮かべます。

感受性の豊かさがあるんだと思います。
それにプラスして、発達さんならマイワールド的な空想の世界を持っている。
そこにどっぷり浸かっている、囚われているんですね。


なぜ差別するのか。
性善説が前提にあるからこそ怒りが湧くのかもしれません。
世の中には、悪い人間恐い人間がいて、その人たちも普段は普通に生活していてそれは特別な存在ではないですよね。
そういうことを理解するまでは、理想で物を語ると思います。


愛かお金か?という選択にも似ています。
私も昔は愛1択でした。
今はどちらも間違ってないしお金で買える幸せもあるとわかります。


娘さんに優しいと声をかけるのは友達ですか?
だとしたら、情緒の面で周りより幼い部分があるのでしょうね。

優しいと言われるのを嫌がるのも分かります。
そういうつもりじゃないんですよ。
もっと深い、人しての在り方について考えているので「優しい」と言われると馬鹿にされてるように感じてしまいます。
周りは他人事と線引きできているから、関係ない人の事で泣ける娘さんを優しいと思うのですけどね。
その辺がズレているんですよね。
結局自分の理想の中にいるからそういうズレが起きてくるんだと思います。


優しいとか感想を言うよりも、一緒に議論したら喜んだり、満たされるんじゃないかな。
視野も広がると思います。
許せるはずのものが許せないのは、許す選択肢を持つ理由を獲得していないからです。
今は視野が狭くて、持ち合わせている選択肢が少ないのです。
視野が広がると、質問に書かれていることは解消していくと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/117824
退会済みさん
2018/10/09 16:44

今回の事例のような

泣いてしまうだとか、なんで差別?と思っているのは、優しさや思いやりからではなく、純粋に悲しくなった、純粋になんで?と怒りを覚えただけですが、強くそう心に感じているだけでしょうね。

本気で単純にそうとだけ思っているのに、優しいから…等と言われても、茶化されたようで不愉快なんだと思います。

優しいとかではないんですよ。
単純に、そう思っているだけ。それを知りたいだけ。
その事について話したい、どう思う?と考えたり、思っているのに、なんでこのはなしで「優しいね」なわけ?となるでしょうね。

なんでそう思うの?
お母さんはそう思わないなどとディスカッションしたらいいのだと思います。
それから、そう思わないという時は私はそうは思わないとか、そこまで心が動かないという事をしっかりとわかるように伝える方がいいと思います。
本人は自分の感じてないことについて、◯◯と感じてるのね。などと的外れに言われるのは苦痛なのでしょうから、イタズラに言わない方がいいですね。
叱るとき、注意や気がついてもらわないといけないことのときは、◯◯と思っているように見える、理由は◯◯だからと具体的に説明し、そう誤解されないよう振る舞うよう説明したり…ということをした方がいいですが、今回のようなときは、話を聞いてあげること、例えば差別について話をすることなどして、優しいのね。などという話はしない方がいいでしょう。

また、一方で「優しいのね」と第三者が感じるのは、その相手の自由だということは理解させねばなりません。
それと並行して、娘さんの違和感に家族はできるかぎり寄り添ってあげる必要はあると思います。

主さんからみたら、頭おかしい!なのかもしれませんが、私の実家は親や身内にADHDやASD等が多いので、娘さんのような反応の方が多数派です(笑)
なので、私の身内の某家に行くともれなく主さんの方が、何いってんの?と攻められるてな感じですね。

私の母は自分はテキトーに優しいのねーなどと言うわりに、娘さんのようなへそ曲がり?な態度もとるので、ものすごく面倒です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/117824
ミ ルさん
2018/10/09 14:33

返信ありがとうございます。

娘さんは自身が差別の対象であると感じて怒っているのですね。
差別というのは幅広く、これは永遠の人類のテーマですよね。
はるか昔からあり、現在に至っても解消できていない。
これも、やはり良くも悪くも私達とともに存在し続けるものだと思うのです。
差別は悪くて区別ならいいのか。
本当に深いテーマです。

こうした、良くも悪くも存在するのだ、ということを受け入れられる土台を娘さんが獲得することが必要です。
娘さんに自閉的な極端な思考の偏りがあったとしても、視野が広がれば、怒りを感じてもそれを強く主張して相手に同意を求めることはなくなっていくのではないかと思います。


発達障害者は世の中ではマイノリティですが、例えばこのLITALICOなどをのぞいてみれば仲間が意外とたくさんいるのです。
見た目では分からないから周りは敵に見えることがあるかと思いますが、実は身近にいるかもしれないということに気付くだけでも娘さんの世界は広がると思いますよ。


男子からの優しい?都合のいい女子?という扱いが具体的に分かりませんが、表現がアレですが、発達さんは時として定型さんを楽しませる、楽させる存在にされるので、何かあるのでしたら学校に相談してくださいね。
発達さんのスキルではこれをうまく避けてやり過ごすのは難しいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/117824
2018/10/09 13:49

ニナさん、解答ありがとうございます。
「差別」というものに、娘は嫌悪感があるのかもしれません。
多分、自分が「発達障害」ということに、何かしら葛藤していたり、偏見な目で見ていたりと、複雑なんだと思います。
「優しいね」と声をかけるのは、大抵男子です。
女の子は、声をかけないというより、娘のことをわかってくれているみたいです。最初のころは、ところ構わず「優しいね」と言われていましたが、同性なので線引きしてくれたんだと思います。
また、男子からの「優しい」っていうのは、自分の不都合を娘にやらせる、都合のいい女子的なものもあるのかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/117824
おまささん
2018/10/09 15:20

こんにちは。
娘さんは昔から感受性が豊かだったのですか?
家の娘は生理の来る前後、1年くらいかがそんなでしたよ。とにかく正義感が強くて、なだめるのに苦労しました。
多分、自分も産後そうだったのですが、些細な事でも泣いたり、怒ったり。ホルモンバランスなのかな?
毎日の出来事が映画をみているみたいでした。もしかして、娘さんも毎日の授業をドラマや映画みたいな気持ちでみているのかも。うちに帰ってその感想を述べているのかな?

優しいは偽善者的な時も使いますよね?そっちの使い方だと嬉しいとは言えないですよね?昨今、かわいいにも沢山の意味があり、オリジナルの意味を知らない子供も増えています。確認してみたらどうですか?
全く的外れだったらもうしわけありません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/117824
2018/10/09 15:33

おまささん、解答ありがとうございます。
娘は、成長とともに感受性が豊かになってきたと思います。
昔は、自分本意でしたし、優しくされて当たり前でした。
それではいけないってことに気づいてくれたんだと思ってます。

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2024/12/02 投稿
先生 19歳~ 高校

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
宿題 発達障害かも(未診断) 遊び

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
算数 発達障害かも(未診断) 宿題

娘23歳、アスペルガーだと思います。  先日、新卒で就職した職場から解雇されました。コミュニケーションがとれない、何を考えているかわからない、人を知ろうとしなすぎると言われたそうです。  思えば幼稚園の頃から現在までずっと違和感はありました。深い友達もできず、また、なんとなく自分から遠ざけているようにも思えました。そのうちにひとりで過ごすことが多くなり現在も友達はおりません。孤独だと思います。悪い子では無いけれどもなんとなく自分勝手というか相手の気持ちが図れません。幸い、すぐに新しい職場が見つかりましたが、もう少しコミュニケーションをと言われたそうです。なぜ解雇されたかは伝えてあります。困ってることも人に相談できないタイプで23歳になるまでも色々とありました。やっと就職でき、そこで生きていくと思ったところでの解雇。本人も親も大変苦しく先が見えません。また新しい職場でも解雇されるのではないか、診断をとって受け入れてくれるところに行くしかないのか。特に資格もなく特技もありません。具体的になにを話すか、シチュエーションを連想させ言い方等教えていますが、、、娘はどのように生きていけばよいのでしょうか。

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2024/07/27 投稿
就職 診断 19歳~

私の家族 全員発達障害です。 自分はこだわりの強いASD対人恐怖症。 旦那は常に何かしてないと死んでしまうADHD。お互い健常者を偽って学生時代を乗り越え仕事先で結婚。2人の子供にも恵まれましたが、案の定発達障害で悩みました。上の子はもう20歳で周りの環境を自分で整えなんとか大学やバイトに通えてたりしてます(だいぶ安心)今問題なのは下の子…小学4年になります。やはりASD正当性のこだわりが強く友達を正論パンチで論破してしまう為、暴力を振るわれたり 女子からは仲間はずれにされてしまってます。自分も通って来た道だったのである程度で付き合うのを諦めるという それらしいアドバイスは出来るのですが、娘は考え方が違うらしく コミユニケーションを頑張って 拒絶されの悪循環を繰り返しでボロボロです。担任の先生や市の療育担当の方に相談しても、親子でASDなので何が合って何が間違いなのか、もうよく分からなくなってしまいました。 娘の為に色々頑張っていたら、自分のケアがオナザリだったらしく 人と会うだけでメージュ症候群の再発や突発性難聴だったりストレスで身体まで異常をきたす状態です。セミナーやら病院に行き話をするエネルギーさえ無い状態です。 こういった、親子で発達障害の方は エネルギー切れの時どうされてるのでしょうか? 一般的頼れると思う親や親戚は、理解が無いのでほぼ絶縁状態です。 本当にできるなら 誰も知らない所で、1ヶ月くらい 静かに誰にも干渉されないところで静養したいです。 (家族がいる以上それが出来ない事も解ってます) なので、ここの場所をお借りして アドバイスを頂けたら嬉しいです。 子供が発達障害だけでなくその親も発達障害。カサンドラどころの話では無いので 毎日鬱や身体の不調との戦いです。 ウチもそうだよ!等 共有も有難いです! 様々な意見 アドバイス宜しくお願いします。

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2023/02/17 投稿
ADHD(注意欠如多動症) LD・SLD(限局性学習症) ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
6日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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