まりんさん
2014/06/06 12:02 投稿
回答 2 件

小１の息子がお弁当を残してきます。たまにきれいに食べてくれる時もあるのですが、朝、お弁当を見て「おいしそう～」と言っていたにもかかわらず残します。

幼稚園の時は、お弁当の中身が片寄ってると食べないことに気付きその点は今も配慮しています。

息子は高機能自閉症でこだわりや潔癖な所があり子育てに苦戦しています。

残した理由を聞くと「S君が動いたから食べにくかった。」とか
「時間がなかった。」など。

お腹がすくだろうに殆ど手をつけてないこともあります。

もう仕方ないこととしておやつで補えばいいかと思ったり…。
反対に「お弁当残す子はおやつないよ。」と意地悪なことを　
いったり…。

うちにはおりこうノートという物があり、完食した日は
2ポイントもらえるので「今日は2ポンともらえる～」と
ご機嫌な時もあり、このまま戦うかあきらめるか悩んでいます。

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ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 感覚過敏 アレルギー 合理的配慮
回答12件
2017/06/16 投稿

この質問への回答
2件

https://h-navi.jp/qa/questions/1225
ルアンジュさん
2014/06/06 14:52

お弁当の量は適切でしょうか？
多すぎると子供は食べないものです。
わざと食べないのではなく、食べたくても食べられないのだろうから、量、内容を再度検討しても、と思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/1225
がぶりえるさん
2014/06/06 13:36

小学校は給食ではなくお弁当なんですね。毎日お疲れ様です。
障害の有無に関わらず、食に貪欲な子、関心の無い子、いろいろいます。
お子さんなりの理由は日によっていろいろあるのでしょうが、元々食に対しての関心が薄いのではないですか？
ノートにポイントというのはとてもいいアイディアですね！
食べなかったら…という罰よりも、食べたら…というご褒美の方がいいと思いますので、おやつに関しても「残す子はおやつないよ」ではなく、「ちゃんと食べて頑張ったからおやつにしよう」という感じで、いい経験を積み重ねるようにしてはどうですか？
栄養的に足り無さそうな感じであれば、残してしまった日は、まりんさんが決めたおやつで、完食してきた日だけおやつを選べる！とか。
完食の日、増えるといいですね。

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回答
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2018/03/08 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳

支援級は、普通級の受けたい授業を受けられないんですか？ 小学１年、支援級在籍の子供のことで、相談です。 ＩＱ・学力に問題はありませんが、集団では一斉指示を聞き洩らすことがあり、入学時から支援級です。 国語と算数は、支援級で学び、それ以外の教科は、その日のスケジュールに応じて普通級で受けています。 １学期、支援級の面談で、 普通級で授業を受けていても、突拍子もないようなことはしないが、 一斉指示が漏れることがあるので、支援員が手助けをする事があるという事でしたが、 取り立てて、問題があるような話はありませんでした。 相談は、 月に１～２回ある、普通級の英語の授業への出席を拒否されているようなんです。 入学から今まで１度も参加したことがないようで、子供はすごく参加したがっています。 本人が希望する授業に参加することは許されないんでしょうか。 その日、支援級の先生とのやりとりで、 子供が、支援級担任に、「（普通級の）英語の授業に行きたい」と言ったら、 支援級担任　は、「（普通級の担任から）バツ（受入拒否の意味）って連絡が来ているから、行くのやめましょう」 と言われたようで、私に訴えてきました。 小学１年生の英語なんて、ほんとお遊び程度なんじゃないかと、勝手な想像ですが、 そんな授業にも受け入れてもらえないのかと、悲しい気持ちになりました。 受入拒否したのは、普通級の先生ですが、 支援級の担任も、、本人が行きたがっているので、と、普通級の先生に相談した様子もないようです。 すべて子供の話からの情報で、実際どうなのかはわかりません。 こんなモヤモヤしている気持ちを、学校に話した方がいいのか、 自分の中で消化させた方がいいのか、、迷っていて、ご意見を伺いたいです。 話すとしたら、誰にどんな風に言えばいいのか、アドバイスをお願いします。 なるべく角が立たないように配慮したいと考えています。 支援級にしたのは失敗だったかな。 やはり支援級の子は、普通級で厄介なお客様扱いなんですかね？ でも、支援級で受けている国語と算数は、個別なので、よく理解していて、進むのも早いです。もう２学期の勉強は終わりました。 普通級にいたら、授業を聞き洩らして、ついて行ってないとは思いますが。 それだけでも価値があるのかな。 支援級の担任は、丁寧に見てくれていて、敬意はありますが、 どこかよそよそしくて、とっつきにくい印象で、今一歩踏み込みにくい感じです。

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2016/10/23 投稿
算数 国語 英語

たぶん(軽度重度かどうかは別として) ADHDで間違いないと思います。 ＊なくし物が多い。 ＊宿題をした後そのプリントしまい忘れ紛失。 ＊ランドセル の中身空っぽで帰宅。 ＊鉛筆箱を時々学校に忘れる。 ＊鉛筆箱の中身空っぽなどもありました。 ＊入学してから消しゴム新調した数は数え切れないし、 ＊鉛筆は二箱以上使っています。 ＊片付けできない。散らかり放題。やりっぱなし。(最低限のことすら出来てない。) ＊学習障害も疑っていますが、 ADHDから来るものかもしれないとも思います。 最近、家でも学校でも怒られる(注意される) だから毎日嫌な気持ちになると言っています。 例えば、先生には上履きのかかと踏みを注意されるみたいです(私も注意するときあります。) 他になんで怒られるかは言いたくないらしいです… 特に離席も友達ともトラブルもなく暴れることもなく、とくに聞き分けも悪くなく 育てにくさもあまり感じて来なかったですが、 本人も嫌だと感じてるみたいで、 努力してもダメなら薬もあるよと話したら 試してみたいと本人も言いました。 長くなりましたが ADHDの薬は普通の小児科、内科で処方してくれますか？何か裏ワザがあれば教えてください！ 上の子の病院でもいいのですが (往復2時間、行って帰って所用時間3時間すごく辛い) 今から1年くらい待つのもなぁーと悩んでいます。 アドバイスをよろしくお願いします。

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2018/10/04 投稿
発達障害かも（未診断） 小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症）

現在2歳9ヶ月の女の子を育てています。 わたし的にはアスペルガーの積極奇異かなとおもっていますが、未診断です。 心理士曰く｢自閉症っぽい｣とのことです。 今は町の親子教室に通っていますが、早いうちに療育に行かせたいと考えています。 その事を親子教室担当の保健師に相談したところ、｢そんなに喋れる発達障害の子いないんよね｣と言われました。 ｢色々困ってるのは見ててよくわかるんですけど、心理士の先生も療育というとう〜んって感じ｣と言われました。 療育行く必要ないんじゃない？的な意味だと思いますが腑に落ちません。 今年から担当が変わり、｢まだ○○ちゃんをよく見てないから分からないけど｣的なことを言われましたが、そもそも知識があるのかもよく分かりません。 大きな病院の小児科にも睡眠障害で通っていて相談していますが、まだ2歳のため発達検査をしてもらえず… 町経由でもなかなか病院の紹介もして貰えない、発達検査もして貰えない状態で行き詰まっています。 発語が早くても発達障害の診断降りてるお子さんおられますか？ 調べてる限り普通におられると思うのですが…

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2021/05/24 投稿
先生 親子教室 小児科

何度言っても、ゴミ箱にゴミを捨てません 手を伸ばしたら届く距離でも、床に置きます 毎日毎日、ゴミはゴミ箱へ捨てるをいいつづけてますが、ゴミ箱を見せてもダメ 逆にシネと言われる始末 汚いの感覚もずれを感じます 消ゴムのカスを集めたり 足の皮、爪垢集めたり(ここ数ヶ月し出した？) 気持ち悪いです 本人に、不潔を自覚してほしいのですが 同じ悩みの方おられますか？ 又、解決したと言う方もおられますか？ お礼は遅くなるかもしれません❗ ご容赦を

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2024/06/10 投稿
中学生・高校生 ASD（自閉スペクトラム症）

発達障害児への性教育について ちょっと言いにくいことですが、みなさん性教育、 きちんとされていますか？ 中3で自閉症スペクトラムでADHDの男の子がいます。 最近かわいい女の子を見るとテンションが上がって興奮状態になり、 なかなか落ちつかないので、この先が少し心配です。 男の子は、下手したら、ストーカーや痴漢などの加害者側になることも 考えられるので、気をつけなければと思っています。 朝起きると、股間がたっていたり、普通に座っていて股間が大きくなって トランクスの穴から先が出てきたりするようになり そろそろちゃんと性教育をした方がいいのかなと思っています。 自閉症の子は、恥ずかしいという感覚があまりない子も多く、 男の子は、どこでどんな風にするのかちゃんと教えないと、 どこでもマスターベーションを始めてしまうことがるそうです。 そろそろちゃんと性教育をすべきかなと思って 主人にお願いしようと思っているのですが、 みなさん、どんなタイミングで性教育していますか？

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2016/08/29 投稿
中学生・高校生 ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症）

おはようございます。 絵本のストーリーや動画の登場人物が泣いていると、子ども自身も号泣します。本気で涙を流して泣いてしまいます。落ち着いた頃に気持ちを聞くと、「かなしかった」と言います。こういう時ってどう接してあげたらいいですか？またサポート方法ってありますか？

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2021/04/05 投稿
絵本 4~6歳 発達障害かも（未診断）

ワンオペ育児で、子供が発達障害で、私もADHDの傾向があります。両親も近くにいません。夫は激務で、日曜だけしかいません。今はあまり珍しくないと思いますが、平日はぼっち育児してます。子供には持病があり通院したり看病したりで仕事や保育園をお休みしがちです。 ママ友は、作る余裕はありません。子供の事で比べてしまったらストレスが増えるんじゃないかなと思って、前からいた友人がママになってても余り会わずにいます。 最近特に何を優先すべきかわからなくなってしまいます。ずっとぐちゃぐちゃです。唯一の救いは、子供が可愛いから頑張ろうと思えている事。でも、私の要領が悪いせいで、もっと出来る事、もっと伸ばせる事をサポートできていない事に申し訳ないと思う日々です。 比べても仕方ないけど、他のお母さん達は義理の両親や親戚の対応、旦那や子供の世話、旦那の会社との関わり、ママ友や友達との関わり、自分の仕事、自分の管理、家事、送迎、この数あるタスクをバランスよくこなしていて凄いです。 倒れるに倒れられず子供と親子入院した時は、点滴に繋がれて泣く子供を40度の熱を出しながらトイレに駆け込みながら一日中抱っこしました。代わりが欲しい。 疲れていると聴覚過敏が酷くなり、子供にも声を小さくとお願いしたりエアコンや空気清浄機の風量を静かにしたりします。毎日、耳がいたいです。 みんな大変なのに、私はすぐキャパ越えして自分のキャパの狭さに泣きたくなるし、休みたいです。 自身も発達障害またはその傾向がある方、キャパ越えしない工夫などを宜しければ教えてください。

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2018/02/10 投稿
トイレ 0~3歳 聴覚過敏
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