さぶこさん

2018/12/20 23:09 投稿

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受付終了

小６グレーゾーン(医師からは自閉的と言われましたがADHDも入っている気がします)の女子の母です。時間の感覚を感じさせる為にはどうしたらよいのでしょうか？時計を見せて『あと５分しかないから急いで』と言っても急ごうとせずマイペースで事を進めます。間に合わなくなると『どうせ間に合わないよ』と逆ギレする始末です。どういう言い方をしたら伝わるのでしょうか？

質問者からのお礼

2018/12/21 17:43

色々なご意見、アドバイスありがとうございました。

この質問に似ているQ&A 10件

娘は「何時までにやる」と時間を意識するのが苦手です。小学4年生の広汎性発達障害の娘です。知的の遅れもあってようやく時計が読めるようになって、時間の感覚もこれからって感じなのですが、なにをやるにもマイペース。「何時までに終わらせようね」って言うのがなかなか難しい。「何時から」とか「何時までに」といった概念が苦手らしくて、時計を見て行動できるような習慣づけってどんなものがありますか？

自閉症スペクトラム診断済み小３女児です。時間を全く気にせずマイペースです。時間に遅れそうになって急かすとわざと遅く歩いたりします。習い事など時間を守れるようにするためにどうすればいいかアドバイスお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生習い事診断

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2021/08/07 投稿

夏に6歳になる息子がいます。診断は出ていませんがADHDに近い特性があります。 DQは去年の10月の段階で認知適応、言語社会、どちらも80、運動は上限達成しています。以前からなのですが、いつ？といった質問の意味がわからないようです。いつ、の意味がわかっているのか本人に確かめたところ、いつってなに？と言うので、昨日とか、今とか、ご飯の後とか、寝る前とか、明日の朝とかの時間の事だよ、と説明したのですが、私としてもこの説明はあんまりうまく伝わっていないように思います。案の定本人もピンと来ていないようです。どのように説明したら理解できるでしょうか。みなさんならどう説明しますか？追記時計はざっくりと理解している様子です。ぴったり9時とか12時はわかります。 30分もなんとなくはわかるようですが、10分、15分は怪しい感じです。

うちの息子は中1です。読み書き障害とADHDです。こだわりが強く自閉症スペクトラムもあると思っています。小6の時にADHDと診断されました。ほぼ不登校。中学校からは通級が始まりました。初めの頃は反抗期思春期も相まって、そりゃもぉ大変でした。家の壁は穴があきまくってます。極度の不安から、不眠症にもなってました。でも、小児科の先生や通級の先生に指導してもらいながら、徐々に気持ちをほぐし、最近少しずつ、状況は良くなってきてます。私もペアレントトレーニングを受け、いろいろ勉強しています。最近の悩みは、何をやるにも時間に間に合わない事です。朝起きれない。起きても遅刻。約束があっても遅刻。夜寝る時間を話しても寝ない。何をしてるかというと、切り紙です。想像のキャラクターを切り紙して作り、絵を書き込むのです。家の中はその作品で溢れ、散らかってます。何時に何をやって、と、予定を話しても、自分の気がすむまでやらないと、次の事をしません。説得しようとすると理屈屁理屈を並べ、怒り出します。学校へ行く準備をしていても、突然ザリガニの水が気になって、取り替え始めたり、突然マンガ本の事が気になって他の兄弟に取られないようにと、隠し始めたり。こっちは時間が気になってイライラ。ため息をつくと「またそうやってため息つく」と言われ息子に怒られ。いくら事前にスケジュールを確認しても無駄です。どうしましょう。

ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生こだわりペアレントトレーニング小児科診断読み書き不登校中学校先生思春期反抗期

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2016/10/30 投稿

もうすぐ小1のASD.ADHDの息子ですが、時間の概念が薄いのか拘りからか、とにかくマイペースで頭を抱えています。朝も夜ものんびりトイレに入り、20分過ごします。長いときは30分。「うんち出たけどおしり拭いてるんだー」と出て来ません。。ご飯もマイペースで、夕飯も１時間掛けて食べています。睡眠時間が短いと機嫌が悪くなりますし、ただでさえアトピー性皮膚炎も悪化していて夜掻きむしりがあり、朝が起きられません。保育園に朝7時半登園、夕方６時に迎えに行き、８時半から９時に寝かせます。　彼の時の流れは素敵なくらいゆっくりで、合わせられたら良いのにと心底思います。何とか時間の概念をと思うのですが、頭を抱えています。自分で決めて守れないと、「守れない自分は悪い子だ」と号泣するので、厳しく言いたくないのです。どなたか私にアドバイスを頂けたらありがたいです。今朝も遅刻しそうな電車でこれを書いています。。

ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳トイレ睡眠保育園

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2022/02/03 投稿

　病院で発達検査予定の小1娘がいます。　　朝、スムーズに準備ができず、今日は怒鳴りつけてしまいました。自己嫌悪です。　いつもはこまめに声かけして、絵カード（終わったらひっくり返していくやり方）も使っています。それでも間に合わない時にはバス停まで（子供の足で徒歩5分ほどの距離）車で送ったりして対応していました。　今日は急いで歩けば間に合うくらいの時間の余裕があったので、急いで行くよう本人に言い聞かせて登校させ、心配だったのでこっそり後をつけてみました。　なんと、急がずトボトボ歩き…ここまでは予想していましたが。5分の道のりを10分かけ、発車時刻になったバスの運転手さんが娘を見つけて待ってくださっているのに気づいても全く急がず、しまいにはバスから降りて走って迎えに来た姉（小3 ）にランドセルを投げつけ乗車拒否。最終的には姉に強く手を引かれながらバスに乗りました。　急げば間に合うという言葉では伝わらないのかな？遅刻しそうな状況というだけでやる気にならない？？そもそも、出掛ける前に私に怒鳴られたからなのか？　もうこの娘の思考回路がわかりません。物事の優先順位や時間の感覚が理解不十分だと思います。声かけだけでスムーズに準備できる時と、今日のようにスムーズにいかない日があります。　今日は疲れ果てて怒鳴りつけてしまいました。バスに乗り込むまでの様子は予想外（他人に迷惑をかけているという点で）いま、燃え尽きて灰のようです… 　　似たようなタイプのお子さん、いますか？また、この子の考えがわかる方がおりましたら、教えて頂けると助かります。　

発達障害かも（未診断）小学1・2年生発達検査病院絵カード

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2018/09/15 投稿

10歳娘です。ADHDなのですが、一応学校で授業も座って聞けているようです。今日はその娘の朝の支度についてなのですが、朝の支度って、みなさんどうされていますか？私の家では娘が忘れっぽいのと朝がめっぽう弱いので、私がまとめて準備してしまうことがほとんどです。しかし昨夜何かの記事で「学校の準備は子どもにさせた方がいい」と書いてあり、このままでいいのかな？と少し悩んでいます。娘は朝支度しようと思っても本当に動きが機敏でなくて、「はい、お弁当入れて」「教科書確認して」といちいち言っても動きがにぶいです。また、時折二階に準備するものを取りに行くときに全く戻ってこない時があります。遅いな～と思って二階の部屋に行くと、全然違うことをして遊んでいることもあります。おかげで娘は遅刻常習犯です。そもそも朝、あと何分後に出ないと間に合わないよ！と言っても、全く聞かないんです。あと5分？だからどうしたの？とでもいう表情でいます。娘は急ぐとか、時間の概念があまりないのでしょうか?一方でいつも7時頃に食べる夜ごはんがなかなか出てこないと泣き叫びます。待つことはあまりできないんですね。朝の忙しい時間帯、子どもにどこまでどうやらせていますか？このまま私がいないと時間割の準備もまともにできない、そんな人には育ってほしくありません。

地味に困っています…。朝のしたく(着替えや食事)に本当に本当に時間かかります。毎日毎日、同じ事を何度も言っています。タイマーを使ったり、声かけしたり、早起きさせて時間に余裕を…と思っても、その分ダラリンと食事をします(涙)。思い付く事は試してみたのですが、効果がありません。私もつい声を荒げてしまい…。二学期になってからずっと親子共々朝から悲しい気分で学校に行きます(支援学級なので昇降口まで送ります)。情けないですが、「こんなん効果あったよ!」等、なんでも構いませんので、教えて頂けたら有り難いです。朝が来るのが憂鬱です(涙)。

自閉スペクトラム小2の子供についてです。小学校に入ってから、時間の概念や意識がない(低い？)事に気がつき声かけから初めて、タイムタイマーやアラーム、アレクサ等支援ツールを使っています。それによりお互い以前よりストレスにならず行動に移せているので、効果はあると思うのですが「時間を意識する」には繋がらず・・・特性で、時間の概念が付き辛かったりというのは把握していますがその中でも続ける事で多少の改善があるのなら、先のことを考えてもやっておくべきでは？と思うのでみなさんがやっている方法を教えていただきたいです。是非参考にさせていただき、試してみたいです。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生小学校

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2020/06/22 投稿

診断はでていませんが、ADHDの特性はあると言われている小1男子です。知的障害はありません。時間配分が上手くいきません。時っ感タイマーを使って目に見えるようにもしているし、時間を意識してなさそうなら時間見てねと声かけもしています。それでも間に合わなそうになっても急ごうとしません。その上間に合わなかったら癇癪を起こします。時間に間に合わせないといけないでも急いで動く気がない急いで動いてるようでバタバタしてるだけ間に合わないのは間に合わせようとしない自分ではなくて時間が足りないせいだとでも思うのか… でも間に合わないと嫌だから癇癪を起こす朝は登校班で行っているので特に間に合わないといけない友達と一緒に行きたいから登校班においていかれるのは絶対嫌らしいですでも急いで動かない… 出来るだけ時間を短縮するように「こうすると早くなるよ」などアドバイスもしますが、覚えれません。毎日同じ事を伝えてます。何で教えたようにしてみないの？と聞くと「こうしたらいいって今日は言われてない」と言われない日はしなくていいと解釈してしまいます。癇癪起こさずに急いだら間に合うのに癇癪起こすと結局何も進まない… 何かいい解決法はあるでしょうか？

発達障害かも（未診断）小学1・2年生診断癇癪

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2025/09/05 投稿

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ミルさん

2018/12/21 08:43

おはようございます。私自身が時間に弱いです。最優先の仕事はぎりぎり1分前に部屋に入ったりしていました。それほどぎりぎりなので、途中でちょっと渋滞してるとアウト。朝礼が始まってたりしました。最優先以外はほぼ遅刻。恥ずかしい話ですが子どもの療育なども遅刻してます。遅刻して当たり前とは決して考えていませんし、待たせて平気な訳でもないです。相当焦っています。＞時計を見せて『あと５分しかないから急いで』と言っても急ごうとせずマイペースで事を進めます。私も同じです。時計は見ています。急がないのは本気で「大丈夫、間に合う」と思っているからです。時間に余裕がある状態からの切替も上手くないのかもしれません。途中がスポンと抜けてます。時間に限らずですが、まだ大丈夫だったのが、気付いたら「もう手遅れ」になっている。こんなはずじゃなかったと毎回思います。自業自得なので確かに逆ギレなのですが、娘さん本人は不可抗力でそうなってしまうのでやりきれなさ、責任転嫁したくなる気持ちはよく分かります。この間、こんなことがありました。あと5分で食事を終えて店を出ないといけない。主食とおかずが1品ずつ残っていて、私は「5分あれば食べれる」とのんびり食べていました。旦那にあと5分だよ急がないとと言われ「大丈夫」と答えると、ご飯2分、おかず2分で食べないといけないんだよと言われました。この、「これを何分、これも何分でやらないとなりません」という部分がなぜかすっと頭に入ってきました。一瞬で「間に合わない」に頭の中が切り替わりました。たぶん状況を理解したんだと思います。この旦那の声掛け体験から、タイムスケジュールを視覚化するといいのかもと思いました。 ○時までにやることを書き出し、それぞれの所要時間も書く。まだやってない事の所要時間を足せば今時間に余裕があるかが分かります。声掛けはまだやってない事とそれに必要な時間を知らせるといいかもしれません。あと○分というのは時計を見ているので言われなくてもわかってるんですよね。感覚が違うんだと思います。マイワールドに近い。感覚が現実に沿っていないので、より具体的な声掛けでないと現実世界に戻れないです。

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