退会済みさん
2012/09/19 23:26 投稿
回答 9

10歳娘です。ADHDなのですが、一応学校で授業も座って聞けているようです。
今日はその娘の朝の支度についてなのですが、朝の支度って、みなさんどうされていますか?私の家では娘が忘れっぽいのと朝がめっぽう弱いので、私がまとめて準備してしまうことがほとんどです。しかし昨夜何かの記事で「学校の準備は子どもにさせた方がいい」と書いてあり、このままでいいのかな?と少し悩んでいます。

娘は朝支度しようと思っても本当に動きが機敏でなくて、「はい、お弁当入れて」「教科書確認して」といちいち言っても動きがにぶいです。また、時折二階に準備するものを取りに行くときに全く戻ってこない時があります。遅いな~と思って二階の部屋に行くと、全然違うことをして遊んでいることもあります。おかげで娘は遅刻常習犯です。そもそも朝、あと何分後に出ないと間に合わないよ!と言っても、全く聞かないんです。あと5分?だからどうしたの?とでもいう表情でいます。

娘は急ぐとか、時間の概念があまりないのでしょうか?一方でいつも7時頃に食べる夜ごはんがなかなか出てこないと泣き叫びます。待つことはあまりできないんですね。

朝の忙しい時間帯、子どもにどこまでどうやらせていますか?
このまま私がいないと時間割の準備もまともにできない、そんな人には育ってほしくありません。

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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/306
2012/10/06 09:02

うちの子供も全く同じでした。
カウンセラーの先生からは、紙やボードで朝の準備を書き終わったら消す等いろいろアドバイスをいただきました。が、その紙やボードも目に入らないので結局声をかけ・手をかけ、せかす毎日が続いていました。

6年になり、塾に行かせたいと主治医の先生にお話ししたところストラテラを処方されるようになり、夜に飲む薬が出るようになりました。
成長過程で出来るようになったのか、薬のお陰かわかりませんが今は朝1から10まで声を掛けていたのが3ないし4ぐらいに減っています。
薬の副作用や成長にどんな影響があるかわからないと先ほど薬を問題視する記事を読んだばかりなのでお勧めはできませんが、保育園時代・小学校と悪戦苦闘していたのが嘘うのようです。

薬に頼っては良くないのかな?と悩んでしまいますが、今は頼っています。

https://h-navi.jp/qa/questions/306
2012/09/28 10:34

うちもゆっくりというか朝が苦手なようでとにかく朝の支度が面倒なようです。

4年生になってだいぶん自分で支度できるようになったんですが、やはり本人任せにしていると大変なことになります。

基本は前の晩に出来る所まで準備をさせて忘れ物等がないようにチェックしています。

当日の朝は、その日によって出来る時と出来ない時の波があるので出来なそうは時はほとんどしてあげています。(着替えまで)

準備が出来なくて怒ってしまったり、時間が無いよと急かしたり、それによって本人がパニックおこしたりするよりは出来ない時はやってあげてもいいと思います。

まずは急かしたりする回数を減らし、遅刻をしないで学校に行く気持ちよさみたいなのを増やし、それから自分で支度が出来るようにもっていくといいかなと思います。

長い目で見れば必ず自分で出来るようになるはずですから^v^

たまにキィ~ってなっちゃいますけど><


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https://h-navi.jp/qa/questions/306
退会済みさん
2012/10/09 20:35

お返事ありがとうございます!
とっても嬉しいです。

みるくてぃさん
やっぱり、支度には時間がかかるんですね。
みるくてぃさんからの言葉で、俄然元気が出ました!
本当にありがとうございます。
大きくなったら一人でできるようになるって信じて、
今は一緒に支度しながら、少しずつ任せてやってみようと思います。
ありがとうございます!
たまにキィ~ってなるどころか、毎日なので、そこは少し抑えようと思います。。。。

さくらママさん
お薬飲んでいるんですね。娘はお薬処方されていません。
でも、体も大きくなってきたし、以前よりは心配ないかな、と思っています。
小さい頃は勧められてもなかなか受け入れられなくって。
お薬も付き合い方次第ですよね。
さくらママさんのように、いい方向に作用してくれるのであれば、とってもいいと思います。
今度の定期検診の時に、先生に相談してみようと思います。
ありがとうございます♪

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https://h-navi.jp/qa/questions/306
☆myr☆さん
2014/05/20 09:15

うちの子も今10歳で小学5年生になりました。
うちの子も朝はかなり弱いというのかやる気がないというのか…障害がわかるまでは何で…っていう言葉をかけてしまっていました。
あまりの遅刻常習犯だし、学校は休みがちになってしまうしで格闘する毎日がまだ続いていますが、最近では学校から帰ってきたら、学校から提出された物と宿題をまず聞きます。
そして、次の日の用意をさせてます。夜は8:30には寝かせて、朝はダラダラと時間がかかってしまう我が子なので6時から朝御飯を食べさせてます。
それでも、学校の時間がギリギリな娘ですが、次女とお友達に急かされて最近では遅刻がなくなりました。

時間を早目に行動してみたらどうなのかな?っと思いました。

参考にはならないかもしれませんがうちでの様子を書いてみました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/306
退会済みさん
2012/09/20 00:12

わたしの場合は、朝の支度は比較的自分自身で行わせていますね。
手助けは大いに必要なので、完全にひとりでやっているとは到底言えないですけれども。。


でも、時間の概念とかに関してはその後の生活とかにも影響してしまう可能性大なので、今のうちにできることはしておいたほうがいいと思いました。まずは、急がない時(夜など)や買い物の時などに時間の概念をちょっとずつ学んでもらう機会を作るのはいかがでしょうか?


時間を決めて、長い針が◎◎になったら、▼▼しようね、といって、
必要以上に時計の針を意識させながら行動してあげるなどの練習を繰り返すのがいいと思いますよ^^

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https://h-navi.jp/qa/questions/306
退会済みさん
2012/09/20 22:21

朝の支度、本当にゆっくりです。支度が遅いのに、時間には厳しいので、家を出る時間がいつもより少し遅れたりするとものすごく焦ってパニックみたいになってしまいます。
ちなみに息子はまだ時計の概念が入っていないので、~時だから、というよりは、時計の針の場所で覚えています。なので、いつもと同じ時間(正確には針が同じ数字を指す時)に家を出られるように、支度はかなり手伝っています。

小学校にあがり、持ち物も増え、授業中にみんなと同じものが無いとパニックになってしまうので、忘れ物はできる限り無いようにしています。
ただ、あまりにも手伝ってしまうと子ども一人でできることが減ってしまうので、今はカゴをいくつか用意して、その中のものを鞄につめる作業は自分でさせています。

例えば、家では
①教科書、ノート、筆記用具を入れたカゴ
②お弁当、水筒を入れたカゴ
③体操着を入れたカゴ
④その他特別な持ち物を入れたカゴ
を用意して、各カゴに必要なものを入れる作業は私がしています。
そして、その各カゴに入っているものを鞄につめる作業だけ息子にさせています。

まだ一年生なので、このくらいでいいかな?と感じています。
ふとっちょさんの娘さんがどのようなお子さんかは分からないので何とも言えないのですが、同じようにカゴを分けたりして、例えば連絡帳に書いてあることと照らし合わせながら鞄に入れるなどしてみてはいかがでしょうか?(私の息子はまだチェックまではできず、鞄に入れることだけしています)

いろいろと工夫しながら、少しずつ本人が自分でできる範囲を増やせていけたらな~と思います。がんばりましょう!

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2024/10/20 投稿
小学3・4年生 ASD(自閉スペクトラム症) ADHD(注意欠如多動症)

小3男児(多動、自閉症スペクトラム)を連れての外食について。 食事のマナーが徹底できません。犬食いをする、手で食べ物を掴む、ストローで音を立てて飲む、食べ物で遊ぶ、等等、家で毎回毎回注意をしていますが直りません。動画を見せたりマナーの絵本を見せたり本人になぜ食事のマナーが必要なのか、食べられることへの感謝の気持ち等を伝えたりしていますがなかなか効果がありません。 そのような息子を伴い外食(少し改まったところ)を行くとここちらが小言ばかり言って疲れてしまいます。もちろんそういう時は個室を取れれば良いのかもしれませんが毎回そういうわけにも行かず、友人ファミリーや両親との会食の際はまったく楽しめずイライラと怒りすぎる自分に自己嫌悪です。 注意しないと子供を野放し、躾の出来ない親と見られ、注意しすぎると貴女が煩く言い過ぎるから子供がこんなになっちゃうのよ、的にみられ辛いです。 同じような傾向のお子さんがいらっしゃる方、外食は諦めるべき、と割り切ってますでしょうか?それとも根気強く伝えて改善していってますでしょうか。 年齢と共に少し落ち着くかと思っていましたがもう3年生です。

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2021/05/23 投稿
小学3・4年生 ASD(自閉スペクトラム症) 絵本

小学6年生の次女ですが家での癇癪?我儘?自己中?反抗期?が酷く頭を抱えております。母子家庭なので育て方が悪かったのか、愛情が足りなかったのか、はたまた障害じゃないかとも思っております。 癇癪のスイッチはだいたい宿題でつまづいた時や自分の思い通りにならない時がほとんど。そしてけして自分は悪くないんです。泣くは、わめくは、物にあたるは、暴れるはひどいもんです。ただ、家の外では良い子なんです。学校の先生にも相談しましたが、外で良い子な分、家では甘えているんですよ。とか外でそうなるよりいいでしょ。とか….。マンション住まいなので暴れるとご近所にも迷惑で、実際に苦情もいただいた事もあります。私が謝る姿を見て、いけない事と思いながらも反面では私が困る事とわかってかイライラした時はワザと大きな音を立てたりします。壁、扉に飛び蹴り、床に物を投げつけるなど。いけないことですが、私も手が出てしまう事があります。そうすると周り近所に聞こえるように「痛い、痛い、ママ辞めて!殺される」と大きな声で泣き叫びます。まるで、被害者のように。 こだわりというか執念深いので自分が悪くないと認められるまでいつまでも怒っています。言いなりになってしまえば楽ですが、そこが難しい所です。 市や保健所の子育て相談にも行きましたが、個性?性格?としか言われませんでした。姉妹喧嘩も壮絶ですが長女はいつも我慢をしておりかわいそうです。 私の中では普通ではないと思っております。どうなんでしょうか。 ちなみに、外では良い子なので、宿題ができず、泣き叫んでも必ず終わらせ忘れるような事はしません。私は、わかりませんでした。で出せば。と何度、言った事か。→本人、ものすごく怒ります 本人の特徴 とにかく、しつこいです。病的….。 気になる事への興味、執着、すごい。 空気読めない。朝起きない。 同学年の子と比べ、発言を含め幼い。 小学低学年までは手がかからない子でした ただの我儘や性格ならしっかりとしつけていくべきですが、病気であればそれなりの対応をしなくてはと思っております。ご意見をお聞かせください。 とにかく、穏やかに、普通に過ごしたいです。

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2017/05/21 投稿
保健所 こだわり 子育て相談

18歳の息子と離れたいです。 来年度就職予定の普通学級の息子ですが、思いやりが欠損していて一緒にいられません。 普段は諦めている部分もあるのですが、私がコロナやインフルエンザになっても知らん顔。ふらふらしながら掃除をしても、目の前で散らかして寛いでいます。 学校も私が起こしても出勤で出たあと遅刻早退を繰り返し、先生から注意の連絡がきます。服は脱ぎっぱなし、食べた皿は放置、エアコン電気付けっぱなし、家の鍵も開けっぱなし状態です。 病院も一度は行ってADHDの薬を飲みましたが直ぐに意味がない!と行って一年程は私だけ病院に通い、起きる1時間前に薬を飲ませて(毎回喧嘩です)いましたが疲れてやめました。 一生感謝もされず喧嘩しながら面倒を見なくてはいけないのでしょうか? もう限界なんです。 高校卒業したら1人で生活してもらいたいですが、寝坊してすぐ仕事を辞めてしまうことになるのは確定です。 いわゆるグレーゾーンなので支援センターなどで支援してもらえる程ではなく、遅刻を繰り返すのでどうしたら良いのか悩んでいます。 もう根気よく教えるなどの話は散々してきましたし、数えきれないほど約束を裏切られてきています。 皆様どう生活されていますか? 父親も同じタイプなので頼れません。

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2024/12/02 投稿
19歳~ 先生 病院

IQ90だと普通学級の授業についていけないよね。 ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。 下は処理速度86、上は言語理解で103でした。 ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。 宿題は終わらせられますが(まだ簡単なので)、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。 ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。 読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。 例:「|線の文を正しく直してください」 |がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。 パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。 現在は、 国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・ 物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。 授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている 算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。 文章問題はよくわからないことがある。 「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。 これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。 これまでの経緯としては、 年長児→幼稚園で困ったことはなし 小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら? 幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。 デイ→普通級だと思う 平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。 普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。 2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか? 7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。 とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はSSTをするだけです。勉強のフォローはなし。 支援級は見学をしていません。 支援級へ行く!!と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね? そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか? 見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね? とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか? 本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。 周りの子は息子はこんな子と理解しており(?)助けてもらっていることがたまにあるそうです。 周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。 ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。 体育とか図工は交流級ですよね?学校によって違いますよね。。。 支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる(普通の高校へは入れなくなる)と思っていましたが、 デイの担当者から 「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか? どこかのブログで、「今の子達のIQが上がってきており、110が平均となっているのかも。IQ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

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2022/12/08 投稿
高校 田中ビネー 算数
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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