2019/03/12 18:29 投稿

回答 7 件

受付終了

４月から小学校２年生になる
息子がいます。
(ADHD診断済みです)
学校や学童で特定のお子さんに
ちょっかいを出すようで、
暴力的な言葉や行動、体型を
からかうような発言もあるようです。

昨日もその子に定規が
当たってしまったようで、
一歩間違えばケガをさせる所でした。

本人も自分が暴走してしまう事に
気付きはじめていて、
どうしたら良いか困っているようです。

親としてどう話したら良いのでしょう？
何かアドバイスや経験談が
あったら教えて下さい。

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ADHD小学1年生の息子です。入学してから毎日トラブル起こしていました。やられたら倍返し、言葉でバカにされても手が出たり、バカにされたと勘違いして手が出たり毎回頭を打ったり、目に当たったり、先生も言っていましたが、運が悪いです。でも、ここ1ヵ月でグッと減りました。といっても、最長2週間です。マンションの友達とも遊べる子が出てきました。遊んでいる姿を見ると、息子は手を出さなければ、とても優しくて妥協できるし、他のお母さんに敬語で話せるし、他の子より偉いです。他の子は、手を出さないだけで、意地悪をしたり言う、大人にため口、勝手に冷蔵庫開ける、お菓子をねだる、片付けない、遊びの妥協をしない、協調性がないなのに、ウチは手を出すだけで、これだけ叩かれなきゃいけない！？うちの子の噂話、悪口、親の悪口を言う前にお宅の子達こそ、どんな教育してるの？と思ってしまいます。ウチみたいに努力しても努力しても治らないのかは分からないし、憶測で言っちゃいけないんだけど、ここだけに本音ぼやかせてくださいもう１つ、もやもやする事は、朝家を出たら隣に住んでる1年生の女の子が、パパー◯◯君(うちの子)がいるよ、危ないから気を付けて！！と言いました。(2回目) 息子は部屋にいたので聞こえてないと思うけど、ショックで何も言えませんでした。その子の両親も気まずそうに無視してまし。その子のお母さんには息子が手が早くてとか相談してて、そのお母さんも、男の子はそのぐらいがいいとか息子を誉めてるだけに、その子が言った時にはフォローしてほしかった。家では家族で息子が危ないって話してるのか？と疑ったり。トラブルが減ったから余計に、最近手を出さないから危なくない！！って叫びたい自信はないけど(--;) 信用を取り戻すのは時間かかるけど、息子が手を出さない日が続けば、そんな事も言われなくなるかな…

ADHD（注意欠如多動症）片付け遊び協調性小学校先生他害トラブル

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2015/07/02 投稿

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発達障害かも（未診断）小学1・2年生衝動性小学校先生離席

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2018/07/11 投稿

はじめまして。こんにちは。小学２年生のADHDの息子がいます。息子の一番困っているところが、衝動性です。就学前から、ちらほらと私の財布からお金を盗ることを覚えてしまい、小学校に上がってからも段々とエスカレートしていきました。財布から盗る→お店で物を盗る→お友達の物を盗る取り敢えずの、対処法として「友達と遊ばない・学校への登下校以外は家から出ない」と酷だとは思いながらも、こんな方法しかありませんでした。かかりつけの病院は次回３週間後に予約が入っており、「このままの状況が続けば、薬を始めましょう」と言われております。ですが、また友達と遊ばせて、何か盗ってしまったら…と思うと外に行かせるのも不安です。他人を巻き込まずに、お金に関する衝動が続いてるか、治まってるか確認する方法はありますでしょうか？長文ですみません。何卒、アドバイスをよろしくお願い致します。

ADHD（注意欠如多動症）衝動性病院小学校

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2015/04/22 投稿

年長のADHDの男の子がいますウチの子は、意地悪されたり、約束を破られたり、痛い事をされたら手が出ます周りからみれば、ウチの子がいきなり手を出した様に見えるし、理由をその時には言わないし、相手の子も賢くて、理由を言いませんなのでウチの子が一方的に悪く見られ、謝らせられます後日、理由を先生に言う様にしてるけど、相手の保護者に理由が伝わってるのかわかりませんが、私たち親子に近づきません仲良くなっても、相手の子がウチの子にいつも叩かれたりするから、離れて行きますもちろん、幼稚園終わりに誘われる事もありません年少の頃は誘われてたけど、とても一緒に仲良くは遊べませんでしたなので、外されるのは仕方がないと思いますだけど、息子は友達と遊びたがりますまわりが遊ぶ約束してて、子供はウチの子を誘う事もあるけど、その子の親は聞いてないフリだったり、相手の子も、ウチの子も一緒に遊びたいと言ったので一緒に遊んで良いか聞いたらあからさまに嫌な顔をされました息子は友達と遊びたがるけど、何度言っても手を出したりオモチャを投げたり取れない所に入れたり、仕返ししないと気がすまないです他害する子をお持ちの方は、ママ友いますか？どう関わっていますか？隣に同じ年長の女の子がいて、よく遊ぶけど、ビーズばらまいたり、ルール通り遊ばず、その子が泣いたりしますママは優しくて、いいよいいよと言ってくれて、その子には、そんな事で泣かなくて良いよと言います 3年の付き合いだけど、昔はもっと酷くて突き飛ばして怪我させたりしてました今一緒に遊ぶのは、その子が遊びたがるからです下の娘が目当てみたいですがまわりみたいに、平和に子供達遊ばせてママはお茶してお喋りを楽しみたいですが、無理な話ですかね？他害や仕返しを辞めさせる方法があれば教えてください

ADHD（注意欠如多動症）多動性遊びルール幼稚園未就学先生ママ友他害

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2014/04/29 投稿

小学校5年男児ADHDです。定型発達の双子妹と、高2姉もいます。息子は典型的なジャイアンタイプ。不注意、多動より衝動性優位で、LDの傾向もあり、普通級で週1で取り出し授業を受けてます。自治体の教育センターでのプレイセラピーやカウンセリング、ペアトレなど、色々情報を探し、環境調整を模索してきました。コンサータも36mm服用中です。しかし、些細なことで激しくイライラし、私や姉妹に当たり、壁や床にも大声で当たり、近隣から苦情がくる始末。調子のよい時は愛想よく、友達は多いですが、イライラすると口下手からすぐに手がでてしまい、先日も中1の女の子にからかわれたため、持っていたカバン（中にゲーム機などが入っており、固い）で後頭部から顔面横にかけて殴ってしまい、女の子の目の回りは腫れ上がり、真っ青にさせてしまいました。幸い外傷だけで住んだのですが、当然、相手の保護者から叱責を受けました。しかし本人は「仲間外れにされ、外道、外道は入るな」と散々悪口を言われた事に対し、「目に見えない心の傷を負ったオレはどうなるんや！」と激しく怒る始末。とりあえず相手には謝らせましたが、自分が悪いなんて少しも思っていない様子に家族中が疲れ果てています。自分が絶対的な存在と思い込む息子、衝動性が激しい息子にどういった対応が可能か、何かアドバイスいただければ幸いです。

ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生衝動性定型発達教育センターカウンセリング小学校通常学級

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2016/05/08 投稿

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7件

ぷぅちゃんさん

2019/03/12 19:09

お子さんが、自分の困り事に気づいていることって、いいことですね。
まず、どういう時に暴走してしまうのか話を聞いてみたらどうですか？
些細なことでも、お子さんにしてみたら重大なことの時もありますからね。

学校の先生からは、何も連絡ありませんか？
これだけ本人が困っているわけですから、学校からも連絡等あると思いまして…。
上の娘は、困り果てて支援級に入級させました。私自身が、娘を入れさせたかったから、安心しましたけど…。
その後は、学校との連携です。
今じゃ、その娘も中1生です。
支援級からは、外されました。

親も限界はあります。
限界を迎える前に、学校と家と分担することもありなのではないのでしょうか？

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カピバラさん

2019/03/12 20:22

はじめまして。

息子さん、困っているのですね…
低学年なので、状況を正しく伝えられているのか疑問もあります。
大人が目撃した報告ですか？

どんな支援を受けているのかわからないので、一般的なものになりますが…

特定の子と絡まないように、接触を避ける。
(担任や学童の指導員と連携)
(息子さんにも相手に近づかない事やスルーする術をすり込む)
アンガーマネージメントやソーシャルスキルの本で、過去のトラブルの似たような状況の場面を一緒に検証する。(暴走をクールダウンする)
体型をからかうこと＝チクチク言葉を繰り返し教える。
療育や通級などの訓練を受ける。
接触を避ける目的やソーシャルスキルアップの目的で、放課後デイを利用する。
環境調整しても、衝動性をコントロール出来ない場合は、児童精神科で服薬の相談をする。

思いつくまま書きました。
どれも既に試されていたらすみません。

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退会済みさん

2019/03/12 20:51

参考になるかわかりませんが

現在、お子さんと同い年の我が子が通常のふれあい☺️を越えた域の、殴る蹴るや暴言にさらされてます。
あまりやり返さない事から、数名の凸凹ちゃんからいたるところで殴る蹴るを受けています。

定型さんからは、カーッとなって手が出る子への伝達役を押し付けられ、カーッとなる凸凹さんからは「いつも言ってくるアイツが勝手に決めてるんだ！」と勘違いされて殴られ。

要領が悪いのと、嫌だとか、やめてよ！と言えない我が子の弱さが一番の問題なのですが。
事情説明はできますが、コイツは聞かないと判断するとやめてしまいます。

相手にも課題が多々あるとの見立てに学校&学童も確認できていることで、うちはあえて問題にはしていませんけど。
やってくるお子さんのうち２名は手が出る子と、他の保護者から目をつけられているようですね。

うち数名は、どうやら息子を自分の子分にしたいようなのですが、息子の方は気に入らないと叩くと知っているだけではなく、遊びの好みも違うため、そこまで積極的に関わりたくない。
そのため、息子の方が彼らを塩対応することが多く、それで余計にやられてしまうと学童やその他から聞いています。
息子は特に特技などもない子なのですが、彼らからしたら、息子の方が少しでも自分より得意なことがあることが気に入らないみたいで
わざわざ余計なちょっかいをかけてくるようです。
それは低学年だとあるあるの衝突なので、その程度のちょっかいは別に良いんですけど、息子が普通に塩対応とか普通にやり返す(これも普通の対応だそうです)と、エスカレートしてやられるようでして。

学童でちゃんと見てくれていて、喧嘩両成敗とはいえ、あなたがより悪い、と言ってくれているから良いようなものの…てな状態になってます。

他にやられてる子は、やはり全般的におっとりのんびりでぐっと幼い子みたいです。
こちらは本当にストレス発散で、ボコボコにされてます。やはり何かこの子の得意に突っかかっていますね。普段は相手にせず遊ばないのになぁーてな感じ。

わりと特定のこにだけ手を挙げる子は「支配欲」が強いですよ。
やたらとよその家の弟妹を構いたがったり、おとなしいとか、ほんのりどんくさい子や、得意不得意の凸凹がある子を狙っています。

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退会済みさん

2019/03/12 20:45

暴走の一歩手前のことがわからないと対応のしようがない気がします。

相手のお子さんが
どういうキャラクターで
どういう反応なのか？
なぜその子に執着しているのか？
ちょっかいをかけるのはどういうときか？
他の子からも弄られるキャラクターなのか？

などは学童から聞き取りしましたか？

ここも存外大きく関わってきますよ。

ハッキリと、嫌だ！などと言わないとか、倍返しの暴力でやり返してこないお子さんにだけ手を挙げる子もいますが、どうでしょうか？

聞いてますか？

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退会済みさん

2019/03/12 18:34

ただ、乱暴なのか。
いつやるのですか？
定規は怒ってるとき、やってる野ですか？それとも、興奮して振り回す、楽しくて、わートナッテルノカ？　授業中なら気持ちを落ち着かせる声かけを。
そして、特定の子というのは、ありがちかも。なんか気になるんだと思う。反応がほしいというのはありますよね。

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