2019/03/12 18:29 投稿

回答 7 件

受付終了

４月から小学校２年生になる
息子がいます。
(ADHD診断済みです)
学校や学童で特定のお子さんに
ちょっかいを出すようで、
暴力的な言葉や行動、体型を
からかうような発言もあるようです。

昨日もその子に定規が
当たってしまったようで、
一歩間違えばケガをさせる所でした。

本人も自分が暴走してしまう事に
気付きはじめていて、
どうしたら良いか困っているようです。

親としてどう話したら良いのでしょう？
何かアドバイスや経験談が
あったら教えて下さい。

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2019/12/21 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生 ST SST 病院診断先生

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2019/10/24 投稿

年長の男の子なんですが、年少の時から何か言われたり、されたりしたら手が出ます力が強いから怪我させる事もあります幼稚園では理由もなく手を出す乱暴者だとみられていて、息子の近くにいる子が泣けば◯◯くんが泣かせんでしょと他の子から言われるくらい頻繁に手をだしますただ、理由なく手が出る事はないんですウソつかれたり、挑発する事言われたり、こちょぐられたり、ふざけてパンチされたり息子の力が強くて(加減できない)、必ず相手が泣いたり先生や私に◯◯くんが殴ったと言いにきます息子には、これが嫌だったから手を出したと理由を言ってほしいのに、家に帰ってから言うんですだから翌日になって、実はこういう理由で手が出ましたともいえず、悶々とします何をされるにせよ、口で辞めてと言う様に教えてるけど、一向に治りません他の保護者にも申し訳無さすぎて、息子と近づけると必ずトラブルになるから近づけません手を出した方が悪いけど、理由をその場で話せる様になってほしい年長になってからは、何でもウンウン言って、担任が何もしてないのに叩いたの？ウンウン謝ろうか？ウンウン、ごめんなさいなんか投げやりになってる感じに思います手を出す息子が悪いとは百も承知です発達障害って言われたのは最近だけど、幼稚園、療育にしてれば本人も親も楽だったかも 3年間謝りっぱなしで辛いです小児科の先生にも普通3歳ぐらいで連れてくるレベルと言われ、気づくのが遅かったしかも人に言われて気づくなんて

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2014/04/22 投稿

この質問への回答
7件

ぷぅちゃんさん

2019/03/12 19:09

お子さんが、自分の困り事に気づいていることって、いいことですね。
まず、どういう時に暴走してしまうのか話を聞いてみたらどうですか？
些細なことでも、お子さんにしてみたら重大なことの時もありますからね。

学校の先生からは、何も連絡ありませんか？
これだけ本人が困っているわけですから、学校からも連絡等あると思いまして…。
上の娘は、困り果てて支援級に入級させました。私自身が、娘を入れさせたかったから、安心しましたけど…。
その後は、学校との連携です。
今じゃ、その娘も中1生です。
支援級からは、外されました。

親も限界はあります。
限界を迎える前に、学校と家と分担することもありなのではないのでしょうか？

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カピバラさん

2019/03/12 20:22

はじめまして。

息子さん、困っているのですね…
低学年なので、状況を正しく伝えられているのか疑問もあります。
大人が目撃した報告ですか？

どんな支援を受けているのかわからないので、一般的なものになりますが…

特定の子と絡まないように、接触を避ける。
(担任や学童の指導員と連携)
(息子さんにも相手に近づかない事やスルーする術をすり込む)
アンガーマネージメントやソーシャルスキルの本で、過去のトラブルの似たような状況の場面を一緒に検証する。(暴走をクールダウンする)
体型をからかうこと＝チクチク言葉を繰り返し教える。
療育や通級などの訓練を受ける。
接触を避ける目的やソーシャルスキルアップの目的で、放課後デイを利用する。
環境調整しても、衝動性をコントロール出来ない場合は、児童精神科で服薬の相談をする。

思いつくまま書きました。
どれも既に試されていたらすみません。

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退会済みさん

2019/03/12 20:51

参考になるかわかりませんが

現在、お子さんと同い年の我が子が通常のふれあい☺️を越えた域の、殴る蹴るや暴言にさらされてます。
あまりやり返さない事から、数名の凸凹ちゃんからいたるところで殴る蹴るを受けています。

定型さんからは、カーッとなって手が出る子への伝達役を押し付けられ、カーッとなる凸凹さんからは「いつも言ってくるアイツが勝手に決めてるんだ！」と勘違いされて殴られ。

要領が悪いのと、嫌だとか、やめてよ！と言えない我が子の弱さが一番の問題なのですが。
事情説明はできますが、コイツは聞かないと判断するとやめてしまいます。

相手にも課題が多々あるとの見立てに学校&学童も確認できていることで、うちはあえて問題にはしていませんけど。
やってくるお子さんのうち２名は手が出る子と、他の保護者から目をつけられているようですね。

うち数名は、どうやら息子を自分の子分にしたいようなのですが、息子の方は気に入らないと叩くと知っているだけではなく、遊びの好みも違うため、そこまで積極的に関わりたくない。
そのため、息子の方が彼らを塩対応することが多く、それで余計にやられてしまうと学童やその他から聞いています。
息子は特に特技などもない子なのですが、彼らからしたら、息子の方が少しでも自分より得意なことがあることが気に入らないみたいで
わざわざ余計なちょっかいをかけてくるようです。
それは低学年だとあるあるの衝突なので、その程度のちょっかいは別に良いんですけど、息子が普通に塩対応とか普通にやり返す(これも普通の対応だそうです)と、エスカレートしてやられるようでして。

学童でちゃんと見てくれていて、喧嘩両成敗とはいえ、あなたがより悪い、と言ってくれているから良いようなものの…てな状態になってます。

他にやられてる子は、やはり全般的におっとりのんびりでぐっと幼い子みたいです。
こちらは本当にストレス発散で、ボコボコにされてます。やはり何かこの子の得意に突っかかっていますね。普段は相手にせず遊ばないのになぁーてな感じ。

わりと特定のこにだけ手を挙げる子は「支配欲」が強いですよ。
やたらとよその家の弟妹を構いたがったり、おとなしいとか、ほんのりどんくさい子や、得意不得意の凸凹がある子を狙っています。

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退会済みさん

2019/03/12 20:45

暴走の一歩手前のことがわからないと対応のしようがない気がします。

相手のお子さんが
どういうキャラクターで
どういう反応なのか？
なぜその子に執着しているのか？
ちょっかいをかけるのはどういうときか？
他の子からも弄られるキャラクターなのか？

などは学童から聞き取りしましたか？

ここも存外大きく関わってきますよ。

ハッキリと、嫌だ！などと言わないとか、倍返しの暴力でやり返してこないお子さんにだけ手を挙げる子もいますが、どうでしょうか？

聞いてますか？

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退会済みさん

2019/03/12 18:34

ただ、乱暴なのか。
いつやるのですか？
定規は怒ってるとき、やってる野ですか？それとも、興奮して振り回す、楽しくて、わートナッテルノカ？　授業中なら気持ちを落ち着かせる声かけを。
そして、特定の子というのは、ありがちかも。なんか気になるんだと思う。反応がほしいというのはありますよね。

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