2019/05/18 12:41 投稿

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来年春に小学生になる息子がいます。自閉症重度で言葉も話せません。着脱・食事・トイレも介助が必要な状態です。住んでいる地域では就学相談は5月頃から早めに地域小学校へ相談することになっているので、小学校に問い合わせ相談する時間を作って頂きました。小学校に通わせたいとは思っていますが、小学校に子供の状況を伝えるのはもちろんですが、その他に学校側に確認しておくポイントがあれば教えてください。電話で少し話した教頭先生の印象はよくなかったので、早々に相談を打ち切られそうな感じがしたので、しっかりと準備して挑もうと思います。よろしくお願いします。

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息子は現在小学6年生、自閉症スペクトラムで軽度知的障害（療育手帳C）があり、特別支援学級に通っています。学校にいる間は、大人がマンツーマンで近くにいないと、途端に不安から周りへチョッカイを出し始めます。思い通りにいかないと暴れ出します。また、特別支援学級の少人数の集団でさえ入るのが難しく、先生とマンツーマンの別室にいる事が多いです。先生とマンツーマンでいる時はとても落ち着いています。今年は修学旅行にも参加できませんでした。少しでも難しい勉強プリントがあると、何も考えられなくなりプリントを破きます。そんな状態なので、特別支援学校へ進学した方が本人も安心してすごせると思い、ずっと進学先として特別支援学校を希望してきたのですが、先日、担任の先生から、知的障害の程度が軽いため入れないかも、と言われました。（就学相談委員会で、その学校のコーディネーターの方から「うちは知的障害の学校だから」と強調され、息子は特別支援学校ではなくて良いと言われたようです）今でも息子には特別支援学校が合っていると思っていますが、その学校の方に言われると自信がなくなってきます… また、知的障害があっても特別支援学校に入れない事がある事に驚きましたが、そういう事はあるのでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）小学5・6年生療育就学相談特別支援学級特別支援学校先生進学療育手帳

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2022/10/11 投稿

自閉症の息子を普通学級に入れるべきか迷っています来年小学校にあがる息子がいます。自閉症と診断されています。現在保育園では専門の先生が息子にくっついて指導してもらっている状況です。周りの子と同じようにじっとすることができず歩きまわったり、大きな声をあげたりすることがあります。知能の遅れはないと医師には診断されています。支援級級でも普通学級でも、息子にあった学級にいれさせてあげたいと考えていますが、この状態だと普通学級は難しいでしょうか。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳診断保育園小学校先生

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2016/03/17 投稿

久々に投稿させていただきます。今年、年長になる中度自閉症の息子がいます。今は療育センターに通っています。来年、一年生になりますが、支援級を一応希望しています。支援学級の見学は2回見に行きました。担任と支援員の先生が2人、生徒は4人です。担任の先生は休職中で復帰された先生で、自閉症にあまり理解はありませんが、療育センターに見学にきて、視覚支援など理解してくれたようです。息子はこだわりも強く、コミュニケーションもかんたんなやりとりしかできません。予定の変更も視覚支援があれば、なんとかできます。数字は読めます。しかしひらがなや数字は書けません。　今後、もう一度、学校訪問に行こうかと思っていますが、就学まで学校とどんな話し合いをしていったらいいのでしょうか？乱文でわかりにくですが、よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）こだわり多動性療育療育センター食事コミュニケーション集団行動運筆未就学小学校先生癇癪

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2015/08/17 投稿

自閉症、軽度知的障害の娘を自宅から車で10分程度離れた保育園に預けています。障害児保育をしている保育園だった為少し離れているのですが預けました。娘は発達がゆっくりで愛嬌があるのでクラスメイトからとても好かれているようです。今は3歳ですが娘は多少空気が読めなかったり、支離滅裂な発言をするのでもしかしたら小学校ではいじめに合うかなぁ…？と心配しています。出来れば今のお友達がいる小学校に入ったほうがいいかなと思ったのですが、学区域から大分離れているのでみんなとは別の小学校になると思います。そこでですが、小学校は選べるのでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳保育園小学校いじめ

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2021/07/03 投稿

中度に近い軽度知的障害を伴う自閉症の息子の小学校入学に向けて夏休みに就学相談を受けることになりました。普通級に入れる、入れたいとは思っていません。支援学校と支援級の狭間の子なので親の私にも判断がつかず現場の意見、つまり就学相談の結果に従って就学先を決めるつもりです。 IQ52(今年3月療育手帳更新の為に検査) SQ65(進路を考える参考に今月検査) PARS17(今年6月に検査) の結果を提出するつもりです。・一斉指示が通りにくく名指しされる必要がある・多動や触覚と視覚と聴覚の感覚過敏はない・未知の課題に対する逃避傾向が強く怒っても褒めてもやりたがらず多動はないが課題から逃避するために大声で歌ったり教室から逃げようとする可能性がある・味覚に感覚過敏がある為、火の通った野菜は食べられるが生野菜が食べられないので給食の完食が難しい・洋服の前後を間違える事もあるが着替えはできる・エジソン箸なら豆も摘めるが普通の箸は握り持ちで練習中・トイレは自立している・画材や文房具は使えるが楽器と縄跳びは自閉症由来の不器用さがあるので全く出来ない他に何か就学相談に備えてやっておくべきこと就学相談の場で話しておくべきことがあれば教えてください。身上書はまだ先方から郵送されてこないので書いていません。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳

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2019/05/24 投稿

昨年、自閉症スペクトラムと診断された5歳の息子がいます。食事が集中してとれない。保育所では集団行動の中で一人だけ違った行動をしてしまう。友達とコミュニケーションがうまくとれず、かまってもらいたいがために、幼稚な言葉を発し、相手を不快にさせ、それがもとでけんかになってしまう等の症状があります。家では絵を描いたり、ハサミを使って工作したりと、好きな事に対してはすごく集中できます。保育所の先生より、来年より息子さんも小学生ですが、小学校の中に通常クラスと特別支援のクラスがありますが、どちらのクラスに？特別支援のクラスに入るには、6月に申請が必要なため、息子さんの今後の進学について相談したいとの事でした。今、息子をどちらのクラスに通わせるべきか悩んでいます。みなさんは、お子さんを小学校に入学させる際、どちらを選択されましたか？

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳食事診断コミュニケーション集団行動工作小学校先生けんか進学

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2018/04/28 投稿

初めまして。娘は今小学3年生（支援学級）で自閉症です！発達障害が分かった時は、年少さんの時で、、、本当に保育園の時期は1日1日が地獄のような日々でした。暴れも暴言もひどく手に負えなくて辛かったです。小学校に上がり暴言も少し押さえられるとともにいろいろなものが怖くなったり声が出せなくなったり、また違った意味で悩みが増えてます。2年生になったとき男の先生になったのもありますが、もともと高学年の先生をしていたので声も大きく支援には厳しい？と思う時もあり、段々と学校へ行かなくなり、、、行ったり行かなかったりだったんですが今は１カ月行ってません。先生からもどうしたらこれますか？の連絡。市のサポートの方もお母さんに甘えてるのかな？との事で。。。私の考えなんですが何故、学校へ行かすことにこだわらないといけないんでしょうか？今の課題はそれじゃない気もして、私は娘が家にいる事で落ち着くならそれでいいと思ってます。たしかに学校では集団行動、友達、、、外でしか学べないこともありますが今の娘にはそんな意味さえわからないと思うんです！上の子は高学年なので正直私もいっぱいいっぱいで、、、学校からの連絡が辛くなります。本人の気持ちが前を向いてないのに今行かすことに意味があるんでしょうか？？待つことはダメなのかな、、、？何が言いたいかまとまりなくてすみません。。ただ今の思いを書かせて頂きました。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）小学3・4年生集団行動保育園小学校先生

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2018/06/26 投稿

先日、次男の小学校入学にあたり、聞いておいた方がいいことや確認しておいた方がいいことを皆さんにお尋ねして、小学校へ伺いました。その後とその結果がとても嬉しかったのでご報告を。教頭先生との面談に、事前に用意したサポートブックの代わりのプリントを持参して、こちらからお願いしたいことや、今後心配なことを伝えました。お願いしたいことは ①息子の特性に理解があり、感情的にならない先生を ②同じ保育園からのお友達を誰か１人でも同じクラスに ③入学式前に会場の見学を ④クラスが分れば事前に担任の先生との面談を ⑤入学式前にクラスの場所、靴箱の位置等の確認を ⑥入学式には近くに先生を配置してほしいでした。当然、全て聞き入れてもらえるとは思っておらず、「あくまでも無理を承知でのこちらの希望です」と前置きして帰りました。その際も、終始笑顔で「できることは何でもしましょう！」ととても協力的な雰囲気だったのですが、先日呼ばれて校長室へ出向きました。すると、教頭先生が今年度より校長先生になられて、新しい教頭先生と１年生の担任の先生を紹介して下さいました。息子の担任とは仰いませんでしたが、おそらくそうなのだと思います。こちらの要望をきちんとメモをとりながら話を聞いて下さる先生でした。そして、私がお願いした全てについて了承して下さり、入学式の前日、仕事が終わって遅い時間になるにも関わらず、会場やクラス、靴箱の位置確をさせて下さるそうです。また、今後懸念される授業中の立ち歩きについての不安から、あまりにも授業の妨害になって他のお友達に迷惑をかけるような行動が目立った場合、授業によっては支援クラスに行く事が可能なのかの質問に、教頭先生は即座に「大丈夫ですよ」と。私は周りへの悪影響を心配して尋ねたのですが、教頭先生は「○○君自身が落ち着ける場所を作るのは大切なことですので、形式に拘らず、出来ることは何でも」と仰って下さいました。何も行動を起こさなければ、きっと入学式で立ち歩き、先行き不安な入学となったと思いますが、おかげさまで心配はあっても不安は無くなりました。比較的都会の小さな小学校ですが、先生方の特別支援に対する理解ある対応に、本当に感謝しています。入学式、楽しみになってきました！

自閉症スペクトラムの年少園児がいます。引っ越しを考えていますが、どの小学校の校区に住むかで悩みます。何回も引っ越しするとお金もかかりますし、今から小学校の体制を調べて引っ越したいのですが、親身に相談にのってくれるところはあるのでしょうか? 幼稚園を選ぶときに、区役所、市役所、療育センターでは、どこの幼稚園が障害児にはいいとか、優しい、手厚い、などとオススメすることはできないと言われました。なので小学校について問い合わせても迷惑がられるのかな?とも考えてしまいます。どこに誰に聞いたらいいでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症）療育療育センター市役所幼稚園小学校

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2018/03/30 投稿

小学校一年生の自閉症スペクトラムの息子ですが、普通学級に通ってきましたが、最近学校に行くのが、つらくなってきたようで、遅れて行ったり休んだりが続いています。二年生から個別支援級への切り替えも検討しています。同じような経験された方いらっしゃいませんか。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生小学校

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2017/02/10 投稿

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ナビコさん

2019/05/18 12:57

地域小学校の支援学級を希望ということでしょうか？

支援学級の見学を申込みましょう。
お子さんももちろん連れてです。

私が見学したのは、年長の９月でした。（年中の２月にも見学していた。）
年長の時は、見学前に校長面談がありました。

うちの子の通う小学校は、固定の支援学級がありません。
全員、知的も情緒も、国語と算数と掃除の時間を支援学級で過ごし、それ以外は交流級（普通級のこと）で過ごします。
そのせいだと思いますが、障害が軽度の子が多いです。
重度でしたら、固定級でないと厳しいかな。

支援学校ではなく、なぜ地域の小学校を希望するか、親の気持ちをしっかり伝えられることが大事かなと思います。

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ぷぅちゃんさん

2019/05/18 14:24

特別支援学校の選択肢はないのですか？
質問の内容からしてみると、お子さん身辺自立でさえ介助が必要ですよね。

普通の学校に入ってもお子さんが辛いのでは？
もちろん、普通の学校での支援級希望しているのであれば、それはそれで構いませんが、主さんが望むような対応はちょっと難しいと思います。

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あごりんさん

2019/05/18 17:39

ゆきちさんこんにちは

年長さんの今年は、就学のことで忙しくなりますね。大変だろうとお察しします。

さて、
小学校入学時、障害のあるお子さんの就学先の選択肢はいくつかあります。

・特別支援学校小学部
・小学校の特別支援学級
・小学校の一般学級＋通級指導教室
・小学校の一般学級

公立か私立かの選択肢もあるかと思いますが、どちらの場合も箇条書きの下に行くほど一般的に難易度が高いです。

ゆきちさんが質問欄に書いてくださっているお子さんの状況からは、
特別支援学校の小学部に入学し、先ずは生活スキルを身につけることが、お子さんにとっては最重要なのではないかというアドバイスが思い浮かびます。

年長さんの今に至るまでに、さまざまな学校の見学をされたことと思います。
その上で敢えて、お子さんに最適な学びの場であると判断して地域小学校を選択したいとのお考えでしょうか？

もしもまだ地域小学校以外の学校を見てらっしゃらないのであれば、秋口できれば夏前までには、特別支援学校を含め、可能なかぎり全ての学校の見学会や体験会に参加されることをお勧めします。
一年後のお子さんの姿を想像しながら、それぞれの子どもたちの学習の様子をご覧になってください。

また、現在通っている幼稚園や保育園、療育施設の先生方の意見も聞いてみてください。

就学に向けて、耳に痛い意見や思ってもみなかったアドバイス、受け止めるのが辛い判断も聞くことが出てくると予想しますが、
「お子さんの将来を考えて」の専門家からの客観的な意見は、親として受け止める度量も必要になると思います。

回答の内容が、質問への直接の答えになっていなくて申し訳ありませんが、参考にしていただければ幸いです。

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退会済みさん

2019/05/18 15:30

地域の小学校に通わせたいということでしょうか？

考え方は人それぞれだと思いますが、個人的には知的障害があって、着脱、食事、排泄に介助が必要な状態から、この子の将来をふまえると、着脱、食事、排泄などの基本的な生活動作を身に付けることが最優先であり、その先に社会性の構築やコミュニケーション力の獲得などを考えねばならないと思います。

生活基本動作の獲得がままならないにも関わらず、十分な介助が得られにくい小学校に行かせても、集団の中で唯一学べるかもしれない「社会性」の獲得すら怪しいと思いますよ。

人はやはり段階的に成長していきます、段階をあまり飛ばし過ぎてもあまりうまくいかないかもしれません。

正直、お子さんのために合理的配慮をしてもらい、全てに介助をつけてもらって小学校で過ごしたとして、お子さんの成長って何が見込めると思いますか？
私にはあまり思い浮かびませんでした。

多様性を認めてもらうことで、互いに心が豊かになるかもしれませんが、本来この子が獲得しておくべきは、心の豊かさ云々よりもまず、生活動作を身に付けること、ＡＤＬの向上の方だと思います。
障害が重く、訓練を重ねても今後も介助が欠かせないのかもしれませんが、自分で食べる、自分で排泄する、着脱するは、機能があるなら高めて出きるようになることが重要なのではないでしょうか？
完璧とは言わずとも、少しでも成長させてあげるべきことだと私自身は考えます。

今後もＡＤＬは今以上が見込めない。など本当に重い場合ならば、地域の小学校で１～２年過ごしてみたりというのも１つかもしれませんが、それよりもＡＤＬの獲得でしょう。

釈迦に説法でしょうが、ＡＤＬが低下すれば、社会参加や生活の質も低下します。
今は身体も小さく、介助はなんとかなるのかもしれませんが
彼らも心も身体も成長していきます。
ですので、自立生活の基本であるＡＤＬの獲得がおざなりになりかねない小学校への入学は私なら考えませんね。

特別支援学校にお世話になると思います。

それでも、小学校にいれたいというのであれば、それは自分の考えを伝えるしかないと思いますが、教育委員会はあなたにとってではなくて、子どもにとって一番成長できるところを選択してくれます。
それに従ってはどうでしょう。

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退会済みさん

2019/05/18 15:41

ちなみに、現在の学校に知的支援級があり、比較的手厚くて、３人に一人先生がついてますが、全員ＡＤＬ自立でも手一杯ですね。

仮にここに先生が一人増えても、なかなかケアはままならないし、着替えるところも、汚れたらシャワーするところもありません。

そもそも生活介助の経験すらない先生ばかりです。手探り状態です。よい先生にあたればいいのかもしれませんが、そんな危ういところに子どもをお願いしたくないと感じます。

お子さんのように介助が必要な子でも地域で学べるといいと私自身は思います。
が、正直理想でしかありません。
現状では、人的支援があってもそう簡単にはいかないであろうと思うとかなり難しいと感じます。

予算がつけばいいんですが
その間伸ばせるはずの生活動作などが伸びなやんだでは本末転倒ですし。

それで子どもがハッピーになれるとは私自身は思わないのです。

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ゆきちさん

2019/05/18 18:28

みなさん、コメントありがとうございます。
重度で要介助となると私も小学校ではなく、支援学校しか行けないと思っていました。
現在、子供は療育に3つ通っていますが、その先生方に相談したところ、支援級のある小学校で就学を考えてみては！？というアドバイスを複数頂いて、支援学校から小学校に気持ちが変わりました。
とは言っても不安はあるので、去年の秋に支援学校の見学はさせて頂きました。高等部まであるので遅かれ早かれどこかでお世話になると思っています。だから、こそ地域の学校に行けるチャンスがあるのなら行かせてあげたいとの思いが強くなりました。これから小学校も見学させて頂いて子供のためにしっかり見極めようと思います。ありがとうございました。

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