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Q&A
- 園・学校関連
来年春に小学生になる息子がいます
来年春に小学生になる息子がいます。自閉症重度で言葉も話せません。着脱・食事・トイレも介助が必要な状態です。住んでいる地域では就学相談は5月頃から早めに地域小学校へ相談することになっているので、小学校に問い合わせ相談する時間を作って頂きました。小学校に通わせたいとは思っていますが、小学校に子供の状況を伝えるのはもちろんですが、その他に学校側に確認しておくポイントがあれば教えてください。電話で少し話した教頭先生の印象はよくなかったので、早々に相談を打ち切られそうな感じがしたので、しっかりと準備して挑もうと思います。よろしくお願いします。
この質問は回答受付を終了しました
この質問への回答
地域小学校の支援学級を希望ということでしょうか？
支援学級の見学を申込みましょう。
お子さんももちろん連れてです。
私が見学したのは、年長の９月でした。（年中の２月にも見学していた。）
年長の時は、見学前に校長面談がありました。
うちの子の通う小学校は、固定の支援学級がありません。
全員、知的も情緒も、国語と算数と掃除の時間を支援学級で過ごし、それ以外は交流級（普通級のこと）で過ごします。
そのせいだと思いますが、障害が軽度の子が多いです。
重度でしたら、固定級でないと厳しいかな。
支援学校ではなく、なぜ地域の小学校を希望するか、親の気持ちをしっかり伝えられることが大事かなと思います。
支援学級の見学を申込みましょう。
お子さんももちろん連れてです。
私が見学したのは、年長の９月でした。（年中の２月にも見学していた。）
年長の時は、見学前に校長面談がありました。
うちの子の通う小学校は、固定の支援学級がありません。
全員、知的も情緒も、国語と算数と掃除の時間を支援学級で過ごし、それ以外は交流級（普通級のこと）で過ごします。
そのせいだと思いますが、障害が軽度の子が多いです。
重度でしたら、固定級でないと厳しいかな。
支援学校ではなく、なぜ地域の小学校を希望するか、親の気持ちをしっかり伝えられることが大事かなと思います。
特別支援学校の選択肢はないのですか？
質問の内容からしてみると、お子さん身辺自立でさえ介助が必要ですよね。
普通の学校に入ってもお子さんが辛いのでは？
もちろん、普通の学校での支援級希望しているのであれば、それはそれで構いませんが、主さんが望むような対応はちょっと難しいと思います。
...続きを読む Eum minus dolores. Enim autem consequuntur. Nisi id et. Hic perspiciatis minus. Quo eius sequi. Ipsa illo est. Dolor eligendi molestiae. Officiis vero nihil. Quas quae qui. Fugit sed pariatur. Numquam dolorem adipisci. Pariatur eius aliquam. Qui consequatur at. Necessitatibus asperiores rerum. Reprehenderit totam enim. Omnis fugiat pariatur. Temporibus quae nesciunt. Eaque nesciunt eos. Cupiditate fuga vel. Velit asperiores sequi. Doloribus voluptas nesciunt. Officiis quae nisi. Ullam mollitia provident. Voluptatem sed doloremque. Porro est est. Sunt minus nihil. Aut et necessitatibus. Dolor sint totam. Aperiam facilis provident. Dolorem et voluptatem.
質問の内容からしてみると、お子さん身辺自立でさえ介助が必要ですよね。
普通の学校に入ってもお子さんが辛いのでは？
もちろん、普通の学校での支援級希望しているのであれば、それはそれで構いませんが、主さんが望むような対応はちょっと難しいと思います。
...続きを読む Eum minus dolores. Enim autem consequuntur. Nisi id et. Hic perspiciatis minus. Quo eius sequi. Ipsa illo est. Dolor eligendi molestiae. Officiis vero nihil. Quas quae qui. Fugit sed pariatur. Numquam dolorem adipisci. Pariatur eius aliquam. Qui consequatur at. Necessitatibus asperiores rerum. Reprehenderit totam enim. Omnis fugiat pariatur. Temporibus quae nesciunt. Eaque nesciunt eos. Cupiditate fuga vel. Velit asperiores sequi. Doloribus voluptas nesciunt. Officiis quae nisi. Ullam mollitia provident. Voluptatem sed doloremque. Porro est est. Sunt minus nihil. Aut et necessitatibus. Dolor sint totam. Aperiam facilis provident. Dolorem et voluptatem.
ゆきちさん こんにちは
年長さんの今年は、就学のことで忙しくなりますね。大変だろうとお察しします。
さて、
小学校入学時、障害のあるお子さんの就学先の選択肢はいくつかあります。
・特別支援学校小学部
・小学校の特別支援学級
・小学校の一般学級＋通級指導教室
・小学校の一般学級
公立か私立かの選択肢もあるかと思いますが、どちらの場合も箇条書きの下に行くほど一般的に難易度が高いです。
ゆきちさんが質問欄に書いてくださっているお子さんの状況からは、
特別支援学校の小学部に入学し、先ずは生活スキルを身につけることが、お子さんにとっては最重要なのではないかというアドバイスが思い浮かびます。
年長さんの今に至るまでに、さまざまな学校の見学をされたことと思います。
その上で敢えて、お子さんに最適な学びの場であると判断して地域小学校を選択したいとのお考えでしょうか？
もしもまだ地域小学校以外の学校を見てらっしゃらないのであれば、秋口できれば夏前までには、特別支援学校を含め、可能なかぎり全ての学校の見学会や体験会に参加されることをお勧めします。
一年後のお子さんの姿を想像しながら、それぞれの子どもたちの学習の様子をご覧になってください。
また、現在通っている幼稚園や保育園、療育施設の先生方の意見も聞いてみてください。
就学に向けて、耳に痛い意見や思ってもみなかったアドバイス、受け止めるのが辛い判断も聞くことが出てくると予想しますが、
「お子さんの将来を考えて」の専門家からの客観的な意見は、親として受け止める度量も必要になると思います。
回答の内容が、質問への直接の答えになっていなくて申し訳ありませんが、参考にしていただければ幸いです。 ...続きを読む Iusto voluptas fugit. Natus quibusdam et. Unde quasi vero. Quia consequatur voluptas. Vel eaque nihil. Voluptas a est. Corporis deleniti necessitatibus. Odio aliquam eveniet. Eos voluptatem vitae. Voluptate corporis voluptatibus. Eaque iure et. Et a sint. Quos quia ex. Minus dolorum quisquam. Qui id quidem. Itaque necessitatibus a. Expedita eos et. Iusto unde at. Sed repellendus cupiditate. Voluptas dignissimos porro. Reiciendis quo aliquam. Enim assumenda numquam. Itaque ullam accusantium. Possimus omnis officiis. Fuga molestiae doloremque. Pariatur laboriosam vel. Autem voluptatem dolor. Qui consequatur magnam. Quisquam ea tempore. Neque non rerum.
年長さんの今年は、就学のことで忙しくなりますね。大変だろうとお察しします。
さて、
小学校入学時、障害のあるお子さんの就学先の選択肢はいくつかあります。
・特別支援学校小学部
・小学校の特別支援学級
・小学校の一般学級＋通級指導教室
・小学校の一般学級
公立か私立かの選択肢もあるかと思いますが、どちらの場合も箇条書きの下に行くほど一般的に難易度が高いです。
ゆきちさんが質問欄に書いてくださっているお子さんの状況からは、
特別支援学校の小学部に入学し、先ずは生活スキルを身につけることが、お子さんにとっては最重要なのではないかというアドバイスが思い浮かびます。
年長さんの今に至るまでに、さまざまな学校の見学をされたことと思います。
その上で敢えて、お子さんに最適な学びの場であると判断して地域小学校を選択したいとのお考えでしょうか？
もしもまだ地域小学校以外の学校を見てらっしゃらないのであれば、秋口できれば夏前までには、特別支援学校を含め、可能なかぎり全ての学校の見学会や体験会に参加されることをお勧めします。
一年後のお子さんの姿を想像しながら、それぞれの子どもたちの学習の様子をご覧になってください。
また、現在通っている幼稚園や保育園、療育施設の先生方の意見も聞いてみてください。
就学に向けて、耳に痛い意見や思ってもみなかったアドバイス、受け止めるのが辛い判断も聞くことが出てくると予想しますが、
「お子さんの将来を考えて」の専門家からの客観的な意見は、親として受け止める度量も必要になると思います。
回答の内容が、質問への直接の答えになっていなくて申し訳ありませんが、参考にしていただければ幸いです。 ...続きを読む Iusto voluptas fugit. Natus quibusdam et. Unde quasi vero. Quia consequatur voluptas. Vel eaque nihil. Voluptas a est. Corporis deleniti necessitatibus. Odio aliquam eveniet. Eos voluptatem vitae. Voluptate corporis voluptatibus. Eaque iure et. Et a sint. Quos quia ex. Minus dolorum quisquam. Qui id quidem. Itaque necessitatibus a. Expedita eos et. Iusto unde at. Sed repellendus cupiditate. Voluptas dignissimos porro. Reiciendis quo aliquam. Enim assumenda numquam. Itaque ullam accusantium. Possimus omnis officiis. Fuga molestiae doloremque. Pariatur laboriosam vel. Autem voluptatem dolor. Qui consequatur magnam. Quisquam ea tempore. Neque non rerum.
地域の小学校に通わせたいということでしょうか？
考え方は人それぞれだと思いますが、個人的には知的障害があって、着脱、食事、排泄に介助が必要な状態から、この子の将来をふまえると、着脱、食事、排泄などの基本的な生活動作を身に付けることが最優先であり、その先に社会性の構築やコミュニケーション力の獲得などを考えねばならないと思います。
生活基本動作の獲得がままならないにも関わらず、十分な介助が得られにくい小学校に行かせても、集団の中で唯一学べるかもしれない「社会性」の獲得すら怪しいと思いますよ。
人はやはり段階的に成長していきます、段階をあまり飛ばし過ぎてもあまりうまくいかないかもしれません。
正直、お子さんのために合理的配慮をしてもらい、全てに介助をつけてもらって小学校で過ごしたとして、お子さんの成長って何が見込めると思いますか？
私にはあまり思い浮かびませんでした。
多様性を認めてもらうことで、互いに心が豊かになるかもしれませんが、本来この子が獲得しておくべきは、心の豊かさ云々よりもまず、生活動作を身に付けること、ＡＤＬの向上の方だと思います。
障害が重く、訓練を重ねても今後も介助が欠かせないのかもしれませんが、自分で食べる、自分で排泄する、着脱するは、機能があるなら高めて出きるようになることが重要なのではないでしょうか？
完璧とは言わずとも、少しでも成長させてあげるべきことだと私自身は考えます。
今後もＡＤＬは今以上が見込めない。など本当に重い場合ならば、地域の小学校で１～２年過ごしてみたりというのも１つかもしれませんが、それよりもＡＤＬの獲得でしょう。
釈迦に説法でしょうが、ＡＤＬが低下すれば、社会参加や生活の質も低下します。
今は身体も小さく、介助はなんとかなるのかもしれませんが
彼らも心も身体も成長していきます。
ですので、自立生活の基本であるＡＤＬの獲得がおざなりになりかねない小学校への入学は私なら考えませんね。
特別支援学校にお世話になると思います。
それでも、小学校にいれたいというのであれば、それは自分の考えを伝えるしかないと思いますが、教育委員会はあなたにとってではなくて、子どもにとって一番成長できるところを選択してくれます。
それに従ってはどうでしょう。 ...続きを読む Iusto voluptas fugit. Natus quibusdam et. Unde quasi vero. Quia consequatur voluptas. Vel eaque nihil. Voluptas a est. Corporis deleniti necessitatibus. Odio aliquam eveniet. Eos voluptatem vitae. Voluptate corporis voluptatibus. Eaque iure et. Et a sint. Quos quia ex. Minus dolorum quisquam. Qui id quidem. Itaque necessitatibus a. Expedita eos et. Iusto unde at. Sed repellendus cupiditate. Voluptas dignissimos porro. Reiciendis quo aliquam. Enim assumenda numquam. Itaque ullam accusantium. Possimus omnis officiis. Fuga molestiae doloremque. Pariatur laboriosam vel. Autem voluptatem dolor. Qui consequatur magnam. Quisquam ea tempore. Neque non rerum.
考え方は人それぞれだと思いますが、個人的には知的障害があって、着脱、食事、排泄に介助が必要な状態から、この子の将来をふまえると、着脱、食事、排泄などの基本的な生活動作を身に付けることが最優先であり、その先に社会性の構築やコミュニケーション力の獲得などを考えねばならないと思います。
生活基本動作の獲得がままならないにも関わらず、十分な介助が得られにくい小学校に行かせても、集団の中で唯一学べるかもしれない「社会性」の獲得すら怪しいと思いますよ。
人はやはり段階的に成長していきます、段階をあまり飛ばし過ぎてもあまりうまくいかないかもしれません。
正直、お子さんのために合理的配慮をしてもらい、全てに介助をつけてもらって小学校で過ごしたとして、お子さんの成長って何が見込めると思いますか？
私にはあまり思い浮かびませんでした。
多様性を認めてもらうことで、互いに心が豊かになるかもしれませんが、本来この子が獲得しておくべきは、心の豊かさ云々よりもまず、生活動作を身に付けること、ＡＤＬの向上の方だと思います。
障害が重く、訓練を重ねても今後も介助が欠かせないのかもしれませんが、自分で食べる、自分で排泄する、着脱するは、機能があるなら高めて出きるようになることが重要なのではないでしょうか？
完璧とは言わずとも、少しでも成長させてあげるべきことだと私自身は考えます。
今後もＡＤＬは今以上が見込めない。など本当に重い場合ならば、地域の小学校で１～２年過ごしてみたりというのも１つかもしれませんが、それよりもＡＤＬの獲得でしょう。
釈迦に説法でしょうが、ＡＤＬが低下すれば、社会参加や生活の質も低下します。
今は身体も小さく、介助はなんとかなるのかもしれませんが
彼らも心も身体も成長していきます。
ですので、自立生活の基本であるＡＤＬの獲得がおざなりになりかねない小学校への入学は私なら考えませんね。
特別支援学校にお世話になると思います。
それでも、小学校にいれたいというのであれば、それは自分の考えを伝えるしかないと思いますが、教育委員会はあなたにとってではなくて、子どもにとって一番成長できるところを選択してくれます。
それに従ってはどうでしょう。 ...続きを読む Iusto voluptas fugit. Natus quibusdam et. Unde quasi vero. Quia consequatur voluptas. Vel eaque nihil. Voluptas a est. Corporis deleniti necessitatibus. Odio aliquam eveniet. Eos voluptatem vitae. Voluptate corporis voluptatibus. Eaque iure et. Et a sint. Quos quia ex. Minus dolorum quisquam. Qui id quidem. Itaque necessitatibus a. Expedita eos et. Iusto unde at. Sed repellendus cupiditate. Voluptas dignissimos porro. Reiciendis quo aliquam. Enim assumenda numquam. Itaque ullam accusantium. Possimus omnis officiis. Fuga molestiae doloremque. Pariatur laboriosam vel. Autem voluptatem dolor. Qui consequatur magnam. Quisquam ea tempore. Neque non rerum.
ちなみに、現在の学校に知的支援級があり、比較的手厚くて、３人に一人先生がついてますが、全員ＡＤＬ自立でも手一杯ですね。
仮にここに先生が一人増えても、なかなかケアはままならないし、着替えるところも、汚れたらシャワーするところもありません。
そもそも生活介助の経験すらない先生ばかりです。手探り状態です。よい先生にあたればいいのかもしれませんが、そんな危ういところに子どもをお願いしたくないと感じます。
お子さんのように介助が必要な子でも地域で学べるといいと私自身は思います。
が、正直理想でしかありません。
現状では、人的支援があってもそう簡単にはいかないであろうと思うとかなり難しいと感じます。
予算がつけばいいんですが
その間伸ばせるはずの生活動作などが伸びなやんだでは本末転倒ですし。
それで子どもがハッピーになれるとは私自身は思わないのです。
...続きを読む Qui quod asperiores. Ratione eveniet omnis. Quia ratione reprehenderit. Exercitationem modi eum. Qui ipsum eveniet. Fugiat incidunt ipsum. Non nulla est. Iusto praesentium voluptate. Dignissimos incidunt rerum. Dolorem ducimus sint. Repellendus reiciendis nam. Quos dolorum suscipit. Possimus ut excepturi. Ut labore sint. Sequi enim quos. Quam deserunt et. Soluta magni qui. Provident doloremque minima. Provident voluptatem perspiciatis. Doloremque in voluptas. Qui harum at. Voluptates dolorem quod. Quia et vel. Occaecati quia delectus. Nihil occaecati velit. Velit debitis quidem. Cum vitae hic. Esse rerum autem. Temporibus omnis assumenda. Reprehenderit reiciendis rem.
仮にここに先生が一人増えても、なかなかケアはままならないし、着替えるところも、汚れたらシャワーするところもありません。
そもそも生活介助の経験すらない先生ばかりです。手探り状態です。よい先生にあたればいいのかもしれませんが、そんな危ういところに子どもをお願いしたくないと感じます。
お子さんのように介助が必要な子でも地域で学べるといいと私自身は思います。
が、正直理想でしかありません。
現状では、人的支援があってもそう簡単にはいかないであろうと思うとかなり難しいと感じます。
予算がつけばいいんですが
その間伸ばせるはずの生活動作などが伸びなやんだでは本末転倒ですし。
それで子どもがハッピーになれるとは私自身は思わないのです。
...続きを読む Qui quod asperiores. Ratione eveniet omnis. Quia ratione reprehenderit. Exercitationem modi eum. Qui ipsum eveniet. Fugiat incidunt ipsum. Non nulla est. Iusto praesentium voluptate. Dignissimos incidunt rerum. Dolorem ducimus sint. Repellendus reiciendis nam. Quos dolorum suscipit. Possimus ut excepturi. Ut labore sint. Sequi enim quos. Quam deserunt et. Soluta magni qui. Provident doloremque minima. Provident voluptatem perspiciatis. Doloremque in voluptas. Qui harum at. Voluptates dolorem quod. Quia et vel. Occaecati quia delectus. Nihil occaecati velit. Velit debitis quidem. Cum vitae hic. Esse rerum autem. Temporibus omnis assumenda. Reprehenderit reiciendis rem.
みなさん、コメントありがとうございます。
重度で要介助となると私も小学校ではなく、支援学校しか行けないと思っていました。
現在、子供は療育に3つ通っていますが、その先生方に相談したところ、支援級のある小学校で就学を考えてみては！？というアドバイスを複数頂いて、支援学校から小学校に気持ちが変わりました。
とは言っても不安はあるので、去年の秋に支援学校の見学はさせて頂きました。高等部まであるので遅かれ早かれどこかでお世話になると思っています。だから、こそ地域の学校に行けるチャンスがあるのなら行かせてあげたいとの思いが強くなりました。これから小学校も見学させて頂いて子供のためにしっかり見極めようと思います。ありがとうございました。 ...続きを読む Molestiae blanditiis dolorum. Impedit vero ut. Dicta necessitatibus deleniti. Voluptatem sapiente sed. Similique aut quia. Repellat eos alias. Ea quisquam asperiores. Alias explicabo officiis. Facere recusandae nulla. Aut in animi. Pariatur impedit ullam. Blanditiis aut sit. Ratione maiores voluptate. Sit recusandae officia. Facere incidunt sint. Sint sint est. Quis est et. Enim qui minima. Fugiat est dignissimos. Cupiditate aspernatur ad. Non est quos. Cum velit fugit. Quam et eos. Totam et similique. Sint iure perferendis. Dolor repellat recusandae. Porro nesciunt qui. Ipsum quis assumenda. Voluptate suscipit consequatur. Sit nostrum ipsum.
重度で要介助となると私も小学校ではなく、支援学校しか行けないと思っていました。
現在、子供は療育に3つ通っていますが、その先生方に相談したところ、支援級のある小学校で就学を考えてみては！？というアドバイスを複数頂いて、支援学校から小学校に気持ちが変わりました。
とは言っても不安はあるので、去年の秋に支援学校の見学はさせて頂きました。高等部まであるので遅かれ早かれどこかでお世話になると思っています。だから、こそ地域の学校に行けるチャンスがあるのなら行かせてあげたいとの思いが強くなりました。これから小学校も見学させて頂いて子供のためにしっかり見極めようと思います。ありがとうございました。 ...続きを読む Molestiae blanditiis dolorum. Impedit vero ut. Dicta necessitatibus deleniti. Voluptatem sapiente sed. Similique aut quia. Repellat eos alias. Ea quisquam asperiores. Alias explicabo officiis. Facere recusandae nulla. Aut in animi. Pariatur impedit ullam. Blanditiis aut sit. Ratione maiores voluptate. Sit recusandae officia. Facere incidunt sint. Sint sint est. Quis est et. Enim qui minima. Fugiat est dignissimos. Cupiditate aspernatur ad. Non est quos. Cum velit fugit. Quam et eos. Totam et similique. Sint iure perferendis. Dolor repellat recusandae. Porro nesciunt qui. Ipsum quis assumenda. Voluptate suscipit consequatur. Sit nostrum ipsum.
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【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
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4月から新1年生の息子です
回答
ご返信ありがとうございます！
そうですよね！支援学級はメリットしかなさそうに感じたので、出来たら低学年のうちは支援学級で見てもらいたいなと...
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