ADHD、ASDグレーゾーンの中2の息子です。
以前にも質問させていただきましたが、とうとう成績がガタ落ちでした。
一学期定期テスト97人中86番です。同位も考えると最下位かもしれません。

一年時、宿題は出さない忘れ物は多いテスト勉強もしないと、今でも散々なものです。叱れば、出来ていたこともできなくなるので黙っています。塾にも通わせ、成績が少し上がれば勉強しなくなる。せめて生活態度からと、言えば「わかった」と、面倒くさそうにボヤくだけで何もしない。ちなみに成績表はオール2です。
それでも勉強だけはしようとしません。クラスの雰囲気が悪い、先生の教え方がわからないと自分は何の努力もしないくせに人のせいにします。もうヘトヘトです。

家の中の雰囲気も暗いです。どうしていいかわかりません。どうかお知恵を貸して下さい。よろしくお願いします。

はじめまして、シフォンケーキと申します。
自閉症スペクトラム障害の当事者です。境界知能ですが、大学まで卒業しています。

問題なのが、叱ればできていたことができなくなることです。お子さんは叱ることを別の意味で誤学習している可能性があります。例えば、死にたいほどの恐怖心だと思っているとかがあげられます。過去叱ってばかりいると、お子さんは次第に恐怖心を持っていくのでできなくなると考えます。なぜ、恐怖心に移行していくかというと、言われていることが根本的に理解していないからです。叱った後フォローなさいましたか？していないなら今後もずるずるこのまま引きこもりです。他の定型の人と同じようにフォローしてても理解の仕方が根本的に違えば、プラスもマイナスになります。

お子さんは、勉強する意味を根本的にわからないのと、勉強に対する興味が非常に薄いのだと考えられます。なんの努力もしないくせにと見えますが、実際は努力の仕方が根本的にわからないのです。もしかしたら、ノートのとり方、話の聞き方といったことがわからないのかもしれません。勉強ができない当事者は大体ここからつまづきます。

今後、お子さんは日本人ですが日本文化に興味はあるけど誰も教えてくれないからどうしていいかわからない海外の留学生と思って指導してください。叱るときは叱ってもいいのです。ただし、フォローは絶対です。叱るときは、なぜ叱るのか、何が問題なのか、問題行為をするとその後どうなるのかと明らかにしてから叱るのがコツです。当事者は目に見えないものは基本的に理解しません。なぜかというとそれが当事者の常識だからです。なので目に見えないものを目に見える形で教えると飲み込みが早いです。目に見えるとこうしてはいられないとわかるからです。

最後に、グレーと書いてましたが、医療機関には相談されましたか？まだならされたほうがいいと思います。案外グレーだと思っても医者に見せれば黒の可能性もあるからです。
ご参考までに。