2016/12/02 21:09 投稿
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はじめまして。中2男子(マイルドな自閉症スぺクトラムとの診断あり)高校進学について悩んでいます。
幼稚園は自由に好きなことをさせる園・小学校は私立で先生方が褒めて伸ばす手厚い学校だったので、お友達との衝突が少し多かったものの、先生方のフォローもあり気付かずに13年間過ごしてきました。
小学校からそのまま同系中学校へ進学したところ、ガラッと雰囲気が変わり(手厚さが無くなって自主性重視)先生の指示が読み取れない。提出物が出ない。何度注意しても聞かない。怒られた時の不機嫌&関心の無さの態度がすぐに出る。等で、先生方との衝突が続いて家でも荒れて…なんかおかしい?と色々調べて、中1の終わりに受診したところ「マイルドな自閉症スペクトラム」と診断されました。
私も本人もこの診断をマイナスには捉えておらず、特徴が分かり逆に家庭生活はしやすくなりました。ただ学校生活は思うようにいきません。担当の先生方にはスクールカウンセラーより話をしていただきましたが、やはり何度注意しても直らなかったり、提出物が出なかったり…家でも注意声掛けはしますがほとんど改善がみられません。成績はそこまで悪くないのですが、学習態度や課題提出の不足が目立つまま高校へ進学して、ずっと注意し続けないといけないかと思うと、私もゲンナリですし本人もキツイかな?と思っています。しかし、本人と話すとそのまま受験無しで高校へ進みたいようです。中学の先生からは、高校は平常点が重視なので今のような感じだと留年の可能性も。と言われています。本人へ伝えても危機感ゼロ(のように私からは見えます)他の高校への選択肢も示してはいるのですが、現実的に捉えていないような気がします。
本人のやる気や希望を育てるのが一番だと思いますが、現状でその方法が分かりません。(勉強法や将来の職業等の提案はしても響かないみたいです)受験を経験する時や、進路を決定する時、中学生くらいの子供のやる気を出すための良い方法は無いでしょうか?
長文ですみません。アドバイスをお願いします。

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質問者からのお礼
2016/12/08 22:19
締め切り手続きが遅くなってしまいました。みなさんありがとうございました。
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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/41768
退会済みさん
2016/12/02 23:24

こんにちは
わたしも高校生の子どもをみまもり中です
中学生の頃は一番苦しかったかもしれません
親が手助けをしたり教えたり
やる気を出させることは小学生までと思い知りました
中学生からは本人の自覚と意志がなにより大切なのです
できるのは伝えて選ばせて距離を置いて見守ること
とても難しいことかもしれませんね
~葛藤も失敗も本人のもの
取り上げない
親が横取りして悩まない
親自身の勉強をしている姿勢を背中で見せる
~わたしが心がけていることです
がんばりましょう

親は辛いですね💚💦💦


https://h-navi.jp/qa/questions/41768
たかたかさん
2016/12/03 10:24

お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。
アスペ&ADHD、高1の息子がいます。本人の希望で工業高校に通っています。

中3の時に高校見学をして思ったのですが、本人が納得することってとても大切だと思います。
うちの子の学校は提出物(レポート等)や成果物の提出がとても多いです。それは学校見学の時
からずっと言われていたことです。他にも進学についてや就職について…先生方から色々な話を
聞きました。

志望校を決めるときにも「提出物がたくさんあるけれど大丈夫?」と何度も話し合いましたが、本人
がその高校を選んだので志望校に決めました。

うちも中学の時は提出物に苦労をしてきたのですが、高校に入ってからは人が変わったかのように
きちんと出しています。「間に合わない、どうしよう」なんてこともありません。
でもね例えば、私が書いて学校に提出する書類なんかは提出してくれていないことが何度かあり
ます(笑)。
本人が「期限内にレポートや成果物を提出する」ということに納得しているんだと思います。

テストも赤点が○回あったら、補習になる。○回になると留年とか。

遅刻や早退、欠席についても話し合いました。○回遅刻したら指導が入る、それが続くと留年に
なるとかね。

もし退学になった場合「中卒」という扱いになって、就職するのも大変になるとも話しています。
一般で就職をしようと思っている息子には、厳しい現実もあるということも話していますよ。

ただ、うちもそうでしたが中2だとまだ高校って漠然としているのだと思います。中学とあまり変わら
ないだろうと。受験なしで進めるのであればなおさらだと思います。
定型発達だと思われる子でも、中3の秋くらいまで気楽に考えている子も多かったみたいです。

今年度まだ学校見学をしているところもあると思います。一度、ほかの学校がどんな感じなのか
見学に行ってみてもいいかもしれませんね。
親以外の大人の話って、意外と心に響くかもしれませんよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/41768
しーままさん
2016/12/03 07:04

心配ですよね。
うちは中1ですが、小学校時代との環境の変化で学校に行けなくなりました。

親は見守るしかありません。
中学生以上だと、本人の心を動かすのは友達かなと思います。

ウチは、行事のある日だけ行ったり、
友達に土曜日映画に誘われ、打ち合わせのため、前日登校したり、
今人気のドラマの話をしに、水曜日だけ行ったり(笑)

息子はノートとったり、提出日を守ったりは全然できません。小学校の頃の理科のノートなんて、年3ページくらいしか使ってなかったのですが、本人はその場で覚えていたので、問題なかったんです。
中学に入り、ノート提出を求められ、
ノートは自分の為のものなのに、なんで人に見せなくちゃいけないのか、
いくらノートがきれいでも、覚えてなかったら何もならないじゃないか、と。
ある意味正論かも、と思うことを言います。
で、息子は本人が納得しないとやりません。(発達障害の特性で)本当にできないのかもしれません。
ウチも幸い内申関係ない学校です。
なので、本当にノートとらないと困るレベルの勉強になったら、やるだろうと放置しています。

サービーさんは、今悪くても高校までは行けるのでしょうか?
だったら、高校行きたいと言う、ご本人の希望を生かしつつ、親は黙って情報収集するしかないのでは。
そして、情報や選択肢はご本人が聞いていないようでも、話してあげるとよいと思います。

たとえば、「このまま高校いったら留年だよ」という漠然としたものじゃなく、何ができないと留年してしまうのか、とか、
例えば、高校生活を楽しく送るため、あえてレベルの低い高校を受験するという選択肢があるが、そうしたらどうなるか、
留年してから受験し直して転校することのメリットデメリットなどなど。
じゃあどう頑張ればよいのか、友達に相談したり、自分で考えたりしてはじめて納得して動き出すのでは・・。
がんばって下さい。


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ぽかりさん
2016/12/02 22:28

もし高校に行けなかった時のために、高校見学へ行ってみましたか?
脅しと思われないために、資料を見せるだけでなく、この時期はやってないのですが高校見学を伝えて提案してみるのは?
「やらないとこうなる」と言う「たら~れば」は実感が無いのかもしれません。
提出や勉強を頑張らないと、自分が違う制服を着て違う学校に通うと伝えるとか。
サービ―さんもお分りのように、本当はネガティブな伝え方でなく、肯定的なアドバイスが良いと思いますが、効果が見られない子には現実を突きつける方が響くかもしれません。
それでも開き直るなら、今の自分を徐々に失っていくのと引き換えである事を伝え、意見するのをピタリと止めるのが良いと思います。
勉強が出来ないお子さんには酷ですが、出来るお子さんは深刻さがイメージできないんじゃないかと思うからです。
的外れでしたらスルーしてくださいね。

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退会済みさん
2016/12/02 23:21

先程、中井くんの司会のTBSの番組で、発達障害のピアニスト&栗原 類くん。
のことをやってましたが、知的に障害がないと、周囲の人達は、発達障害がある。

というのは、気づきにくいようです。

息子さんは、そこそこの学力があるので、自分は、出来る。と思って、意欲を持たないのではないかな。
ぽかりさんが、仰っているように。

息子さんが、やりたいことは何かありますか。それが定まっていないと、高校進学といっても、本人もイメージが沸かないでしょうし、ただ。高校、行きましょう。

だけでは、やる気は、出ないでしょうし、持つのは、難しいと思います。

留年しても良いから、本人が将来。
就きたい職業を見つけて、その職業のスキルを得られる高校を、選択する。

というのは、どうでしょうか。ここ、と絞ったら、親子で、見学。
出来るなら、なさったほうが良いです。

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サービーさん
2016/12/05 20:54

ミントさん
たしかに高校へ行く理由や受験自体現実味があまり持てていない気がします。私自身振り返っても、周りに流されて受けられる中で一番良い高校~大学へと進んだので、人の事は言えませんが…怒られることがイヤだとか周りの目が気になる。などのない息子にとっては流されることもなさそうです。まずは、中卒(高校中退)で社会へ出た場合や、高校の種類などの説明から始めてみます。アドバイスありがとうございました。

JIRIさん
書き込みありがとうございます。JIRIさんの息子さんもなんですね。お互いお疲れ様です。
うちの息子は反抗期と、自閉症スペクトラムの症状からの先生と意思疎通が上手くいかなくなった時期(中学進学時期)が重なり、昨年は荒れていました。ただ、色々様子を聞いて受診・診断後は、自分でも過ごしやすくはなったみたいです。(指示語や言葉の裏が読めないことを理解したので)今は私のことは理解者だと思ってはくれているようで、先生とのやり取りなどの相談はしてくるのですが、学校生活(提出物・忘れ物)の改善はあまり見られず、受験?進学?どうにかなるさ!という感じに見えます。本人に理解させることって難しいですよね。。。

我が家は、毎週〇曜日に将来について親子で話そう!と決めて、実行してみることにしました。ただ、本人は色々話した後に、頑張る!と言って部屋に行ったと思ったらゲーム開始・・・。とりあえず黙って見守ることに決めましたが、PC取り上げたくなるー。コラー!!っとなりそうです(笑)

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2018/11/03 投稿
コミュニケーション 先生 運動会

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
トラブル トイレ 先生

Wiscの数値は、大幅に変わりますか?今中1の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか? もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか? すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

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2023/11/10 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 未就学 ADHD(注意欠如多動症)

高1の息子がコンサータ服用を11月から始めています。とても私自身が怖がっていた薬でしたが、18㍉から、現在は27㍉を服用しています。食欲減退や、多少の冗談が効かなくなった?などもありましたが、服用続けられそうな感じです。 27㍉になった数日、頭がうわーとぐるぐると動きが速くなった感覚があったとか… そして人の話が今までより聞ける感覚が少しあるようです。夕方16時過ぎあたりから凄く眠くなると言ってましたが、現在は慣れて特別な副作用はなく服用できています。 本日親だけの診察でした。 小3くらいの子が服用する量らしいので、また増量になるのかなぁ?なんて思っていましたが、休薬などせずに低用量を毎日服用した方が良いだろうって事で27㍉を続けるようになりました。 お正月3日くらい休薬しても良いの?って聞くと休薬無しで、低用量で毎日服用したら良いとか… 私から見てあれ?って思うような事はありますが、間違いなく効いてるって感じは?分かりません。なので息子には、度々どんな感じ?と聞きました。息子本人は、増量に更なる期待を少ししているようでした。医師が増量ってなる場合もあるかもしれんって言うと増量してもろても良いとか…小3くらいの量だったら増やしてもらいたいなぁとか でも魔法の薬では無いと思うので、勉強をしようと思うのは、自分次第なん違うん?って言いました。 コンサータ服用でゲームしててゲームが上手くなって…とかなら服用の意味ないかもよって…。 少しマシになったような感じはあるのですが、やはり勉強をしてるふりって言うのもあります。コッソリ足音立てずに見に行くと机の上に勉強道具、太ももの上にスマホか漫画といった感じです。これは昔から定期テスト中であっても受験であってもこんな事してました。 私が来るのがわかったら、勉強してるとこ見せる為にだと思います。 どの程度の感じで?この量で続けようと何感じなのでしょう。 アドバイスというか、体験などありましたら聞きたいと思います。お願いします 例えばこの教科は伸びたけれど、今まで良かった教科が悪くなったとか?なんでもありましたら聞かせてください。

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2023/12/12 投稿
中学生・高校生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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