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10日

中3受験生の息子のことで、相談です
中3受験生の息子のことで、相談です。
これまでいろいろな事がありすぎて、どこまで伝わるか分かりません。広汎性発達障害で、小学校までは、何でもフォローしてきました。思春期に入り、反抗的な態度になりましたが、普通のことと思い、離れて見守るようにしましたが、母親に対して、
見下した態度を取るようになりました。
お前は奴隷だ!などいい、家庭内暴力にもなり、警察を呼んだこともあります。
学習も、昔から耳からの情報を理解する力が弱く、授業は聞いてません。ほとんどテストは一桁。なので受験生なのに、2や1ばかりです。
嫌なことはやりたくないと、部活も学習もせずに、ゲームだけにのめり込んでいます。注意したところで、「うるさい、メスブタ」と怒鳴るので、支援したい気持ちも
失いました。
私にだけ昔からこのような態度を取ります。友人はたくさんいます。夫は、寮の高校に入れて離した方がよいといいます。
ただ、何より、寮を本人は望んでおらず、高校にも行きたいけど、どこでも入れるところであれば努力はしたくない。
こんな子が寮生活ができるのか、高校の学習についていけるのか。
手元に置いて、チャレンジ校やエンカレッジ高校に通わせる事が彼にとって一番安心な選択だと思いますが、これからも、彼に奴隷扱いされるかと思うと、本当に出て行って欲しい!と思ってしまいます。
本人にも、お母さんをメスブタと呼ぶ限り、一緒には住めないと話してます。
思い切って、寮生活させて、失敗させることも長い目で見たら良いかなとも思います。何かアドバイスお願いいたします。
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この質問への回答

超底辺高校、ゆるい専門学校を経て、社会人になった息子(知的境界域、自閉、ADHDグレー)がいます。
私なら・・の話しでですが、まずは通えそうな学校に入れます。工業高校でも専修学校でも構いませんが、通って卒業できそうな学校です。息子さんが言うどこでも入れるとこなら・・でもいいと思います。まずは居場所の確保です。
なぜかと言うと、こういったタイプのお子さんは「勉強が嫌なら働けば・・」が通用しないからです。プータローまっしぐらです。家には奴隷がいて、衣食住は不自由しない。そんな環境で学校にすら通えない子が働くでしょうか?私立は受けさせないと言われますが、経済面の問題でなければ、私立も選択肢に入れたほうが良いと思います。
資格を・・と言われますが、偏差値が低くなればなるほど、授業内容もそれに合わせるので、取れる資格もたかが知れています。あくまで自己肯定感を上げるために誰でも合格するような検定、履歴書には恥ずかしくて書けないような資格です。せいぜい新卒の時くらいは履歴書に書けるかな?程度です。
可能性としては、本人が強く希望して、それをサポートしてくれる先生が個別に対応してくれるのであればそれなりの資格が取れるかもしれません。学校の説明会や資料、HPに惑わされてはいけません。皆が取ってる資格でなく、「目標とする」「目指す」「取得可能」な資格を羅列しています。説明会等で目的の資格はどれくらいの人数の子が合格しているか、そのための勉強は授業で賄えるのか、別に補習があるのかお尋ねになるといいと思います。
資格云々は置いといて、本人が興味の持てる授業が多い所、必死でやらなくても何とかついていけるとこに通い、本当に資格が取りたい、もっと勉強したいと思えるようになれば大学、専門学校に進めばいいのです。
高卒と資格、2つを望むのは贅沢です。
息子の場合は留年、退学でなければ学業はほどほどでいいから、その代わりバイトして小遣いは自分で賄なわせました。勉強が嫌いなら、無理してすることはないです。どうせ身につきませんから。その代わり社会性をつけるためにバイトさせました。学生バイトとフリーターでは雇う側の求めるレベルが違います。学生という立場を利用して、スモールステップで社会に出る準備をさせたほうが良いかなと思います。
私なら・・の話しでですが、まずは通えそうな学校に入れます。工業高校でも専修学校でも構いませんが、通って卒業できそうな学校です。息子さんが言うどこでも入れるとこなら・・でもいいと思います。まずは居場所の確保です。
なぜかと言うと、こういったタイプのお子さんは「勉強が嫌なら働けば・・」が通用しないからです。プータローまっしぐらです。家には奴隷がいて、衣食住は不自由しない。そんな環境で学校にすら通えない子が働くでしょうか?私立は受けさせないと言われますが、経済面の問題でなければ、私立も選択肢に入れたほうが良いと思います。
資格を・・と言われますが、偏差値が低くなればなるほど、授業内容もそれに合わせるので、取れる資格もたかが知れています。あくまで自己肯定感を上げるために誰でも合格するような検定、履歴書には恥ずかしくて書けないような資格です。せいぜい新卒の時くらいは履歴書に書けるかな?程度です。
可能性としては、本人が強く希望して、それをサポートしてくれる先生が個別に対応してくれるのであればそれなりの資格が取れるかもしれません。学校の説明会や資料、HPに惑わされてはいけません。皆が取ってる資格でなく、「目標とする」「目指す」「取得可能」な資格を羅列しています。説明会等で目的の資格はどれくらいの人数の子が合格しているか、そのための勉強は授業で賄えるのか、別に補習があるのかお尋ねになるといいと思います。
資格云々は置いといて、本人が興味の持てる授業が多い所、必死でやらなくても何とかついていけるとこに通い、本当に資格が取りたい、もっと勉強したいと思えるようになれば大学、専門学校に進めばいいのです。
高卒と資格、2つを望むのは贅沢です。
息子の場合は留年、退学でなければ学業はほどほどでいいから、その代わりバイトして小遣いは自分で賄なわせました。勉強が嫌いなら、無理してすることはないです。どうせ身につきませんから。その代わり社会性をつけるためにバイトさせました。学生バイトとフリーターでは雇う側の求めるレベルが違います。学生という立場を利用して、スモールステップで社会に出る準備をさせたほうが良いかなと思います。
小学校までフォローしてきたようですが、もしかしたらそれはフォローではなく、甘やかしではありませんか?
時には突き放すこともしてきましたか?
うちも中学生の娘がいますし、親を当てにしているところがあるので、そこは見極めて「自分のことは自分で」と言ってますし、「いつまでも親を当てにするな」とは口うるさく言ってます。
手元に置くのであれば、それこそ自分のことは自分でやってもらっては?
また、人のせいにしてもいけないことをキッチリ教え込んでください。
うちの中学生娘からの暴言もありますが、こちらも同じような暴言を吐きます。
言う方は気分いいのかもしれませんが、言われた方は気分悪いので、同じ気分を味あわせてます。
わかっているのかわかりませんが、親がいなければ何もできないことには気がついているようです。
息子さんに振り回されないでください。
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明らかに普通じゃないですよね。
お子さん、自分の置かれている立場がきっちり理解していないから奴隷扱いするのではありませんか?
高校にも行きたいのに、テストが1か2ということは、知的能力はどれくらいですか?
だいたい1か2ということは、知的ボーダーではありませんか?
ちなみに知的ボーダーはIQ70~85までのことを指します。結果があるなら今すぐ見てください。
知的ボーダーの場合、一番苦しいですし、適切な支援が受けられないままです。大人になってからもっと受け入れられません。年金もおりず、病院にも様子見で突き放し、彼らの居場所がないからです。
特に勉強が苦手ということは、小学2年生の段階から認知機能が徐々に他の人とずれていっていると思います。見る、聞く、書き写すの根本的なことができていないと思います。というのも、最近「ケーキが切れない非行少年たち」という本を読み、知的ボーダーの人たちの苦しみが書かれています。
すぐに読むことをすすめています。彼らがなぜ暴言暴力を振るうのか理にかなうように書いてあります。
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続きです。
奴隷だとかメスブタだとか、言うなら今後一切なんの世話もしなきゃいいのだと思いますが。
我が家は、迷うのも馬鹿馬鹿しいので、育て方を大失敗した。取り返すも何もこれ以上は本人が聞く耳がない以上教えようは無い。として、聞いてこないし相談がないことについては一切対応をしていません。
親に聞きたくないなら、別に相談するようにとは話していますが、ほかのサポートは頼まれ無い限り何もしていません。
多分、本人が本気にならないかぎり一生あのままでしょう。
当たり散らすということは、小学校から手厚くすればするほど、うまくいかないとそんな風になります。
本人なりに、何かを感じているのでしょうが、解決策がわからないし、教えてもらうのもいや、あれもいや、これもいやで逃げていれば、ママが助けてくれたわけですから、逃げ切れない経験をフツーより圧倒的にしてません。
定型さんなら、そんな風に育てても、ワガママでどうしようもなくても、空気読んでなんとなく落ち着くものですが、非定型はそうはいかないと思いますね。
それぐらいしか対処できない哀れな子なんだと思って見てみては?
決められないし、行動できないのですから。
助けてやらずに、なるようにしてみては?
プータローだけは許さないよ❤️と言って突き放してほっとけばいいと思います。
奴隷は一応食わしてもらえないと働きませんし。
ブタは家事しない。
ゆえに、お前なんか知らね。とほっとくのがよろしいかと。
やってほしけりゃ、お願いしますって言え。と言い放てばいいだけ。
失礼ながら、なぜ、本人のことなのに、サポートして助けるばかりで「これを手伝ってくれませんか」「やってくれませんか」の上で「お願いします」と徹底して言わせてこなかったのか?これ、自分のことだからね!と言い、やらせてこなかったのか?だと思います。
本人がやらなくて困るだけのことを親として同じ土俵で困っては絶対にダメです。
ここまでしか手伝いません!これしか出せません!とズバリ線引きし、頼まれ無い限りは我慢して見ててあげることこそ、むしろ大きなサポートと思いますけどね。
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これは本当に母親を奴隷だと思っている可能性があります。
自分と母親の境界線がわからず、母親は自分の手足だと思っているのだとしたら、やはり別に暮らしてそうでないことをわからせた方が、本人もスイスエミーさんのためにもなるかと。
寮生活で挫折して出戻ったとしても、一度は母親から離しておく方がよいと思います。
本人に楽なことばかりさせる必要はないかと。
若いうちの失敗なら、巻き返しできますが、中年以降になると矯正不可能です。
「かわいい子には旅をさせろ」ということで。
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温かいアドバイスに、本当に勇気をもらいました。皆さんの言葉、本当に納得することが多いです。
まず、暴力については、中3になってからは、殴られることもなく、落ちついています。
これまで、私の支援に対して、お願いします、有難うを言わせてこなかったことが失敗だったと思います。定形でない子には、
しっかり、言葉で礼儀や、思いやりが必要と教えておくべきでした。
児相、警察、カウンセラー、担任とは連携しています。教育相談などあらゆる機関には足を運びました。
結局、本人次第なんですよね。
担任にも、「お母さん、ここまで言っても
やらないなら、僕たちにできることはありませんよ。いまのままなら、行ける高校はありません。」と本人にも言ってました。
私は、勿論、息子に高校までは行って欲しいとは思ってますが、学歴より、要は社会で役にたつ人間になれるかどうか。自立できればよいと考えています。
中卒だと、間口が狭いから就職しづらいから、高校に行かせたいのです。
息子には、私立は受けさせません。
高校出たら、就職、自立を目標に工業高校で資格を取り手に職をつけさせたいと思っています。
公立推薦(エンカレッジ)もしくは、地方の
定員割れの田舎の工業高校で寮のあるところ。
二次募集受けてダメなら、中卒で就職か、
定時制高校で、昼間アルバイトして
働く苦労を味わってもよいかと思います。
と、考えています。
問題は、本人はどうしたいのか全く見えないことです。そもそも、話し合いができません。本人は、今から将来どうしたいか分からない。普通でいい。
流石にこの時期になると、周りも受験モードに入り、学校見学には、一緒に行けるようになってます。
少しずつは、いい方向に変化してきているので、手は出さずに、課題はやったのか、
もし、支援するにしても、本人から手伝って欲しいとお願いされた時のみにしようと思います。
本当にありがとうございました!
Esse quia facere. Qui porro velit. Illum nihil nam. Accusantium nemo quis. Quis voluptas quo. Qui beatae et. Sunt aut et. Minima aut repellendus. Repudiandae dolorem impedit. Sed sint et. Ea et ut. Aut aut dolorem. Nam tempora dolorum. Voluptas rem molestias. Quis necessitatibus voluptates. Dolor quaerat incidunt. Quo ea aperiam. Ut cupiditate delectus. Neque et aperiam. Eius esse ut. Sit optio sunt. Quam nisi repellat. Itaque ut et. Amet natus id. Saepe aut voluptatibus. Veniam aut quidem. Quis qui ipsum. At id magni. Alias distinctio sed. Dolor est nobis.
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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回答
お気持ちお察しします。
お子さんの情報がなく、どう答えていいのか…。
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通級に在籍してます。家の外では、穏やかでいい子タイプに見えるようで問題なしと思われがちです。その上で相談させてもらいます。中学に入ってから、自分主導で確認してやらなければならないことが増えてきたので、確認のために連絡事項の確認を一緒にしていますが、いつも1回では返事をしない、話を被せぎみで主語なく話し始めてしまい聞き取れなくて聞きかえすと、「言った」「言わない」「聞いていない」「知らない」「忘れた」が始まり大声癇癪が始まります。しばらくすると落ち着いて、落ち着い質問の答えをたどたどしく伝えてきたり、謝ってきたりしますが、毎日のことなので、イライラすると共に疲れてきました。いわゆる悪いコミュニケーションパターンを学習し実行しているんだろうから、反応せずほっとけばいいとは思いますが、前にそのような対応をとったところ、半パニック状態になり余計に大変なことになったことがありました。投薬の方向での対応を考えたことがありますが、主治医いわく大丈夫でしょう。と言われています。絵や文字の指示もあまり効果がありません。旦那と子供は相性良くなく、頼りになりません。こういう時は、みなさんはどんな対応をとっていますか?
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中学3年生の受験生のADHD(注意欠陥優位)男子です
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回答
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どうもありがとうございます。はい、今の学校は「不登校9割」といいつつ「発達障害だからといって特別な配慮は・・・」なところです...


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回答
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回答
ナビコ様、回答ありがとうございました。
実際に飲まれていた方の感想が聞けて嬉しいです。ローヤルゼリーのことも含め、参考になりました。
息...
