2020/02/18 17:21 投稿
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自閉症、知的障害ありの6歳女の子です。家でも外でもうんちをがまんするようになってしまいました。いままでは、浣腸でなんとかでていたのですが、それすらも効き目がなくなってしました。

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質問者からのお礼
2020/03/01 22:32
皆さまのご回答大変参考になりました!ありがとうございました!今、モビコールを毎日のんでいます。するっとでるため、便をふんばって出す感覚がわかりにくいのかもしれません。あと運動量がかなり少ないです。食事も食物繊維をしっかりとったり、毎日意識的にやらないと!ですね。。ありがとうございました!
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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/147410
退会済みさん
2020/02/18 18:36

浣腸で排泄させていたとのこと。

やむなくそうなったのでしょうが、元々自然なおつうじを実感しにくくいなどがあるのかもしれませんね。

うちの子も便秘気味で、食欲が落ちるとか熱が出てくる、不機嫌になるまで置いておくと、やはり困ってたのですが整腸剤とどうにもならない時だけ内服が出ました。
自立した排便を促した方がいいと思いますね。

水分をきちんととる、食物繊維をしっかり採るなどしながら、自然なお通じを待ったり、ヤクルト飲んだり、月並みな工夫がやはり効果がありました。
また、クスリの副作用で便秘になることがありますよね。
そういう見直しは既にされていると思いますが。

我慢しているというよりは、出し方がよくわかってない可能性があると思いましたがどうでしょうか?

また、あまり歩かないとお腹が動きにくいなどはあります。
お腹をマッサージしたり、踏ん張りかたを教えるまでは、毎回難産でした。

今も、急に出る!となって、出そうなタイミングですぐに出せないと、ちょっと時間を置くと便意が全くわからなくなるらしいです。

自閉さんの便意はデリケートだなぁと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/147410
春なすさん
2020/02/18 23:22

まずは時間を決めてトイレに座ることからでしょうか。どの程度コミュニケーションがとれるのか分かりませんが、可能ならば朝か夜にうんちの時間を決めるとよいです。出ても出なくても。
水分を多めにとり、こんにゃく春雨、みかん根菜などを摂ることを心掛ける、うちの子もかなり便秘でしたが、食べられるものが増えて、運動習い事を週の半分ほどしていますが、運動沢山したらお腹も刺激されるのか二日に一回は出るようになりましたよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/147410
ふう。さん
2020/02/18 17:39

浣腸より座薬の方がラクチンだと思っています。
出ないと熱が出たり、ご飯が食べられなくなったり、食べたものを吐いちゃったりしますか?大変ですよね?体調の確認はしてあげてください。
以前はここならがんばれるトイレ、とか好きなトイレがあったんでしょうか?
スッキリしていることがイイことだと本人が思ってくれるといいなと思いますし、運動出来てるかどうかも気になります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/147410
saisaiさん
2020/02/18 17:59

我慢しているんですか?便秘ではなく?
浣腸も使い過ぎると良くないですよ。
どれくらいの間隔でうんちをするんでしょう?
従姉妹の子は平気で1週間とかうんちしていませんでしたよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/147410
かこさん
2020/03/01 22:30

皆さまのご回答大変参考になりました!ありがとうございました!今、モビコールを毎日のんでいます。するっとでるため、便をふんばって出す感覚がわかりにくいのかもしれません。あと運動量がかなり少ないです。食事も食物繊維をしっかりとったり、毎日意識的にやらないと!ですね。。ありがとうございました!

Sed dolorum laborum. Quo consequatur rerum. Molestias nihil et. Quia non voluptatum. Voluptatem amet perferendis. Saepe totam laudantium. Ut fuga neque. Repudiandae voluptatem id. Nesciunt quidem quo. Doloribus molestiae modi. Quis sit sint. Repudiandae facere quos. Ut qui nesciunt. Aut possimus iste. Harum maiores qui. Dolores exercitationem dolor. Quia neque aut. Nulla et voluptas. Natus aut non. Est est aut. Facilis iusto est. Pariatur quas cum. Et sit maxime. Dolores saepe dignissimos. Eos consequatur incidunt. Omnis sit laboriosam. Modi iste molestiae. Sint nemo vel. Labore voluptas minus. Nam qui ad.
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回答
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2017/09/19 投稿
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3歳9ヶ月の広汎性発達障害の娘の繰り返す便秘について質問してみました。 療育施設に母子分離で登園して1年経過し4月から2年目になります。もともと2日〜3日くらいで大きな便がでる子で、体質のせいもあるのだろうと思っていました。 昨年末から風邪をひいたり体調崩す前後に便秘になることが多く、処方されている下剤を飲ませるタイミングも難しく、何度か小児科で浣腸した為、嫌がって受診拒否するようになってしまいました。 処方された下剤はラキソベロン、6滴から飲ませ始め毎日出るようになったら1滴ずつ減らし、6滴〜4滴まで減らしたところで、飲ませてなくても一週間毎日排便が続いたので小児科の指示のもと下剤を中止したのですが、1ヶ月たたないうちに体調崩した影響からか、排便がなくなってしまい、気付くのが遅かったと思いながらも出なくなって4〜5日目から4滴ずつ飲ませ、6日目にやっと家で出ました! 現在は、小児科から毎日4滴は出ても出なくても飲ませ続けてくださいと言われています。 園ではトイレでおしっこだけは成功させることもあるようですが、家では今はオムツにする習慣がついてしまいトイレトレもうまくいっていません。園での排便したのは便秘解消していた今年の4月に1度きりです。 外でしたくないようです。 先日ロタウィルスで2泊入院し腹痛と葛藤しながらも下痢をしないので退院日朝に浣腸してもらいましたが「ウンチ出そう、帰ってからする」と言って、出るのはおしっこばかりでした。結局浣腸してから2時間後家に着いてしばらくしてから下痢しました。 入院先の担当医も小児医も普通は下痢をそんなに我慢出来るものではないと驚いていました。 我慢することが当たり前になって身体にどのような影響がおこるかが心配になってきました。 障害からくる特性のこだわりによるものでしょうか? いつかそうゆう時期もあった、うちはこうだったなど何でもいいのでお話お聞かせ頂ければと思います。 まとまりのない長文で失礼します。

回答
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2017/04/30 投稿
0~3歳 4~6歳

グレーゾーンだと思われる子の親御さんに何てお伝えしたらいいか 私は「学童指導員」の仕事をしています。 その学童は、発達障害のある子専門ではなく、通常学級と支援学級を併用する子から、定型発達の子、海外生まれの子まで、さまざまな子どもたちが通っています。(小学校1年生~6年生まで) ちなみに学童に来ていて、発達障害の診断を受けている子は通院した上で療育もしっかり受けています。この子の場合は保護者の協力があったため、学校や市役所との連携、病院への通院開始などを通して、“その子に合わせた支援”に結び付けることができました。現在は癇癪もほとんどなく、落ち着いて学童に来れています。 このように私が勤める学童では、保護者の希望や協力があれば専門機関と連携して、その子に合わせた支援をすることを心掛けています。 そこで、 最近気になっているのは、グレーゾーンの子たちについてです。 学童には、グレーゾーンだと思われる子が数名います。 例えば、 ・注意すると床に寝転がって耳をふさいだまま動かない ・何度伝えても数分後には忘れてしまっている ・一度集中するとその作業をずっと続けていて、呼びかけに反応しない  ・ほかの遊んでいる子たちが作ったものを壊す など こうしたことが積み重なり、他の指導員も「グレーゾーンなのではないか?」と考え始めています。グレーゾーンだと思われる子たちは「なんで○○ばっかり怒られるの?」と尋ねてくることもあり、その子たち自身もよく分からず困っている状況です。 保護者の方に、「今日もこんなことがあったんですが家ではどうですか?」と聞いても、「家でもそんな感じで言うこと聞かないけど、反抗期だからかな?」と、反抗期として考えているようです。 こうした状況を改善するには、どのようにしたらよいのでしょうか? 「診断がつかないと適切な支援ができない」というのは心苦しいですが、保護者の方に「うちの子はグレーゾーンかもしれない。だからこんな配慮をしてもらいたい」と言っていただけない限りは、どうしてもその子に合わせた配慮が難しくなります。 学童では、研修などで発達障害について学んだり、会議に出席して発達障害のある子の現状を理解したりと、定期的に取り組んでいますが、発達障害を専門とする指導員はほとんどいない状況なので、適切な支援や配慮ができない場合もあります。 グレーゾーンの子が支援を受けるには、特に親御さんの理解が必要になります。癇癪を起こして暴力をふるうようなことは少ないからです。それでも本人が困っていたり、私たちも対応が分からなかったりすることが増えてきたので、どうにかして状況を改善したいと思っています。 発達障害のグレーゾーンと診断された親御さま、どんな風に学校や学童に伝えましたか? またグレーゾーンについて周囲が気づいた時点で何かお伝えした方が良いのでしょうか? その子たちも自分の言動に戸惑っているので、なんとかサポートできないか悩んでいます。 ・こういう配慮がしてほしい  ・グレーゾーンなのでは?と思ったら早くお伝えした方がいい / 第三者は伝えない方がいい ・具体的な伝え方のコツ など がありましたが、答えられる範囲でお答えいただければ幸いです。 よろしくお願いいたします。

回答
16件
2018/08/09 投稿
小学校 仕事 市役所
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
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