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この質問への回答
主さんは確かADHD傾向ありですよね。
混乱してませんか?
そこを落ち着かせるために根拠を確認していきたい…というのは、間違いではないのですが
同じようなところがあるタイプなのでハッキリ指摘しますが
一旦止めませんか、考えるのを。
このままアレコレ調べるのはオススメしません。
保育園ということは働いておられるかと思いますが、仕事をやめてまで療育しなければならないか?というと現時点ではそこまでとは思いません。
また、年齢からまだ発達に凸凹するのは当たり前のことです。
なので、まだ仕事を続けつつできる範囲で支援を受ける。でよいのかもと思います。
また、今の時点での診断名は多くの子についてはサポートを受けるための仮診断でもあります。
ぶっちゃけ、この年齢で月一回でもOTを受けられるのはこの子にとってはプラス。これはやめない方がいいです。
必要がないなら、医療機関でのリハビリは切られますしね。
その後も可能な限り定期的にフォローしてもらうことで、効率的に伸ばしてあげることはできます。
次に、正直保育園で先生に聞いたら、ちょっと気になる…とすぐに言われる子はその時点でよっっっっぽどな状態で。
一方、心配ないと思うとか問題無しという子の中にはとんでもない困った特性の持ち主もいて
お子さんを直接見たわけではないし、おかしな行動とやらもどんなもんか私には判断はつきませんけど
年齢が低いうちは、ワガママとか単に幼い定型さんと知的障害がなく話せる凸凹さんの差ってすごく曖昧なので、なんとも。
私なら多分、仕事で療育に児発に行かせるのが困難だとしても、なんとかして年長さんからはきっちり療育で就学に向け仕上げると思いますね。
いい子というのは、この子なりのよさを評価してのことでしょうし、賢くてというのも、丁寧に話せば解るとか、模倣性が高く場の空気を読めたり、ルール理解などが早いなど評価されてるのでは?と推察します。
マイペースなところが気になるのならば、義務教育のうちは凸凹ちゃんかも。と思って手厚くするのがいいと私は思いますね。
親御さんが障害名に抵抗があるなら避けていいでしょうが、幼児期は効率的に伸ばせる時期だけに後でやっときゃよかったとならないように、あとは親の仕事とのバランスでしょう。
混乱してませんか?
そこを落ち着かせるために根拠を確認していきたい…というのは、間違いではないのですが
同じようなところがあるタイプなのでハッキリ指摘しますが
一旦止めませんか、考えるのを。
このままアレコレ調べるのはオススメしません。
保育園ということは働いておられるかと思いますが、仕事をやめてまで療育しなければならないか?というと現時点ではそこまでとは思いません。
また、年齢からまだ発達に凸凹するのは当たり前のことです。
なので、まだ仕事を続けつつできる範囲で支援を受ける。でよいのかもと思います。
また、今の時点での診断名は多くの子についてはサポートを受けるための仮診断でもあります。
ぶっちゃけ、この年齢で月一回でもOTを受けられるのはこの子にとってはプラス。これはやめない方がいいです。
必要がないなら、医療機関でのリハビリは切られますしね。
その後も可能な限り定期的にフォローしてもらうことで、効率的に伸ばしてあげることはできます。
次に、正直保育園で先生に聞いたら、ちょっと気になる…とすぐに言われる子はその時点でよっっっっぽどな状態で。
一方、心配ないと思うとか問題無しという子の中にはとんでもない困った特性の持ち主もいて
お子さんを直接見たわけではないし、おかしな行動とやらもどんなもんか私には判断はつきませんけど
年齢が低いうちは、ワガママとか単に幼い定型さんと知的障害がなく話せる凸凹さんの差ってすごく曖昧なので、なんとも。
私なら多分、仕事で療育に児発に行かせるのが困難だとしても、なんとかして年長さんからはきっちり療育で就学に向け仕上げると思いますね。
いい子というのは、この子なりのよさを評価してのことでしょうし、賢くてというのも、丁寧に話せば解るとか、模倣性が高く場の空気を読めたり、ルール理解などが早いなど評価されてるのでは?と推察します。
マイペースなところが気になるのならば、義務教育のうちは凸凹ちゃんかも。と思って手厚くするのがいいと私は思いますね。
親御さんが障害名に抵抗があるなら避けていいでしょうが、幼児期は効率的に伸ばせる時期だけに後でやっときゃよかったとならないように、あとは親の仕事とのバランスでしょう。
うちの子の主治医も3歳までは診断をつけないと言っていました。
お子さんはまだ3歳未満ですよね。
自分の子の経験から、2歳代だとやはり差がわかりにくいので、うちの子も「療育に通った方がいいか?」と先生に聞いたら、「まだ伸びるかもしれなから様子を見しましょう。」と言われました。
が、3歳になると定型児との差がぐんと広がり、4歳で療育を勧められました😅
来年度になって、差が目立つようになって指摘されるのでしたら、児発を考えてみてはと思います。
今すぐ判断する必要はないと思います。
カナータイプで知的障害はないがやや知能低めの我が子でも、医大の耳鼻科において、「(療育は)個別で良い。集団までは必要ない。」という見立てをされました。
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なお、仕事をやめてまで療育を増やす必要がないという根拠は
現時点で保育園で問題を起こしていたり、全くついていけてないという訳ではないからです。
とんちんかんでも会話もできるんでしょうし。
この先はわかりませんが。
今はそこまでしなくても。と思います。
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ナビコさん
回答ありがとうございます。
言われてみれば、既に集団で生活はできてる点を踏まえると児発に求める物は少ないのかもしれません。
先生が初診時から度々勧めてくださるので、保育園の事は伝えて「それでも行くべき」と言われたら検討するでも良いのかなと気付きました。
診断については特に不満ではなく、ここから3歳すぎて、お友達と一緒に遊ぶ、会話することが増えてどうなるかが分岐点かなと思います。焦りは禁物ですね。
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ハコハコさん
回答ありがとうございます。
ご指摘の通り、自分で下した判断を忘れて覆そうとするあたり混乱というか、衝動性に負けてるというか、見通し不安もあるんだと思います。
週一なら一応仕事は辞めずとも調整できる範囲ですが、フレックス勤務の規定時間を守るために残業を増やす形になる(休暇もありますが)ので、仰る通り保育園で「これはやばい」と認識されてないなら今のところそこまでする段階ではないのかなと感じました。
なるべく今は出来ることに目を向けていきたいんですが、自分、両親、弟、祖母と当事者一族では…という気づきが深まると揺らいでしまうようです。気をつけます。
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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