こんにちは。
12月に入って小4の長男にとって、担任替え、クラス替えが近づいてきて落ち着かなくなってきました。
長男が先日、泣きながら担任に手紙を書いていました。
そこへ、デイのベテラン支援者が3人今月いっぱいで退職します。
時間をずらして退職して欲しいとの事をお願いしたのですが、駄目でした。
急きょ、探して今、後任が研修しながらやっています。(教員が2人入る予定です。特別支援学級経験)
自閉の子にとって支援者が変わる事がどういうことかわかっているはずなのですが...。
長男にどう声かけようか？また、一つ悩みが増えてしまいました。
それでなくても、今の担任から離れたくなくて担任と話ししているのに。
ちょっと、支援者の無責任さがイラっとしてしまいました。

【自閉症であることにイライラ…】 先週 自閉症スペクトラムと診断された3歳の息子。 周りの子と比べて色々なことが遅れていたり、何かと手がかかることを理解しているつもりではあるのですが、最近、いけないことなのですが、自閉症であることにイライラしてしまうことが増えてきました。 例えば、プレ幼稚園で言うことを聞いてくれない時など、周りの子と比べてしまい、うちの子は自閉症だからできないんだ…、あぁやっぱり…と、本来ならば親である私が理解し温かく見守らなければならないところなのに、落胆、イライラの気持ちが強く出てしまいます。 春から療育のクラスに通う予定ですが、この先 長い目で見ていかなければならないことなのに、出だしから私がこんな具合で、この先やっていけるのか…と不安になります。 同じような気持ちを持たれたことがある方、いらっしゃいますか…？ 周りにこのような話をできる友人がおらず、辛くなり、初めて投稿させて頂きました。

小学1年生自閉症の男の子がいます。 少し前から、お友達や人に興味がでてきて距離感が近くなったりしています。 お友達とかかわりたいのか、楽しくなると、大人やお友達をちみぎってしまいます。 私もよくやられて、その度に痛いからしてはダメ。痛いよと声かけはしていますが。突発的にやってしまう？感じです。 放課後デイに行っていて、気になるお友達にしてしまうので怖いみたいです。 同じ様な経験がある方いらっしゃいますか？対処法があれば教えていただきたいです。

自閉症スペクトラムと診断を受けた小1の息子がいます。 いつもここではお話を聞いてもらったり、色々アドバイスをもらったりと、本当に助けてもらっています。 昨日、小学校側から支援会議を開きましょう、ということで、 校長先生、担任の先生、保健室の先生、特別支援の先生 私たちたち夫婦で、息子のことについてこれから学校側として、どういう風に動いていきましょうか、という言うような趣旨で話し合いがありました。 息子は気に入らないことがあったりするとすぐすねます。 泣きわめいたりはせずに、体育館の端にあるトイレの前に体育すわりになり頭をうずめて 動かない、というものです。 それが数時間続くので、長いときは3時間というのもあるそうです。 タイミングを見計らって保健室に連れて行こうと先生方はするそうですが、時間がかかるようです。 今まで2度は学校の外へ逃げようとしたそうです。 ここまでは、担任の先生からの連絡もありましたし、私自身も迎えに行ったこともあり、知っている内容でしたが、 その、拗ねているとき、体育館で別の先生に、 「本当はこんなことしていたくない、していたらだめだ、って思う。 でももう一人自分がいて、その自分がもういいって言わないと動けない」 と言ったそうです。 私はその言葉を聞いて正直びっくりしました、びっくりというか、ぎょっとしてしまいました。 多重人格？まで考える必要はないのかもしれませんが、 あまりに本の中の世界だったので。。。 これから先、これが解離性同一性障害みたいなほうに行かないかどうか不安ですし、 今何かできることがあるのだろうか。。。と考えています。 なんでも結構です、何かアドバイスやお話があれば、どうか教えてください。

小学校高学年、自閉症スペクトラムの息子がいます。 今日、朝御飯の後、家事もそっちのけ、東田直樹さんの「自閉症の僕が飛び跳ねる理由」を一気に読み終えました。 終わりに載っていた短編小説もよかったです。 あ～うちの息子もこんな思いを抱えているの…？ 説明をしても伝わら無い、理解できない、自分の我を通してしまう…私も疲れてしまうけど、息子も苦しんでいるんだ…と分かりました…。 分かりましたが…あるがままを受け止める気力がなくなっています。 くたびれてしまいました。 去年、学校に行かないという選択をすれば良かった…。 療育を受けていますが、去年トラブルを起こした時に指導していただいた事と、今「あの頃は…」と話す事にずれがあります。 今頃…？私も冷静さを失ってしまいましたから、責められないけど…。 今、息子がパニックを起こしたり、キレたりすると、私もパニックを起こしそう…。 私の心も浮き沈みがあり、前の日に「大丈夫」と自信を持てても、次の日は沈んでしまう…。 先週「ファインティング　ドリー」を観ました。初めから涙が止まらない…。 ドリーが息子と重なる…頑張っているよね、私も分かってあげないとね…。 療育センターで「高次脳機能障害」の資料があった…。 息子は年長の時に、滑り台から落ちて頭を強く打ち、顔が真っ青になった事がありました。 一度調べてみようと思います。 頑張らず、ゆっくり過ごします。 愚痴でした…。

支援級の一年生になったスペクトラムの息子の事です。 支援級の新一年生が２人だったので先生と支援員さんがマンツーマンで付き交流中心で勉強しています。 手厚い支援を望み支援級に入れたのですが担任の男の先生が熱心な人で入学式から過剰に思える支援・対応をしていたので学校生活での困りごとを知る為には初めから過剰な支援は必要ないですし先回りの支援は今まで出来てた事も出来なくなってしまうのではないでしょうかと担任と支援コーディネーターの先生に伝えました。 学校で息子の様子を間近で見るのは先生なので初めに私達の希望を伝え後はお任せしましたが参観日で鉛筆を出す事まで一つ一つ指示をする過剰な支援がある一方で聴覚過敏でイヤーマフをしていても子供達が騒ぐと涙を流し机を叩いている息子に対しては何もせずにいるのを見て先生に疑問を感じました。 先生に思っている事を伝えても伝わりにくく幼稚園の時の様に意思疎通が上手くいかないのでどうしたらよいか悩んでいます・・・毎日学校での様子を連絡帳に書いてくれる一生懸命さは伝わるのですが私も毎日読んで意見を書いたり頻繁に電話がきたり正直疲れる所もあります。 まだ入学して日も浅いのでもう少し様子を見てコーディネーターの先生に相談しようか考えています。 　

人から教わることを嫌がるのはどうすればいいですか？ 自閉症の娘ですが、原因はわかりませんが人から教わること嫌がります。 本を読んであげるのも嫌がりますし、数字を教えてあげるのも嫌がります。 音楽が好きでうちにある鍵盤楽器を触るのですが、これまた楽譜を教えようとしても嫌がるので本人の好きなように弾かせています。 探り探り練習しているのでちょっとずつ上達しているようではあるのですが、やはりせめて基礎的なことを知ってからでないと…と思ってもどかしいです。 こういう子に上手く教える方法ありませんか？

自閉症スペクトラムで、学校でトラブルがあると先生に言いにいけない小学校2年生の子がいます幼稚園の頃よりは、マシでたまに言える程度で、何かあるとクラスの子がきずいていれば、言いにいってくれたり。帰ってきてから、私に報告して先生にお伝えしている方法をとっているのですが。 もう少し自分で言えるようにしたいのですが、なかなか自分で言い出せない状況の為。やり方を変えないといけないのかと、悩んでいます。 大人から言い出しやすい雰囲気づくりをしないと、言い出しにくいのかなと思い。週のうちの何日かは、先生から何か今日は無かったか聞いてもらうとかしたいと思ったのですが、そうしなくても自分でできるのを待った方がいいのか悩んできました。お願いする、頻度もどのくらいがいいのかわかりません。 療育などしないと、こう言うケースは、中々自分から言えるようにはならないでしょうか？放課後デイサービスの施設が、遠く車もない為。行くのが困難で自宅でできる方法などもありましたら、ご指導下さい。よろしくお願いします。何もしていかないのは、ずっと言えない子になるでしょうか？ヘルプカードを使うのは、嫌がっています

もうすぐ、１歳になる男の子を育ててます。まだ、初語も出てなくて指差しもありません。 低い月齢の時から息子の事を自閉症かと疑い不安になり夜ねれない時もありました。 今は、息子がどうであろうとも前向きにそだたて行こうと思ってます。 ネットで調べると幼い月から療育すると良いと聞きましたが今の月齢で出来ることはありますか？ あと、指差しの練習もしないのですが近くのものを指を指して触ったりできますが遠くは出来ません。私が指した方を見ることも出来ません。私の真似をして指をさしたりたまにしますが意味は分かってないと思います 指差しの練習でオススメはありすか？ 教えて下さい

うちの子は4歳、自閉症と診断されています。 診断後から療育に通ってきましたが、言葉がなかなか出ません。独語はありますが。 私とのやり取りでは、クレーンやその場の雰囲気で子どもの言いたいことがだいたい分かりますが、他の方との意思疎通が出来ないのでは、と思っています。 自閉症で、この年まで言葉が出ていないと、この先もずっと話せない可能性が高いのでしょうか？ そうであれば、言葉以外の手段を教えてあげたいと思います。でも、絵カードなどを渡す自信はまだありません。一度絵カードをあげてしまうと、一生話さなくなってしまう気がしていて・・・ 言葉以外の手段を教えるのは、いつ頃がいいのでしょうか？いつまで待ってあげたらいいのでしょう？

質問ではなく、今気持ちが少し弱くなってしまったのでこちらに書き込みをさせてください。 自閉症の息子の障害を理解して少しずつ受け入れ、私自身も学びながら生活してきました。 息子との時間はもちろん楽しい時はあります。とても可愛く愛おしいです‼︎ でも衝動性が強く、触ってダメなものを教えても何度も触ってしまう（熱いものや汚い土など様々）あとは洗剤などで勝手に遊んでしまったり、、、色々です。 大人しいと思えば何かしらやらかしています(._.) もちろん直ぐにダメだと教えますし、危険なものは目の届くところには置かないようにしています。 でも私に怒られるのは分かっていますし、ダメな事だと言うのも分かっています。 たまに「僕やりたかったんだ」と悲しそうにいいます。 感覚遊びは結構させているんですが、やめられないようです。 どこにいても目が離せない状態です。 もしかして見張りすぎなんでしょうか。。 その他障害に対して不安が多く、気づけば1日中息子のことばかり考えていて疲れてしまいます 息子が悪くないと分かっていても怒ってしまう。怒った自分に劣等感を感じます。。 障害を抱えて必死に頑張っている方やその親御さんをとても尊敬します。 私は息子を育てて5年になりますが、自分自身があまり成長していないように思います。弱いです。 もともと性格が細かく不安を抱きやすいタイプの人間というのもあるかもしれません。 そのくせ弱音はあまり吐きません。 唯一旦那には気持ちをきちんと打ち明けるようにしています。 あとはここでいつも相談したり、皆さんのコメントを読んで勇気をもらっています。 怒ってばかりの自分にサヨナラしたいです〜