Q&A - お悩みきいて!

連日相談すみません

JJさん

2022/04/27 20:55

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連日相談すみません。中学(支援級)に入学して約4週間が経ちました。もともと段取りや切り替え下手な所がありますが、学校に1時間しかいかなくて、家に帰ったらゲームしたり、好きな絵を書いてのんびりしてるのに夜、明日の学校の準備しようと声をかければ嫌だ疲れてる。何かやるにはモチベーションがあがるようなことがないと行動が遅くてイライラしてしまいます。学校の日記みたいなのも書くとこを間違えるので付箋紙つけてもよく確認せず間違う。朝の体温表も書いておいてよと言っても忘れたり、とにかく指示も2つ言うよ。先生にファイルと○○出してと言ってもできてなかったりします。次の行動への切り替えや声かけを自分てメモできるようにしてくにはどんな声かけがよいのでしょうか？ゲームなどはタイムタイマーやリミット時間は伝えてやめますが他の絵を書くや漫画に切り替わりなかなか労力がかかることはやらない様子があります。時々ハイテーションで自己主張してくるとこちらもイライラして叱ってしまいます。

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質問者からの「ありがとう」のメッセージ

JJさん

2022/05/02 09:37

みなさんありがとうございます。あまり口の出し過ぎもよくないですね。習慣にならないのでボードも声かけしないと存在忘れるのでパッドでリマインダーとかよいかもしれませんね。できたことや行けた日は図式化して見えるようにしたいと思います。学習計画は学校や家庭教師に介入してもらおうかと思います。

この質問への回答

退会済みさん

2022/04/27 23:00

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明日の準備は帰ってからすぐ。
後になればなるほど面倒くさがると思います。
日記、付箋でダメなら、ここに書くよと横で指差して、そこに書き込むのを確認しては？
体温も、一緒に書いてはどうですか。もし学校で書かなければならないなら、先生に書く場所をその都度おしえてもらうようにお願いしては。
学校、喜んで通ってるわけでないなら、準備も、出来事を思い出して記入することも、これから学校に行くために検温し書き込むことも、本来やりたくないこと。
中一ならできて当然だと思っても、お子さんには、好きなこと以外は、面倒でやりたくないことなのだと思います。
先生への書類は、学校に連絡し、確認をお願いして。
できて当たり前と思わずに、その都度、先生からも働きかけてもらい、本人の気づきにつなげていきたいですね。

kitty❣️さん

2022/04/27 23:05

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こんばんは🌇
支援が必要だから支援級で、
尚且つ不登校気味の子にちょっと求めすぎではないでしょうか💧

ゲームって定型の子でも、
中学生位の時は、
タイマーやリミットで止めるのはとてもむずかしく、約束➕フィルタリングなんかで、
二重で制限するのが、良いらしいですよ。
子供の中学で専門の人から聞きました。

また数時間後に実行する二つの口頭指示もそれは能力的にできるのでしょうか？
忘れる事を防ぐより、忘れても困らないようにする事が大切です。
筆箱の中にメモ書きを貼っておいたり、
手のひらに油性ペンで書いたり、
思い出す工夫も大切なのでは？
お子さんは障害があるのですから、
定型の子みたいに指示を出してもできませんよ。
どうやったららお子さんでもできるか？
できる方法で指示をだし、
次回からは自分で実行できるようにする事が重要だと思います。

書くところを間違えるのもLDがあるからではないですか？
そのまま出して、先生に委ねれば良いのでは？

ゲーム等は次の日の学校の準備をするまでは強制的に出来ないようにしたらよいんじゃないでしょうか？
また延々とやらせるんじゃなく、
1時間登校したら、ゲームも1時間など、
明確なルールが必要だと思います。

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退会済みさん

2022/04/28 00:48

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もう中学生ですし、親のいうことなどは、障害の有無に関係なく、素直には聞かないですよ。
寧ろ、それが当たり前で、そういう年頃です。
親と一緒に何処かへ出かけるなど、あり得なく友達といる方が良いと公言するのも、憚らないような。

あまりああしろ、こうしろと命令口調でいうのではなく、本人がこれを「やってから。」
と思わせる声かけでいかないと駄目です。で、一度。そういう声掛けをしたら、同じ文言で言わないと。

タイマー使う、ホワイトボードに時系列で、やる事を箇条書きにする。
(その際のチェックは自分でさせる。)

スマホのリマインダー機能を使う。
お子さんの場合、ただ紙にやることを書くだけだと視覚的に入らなさそうですから、耳から入る音。
も活用し併用でやってみてはどうでしょう?

それからゲームは、私も、何時間やったら、学校のプリントなど時間厳守にして、ルールを設けられた方が良いと思います。じゃないと、ずっとやってると思うので。

前にも言いましたが、無理して学校に通わせる必要はありません。行っても一時間しかいられないのなら、「通う」という練習にはなるけれど、主さんの仰る勉強にはならないですよね。

行かれないぶん、家の中の家事をお手伝いして貰ったり、やらせてみる。
毎日、規則正しく同じ時間に起きる。

など先ずは、きちんとした生活のリズムで、日々をこなせる力を学校以外のところで。
作る必要があると思うんです。
それが出来れば、半日から一日に学校にいられる時間が自然と増えて行くかと、私は考えますけれどね。 Quaerat suscipit quis. Reiciendis perferendis ipsam. Id sapiente velit. Cum possimus occaecati. Aut rem qui. Quisquam cupiditate consequatur. Et sed quo. Dolor voluptate ipsa. Ea quod laborum. Earum ut dolor. Neque qui a. Amet dolorem in. In voluptas debitis. Accusamus aut molestias. Eos et incidunt. Voluptatem quis quae. Sint qui reiciendis. Temporibus nam consequatur. Sit nam ducimus. Nam fugit et. Natus facere deleniti. Eum odit quo. Mollitia rerum non. Minus neque reprehenderit. Voluptates excepturi maiores. Qui exercitationem aut. Provident vel ipsa. Esse expedita in. Asperiores veritatis illo. Omnis quas illo.

退会済みさん

2022/04/28 07:23

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お子さん、ワーキングメモリーは弱くないですか？弱いと1度に複数の指示をされてそれを実行するのは難しいのではないかと思います。また、視覚から入れないで耳からの指示だけで大丈夫なのでしょうか？

ワーキングメモリーが弱い場合、指示は１つずつ、TO DOリストを作ってあげて、やったものからチェックを入れていく等の手助けがあると良いのではないかと思います。また、忘れ物は、提出物袋など作り入っていたら提出するなどの工夫をしたらどうでしょうか？それも、すぐに定着するとは考えないで1か月後、3ヶ月後と定着するまで時間がかかると思っていた方がよいと思います。

息子は、支度がものすごく遅かったので、ホワイトボードにマグネットを貼ったtodoリストを作成。それを使用する事でリズムが早く速くなりました。

プリントできるマグネットシートが売ってるので便利ですよ。
ダイソーで
A 3のホワイトボード
プリントできるマグネットシート3枚
マグネットを入れるケース
を購入し、パソコンでマグネットシート作成。¥1500くらいで出来ました。

ただ、作ったから1人でやってね！ではなくてルーティンになるまで私が声がけをしてました。今でも、時々忘れてる事があるので「ホワイトボードやってね」とか「まだ残ってるよ。」と声がけをします。

どうしたら、子どもがやるか〜っていうのも一案ですが、どうしたら自分が楽になるか？という方法もありだと思います。

私は、ひとつひとつ行動を確認してたので、だいぶ楽になりました。

指示を出して、1人で出来てないものは、最初は一緒にやって1人で出来る事を確認した後に少しずつフェードアウトしていくと良いのではないかと思います。「毎朝のルーティンにします。」と本人に意識させて身につくまで一緒にやってあげていいと思います。

親の方も、直ぐにやらせるって意識から3ヶ月後、半年後、1年後など余裕を持ったらメンタル的に楽だと思います。

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ぷぅちゃんさん

2022/04/28 08:41

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中学生なので、自主的にさせないといけないんですよね。
支援級の子だからとか関係なく。

学校に1時間いられるなら、その1時間内に学校からも声かけのお願い等をしてみるとか、相談できるところがあればそちらに相談したり。

まあ、難しい時期なので親としての対応も困っているんでしょうけど、ちょっと手をかけすぎのようなきがします。 Impedit eligendi earum. Delectus culpa voluptatem. In reiciendis libero. Odit animi molestias. Aut animi aspernatur. Quia ut similique. Sint mollitia rerum. Ratione sed nemo. Nisi eius minus. Dicta in dignissimos. Hic et ut. Quibusdam quidem illum. Excepturi occaecati veritatis. Molestiae ad molestias. In sed non. Qui temporibus est. Non vel voluptates. Minus at necessitatibus. Laudantium quas repellendus. Quia voluptatibus eius. Ut ut et. Voluptate doloribus sed. Molestiae omnis placeat. Id maiores cumque. Fuga iste ab. Fugiat tempore ex. Odio et expedita. Veritatis quia suscipit. Velit est enim. Nemo reiciendis voluptates.

春なすさん

2022/04/28 09:39

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中学に入学して、とありますが小学校時代は準備など声掛けなしでできていたのでしょうか。

指示が二つでダメなら一つずつ。
もともと学校が嫌なのでしたら、準備もしたくないですよね。
少し、様子を見て寝る時間になってもやらなかったら、声をかけるでいいのでは。

イライラするならば、その場からお母さんが離れた方がよいかもしれませんね。

早く、ディサービスなど他の居場所が見つかるといいかもしれませんね。 Vel qui similique. Dolores qui ad. Adipisci magnam et. Eum ut quam. Reiciendis maxime dicta. Voluptas nulla iure. Dolore alias quae. Quas omnis voluptatum. Rem quisquam voluptatem. Illum in aut. Ullam possimus dolore. Repellat sunt quia. Ut asperiores quia. Consectetur temporibus cum. Amet eos et. Placeat eaque animi. Impedit iusto ut. Vitae amet magni. Aut sed ullam. Ea recusandae voluptatem. Sed deleniti perspiciatis. Voluptatem aut in. Labore fuga nostrum. Pariatur qui qui. Veritatis amet consequuntur. Sed aut explicabo. Quidem ducimus aperiam. Aspernatur atque distinctio. Quisquam nobis vel. Ut ut quo.