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Q&A - こんなときどうしてますか？

小学生四年生の男の子で、不登校ぎみです

yumiさん

2017/10/29 20:36

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小学生四年生の男の子で、不登校ぎみです。
休んだ日は、家で機嫌よく過ごしている
のですが、好きなこと(ベイブレードやカード
ゲーム)に物凄くのめり込みます…。

何時間もず～っとやり、宿題の声かけを
したら、嫌そうにしてしません…。

カードゲームやベイブレードは、嫌なことを
考えないようにしているから、やめさせないで
とスクールカウンセラーさんから言われて
いますが、宿題もせずにずっとしているので
正直、腹が立って責めてしまいそうになります。

やはり、集中してる時は、好きなように
させておいたらいいのでしょうか？
よろしくお願いしますm(_ _)m

この質問への回答

退会済みさん

2017/10/30 08:15

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集中しているときは、好きにさせていいと思います。

しかし、ここからが問題で
好きなことを好きなだけ。は、やはりまずい。

生活習慣はしっかりこなさせた方がいいと思います。

ご飯、歯磨き、身支度、入浴、就寝。
特に早寝早起きとご飯！

これは徹底させる。

あとは、宿題はやるタイミングを決め、短時間で集中させる。
朝ごはんあと、昼御飯あとの10分がオススメです。

なお、宿題が五割しかできなくても、生活習慣がキッチリこなせていたら、今はヨシかもしれません。
宿題より、生活習慣がしっかりこなせることが大事なので。

また、親子や家族で話す時間もとってみてください。

4

ラブ💖さん

2017/10/29 21:36

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私の息子は5年生の時に1年間ストレスから不登校になりました。

発達障害だと分かり小児精神科を通院してましたがストレスから来る頭痛が治らなく他にも色々あったので訓練をさせる目的で半年間入院しました。

不登校の間の1年間はストレスが和らぐ様にとペットなども飼い少しは軽減するかと思いきや1日の殆どはYouTubeに依存してることが多かったです。

勉強は一切したがらず無理にさせようとすると「頭が痛い！」と倒れる程、本当に痛みを感じて訴えてました。

なので医師やカウンセラーに相談して無理にさせない様にしましたよ？

小学生で知的な障害もないなら1年くらいの遅れは直ぐに取り戻せるので焦る必要は全くないとの事でした。

YouTube依存だけはして欲しくなかったですが。

入院中に院内学級に転校し、あっという間に5年生の1年分の勉強は終わらせる事が出来ました。

今は不登校児専門の学校へ通う練習中です。

学校以外では勉強をしたがりませんが遅れは全くなく逆に普通の学校へ通っていた頃より伸び伸びと集中出来るので焦る事なく無理強いする事もなく好きな事に集中出来る環境になってます。

まだ小学生なので勉強の挽回は幾らでも取り戻せますので

息子さんには今は余計なストレスを与えずに好きな事に集中させて気持ちを和らげてあげた方が良いと思いました。 Placeat quo nihil. Rerum et natus. Enim aut et. Commodi corporis est. Ea non voluptates. Vel fugit illum. Omnis laborum nam. Facilis et qui. Enim repellendus soluta. Et provident qui. Hic doloremque et. Voluptas eveniet quo. Voluptatem maxime recusandae. Dolorem suscipit voluptas. Earum similique omnis. Neque accusamus at. Adipisci ad aut. Quisquam asperiores vel. Alias enim aut. Ad nihil ut. Fuga labore laboriosam. Recusandae veniam suscipit. Voluptatem accusantium at. Ut doloremque aperiam. Minus quo dolorem. Odit id facilis. Amet fugit consequatur. Quo similique ab. Dolores nisi eveniet. Qui laboriosam aut.

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ねこさん

2017/10/30 00:35

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初めまして！
小3ADHD&発達性読み書き障害の男子の母です
私自身 5年前にADHD&算数障害がある事が判明しました
それまでは本当に訳が分からない困り感満載でシンドイ思いを沢山してきました

小学校では同級生からのイジメ(今振り返ると発達障害ゆえの言動が原因だと思われます)が辛くて行き渋りを繰り返し本当に頭痛や腹痛がして欠席する事も多々ありました
母が精神的にシンドイ思いをしてまで学校に通う事なんか無い！
勉強はしたかったら家でも何処でもヤル気になれば出来る！それより自分の心を大事にしろ！という肝の据わった人だったので休んだ日は後ろめたくても何処かしらホッと安らいだ気持ちで過ごしていました
因みに家が山間部で子供だけでは出掛けられない立地だったのもあり休んだ日は一日中飼い猫を抱きながら読書をしていましたね
有り難かったのは母が仕事前にバタバタしながらも必ず昼食を手作りして行ってくれた事かな？ちゃんと見守ってるよって温かい気持ちを感じる事が出来ました

因みに私の息子は今のところ学校行事などの明確な不安要因がある時に行き渋りをしがちですが何故か学校は必ず行かなければならない所という固定観念が強くありインフル以外で休んだ事はありません
情緒級に所属しているのも息子にとっては過ごし易いのかも知れません

特性の為に割と遅刻や早退するお子さんもいらっしゃるので行き渋りの結果私に教室まで送って行かれても目立ちにくいというのも楽なのかも？

今年度に入り情緒級の担任が異動し現担任と相性がイマイチでストレスが溜まりがちですがその分息子は家で幼児返りをして乗り切っています(急に舌足らずな甘えた幼い喋り方になったり幼児が好む様な番組を見たり 1人でオモチャ使ってごっこ遊びしたり…)
大学教授主催の親の会で幼児返りについて詳しく伺いましたが幼児返りをしている瞬間というのは本人が心の危機感を感じた時に心を修復したり次の成長に繋げる為の充電の為に行う自発的な好ましい行為であり周囲の大人は戸惑いイラつくかも知れないが丸々受け入れて褒めてあげる位素晴らしい行為なんだそうです

字数制限の為次に続けます

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ねこさん

2017/10/30 01:06

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幼児返り以外にもシンドイ思いを乗り越える為に自分の好きな事に没頭するケースもあるそうですがその時の大人の対応の仕方も幼児返りと同じく温かい目で丸々受け入れてあげるのがベストで決して非難してはならないそうです
息子もいくら私が口酸っぱく促しても中々宿題に取り掛からず好きなユーチューブやゲームに没頭し寝る前にやっと宿題に手を付ける始末です

yumiさんの息子さんも休んで家に居る時に好きな事ばかりして困るそうですが自発的に充電してるのかも知れませんね？

私も幼児返りしたり宿題などのこちらからの指示を突っ撥ねて自我を通そうとする息子の様子に辟易し必要以上に冷たい態度をとったり叱責してしまった事が今まで沢山あり(ともすると今もそうなりがちですが) 自分も特性の為に幼少期は同じ様な事をした時期があったのに何で息子の事を分かって助けてあげられないんだろうって自己嫌悪感一杯で夜息子の寝顔を見ながら涙を流した事も数え切れない位あります

ですから今現在のyumiさんの複雑な気持ちは痛い位よく分かるつもりです

よく母親は女優になりなさいと言われますが私は今正に毎日の様に息子に対して優しいお母さんを演じられる様にシンドイですが修行中です

それは昔の私の様に負の思い出を増やして欲しくないから
私の二の舞をさせたくないという気持ちが強いからです

yumiさんのイライラ感や焦りどうしたら良いの〜という困り感は凄く分かりますがたまにで良いので女優になる日を作ってみられては如何でしょうか？

因みに私はイライラ感に対してメンタルクリニックで漢方薬を処方して貰いだいぶ楽に過ごせる様になりましたよ
息子にもお母さんあんまり怒らなくなったねと嬉しそうに言われます

yumiさんご自身のメンタルケアも大切だと思われます
息子さんだけでなくご自身も専門機関を頼られては如何でしょうか？

餅は餅屋いざという時の為に専門機関がありますので存分に頼って助けを借りましょう

シンドイ思いをしているのはyumiさんのお宅だけではありませんよ！共に乗り越えて行きましょうね^_^
Ullam sunt qui. Ipsam a voluptas. Voluptate sit voluptas. Ad eum nihil. Laudantium quis est. Incidunt voluptas et. Recusandae eveniet ea. Aut voluptas dolores. Modi quidem consequuntur. Excepturi laborum blanditiis. Ducimus qui enim. Nihil aut aut. Autem dolores quibusdam. Unde aut accusantium. Id necessitatibus qui. Excepturi qui nisi. Non est et. Vel praesentium aliquam. Voluptatem nemo omnis. Sit in vel. Omnis iusto dignissimos. Consequatur ipsa ducimus. Quidem quos voluptatum. Et tenetur corrupti. Et quis qui. Eos culpa veritatis. Vero aut minus. Aut molestias voluptatem. Necessitatibus cupiditate magni. Mollitia voluptatem at.

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みかおさん

2017/10/30 10:02

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yumiさん　日々お疲れさまです。

私の息子も4年生で、不登校です。
そのため、これまで複数のフリースクールに話を聞きに行って来ましたが、スタッフの方々のお話では、「学校に行くことが苦しくなった子どもは、勉強に気持ちが向かないことはよくあること」だそうです。鉛筆を持つことすら難しくなってしまうお子さんもいるそうです。逆に不登校中でも勉強できることの方が稀だとのこと。
ただ、この勉強できない状態は、気持ちが安定してくると取り組めるようになってくる、ともおっしゃっていました。

ですので、今は学校を休んだ日には息子さんがゆっくり自分の気持ちをいたわってあげられるように、過ごされてはどうでしょうか？そのためには好きな事に没頭できることは良い事だと思います。
あとは生活習慣は崩さないようにしながら、たまには勉強はした方が良い旨やその理由を伝えられたり、毎日少しずつでも勉強に取り組めるよう計画を一緒に考えられると良いかなと思います。

ちなみに私の息子は、勉強をするのを非常に嫌がり、勉強するのに毎日一苦労していました。けれど、学研のタブレット・PCでの通信教育でゲーム感覚で進めて行く教材を使い始めてから、毎日ノリノリで勉強しています。この勉強方法は、息子の書くことが苦手でストレスを感じやすい問題点をクリアし、パソコンが好きなことを活かせているため、息子に合っていたのだと思います。

こうした息子に合った勉強方法を見つけるまで、様々な方法を探って来ました。もし息子さんが勉強自体に問題を感じているのなら、息子さんに合った方法を探されると良いのかなと思います。 Dolor autem eligendi. Aut doloremque sint. Voluptatibus accusamus consequatur. Nesciunt qui eos. Et voluptatem illo. Consequatur iure tempore. Qui esse consequatur. Molestiae maiores suscipit. Est quas alias. Dolorum sint porro. Sunt aut non. Magni magnam distinctio. Eligendi quis dolores. Ipsum repellat similique. Itaque repellat id. Maxime hic doloribus. Eum similique rem. Amet assumenda quis. Tempora voluptatem et. Facere provident sit. Quidem deserunt autem. Distinctio quo omnis. Totam sit rerum. Inventore autem sunt. Molestiae laudantium quas. Distinctio laboriosam recusandae. Earum voluptatem qui. Perspiciatis velit asperiores. Quaerat quia voluptate. Et voluptatem blanditiis.

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退会済みさん

2017/10/29 21:09

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うちの次男もベイブレード大好きですよ！
タイマーを使ってもダメですか？
うちはゲーマーなので、タイマーセットです。
弱視だったので、眼科の先生からテレビゲームは45分と言われて以来
概ね守っています。
私の言うことを聞けない時は、家族以外の先生や指導者に頼んで伝えてもらいます。
Dolor autem eligendi. Aut doloremque sint. Voluptatibus accusamus consequatur. Nesciunt qui eos. Et voluptatem illo. Consequatur iure tempore. Qui esse consequatur. Molestiae maiores suscipit. Est quas alias. Dolorum sint porro. Sunt aut non. Magni magnam distinctio. Eligendi quis dolores. Ipsum repellat similique. Itaque repellat id. Maxime hic doloribus. Eum similique rem. Amet assumenda quis. Tempora voluptatem et. Facere provident sit. Quidem deserunt autem. Distinctio quo omnis. Totam sit rerum. Inventore autem sunt. Molestiae laudantium quas. Distinctio laboriosam recusandae. Earum voluptatem qui. Perspiciatis velit asperiores. Quaerat quia voluptate. Et voluptatem blanditiis.

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【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの？」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
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お寄せいただいたエピソードについては
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
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▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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小学6年の子が、コンサータの服薬を本日より始めました

不注意優性ADHDで、集中力と注意力に期待しての服薬です。１.コンサータは服薬1日目は効果は出ないのでしょうか。いつごろ効果を感じましたか。２.学年で大きい方です（小6、身長160弱・やせ型）。18mgは、量が足りないのでしょうか。３．増量されたとき、皆様は増量前と副反応や効果の具合はどのように変化しましたか。今日は、効果も副作用も目立つものはありませんでした。やせの大食いで、食べるのが大好きな子なので、以前、子供が食欲不振の副作用を嫌がり処方を延期したことがあります。本日、あまり様子は変わらず、心配の副作用もなく食欲もいっぱい、相変わらずのマイペースで集中力のない子でした。子供は頭の中の雑音が消えて少し楽になったとのことでした。（沢山食べても眠くならなかったので、眠気改善には効いてるかも。あと、鼻くそをほじる回数が減ってる気がします（あくまで気がするレベル。そして汚くてごめんなさい。）。）受験を希望しているものの（塾の成績は中）、ぼーっとしている時間もながく、ケアレスミスに苦しみ本人が困っているため、本人の希望で、食欲が減ってもいいから飲みたいと再受診し、服薬を開始することにしました。（以前、インチュニブを服薬しており、体質に合わず、効果は多少あったかなという程度だったので、服薬は中止しました。）初めてのことで、不安に思っております。皆様のご経験をおしえてくださいませ。

回答

お子さんが自ら目的をもって服薬を選択しているようなので、あれこれ詮索せずに静かに見守りましょう。心配なのはわかりますが、本人がなんか違...

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小学生二年生の子供がいます

宿題を集中してできません。特にかきとりになると嫌だからか、学校であった嫌なことを急に話出したりします。まず、宿題途中でも、話を聞くようにしますが、宿題途中で聞くのがよいかなと最近思います。なんとか、しゃべらずやって欲しい。席を立ちやすいので、本読み、プリント、掛け算、かきとりとあったらまずは二つを帰ってきたらやる。残りはご飯あとと予定していてもプリントにつまづいたり、かきとりに時間がかかるととても、他に考えていたテスト対策や学校の準備までできません。なんとかムダ話をやめてとりかかって欲しいのですが、どんな工夫がありますか？子供には終わってから聞くよと言ってますが、前に話し合ったこともまた掘り起こしてきたりなかなか切り替えれないようです。好きなTVや遊び中は嫌なことは話してきません。お風呂や食事中も嫌なできごと話はしますが宿題の時ほどではないです。たまに絵で描いて嫌なできごとあるけど、他に大きなできごと例えば好きな友達がボールぶつかりそうな時そういうことばかり考えてるかな？宿題は小学生はやらないといけないことだよ。いろいろ起きて大変だけど、みんな同じようにいろいろあるからよかったことを思い返そうと諭しますがうまくいきません。

回答

嫌なかきとりをしていると嫌なことを連想して思い出してしまうのかな？終わったら聞くというのは今のお子さんにとってハードルが高いのかもしれま...

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はじめまして１１歳のADDと場面緘黙症(いづれも軽度)の娘と

、海外で暮らしています。起立性調整障害とADDの関係について知っていることが有れば教えて下さい。娘は今反抗期に入っているのですが、最近学校を行き渋るようになってきました。元々消極的でハイリーセンシティブも有って集団が苦手な様子です。後とても気になったのですが、最近夜ふかしが酷くなり朝がとても起きにくい様子です。トークンエコノミーやアレクサでタスクしてもらったり、色々工夫しましたが９時頃に寝る準備を促しても１２時頃まで絵を書いたり日記を書いたりして寝ません、当然朝起きれなくて、それでも私が色々促して、車で学校に送迎するのですが、学校を行き渋ります。勉強は学年で一番出来て、スポーツもやる気が無い割には何でもこなします、忘れ物が多くてもテストは満点でソコソコお友達も居て学校ではトラブルは無さそうです。落ちこぼれだった私から見ればとても不登校を起こす理由が見当たりません。そこで起立性調整障害が頭にちらついたのですが、ADDと起立性調整障害は混在したりするのでしょうか?

回答

私には不登校になる理由がとてもわかる気がします。まずひとつに、学校で勉強で困るわけではなく、また友達関係でもそこまで困るわけでもない。...

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ADHDの中学1年生の息子について度々質問しております…また

皆さんのアドバイスお願いします。中学受験を経て現在は中高一貫校に通っています。小学校でイジメにあったり、高校進学の際の内申点が心配だったために決めました。自由で、有名大学進学を目的とはしていない学校で、のびのび過ごしてもらおうと思ったからです。しかし、入ってみると…予想以上に学力が高く勉強熱心のクラスメイトに親子共々驚きました。最初の定期テストでは、勉強の仕方もわからなくて撃沈…T_T小学校では結構いい線いっていた息子は、すっかり自信を無くしてしまいました。部活動では、同級生にからかわれたりして、その同級生より成績が悪いのも劣等感に拍車をかけ…家で勉強するから手伝ってと言われ、計画が立てられない彼のために一緒に計画を立てたりするのですが、漫画を読んだりサボッて寝たり…全く計画通りできません。寝ているのを起こすと機嫌悪く鬱陶しがられ、勉強が進まないと罵られます。起こさないと何故起こさなかったと罵られます。朝弱くて起きられないのに、夜中にこっそりゲームをしているのを発見して注意すると泣きわめいて、自分は好きなことし放題のくせに何で僕はダメなんだ？と言われます。勉強しなくて良いと言っても、バカにされると泣きわめきパニックになります。彼が何をしたいのか全く理解不可能で、一緒にいると気分が悪くなります。どうすれば良いですか。

回答

小学校時代は、辛い思いをされたのですね…。その中で、中学受験をされて、中高一貫校に通われているとのことで、息子さんは頑張られたのだな～と...

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年長でもうすぐ6歳の娘のWISC-Ⅳの結果が出ました

IQ80、知的障害グレーです。発達相談の先生から、今は幼稚園だからなんとかなっているが小学校に上がったらついていけなくなるので支援級に入れるように〜と矢継ぎ早に説明され頭が真っ白になってしまいました。2歳頃から言葉の発達の遅さが気になり発達相談に通っていましたが、幼稚園は問題なく通っていて担任の先生から何か指摘されたことも無かったので、今回の発達検査の結果も異常なく発達相談も卒業できると考えてました。今思い返せば思い当たる事は多々あったのに問題なく卒業できると思っていたなんてバカみたいです。療育も一時期通っていましたが下の子を出産を期に送迎が出来なくなるのでやめてしまいました。母親としてちゃんと娘を見れていなかったことが情けなく、娘にも申し訳なく思っています。今や寝ても覚めても娘の事ばかり考え、スマホを触れば障害について鬼検索して不安になるばかりです。診断がついた事実は変わらないので受け入れて、また以前のように娘と楽しく過ごしたいのですが、皆さんはお子様の障害を受け入れられるまでどれくらいかかりましたか？

回答

知的はグレーとは言わず、知的ボーダーもしくは境界域といいます。グレーは発達凸凹あるけど診断名が付かない場合に使います。そうですね、Ｉ...

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小学4年生の集団生活で上手くやっていけない息子を守ってやれな

い自分初めて投稿させて頂きます。かなり小さい頃から頃からケンカ、泣くわめく等のトラブルが多く、集団の中でも、成長と共に「一緒に遊びたくない子」になっていました。当の本人は自覚がありませんから集まりに行きたがりましたが、私が余りにも辛く私の方から敬遠するようになりました。学年が上がるにつれ、アスペルガー典型の振る舞いのためクラスの中でも浮いているようです。浮いているだけではなく、トラブルもあり「学校ではいつも一人だ」と寂しそうに言います。本が好きなので何時も本を読んでいるそうです。人との距離の取り方も良く分からないようで、少し話すようになった子を校内で見かけると抱きついたりしています。ごく少人数、年下の子とは割と上手く遊べる傾向があります。ところが家に帰ってきたり、場面が変わると、ほとんど、その学校での嫌な事を引きずっていない様に見え、元気にしています。ですが、先日、たまたま、さかなクンの「いじめられている君へ」を見て涙ぐんでいました。やはり彼も辛いのだと思います。それでも学校へ行く彼は本当に強いし、学校外では気分の切り替えも出来て、すごいと思います。彼には上手くできない事は重々分かっているのに、同級生から相手にされない、それでも、同級生にくっつこうとしている姿が情けなく悲しくなります。時に辛く当たってしまう事もあります。一人なら一人、なぜ堂々としていられない、と思ってしまいます。私が受け入れてあげなければ、一体誰が彼を心から受け入れてあげれるのだ、、と強く自分に言い聞かせても無理な時があります。そして後から後悔と自己嫌悪です。彼は偏りはあるものの明るく、良い部分はたくさんあります。私自身も人付き合いが上手い方ではありません。息子が他人に否定されるとまるで自分が否定された様な気持ちになるのかもしれません。理屈ではそんな考えは馬鹿らしい事と知っています。でも時に連続してトラブルが起こると私が感情をコントロール出来ません。息子は2年前にアスペルガーと専門医から言われ、上記のような事以外にも生活上、様々大変な事があります。学力には問題が無いため、普通のクラスにいます。専門家以外、誰にも相談出来ません。情けない気持ちからです。余計に孤独を感じます。情けない気持ちが湧き上がってくるなんて自身でもひどい親だと思います。相談と言うより愚痴になってしまいました。どうしたら、おおらかな気持ちで日々接する事が出来るのでしょう。

回答

Midorin6さん、ありがとうございます。 ''赤ちゃんの時のように手をかけて守ってあげることはできません'' ここを読むたびに泣けてき...

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綺麗好きADHDさんいませんか？、私は、部屋の模様替えが子供

の頃から大好きで、夜中もガタガタ家具を引きずって配置してました。特に意識したことないんですが、ちょっと異常など程マイナーチェンジを繰り返します。不注意優先型ADHDですが、掃除は嫌いではありません。模様替えに必要な掃除は楽しんでするし、散らかってはいないんです。…が、毎回カギを探し、財布を探し、振込用紙を探し…。痴呆症の気はないか心配…。あと睡眠が途中覚醒で4時間は続けて寝れない。っで、また部屋をガチャガチャかえる…同じような人居ますか？これは、こだわりなんですかね？安心するんでしょうかね？逃げの行動ですかね？

回答

くまはこさん、コメントありがとうございます。模様替えの衝動は本当に無視できないです。もともとインテリア好きというか、建築？大工？設計？...

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ADHD,ASDを持つ6年生の息子がいます

かれこれ2年半程、ほぼ不登校。家庭の問題や諸々重なり、いわゆる2次障害の状態です。昨今様々な情報があり、2次障害にならないために…というお話はたくさん見かけますよね。でも2次障害になってしまった後の話はあまり見かけません。母子分離不安、自己否定、癇癪、など、症状は様々。リスパダールを飲んだおりますが、発達の問題より心の問題も大きいように思います。診療内科等にも通った方が良いのでしょうか。今後の過ごし方等、ご意見等お聞かせください。ちなみに、息子は日中、ほぼゲームや動画、私は家計の問題もありフルタイムで働いています。仕事へ行く前30分は一緒に遊び、家に帰ると私について回り、見て聞いてのオンパレードです。最大限付き合っていますが、最低限の家事をするのもやっとです。

回答

早速の回答ありがとうございます。フリースクール、適応指導教室、放課後デイサービス等、居場所を探しましたが、とにかくお母さんと一緒じゃない...

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気分で学校に通うので、部分登校2～4時間です

中学では支援級に行って欲しいと思っていますが、疲れやすさややる気継続に必要なフォローをアドバイス下さい。(不登校を経て今に至るので頑張ってはいるとは思います)子供は小6で、ADHD.ASD.LDと診断があります。ストラテラの内服やインチュニブを飲んでいますが、自宅学習でも集中が15～30分ぐらいしか持ちません。ストラテラの量が体重処方より少ないので、体重相当に増やしてもらった方がよいのか迷い中です。気分で通うのでは、このままでは中学も同じになってしまうだろうし、高校は全日制は選ばれない。通信制になってしまうと思います。担任と今の五月雨登校をなるべく決めたスケジュールで何時間登校みたいに本人を含め話し合う場面を作ってもらいましたが、本人はガンとしてスケジュールは決めませんでした。決められたスケジュール通りに行動することが嫌なタイプなのか守れなかった時に対する不安があるのかわかりませんが、決められたスケジュール通りに動くのには何か抵抗してしまう事があるのでしょうか？ちなみに4時間行き、帰って来ると疲れた疲れたとよく言いますが、自宅で倒れこむことはなく漫画やゲームをやっています。

回答

ありがとうございます。学校では教えてくれないシリーズ持ってます。でも、お金のことなどもっと社会について分かる内容のは持ってなかったです。...

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いつもお世話になっております

前回こちらに相談して、私の気持ちが落ち着いたからかわかりませんが、息子が少しづつ学校に通えるようになってきました。休んむことが少なくなり、学校も調子が良い時は1時間目から5時間目まで通える日もあります。気持ちが学校に向くようになったことは良かったし、本人もとても頑張っているのは毎日認めて褒めるようにしているのですが…。とにかく学校に行くだけで疲れた疲れたと言い、宿題や家庭学習を全くやらなくなりました。週末にまとめてやると言ったので、様子を見ていたのですが、今週末やったのは1日分の宿題でもう限界と言い、遅れを取り戻す様子はありません。今は学校に行くだけで精一杯というのは分かるのですが、このまま学習をしないで放置していいのか、、心配です。宿題は溜まっていくし、勉強で遅れが出れば出るほど授業がつらくなるのでは…とも思います。このまま様子を見る形で大丈夫なのでしょうか…？

回答

コマさん、こんにちは☺️ 行くだけで精一杯の時期、うちも何度か経験しており、毎日が綱渡りで、見守る方も大変ですよね。お疲れ様です。宿...

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４年生の子供のとこです

学校から電話があり、今日の休み時間にクラス全員でドッチボールをする予定でしたが、家の子だけ外に出たがらず、先生がかなり声をかけて何とか校庭まで行けたものの、皆がドッチボールをしている所から、遠い場所で一人立っていた。と言われました。ドッチボールは、低学年の頃に顔に強いボールが当たって痛い思いをしてから、恐怖感が強く参加を嫌がるようになりました(眼球運動が弱いので上手くよけられない)。外野でも、コートのそばにいるとボールが飛んで来そうで怖いと言います。本人は、図書室が好きで(静かなので)休み時間は一人で図書室に行くことが楽しみになっていると言います。たまに校庭で鉄棒をしたりするけれど、一人でいるそうです。去年までは友達がいないと｢学校嫌だー｣となっていました。それで２学期頃に何とか友達が出来る感じでした。今年は平気そうで、友達がいるのかと嬉しく思っていたので、一人でいると聞いたときはショックでした。本人は｢もう、友達を作るのはあきらめた。友達がいないのに慣れたから。｣と。私が｢友達いなくても楽しいの？｣と聞くと｢いた方がいいけど…できないんだもん！｣と悲しそうでした。友達ができない劣等感があるようです。診断は出ていませんが療育センターに通い、家でのイライラが強いので投薬もしていて、自分では子供の事を受け入れたと思っていました。が、実際の学校生活でこんな特性ありありな話を聞くのは始めてで、ショックを受けています。子供には｢無理をしなくていいよ。一人で図書室に行くのが楽だったら、それで良いんだよ。でも、クラス全員で遊ぶ日は皆の近くにいようね。｣と言いました。(クラスで遊ぶのは週１・２回くらい)本人は｢えー｣という感じだったので｢参加出来るように少しずつ頑張ってみよう｣と言ったら、少し納得したようでした。後で考えると、私がショックで現実を受け止めきれてないために、間違った対応をしたのではないかと。スモールステップで、ドッチボールに参加する努力をする必要があるのか。クラスで浮いたとしても、休み時間は本人が落ち着く図書室に行けるように配慮をお願いするべきなのか。自分の子供のこととなると、いろいろ感情的になってしまいます。客観的な意見をいただきたくて相談しました。

回答

こんばんはなんで休み時間までみんなと同じ事をしなくちゃいけないのかな？休み時間なんだから好きな事をしてもいいのでは？無理強いして外にま...

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自分は意地悪される、と言う誤解を解きたいです

また、知恵をお貸しください。過去の質問の息子小4ですが、手は出ないものの放課後話し合いになる場面が度々あります。1)忘れ物を取りに少し離席している間に、クラスの女子が小テストを配りはじめた。本人は出席してると、女子は知ってるはずなのに、おれの席にプリント置かなかった！わざとだ！しっかり者で通ってるのに、俺にはわざと置かなかったんだ！2)俺は何回も説明してるのに、女子2は、分かってくれない！⇨母親からの視点は、いやいや、アナタの滑舌は悪いよ？（⇦その件でもまた色々受診中）こんな理由で彼女たちの筆箱をわざと床に落としたそうです。自己肯定感の低さが原因の１つで、通級に通うのも本児には有益かと、と書かれたことがあります。これも、自己肯定感の低さのひとつでしょうか。正直、1の件に関してはキツイ女の子ではあります。息子は、そこに負けないのでプリントないよ！と伝えたら「え？あー。気づかなかった。」とのこと。私からすると至ってフツーの会話なんですけどね。うんうん、そっかー、と話を聞くことはできますが、すでに相手の筆箱を落としており、息子本人の心の中で消化できればいいのになぁと思います。自分は意地悪されるキャラなんだそうです。低学年の頃手が出てたので、先生も味方してくれなかったから、だそうです。もっと本人が楽になれる声かけがあれば、教えていただきたいです。

回答

認知特性の偏りから、「自分がイヤな思いをした（思い通りに人が動かなかった）」という認識が、「相手がわざとやった」という思考に直結してしまう...

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