退会済みさん
2015/01/04 13:52 投稿
回答 2

こんにちは。

先日、引っ越しをしたので、新しい住所地の療育施設の医療相談に行ってきました。
3歳男児、以前よりだいぶ指示やコミュニケーションがとれるようになりました。

今の状態や困ってる事などをDr.に話し、これからの通所について相談したのですが…。

「これぐらいじゃ、診断はでないレベルですよ。前のDr.でも診断つかなかったでしょ?」と。

いえいえ、
自閉症スペクトラムの診断をつけられ、児童精神科医のところに定期通院し、言語療法や作業療法を受けさせていたのに。
医者が変われば、自閉症スペクトラム→診断つかないレベルと変化し、今までのノイローゼ状態だった時間は何だったのか考えてしまいます。

療育や各療法で、改善されたのか?
それとも、新規開院だったから自閉症スペクトラムとつけられ、食い物にされていたのか?
何が正解なのか、誰が正しいのか不信感が募ります。

同じような体験をした方、いますか?


補足です。
今回の診察には、前の住所地の療育センターの意見書、K式テストの結果を提出しました。
私の訴え方次第で、障害児になったりならなかったりするのかな?

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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/1686
ぽかりさん
2015/01/04 23:21

ねね。さんのお気持ち、よく分かります。
うちはもう大きく、息子さんの頃とは発達障害の捉え方が違っていたと思いますし、専門家でないので詳しいことは書けませんが、理由はいくつかあると思います。

まず、3歳という年齢では、多くの方が受診しても診断が着かない場合が多いかと思います。今回の新しい療育施設で言われたのと同じですね。
疑って受けたのに様子見で返され、療育なしに苦労の日々を過ごしたケースもあると思います。
診断が辛い事はよくあるのではないでしょうか。

次に、前の医師の見立てですが、新しく開設された医院では、今までの環境で満足しなかった医師が新たな志で開いたとしたら、その医師は一般的な診断より顕著な見立てになるかもしれません。
間違いだったというほどではないですが、元々グレーの領域だったとか?幼いうちに診断を受けるお子さんの方が少ないかもしれませんね。

もちろん、療育で軽減されると思いますし、逆にお友達との関わりや家族の応対など環境で悪化したりすると思います。
ですから引き続き、息子さんの様子を注視して、今までの療育で得た知識を持って育てていくことが大事だと思います。
困った事があれば相談に行って、改善策を聞いてくださいね。
経験上、成長とともに周りの影響が大きく左右していきます。
息子さんがもっとよくなるといいですね。

https://h-navi.jp/qa/questions/1686
tentenさん
2015/01/05 00:12

ねね。さん、こんばんは。
うちの息子は3歳前まで発達遅滞、その後広汎性発達障害として割と早い段階から療育機関に通ってきました。
診断は3カ所でしてもらいました。最初は近いところで、「診断はつけなくても良いし、私は積極的には診断はつけない主義だ」という先生、次に大きな病院で「診断を受け、しかるべき療育を受けるべき」という先生、最後に「診断を受けて、療育に関わった方がお子さんはこの先生きやすいと思う」という先生でした。そして私達は診断を受ける選択をしました。つまり私達の希望で、息子は障害児となったのだと思います。
言い張ってしまえば、いわゆる健常児で、でも変わったところのある扱いづらい子供だったのだろうと思います。グレーゾーンならではの悩みだとも思います。診断が下りることでのデメリットも散々考えました。
でも診断って、そんなに振り回されるものでもないんだなと今では思っています。
要は息子がいかに生きていくか、抱えている問題を周りの大人たちが減らしてあげられるかどうかなのではないかと。診断がある事で幼稚園、小学校で配慮してもらい、相談できる機関を見つけることができましたし、何より一癖も二癖もある宇宙人のような息子を理解する、しようとするための手がかりを多く得ることができました。
診断は重荷と感じることもあるかもしれない、でも身を守るツールでもあるかもしれない。三歳児に付く診断は曖昧で、どんな専門医でも判断が難しく、この先二転三転するかもしれません。うちの息子もいろいろな名称がありました。でもあまり大きな問題ではありませんでした。どんなことが苦手か、受け入れられないか、何を絡めたら頭に入りやすいか、その事を知る手がかりになるのであれば何でも良いのではないかと思います。
私が今までに出会った専門の先生方の中で、一番信頼した先生が口癖のようにおっしゃっていたのは、「親御さんが勉強するんですよ」という事でした。療育の時間なんて微々たるものです。家庭でどんな過ごし方、関わり方をするか、まずお母さんが勉強してください、といつもいつも言われ、宿題も出されました。苦手なパソコンで調べ物もできるようになって、ふぁみえーるも見つけ、私自身の心の安定を得ました。
長文ですみません。現在息子は5年生になり、かつての悩み事はずいぶん減りました。もちろん新しい悩み事は山とあります。でも私自身はとても落ち着いている方だと思います。ねね。さんの投稿が、かつての冷静でなかった自分と重なって、思わず長々と書いてしまいました。

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こんにちは。 皆様の書き込みを毎日参考にさせて頂いております。 塾講師ですので、自分の子どもが…という立場ではありません。 当塾は大手ではありませんので、そこの「入塾テスト」に落ちた生徒が集まる…というのが現状です。 教員免許は持っていますが、特支の様な内容に関しては手探りの体当たりでやってきた2年足らず。 ただ、その教育方法をわたしは「特別な指導方法」ではなく、出来るようになるための一つの「その子どもに適している手段」と思っておりますので、定型発達・グレーゾーン関係なくできるようになるためなら参考にして持ち込んでいます。 教育ツールに線引きは必要ないですし。 そんな中で、なんとなく、学童保育を兼ねた塾を考えるようになりました。 専門的な療育や指導をするというより、学校教育がしんどいレベルの子どもを預かって、宿題を終わらせて帰らせてあげる…といった感じでしょうか。 核家族、共働きが増える中、見過ごされている子どもも沢山いると思うのです。 『学ぶって楽しいと感じてもらえる教室』を今も目指しています。 身近にこのような教室をご存知の方はいらっしゃいませんでしょうか。 もしくは、このような教室が出来た場合、どのような時間帯・料金・通塾回数で利用できればいいと思いますか? この先、必要になってくるでしょうか。 今すぐのお話ではありませんが、ご意見を頂ければありがたいです。 よろしくお願いいたします。

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【アンケートへの答え方】
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