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中学1年生で発達検査は行いますか?高校の進路...
中学1年生で発達検査は行いますか?
高校の進路の材料になるかと思ってるのですが、皆さん、受けていますか?
小学5年にテストを受けて以来なので2年くらいしてません。ほぼだいたい同じくらいの数値なのですがよくなったり、悪くなったりするものなのでしようか?
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この質問への回答
高校進路の為の材料としたいのなら中1は早すぎるのでは?
それならば中2の秋頃に受けたらいかがでしょうか?
同じ月齢のお子さんに対してどの程度出来ているのか?が数値化される訳なので、周りのお子さんに比べて成長がゆっくりならば差が開く(数値が下がる)こともありますし、逆に得意分野だけ一気に伸びて全体的に数値が上がることだってあります。
うちは2年毎にWISCを受けています。
違う検査であれば2年待たなくても検査が可能なので中2でWISCを受けた後で、中3で田中ビネーを受けるかもしれません。
判断材料は1つでも多い方がいいですので検査可能ならば定期的にされた方が支援する側も配慮しやすいかと思います。
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中1で発達の検査を学校で行うのは、よほどのことでないとやらないと思います。
進学の際の資料だとしたら、「個人提供」という形になるようです。
だいたい、「中学進学」の時に、その資料は必要なので、小6で検査は受けると思いますよ。
また、その検査というのは2年という間を明けないと受けられないです。
もし、受けるのであればお子さんは支援級に在籍していると判断しますが、その場合、支援級の担当の先生に相談しなくてはならないと思います。
検査を受けても、数値はあまり変わりません。
まれに、伸びることもあるし下がることもあります。
手帳の申請を希望するのであれば、IQの数値で決まります。
そうでなければ、受ける必要はないと思いますよ。
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そもそも。何で中1で発達の検査を受ける必要があるのですか?
発達障害の疑いがあり、受ける。
という事なら納得はいきます。
それとも既にADHDの診断は、受けている。
けど、学校や家で困っている事などがあり、再び。凹凸をきちんと把握したい。という事ですかね。
そうでないなら検査は受ける必要は無いと思います。
それと数値は、他の皆さんが仰るように、高等支援学校に進学する。という事なら、指針が必要になりますから、わかっていたほうが良いとは、思いますが。
何か、お子さんの発達の事で、問題でもあるのでしょうか?
じゃなければ、受けなくて宜しいかと思いますが、
過去質問、拝見致しました。
IQ70なんですね。
余計な事だったら申し訳ありません。
ですが、その数値ですと、私のいる東京都では、既に療育手帳交付となる対象の指数で、グレーに近いですが、グレーじゃなく、知的障害あり。に、判断が下りる可能性があります。
上限は75に、数年前から引き上げられましたから。
主さんの自治体は、70が上限って事ですよね?
中2、中3になってその先の進路を、考えたとき、その時に検査を(知能検査)を受ける。
その結果を踏まえて、改めて進路をお考えになられるのが、現実的かな?と存じます。
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極端に数値は変わらない場合が多いそうです。
学校や担当医にいつけたらよいか相談されては?
今検査するとしたら、なにが知りたいですか。
知的級、支援学校へ、転籍する可能性をさぐる。高い知能が判明し、普通級へかわりたい。そういう目的があるのでしたら検査も意味があるのかもしれません。
公立全日制に合格できるかについては、発達検査より、日々の試験の結果を見ながら、担任と進路相談されるといいと思います。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
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・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
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