2023/08/28 09:38 投稿
回答 7
受付終了

9月から普通学級(通級)から支援学級へ転校します。
すぐに保護者会があるのですが、その際、どんな事を話せばいいでしょうか?相談させてください。

転校は初めての事なので息子も私も不安です。
ある程度息子の特性とかを伝えて…と思ったのですが、特性がありすぎて。
簡単に伝えたいけど支援学級なので理解もあると思うし、色々最初にお伝えした方がいいのかな?とか思うのですが。
診断名や特性を伝えた方がいいですよね?

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質問者からのお礼
2023/08/29 06:11
ありがとうございました!
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/177448
2023/08/28 18:05

前は支援級無い学校でしたね。転校されたんですね。

支援級の保護者会はまずその学期行事についての説明(運動会や遠足など)がほとんどであり、一年生でも自己紹介の時間は特に無かったです。

年度途中の転校だから目立つとは思いますが、先生の方から「新しい児童が情緒級に入ります」って説明はしてくれると思います。

具体的な診断名などは個人情報ですし、もう少し仲が深まってから個人的に話すで良いと思います。
それよりもこういう子って説明が欲しいです。
過敏の有無、人見知りなのか(話しかけて欲しいタイプか嫌なタイプか、他害や多動の有無、何が得意で何が苦手なのかなどですね。

https://h-navi.jp/qa/questions/177448

言葉を選ばずに言うと、お子さんは癇癪で支援級を引っ掻き回す可能性があります。

何かあったら担任が私にお知らせください。の一言は有ったほうが良いと思います。

この一言を言えるように、担任の先生に窓口になってもらえるよう、今一度確認しておかれてはいかがでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/177448
2023/08/29 02:51

支援級の担任の先生に、相談しましょう。
とりあえず診断名や特性は、、、担任にはつたえるとしても、保護者会でわざわざ話さないでもいいのではないかなあ。
他の子の診断名とか、きいたところで、実際その本人は、保護者会の時間はおそらく別室(体育館とかで全校集会)だろうから、どうしようもありませんし。
参観の時くらいしか、合わないですし。
幼稚園保育園なら、親子での活動が多かったけど、小学校なったら、学校のことは担任と連絡取れてたら、それで間に合いますから。

そもそも、保護者会で、そんなひとりひとりの自己紹介の時間があるのか?を確認して、
もし「ありますよ」、なら、
一人当たり持ち時間何分くらいありそうなのか?、とか
名前と子どもの学年と、ほかには何を話せばいいでしょうか、も全部、相談するのが良いと思います。
もし支援級定員マックス8人として、一人5分で40分ですw。自己紹介だけで保護者会の時間、終わってしまいます。
おそらく支援級の保護者会は、知的支援級も情緒支援級も合同でします。
8として2クラスとして、16人。
「子どもの名前と学年と、よろしくお願いします」だけを順番に言って、先生からの話をきいて、質問の時間があって、時間いっぱいいっぱいじゃあないかなあ。

1年生ですよね。
誰が誰だか、で、おしまいでしょうし。

保護者会では支援級担任が全体に向けて話す時間も要りますし、もしかしたら他の保護者が担任に質問して担任が答えるかたちの保護者懇談会なのかもしれない。

支援級のクラスメイトの子にも、
担任が「ドコドコ小学校から転校してきたマルマル君です。1年生です。みんな、仲良くしてあげてくださいね」
と話すでしょうけど、その時に、お子さんの得意なこととか逆に苦手な地雷とかも、話して欲しいのか話して欲しくないのか、等も、「これは伝えて欲しい」があれば、支援級の担任に、先に伝えて根回ししておけば、転校初日も安心かもです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/177448
まみしこさん
2023/08/28 12:57

進級時に、校内で転籍しました。
 
周りをみて挨拶しましたが、〇〇が好きです。お話しが苦手ですがよろしくお願いします。
といった形です。

支援級に行くには特性があると分かってるため、診断名とかいらないのでは?と思います。
 
暴言・他害があるお子さんの保護者さんは、
もし何かあれば教えてほしいと話していた方もいました。
 
今後、授業参観などでみんなの様子が分かるし、それでいいんじゃないかなぁって思うため軽い挨拶でいいと思います。
 

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https://h-navi.jp/qa/questions/177448
tontonさん
2023/08/28 11:54

うーん。転入の場合、保護者も自己紹介があるかもしれませんが、そんなに重たく捉えなくてもいいのではないでしょうか?

(●●から転校してきた)□□の母です。転校は親子ともども初めてなので緊張しています。
(落ち着きのない子なのでご迷惑をお掛けすることも多々あるかと思いますが、何かありましたらご連絡ください。
先生方と相談して、対応していきたいと思います。)
どうぞよろしくお願いいたします。

こんな感じ?カッコ内は言いたくなければ言わなくても。
支援級のことは不案内ですが、その手の挨拶はサラリで良いと思います。
むしろ転校先と支援について、詰めておきたいです。

新天地で、良いスタートが切れますように。

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https://h-navi.jp/qa/questions/177448
春なすさん
2023/08/29 05:31

小学生の時、転校しました。

年度始めだったのもあり、子供は支援学級皆の前で紹介されました。親は特になかったので、クラスの3人位に宜しくお願い致しますと挨拶しただけです。
支援学級ならば、特に特性なんかは他害なければ必要ないと思います。
ナイーブなことなので、最初からあまり聞いてくる人もいないと思いますし。


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2022/07/18 投稿
小学校 ASD(自閉スペクトラム症)

普通級の保護者会について。みなさんは参加していますか…? 子供は現在小1です。(普通級+通級) 入学後 困りごとが具体的に分かってきて担任の先生に相談してから通級の利用が決まったのですが、 通級の保護者会が2年生になった春にはじめてあります! 通級を利用している保護者さんと話はまともにしたことがないので、行く予定です。 ただ、普通級の保護者会も同じようにあり、そちらはなんというか…今すごくストレスです😓 担任の先生の話を聞くのは嫌いではないし、 学校での子供たちの様子などを知れる機会ではあるので、出来れば参加したい気持ちはあるのですが 定型の保護者の方との交流、話し合いが苦しいです。 そんな中でも参加して、でも本当の悩みなんて言えないし毎回表面上の悩みを話題にしていました。 (定型のお子さんと変わらなさそう?な内容…) それがストレスだな…と思うようになりつつも 毎回保護者会に参加していたのですが、 1年生最後の保護者会は、ちょうど体調悪かったのもありはじめて欠席してしまいました💦 担任の先生とは、定型の保護者の方よりはお話もたくさんしていると思うのでいいかとも思い。 うちは2年生になったら担任の先生が変わる学校なので、もちろん挨拶はしておきたいのですが…。 うちの場合、子供が自閉症というのはクラスの保護者の方にはわざわざ話していません。 2年生になっても何かない限り?話さないとは思います…。(特に他害等はないのもある) 入学当初はクラスの子の名前も覚えられず、話題さえも全然しなかったうちの子が 最近になって○○くん、○○くんも通級利用しているんだよ~と話しだし、 うちだけじゃなかった!クラスに仲間はいるんだ…!なんて、なんだか勝手に嬉しくなっているのはあります。 なので、うちもその子たちの保護者の方には知られているかもしれません。 でも…子供のことは大好きだけど 参観でクラスに行き、定型の子と一緒にいるところを見ると、 やっぱり違うんだな…と比べたくないのに 気付けば比べてしまっている自分がいます。 ひとりでいるときは全然気にならないのに。 だから保護者の方とも、みんなお子さん定型だから分かってもらえないよな、うちと違う…なんて、 気持ちに余裕がない時に特に黒い感情が出てくるのも嫌で。 挨拶とか、表面上の会話はするけれど出来るだけ避けたいと思ってしまいます…😭 同じ理由で、定型のお子さんがいる親戚付き合いも、避けてしまっているのはあります…。 今後子供の様子次第で情緒級がある学校へ行く可能性はあります。そこへ行けばまた自分の気持ちも変わってくるでしょうか…?実際、通級の方の保護者会は参加したい!となっているので…。 少しでも、自閉症について話しできる保護者さんと出会いたいという気持ちが、どこかあるのかもしれません。(もちろんママ友とかになれるとも限りませんが☹) 毎回長くなってすみません💦 ひとまずみなさんは特に気にせず、普通級の保護者会参加されていますでしょうか?🙇‍♀️

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2025/03/20 投稿
親戚付き合い ママ友 ADHD(注意欠如多動症)

息子が今3年生で支援学級にいますが、将来的には6年生辺りから普通級に移行するように考えています。 息子は4月から4年生になります。 2年の時に検査を受けてADHD混合型、ASD、国語系LDがわかり3年生から支援学級に移行しました。 算数は得意でしたが、字が下手で0なのか9?6なこともありましたが、支援学級になってからは苦手だった平仮名や漢字も上手になりました。 たまに、「っ」や「、。」がない時があります。 支援学級から普通学級に移動した方にお聴きしたいのですが、同じ学校だと普通学級へ移動するといじめられるのでしょうか・・・? 人に話したら、同じ学校で移動したらいじめられるから、するなら転校した方がよいと言われて悩んでいます。 2つ上に姉がいるので、その時は姉は中学2年生です。 支援学級の先生とは6年生位には普通学級に戻る様に支援して下さることと、息子なら普通学級に移動しても問題ないとのこと。 本人も普通学級との行き来でなかなか友達が出来ないので、支援学級のお陰で楽しく学校が行けてるからすぐにでは無く、ゆくゆくは普通学級に行きたいと言っています。 支援学級から普通学級に移動したお子さんをお持ちの方の体験談やご意見お待ちしております。

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2021/03/22 投稿
通常学級 ASD(自閉スペクトラム症) 国語

情緒級、どこもこんな感じなのでしょうか。 今年の4月から入学、国語と算数のみ情緒級で受けて、他の教科は普通クラスで受けている娘がいます。知的無しです。 この間の情緒級の先生との面談で、「とても優秀ですよ、勉強も進んで手上げてるし休み時間は友達とも遊んでますし」と言われて少し安心していたのですが… 今日校外学習で遊園地へ行ったのですが、「これでいいのかな…」と思うことがありました。 支援級の子は親が付き添いなので、私が娘について行きました。 普通クラスの男の子と女の子が手を繋いでいて、娘が「私も一緒に繋ぎたい」と近づいて手を繋ごうとしたら、男の子に「俺たちは一年●組だから。そっちは●組(情緒級)だろ」と言われて手を振り払われてました。娘は少しムッとしたあと、一人で歩いていました。 その他にも何度かその男の子と言い合いしてました。 今回の校外学習はグループ活動が主なのですが、支援級の子はグループなど特になく、親と行動する感じでした。情緒級の担任の先生も忙しいのか、同行しませんでした。 娘と一緒にお弁当を食べたのですが、ほかはグループでまとまって楽しそうにたべていて。 娘は冷たいご飯とおかずが嫌なのか、ほとんど手をつけず、レジャーシートに乗ってくるアリを怖がってまともな休憩ができませんでした。 グループ活動が主なのに、親がつきっきりでそばにいて面倒みるなら、情緒級の子たちだけで近場の大きい公園などで同じような体験をさせるのでもよかったのではないかと思ってしまいました。 娘は少し理解されにくい話し方をするので、最初は仲良くしてくれてた子もしばらくすると離れていってしまいます。手を振り払われてトボトボ歩いてた娘を見て、悲しくなってしまいました。 情緒級に通うお子さんがいらっしゃる方、普段はどんな感じで学校で過ごしていますか?又、遠足や校外学習はどのような感じですか?

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2024/05/17 投稿
学習 国語 公園
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
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