いつもお世話になっております。
小学4年生の男の子を持つ母親です。
2年生の三学期から不登校に近く現在も1時間行けるか行けないかの状態です。
今は運動会のダンスに関しては興味があり
体育の時間はなんとか行けておりますが
今月の運動会終わればまた
行けないことが増える可能性ありです。
息子は三年生の時には図工や
算数国語あたりは1時間行けてましたが
さらに自信をなくし、
先週から家庭教師の契約をして
算数は週一始めています。

あと2年中学まであり
その時には支援級も視野に入れています。
小学校にも今年から支援級が
出来ましたがわずか三人新しい一年生のみで息子は友達もいなく
支援級で2年過ごすのは
難しそうです。

何かと自信がなく
教えれば飲み込みますが
一斉の指示やテンポ感には
恐らくついて行けず
殆どの授業に出れなくなっています。

他校に通級があるのですが
通級にいって良かった点
や気づいた点などあれば
教えて頂きたいです。

中学校に向けてのステップアップに
むけて無理のないよう
少しずつ運動会の行事が
終わったら考えたいと思っています。

通級よりは、支援級で過ごす方がいいのではないか？と私は感じました。
もしくは、当面は適応指導教室などの活用はどうでしょうか？

確かに支援級では同級生とのふれあいはできませんが、年下の子のお兄ちゃんとして、頼られたりスゴいなぁと見てもらえることが、本人の自信に繋がることはあります。
また、新設ということですので、今なら色々なカスタマイズも容易でしょう。

適応指導教室は自治体により位置付けが若干違いますが、私のところでは不登校の子が日中過ごすための機能になっています。
勉強は教えてはくれませんが、比較的優しい似たようなキャラクターの子が来ていて、友達と接することでは体験でき、感覚を取り戻していました。

まず、一時間でも登校できているなら、それはよく頑張っていると思います。
次に、運動会も頑張ってますよね。
けれど、とにかく学校生活においては大人数での教室での生活はお子さんには荷が重いのだと思います。
通常級在籍で通級するよりは、少人数の支援級で学校はそんなに嫌なところではないと思えたらいいなぁと理想論ですがそう思います。

通級は、うちの学校をみる限りですが、不登校気味な子にはどうなのだろうか？と思いますね。二時間、担任とは違う先生と過ごしつつ、苦手なことに遊びながらトライする時間はとってもいいのですが、マンツーマンの個別指導であればいいと思いますけど。
ただ、また違う学校に通う負担があるかもしれないと思います。
違う学校という場所や雰囲気にも緊張しますから。
繊細なお子さんですし、なかなか軌道にのらないかもしれませんね。それと、通級をきっかけに通常級に戻るということは期待薄だと思います。

お子さんですが、無理に学校に行かせる事はないと思いますが、生活リズムをつけるという意味では、決まった日に通級に行くというのは悪いことではないと思います。
しかし、通級でなくても、毎週何曜日はとにかく校門まで行く。とか、逆に何曜日は学校は行かない。
ちょっと頑張ってトライができる範囲で通う日ができることで、生活リズムは安定するのではと思います。
学校に行かせる事よりは、家での生活、寝ておきて食べる、家族との会話などがしっかりと出来ていることをしっかりしては？そこさえしっかりしていれば、お子さんの体調管理もしやすいですよ。