2023/02/23 16:14 投稿
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普通級から支援級への転籍、いつ??

小1の息子がいます。現在は普通級ですが、のちのちに支援級へ移るのかな?と思っています。
タイミングが分かりません。。。

先日支援級の見学へ行きました。情緒は3人。落ち着いています。先生もいい感じ。
知的は8人。思っていた以上に軽い子が多く、話せる子が多いな~と思いました。

うちの学校は国語・算数は支援級、そのほかは交流級、とか、ほとんど支援級とか、選択できるみたいです。
情緒+知的で体育や音楽をやったりするとのこと。

現在のレベルは、算数や国語は苦手ながらなんとか取り組んでいる感じです。

国語→読み取り苦手。漢字はなんとか書ける。音読はなんとか読める。
算数→忘れたりするも、計算はなんとかできる。文章問題が怪しい。
コミュニケーション→変な奴だが、周りがこういう子だと理解している様子。
これが困っているとヘルプが出せる子です。
立ち歩きもなし。他害なし。一斉指示に従えないが周りを見て今何をすべきかを判断していく感じ。
体育のルール理解は難しいから友達に教えてもらっている。
ウィスクの結果は総合90。ただこれも変化していくので参考になるのかどうか・・

こんな感じでしょうか。

普通級でもやっていけないことはないけれど、それは小1だからからで、3年生以上になると付いて行けるのか分からない。
宿題+チャレンジタッチorことばのテーブル学習で、なんとかフォローしている感じです。
本を読むのが苦手だから社会や理科にも響きそう。

支援級へ転籍するのなら早いほうがいいのでは?と思いますが、
担任→普通級でいいんじゃない
本人→●●がいないから支援級は嫌、今のクラスがいい~とごねる
1回だけ見た精神科医→この子がのびのびとできるなら支援級のほうがいいかもね。主治医と相談してみて

という感じで決心がつきません。
来週、主治医との相談があります。
じっくり相談したいと思います。

1年生は普通級で途中で転籍した方、どのような経緯で転籍しましたか?

「頑張れば普通級でいけるかもしれない。ただ、学校って頑張るところじゃない。」←本田秀夫さん
「世間体を気にしなければ支援級のほうが合っているのでは?」
「ただ支援級へ行く決定打がないから踏ん切りがつかない」
「2年生まで待ってそれから決断するか」
「迷うなら今じゃないのか??」
これが私の意見です。グダグダ・・・・

本人は「学校は人数が多いから疲れる」と言いながらも
「学校は●●がいるから楽しい」
「疲れても家で休めばいいや」と言ったりして、もうよく分かりません。

通級は週1のSSTのみしかなく、勉強面でのフォローが期待できないため、

普通級or支援級の二択となっています
(今のところ、2年生は普通級+通級の希望を出してしまっていますが)

【補足】
情緒の人数が少ないので年度途中からの転籍は可能だそうです。実際に今いる子も2学期から転籍してきた~という子がいます。なので2年生の1学期の様子を見て考えることもできそうです。

頻尿はだいぶ落ち着きました。
タイミングとしては家では宿題をしたくないとき、授業中においては、重要な場面が起こる前に心配だから行っておこうという感じで45分間のうち1回行くようです。
昼間行くことが減ったので夜も20時半就寝、6時くらいまでは寝られるようになりました。たまに夜中に起きますが。。。

...続きを読む
質問者からのお礼
2023/02/24 23:31
皆さんありがとうございます。
どの選択をしても必ず後悔するという意見があり、そうだなーと思いました。
学校には普通級+通級で出してしまっているので、2年生の1学期はそのようにする。
1学期の後、相談、2学期から支援級へ転籍しようかなと思います。また考えは変わるかもしれませんが。
どの科目を交流級にするのか悩みますが2年生の様子を見ないと分からないなと。
本当に年度途中で転籍できるのかもう一度聞いてきます。あと、主治医の意見も。
もう一度よく考えてみます。
ありがとうございました。
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この質問への回答
15件

2023/02/24 14:49

とても融通のきく、良い支援級だと感じました。情緒と知的では授業の仕方や最終目標が違うかもしれませんね。入る場合は確認してみて下さい。 来年は通級の希望を出したようなので、普通級と通級でいいと思いますよ。通級が良い学びになるかもしれませんし、通級はちょっと違うかな?となれば支援級に入り、普通級と行き来すればいい。 でも、何が何でも普通級の進度に合わせなくちゃ、と思わないほうがいいですよ。親子でしんどくなってしまいます。しんどくなれば、お子さんのストレスになります。大丈夫だったことが出来なくなることもあります。 焦らずに。先のことばかり心配し過ぎずに。 やればやるほど出来るようになるかといえば、そうではありません。子どもには余白が必要。1人でボーっとしたり、好きなことに没頭している時間に、今日勉強したことを思い出したり、考えを巡らせたりしながら、学習を定着させていくんですって! 社会や理科は本を読むかどうかということより、どれだけ体験したか?遊んだか?に関係があると思います。 虫取りに夢中になったことがある。魚や動物が大好き。家で花や野菜を育てている。料理の手伝いをしている。鉄道が大好きで路線図にはまった…など日常生活の中で、普通にやってることや好きなことがあると、たいして難しくはないです。 これ、家で全部やるのは無理ですよ。ザ情操教育!みたいにやると無理がある。生活や遊びの中にあるから活きることで、取ってつけたことは身につかないです。理科や社会はお子さんの好きなことと結びつきやすい教科でもあるので、好きなことを大切に!

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ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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