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Q&A - こんなときどうしてますか？

はじめまして

マロンさん

2023/09/11 14:19

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はじめまして。アスペルガー症候群の可能性の高い高校2年生の親です。学校では話せるクラスメイトはいるようですが、休日などに友達と遊ぶ時事はなく、一人で部屋にいるのがほとんどな子です。
夏休みの課題など、計画的に進められずに、毎日私が声かけして、なんとか終わらせる感じでした。もう高校生なのに、これで大学生になったら、やっていけるのだろうかと、進学をして大丈夫なのか、心配しています。
進学されたお子様を見てきた方がいましたら、ご意見をお聞きしたいです。
よろしくお願いいたします。

この質問への回答

ノンタンの妹さん

2023/09/11 14:48

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まずはお子さんの通われたい大学に発達障がいに対する配慮があるのかないのか、あるならば対象は診断がある無しなのかグレーゾーンも含まれるのか、どんな配慮が可能かどうか、どの様な申請が必要かどうかを調べておく必要があると思います。
少なくても自分で計画的に段取りをつけるのが難しいのであれば学生課などで履修相談があるところを選ばれた方が良いと思います。
参考リタリコ：https://h-navi.jp/column/article/35027594
　　　　　　　　　https://h-navi.jp/column/article/35029521
また大学によっては受験時に別室受験、試験時間の延長、試験用紙の拡大など合理的配慮として受けられる可能性があるのでそちらも確認されてみては？と思います。

ただ義務教育ではない年齢のお子さんなのでグレーゾーンのままでいくのか、診断名を貰うのかはお子さんとよく話し合って決められたらいいと思います。
（配慮を受けるということであれば診断名があった方が受けやすいです）

友達関係は高校までと違い、自分で授業を選択することから必修科目を除けば固定メンバーでない為、一人で居る子もそう目立たないと思います。そういう意味ではかえって今より快適では？と思います。（仲良くしたい子とは仲良く出来、離れたい子とは離れやすい環境です）

一人暮らしをするということであれば家事全般の練習はもちろん、お金の管理の仕方、新成人になるので詐欺についての予備知識なども必要かと思います。
今は１８歳は新成人になるので保護者の同意無く契約出来てしまいます。その為に詐欺に合いやすいです。人の言葉を素直に受け入れるタイプのお子さんは特に要注意です。

5

おまささん

2023/09/12 00:07

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こんばんは
大学生がいます。
履修単位の組合せや、時間割の設定など他人に聞いたら上手くいくか？というと大学はそうでもありません。そもそも履修が抽選とかあるのです。
自らチェック機能を持ち、講義を受けたそれぞれに提出物があり、締め切りもマチマチで提出方法もバラバラに指定が来ます。保護者が管理できないと思います。

情報系の学部で働いていた事があるのですが、ゼミや産学連携などコミュニケーション能力はそれなりに必要なんですよ。
有名大学ならそれなりの人数のゼミ生とコミュニケーションをとらないとならないし、共同開発なんかしていたら外部にプレゼンしなくてはならないです。あと、理系は４年以上またはその先も研究する人は多いです。

お子様は好きな教科ならどんどん宿題ができていますか？宿題や課題そのものがギリギリ間に合うのはまだいいです。高２で提出物期限と自分の能力が把握出来てないは大変マズイです。親がチェック機能として働くのはやめたらどうですか？

疑問等を聞ける友達がいても、プライドが邪魔して聞けないタイプならなおさらです。大学が発達障がいに寛大でもさすがに提出物が遅れても単位をくれるような仕組みはありませんよ。相談窓口があってもプライドが邪魔して相談しないなら意味がないです。

困る練習のチャンスがこの夏だったのでは？この先は進路にかかわるから自分でやれるのでしょうか？困ってないとわからないのではありませんか？
このままだと企業に就職してからも提出物の管理を保護者がやることになりますよ。

チェック機能を自分で持つ練習をする事は小学校の宿題やからコツコツ積み重ねて練習してきているはずです。だからみんなできるのですよ。お子様はどうですか？
大学生だからできる！っていうものではありませんからどこかで保護者が手を離す覚悟をしないとならないでしょう。
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退会済みさん

2023/09/11 22:02

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ASD当事者です。

もし声をかけずにされていたら、まずいと思ってこれはやらないと行けないと感じれるでしょうか？
それとも、学校の授業内容がわからず、進まない感じでしょうか。どちらかわからないですが、もう無理に病院へ検査という年齢でもありませんので、何かがおかしい、自分から検査したいの申し出がない限りはなんともできません。

またお子さんが計画立てられていないことに気づき、ライフハックを実行して他の人と同じようなことをしているように見えることはできますが、完全にはできません。

友達についてですが、お子さんは友達が欲しいと思っているでしょうか？高校生、大学、社会人とそんなに群れるというかあんまりないです。暗黙の了解でグループ以外の人と話さないではあるかもしれませんが、その程度です。そこから遊びに行く、ラインするとなるとよっぽどです。
進学希望なら尚更。高校2年生程度からみんな勉強しだすので、遊びに行くとかあんまりないです。授業内容もそれなりに難しくなるのと、理系、文系をうっすら決めたりする時期なんでさほど気にしなくてもいいと私は思います。 Quas qui accusantium. Maxime praesentium et. Iusto nesciunt est. Soluta veritatis omnis. Neque eos repellat. Incidunt qui quisquam. Corporis molestiae qui. Provident qui quo. Quibusdam voluptas nulla. Dolores ducimus atque. Dolorem doloremque et. Reiciendis officia dicta. Vitae voluptates illo. Doloribus pariatur nostrum. Hic rerum nam. Facilis dignissimos possimus. Dicta in est. Modi magni sunt. Saepe officiis facilis. Placeat corrupti aliquam. In numquam enim. Numquam quis voluptatibus. Beatae autem quae. Explicabo molestias vel. Ea quaerat assumenda. Nihil quidem necessitatibus. Nihil modi nam. Ducimus vel error. Aut iure inventore. Aliquid doloribus hic.

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hahahaさん

2023/09/12 09:43

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アスペルガー症候群であるかどうか、診断をしてもらうのが先決かと思います。大学での配慮を求めるレスがありますが、診断書があれば強いです。
大学は、実家から通う予定ですか。一人暮らしですか。
実家から通うのであれば、まだよいのですが、一人暮らしできそうな感じでしょうか。

大学の内容にもよると思いますが、もっとも危惧されるのが実習かなと思います。
医療系などの場合は、病院などにいって、数週間みっちり実習があります。定型でのかなり苦労するようです。
理系実習も、グループでやることがあり、一緒に協調してやらないと進まない実習の場合、ひとり違うことをしたり、衝動的にやっていまうような学生、不器用すぎる人がいると、相当嫌がられます。文系でもそうですが、グループでやるようなものや対人的なものの場合、自分の特性を把握して、注意しながら過ごす必要がでるかもしれません。
大学の単位をとるときに重要なことがあります。
１．レポートなどの内容、形式、期限、提出場所の把握。特に期限は最も重要。これが守れないと、単位がありません。周囲で、これ一つで留年したケースを見ました。
２．学力　高校での学力ではなく、自主的に勉強し、資料を集めるなど、大学の勉強に必要な学力
３．情報　これがネックになろうかと思います。友達や先輩などから情報が回ってきます。取りやすい科目、テストの過去問、過去のレポートなどさまざまなものです。普段からの友達付き合いがものをいいます。
４．履修登録　入学後からすぐにあります。必要な履修単位、必修、選択など、親がわからないことだらけです。さらに、テスト日程の把握なども大切です。履修➡授業の日程（休講など含む）の把握（出席日数が足りないと単位取れない）➡テスト日程の把握➡テストを落とした場合、レポート救済、再試験などどうしたらよいか。

できれば、障碍者支援室に支援を求める、担任に事情を話しておく、親が最初は手を貸すなど、何らかのヘルプがいるかもしれません。

厳しいことを書きましたが、いろいろなことを考えて進学先を選んでみてはどうでしょうか。
アスペルガー症候群によるこだわりなどが素晴らしい研究成果を得ることもあるし、学科によっては世間でいうところの変人というのが集まっているところもありますから。大学の方が楽しいかもしれませんよ。

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おまささん

2023/09/12 11:19

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お返事拝見しました。
その年齢で話し合いでわかるなら、学校から診断について打診はないでしょう？
定型でも話し合いで納得するのは難しいですよ。ライフスタイルってそうそう簡単にかわらないです。

ではいつかえるのか？それは自分でやらなくちゃ！かえやなくちゃ！と思った時々です。親が先回りしてあれこれやっていいのは小学校低学年まで。これ以降はお子様が失敗を繰り返し学ぶのです。小さな失敗を繰り返し、失敗しても立ち上がる強い心と経験で乗り越えていくのです。

ですから、チャンスは大学受験でしょう。親元を離れるのもチャンスです。成功できるか？ではなく失敗しても大丈夫と幾つも選択肢を保護者が想定しておけばよくないかな？

失礼ながらお母様も0/100思考というか、できるかできないかの二択しか考えて無いご様子。
人間なんだから白黒つかないことは沢山ありますよ。結果至上主義だとお子様を追いつめることになります。

できるかできないかではなく、出来ないときの備えをしてあげてください。二次障害にならないよう、追いつめないであげてはどうかと思います。 Sit suscipit atque. Adipisci aut explicabo. Impedit est hic. Aut quo voluptate. Sint aut ea. Quasi quia ut. Fugiat recusandae aut. Necessitatibus repellat similique. Sit illum provident. Id iure id. Eveniet unde est. Illum unde earum. Consequatur enim recusandae. Autem illo modi. Dolor eum et. Nesciunt ut facilis. Quisquam laboriosam est. Consequatur quo hic. Neque ut natus. Temporibus nam atque. Repellat perferendis modi. Quo quis et. Ex nesciunt delectus. Non provident et. Id non et. Esse quia error. Optio ex voluptatem. Velit a maxime. Sed nisi repellendus. Non repellat et.

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退会済みさん

2023/09/12 07:47

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返信拝見致しました。

まずアスペルガー今は自閉スペクトラム症は、正式な検査と保護者の聞き取り総合で判断されますが、検査と聞き取りは受けましたか？稀に、保護者の話だけでそうだと思うヤブ医者がいるので注意です。

その様子だと大学進学は厳しいかと思います。申し訳ないのですが、お子さんが管理については自分がやらなくてもいいと誤学習しながらここまできてしまっています。いきなり突き放すと反感持たれるので（顔には出さないが心の中で）、自分でする理由と管理のやり方を丁寧に教えてできるか様子を見てみてはいかがでしょうか。それでも無理ならいきなり就職ではなく就労移行支援等に通われてから就職目指してみてはどうでしょうか。

小学校からやってきた夏休みの宿題で計画が立てられない子の末路が論文で書かれていたのをみたのですが、あまりいいことは書かれていませんでした。夏休みの宿題は、結構いろんなところに影響を及ぼすので、お子さんが大きな目標を立てようとした時にもかなり困ると思います。その様子じゃ自分には無理とすぐに諦めてしまう可能性大です。 Quos aut aut. Nam quis est. Optio repellat quisquam. Error est corrupti. Laudantium quasi est. Ut iure velit. Unde cum in. Sint est aut. Accusantium sit velit. Sit quae ut. Alias et aut. Pariatur et excepturi. Repellat dolorem excepturi. Non blanditiis est. Fugiat sapiente qui. Dolores eos et. Totam eveniet ab. Rem inventore cum. Quaerat non est. Reiciendis hic quis. Quas eligendi ipsum. Molestias blanditiis dolorem. Facere dolores et. Et alias et. Eius error rerum. Non earum perspiciatis. At voluptate qui. Aliquid tempore ratione. Cupiditate voluptatem accusamus. Quo impedit et.

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【どんな対応した？】子どものパニック、癇癪どうしたらいいの⁉エピソードをお聞かせください！

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など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年5月6日（火）から5月16日（金）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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高校１年の息子についてです

ADHDのグレーゾーンだと思われます。小さい頃からおとなしめでしたが、学校で大きなトラブルもなかったため、これまで定型児と同じように学校生活を送ってきました。ところが、中一の時に運動系の部活で周囲と同じように適応できず、友人間でも何かあったらしく、すっかり自信をなくしたのか心を閉ざしてしまって、結局友人と呼べる人は一人もできないまま三年間を過ごしました。高校で環境が変われば、状況も変わるだろうと受験勉強も頑張ってサポートして、無事合格し、高校に入学しましたが、やはり同じ悩みを抱えています。聞けば、自分からは話しかけるのが難しいとのこと。やはり何かの特性があるのではと思い、本人は受診を拒むので母の私だけがクリニックに相談すると、ADHDに関する疑いとのことで、コンサータを処方してくれました。実は、高機能自閉症を疑っていたので、活動的なイメージのあるADHDは意外な診断でした。その後、注意欠如タイプのADHDについて調べてみると、・集中力がない・切り替えができない・好きなことには過集中・聞きもらしがある・やる気がない・自己肯定感が低い・計画・スケジュールがたてられない・片付けが苦手・感覚が過敏（外出が嫌い）・チックなど思い当たりました。特にやる気、集中力のなさ、切り替えについては、受験勉強時にも苦労をして、塾もやめてしまったのでほとんど私が家庭教師状態で、定期テストにも付き合いました。合格した時には泣きました。現在の悩みは、高校でもやっぱり友人をつくれないこと。（これは成功体験がうすいため、自信のなさからくる二次障害かなと今は思っています）勉強へのやる気を全く失っている。高校になって買ったスマホのオンラインゲームにはまって、夏休みもそればかり（依存も疑っています）。話をしようとしても反抗期もあって聞く耳をもたない。高校の実技系の授業（パソコンや機械系）が、いつも遅れて最後の方になると言っていたことがありますが、それは今思うと特性のせいかもしれません（同時処理の難しさ）。そのことも自信を失っている一因のようです。学校も退学したいとときどきいいながら、なんとか今は行けていますが、上がれるかも不安。もし、このような状況を知っている方がいらっしゃれば、アドバイスをいただけたらうれしいです。現在は、学校に行く以外はほとんど引きこもり状態です。周囲とつながれる何かよいコミュニティ等もないかと模索中です。今の状態でもし学校を辞めてしまったら、一生ニートかもとも思うと不安です。長文読んでいただきありがとうございます。よろしくお願いします。

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はじめまして、シフォンケーキと申します。自閉症スペクトラム障害で高校まで通常学級、大学も普通の4年生のところに通っていました。診断を受...

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高２年の男子です

発達障害はadhd強めのasdな感じの子です。悩みは進学で本人は、兵庫に住んでそこから通える大学に行きたいと言っています。オープンキャンパス（兵庫の大学）も行きましたが、ピンときていません。大阪のほうの大学のオープンキャンパス行きたいですが本人が行っても意味がないと言い出します。国立か私立かだけでも決めてほしいと塾からいわれましたがあやふやな感じです。国立行けるレベルの成績かは塾からしたら微妙だそうです。数学だけ成績いい。高２だから可能性はあるから国立大学を塾から進められてます。息子は今まで怒られたりイジメもあったりで自己肯定感はすごく低いです。なので国立は選択肢にはないのですが、有名大学に行きたい希望はあるらしいです。そして安定した会社のデスクワークの仕事することが将来の夢らしいです。大学の情報収集したいのですが、どうすればいいですか？

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塾としては、国立と私立では受験科目が違うので、私立なら絞って効率よく勉強したいということでしょうね。クラス編成もあったりするのかな。(国立...

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現在、高校2年生です

高校1年の秋からコンサータ27ミリ服用しています。息子がいうにはコンサータ服用で集中出来るようです。成績の方も少し上がってきだしました。親からみると声かけの返事の早さなどを見る限り、人の話が聞けるようになったのが大きいのかなぁ？と言ったところです。現在は副作用も特になく過ごしています。大学生になっても服用をした方が良いというのは、親子で考えています。県外の大学に通わせた場合の診察などどうしていますか？現在は、最初は病院に息子を連れて行きましたが、後はずっと親だけが薬をもらいに行ってます。これって普通なの？このままの状態が続くのかな？先日、病院でいつものように私（親）だけの診察でした。その時は、自立支援医療について質問したくらいです。薬局でコンサータ処方の価格と自立支援医療についてざっくり聞いたのですが…手帳が必要になります。1割の負担になるとは説明受けましたが、ネットで調べて見ると、親の所得で自立支援医療制度関係して来るみたいな事を記載していました。そうなんだと思いつつ…大学生になるにあたって何かしら学校での支援が必要な気がするが…どこまで支援があるのかしら？など…。やる事が多そうです。息子に黒板の文字をノートへ書き写しは間に合っているのか？など聞きましたが、一生懸命書いてるから間に合ってるよと言われ…。何となく過ごして行ってるみたいです。息子は、忘れっぽい子で時間の感覚があまりわかってないような感じがあります。体内時計はもう一つってとこです。電車で通学していますが、家を出ないと行けないだろうと思う時間の15分前でも、TV見ながら食事しています。その寝癖を直すのは間に合うのか？と聞くと動き出すような…感じです。手のかかる子供育てに麻痺してきてるようで何を相談したら良いのだろう？

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18歳以上だったら本人の収入だと思います。息子が初めて薬をもらった時は、大学生でしたが、まだ。自立支援医療は申請していなかったのでコンサ...

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1年間、ハズレの担任とのストレスにしかならなかった話し合いの

日々。結局、最後の最後まで理解してもらえませんでした。通知票に書かれていたのは、やれば出来るのに皆と一緒に出来ず離席が多かったことを残念がる言葉。あぁ、やっぱり駄目だ笑やれば出来る＝やらないだけ、違うって100万回言ったのになぁ笑2学期制の前期が終わってから毎日思っていたこと。2年では、担任が変わりますように☆事情を知らない周囲には、普通は持ち上がり！って散々言われたけど、現に去年も1年だったのにまた1年じゃない！そして、努力（祈り）は実る！今日、担任の移動が発表されました♪(๑•̀ㅂ•́)و✧私、1年間頑張ったぁ笑次がどんな先生かは分からないけれど、今までの担任とのストレスを知っている校長先生を筆頭にきっと良くなるはず!!この1年間で私がやって来た事は無駄になっていないはずですし、外部からの指導員の先生との定期的な話し合いの約束が出来たことも大きな成果です。まだ長い学校生活、息子のために楽しく良いものになるよう頑張ります♪

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あずきっこさん♪ ありがとうございます(๑•̀ㅁ•́๑)✧ 就学前に不安を聞いて下さった前年度1年の担任だった先生は、支援クラスを受け持っ...

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今までにないぼっち

この春から地域のトップ校に通うASD長男のことです。小3で診断を受けましたが、本人には伝えないままです。中学で一度眠りが浅くなり診療内科で発達検査をすすめられましたが拒否。今は知りたくないのだなと思い先延ばしにしています。中学まではカウンセラーを通して、私が学校へ配慮のお願いや相談をしてきました。高校にはまだ何も伝えておりません。小中学校では癇癪もなく、問題なく普通学級の博士タイプで過ごしてきました。・コミニケーションが苦手・自分の意見を曲げないところがあり、グループ活動の話合いが平行線になることがある・準備、片付けに時間がかかる雑談が苦手で今までもずっと友達を作れないままでした。ただ、パソコンが得意で中学では先生から頼りにされたり、情報技術部で活躍しました。部活の仲間とはコミニケーションできていたようです。この春から高校へ進学しましたが、情報系の部活がなく、活躍の場を失いました。自由な学校で、私服・名札無し、クラスメイトの顔と名前が全く覚えられないといいます。家にいる間はほぼ布団に入り、iPadで音楽、アニメ、アニメ小説、プログラミングのどれかを楽しんでいます。ある程度の時間制限はしていますが、バランスを保つためには必要かと思いあまり厳しくはしていません。休みの日はほぼベッドの中です。学校のことを聞いても、知らない、分からないばかりです。学校のプリント類も中3辺りから出さなくなり、報連相が急に難しくなっています。家族との雑談は、割と普通にできていると思います。そろそろカミングアウトする時期でしょうか、、見るからに学校が面白くない、というのが伝わってきて学校が面白くないね？と聞くと面白くない…とつぶやきました。見てる私がつらくなりここに相談に来ました。学校のカウンセリングに本人が行くとは考えられません。私が相談に行った方がいいのかな…皆さんの経験や共通点何か参考になるLITALICOのページなどあれば教えてください！否定や批判は今は辛いです

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カウンセリング、まずは、親が行くとして、。頭がよいのであうから、学校の外へ本人がつながりを求めるなら、それもよし。ただ、本人がそれを望...

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女子校に短大の看護科がついていて内部進学も考えてます

検査をするひと。になりたいので、臨床検査技師か、放射線技師か、コミュが覚えればオッケーなので、薬剤師か、医療関係だとどれがむいてるのでしょうか。看護士は、高機能自閉では、レベルが高い職業でしょうか。注射が苦手なら、眼科とか色々勤務考えれるかと。高卒で公務員受験も考えてます。職業でもなやみますね。

回答

元臨床検査技師です。仕事内容としては血液などの検体を検査することもありますが、心電図、脳波このごろではエコー検査等、患者さんと接する業務...

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はじめまして

中２男子（マイルドな自閉症スぺクトラムとの診断あり）高校進学について悩んでいます。幼稚園は自由に好きなことをさせる園・小学校は私立で先生方が褒めて伸ばす手厚い学校だったので、お友達との衝突が少し多かったものの、先生方のフォローもあり気付かずに１３年間過ごしてきました。小学校からそのまま同系中学校へ進学したところ、ガラッと雰囲気が変わり（手厚さが無くなって自主性重視）先生の指示が読み取れない。提出物が出ない。何度注意しても聞かない。怒られた時の不機嫌＆関心の無さの態度がすぐに出る。等で、先生方との衝突が続いて家でも荒れて…なんかおかしい？と色々調べて、中１の終わりに受診したところ「マイルドな自閉症スペクトラム」と診断されました。私も本人もこの診断をマイナスには捉えておらず、特徴が分かり逆に家庭生活はしやすくなりました。ただ学校生活は思うようにいきません。担当の先生方にはスクールカウンセラーより話をしていただきましたが、やはり何度注意しても直らなかったり、提出物が出なかったり…家でも注意声掛けはしますがほとんど改善がみられません。成績はそこまで悪くないのですが、学習態度や課題提出の不足が目立つまま高校へ進学して、ずっと注意し続けないといけないかと思うと、私もゲンナリですし本人もキツイかな？と思っています。しかし、本人と話すとそのまま受験無しで高校へ進みたいようです。中学の先生からは、高校は平常点が重視なので今のような感じだと留年の可能性も。と言われています。本人へ伝えても危機感ゼロ（のように私からは見えます）他の高校への選択肢も示してはいるのですが、現実的に捉えていないような気がします。本人のやる気や希望を育てるのが一番だと思いますが、現状でその方法が分かりません。（勉強法や将来の職業等の提案はしても響かないみたいです）受験を経験する時や、進路を決定する時、中学生くらいの子供のやる気を出すための良い方法は無いでしょうか？長文ですみません。アドバイスをお願いします。

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初めましてうちも高校受験ピンと来ていなかったのかも‥‥ というか興味がなかったのかも勉強は塾に行ったときだけ自分の実力で入れると...

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ASD同志の同居生活について19歳の娘がおります

（ASD診断済）高校を卒業してから発達障害系の支援者の会に参加する様になり、そこで知り合った主催者の方と頻繁に会っていて、週に数日は泊まりもあります。一緒に会の主催を手伝ったりもしています。それは別にいいのですが、恋人としてお付き合いしているわけではなく、同じ発達障害を持っている仲間（娘は同族と言っています）だから一緒にいると言われました。娘が言うには、タンザニアで日本人が一人だけいたら、やっぱりその人と一緒にいるでしょう？そんな感じ。と言っていました。近いうちに同居しようと思っているとも言われましたがなんだか心配です。ASD同志で同居したご経験がある方いらっしゃいますでしょうか？なんとかなるものでしょうか？

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2人で生活するということでしょうか？複数人でしょうか？お付き合いしていない男性と2人で住むというのであれば、私も我が子であればナビコさん...

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高校１年の娘のことで、ご相談させてください

最近発達障害ADHDと診断されました。特性としては、とても軽度と思います。WISC等の結果言語101処理速度107と低め知覚理解122ワーキングメモリー118とやや高め頭で理解してることをそのレベルに表現できないため、課題取り組みがやりにくいだろうとの事です。中学二年で不登校、中学三年は頑張りましたがまたこの秋から不登校です。家では元気です。受験して中高一貫女子校に入り、得意だった勉強も友達関係もうまくいかなくなり、提出物出せず叱られ、自信なくし、周りの目も気にし過ぎ、不登校になってしまいました。いまクラスには昼休みに一緒に過ごす友達が一人もいないと泣きます。部活の友達などでいるにはいるのですが、すごく仲良しはいません。夏休みの多量の宿題がまったく未提出、日々の課題もへんなこだわり完璧主義もあり、仕上げるのが困難になりました。本来勉強は好きです。娘は学校は辞めたくなく、学校もこれからは配慮してくださるとなりましたが、１月もこのままだと進級できません。学校カウンセラーや通院、ストラテラにより、今後改善は期待出来るでしょうか？親として、何か出来るでしょうか？

回答

最近診断され、親御さんも特性について理解しようと試行錯誤されている過程かと思います。だからこそ、まずは、今のお子さんの問題をもう少し整理...

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大学に進学します

ＡＤＨＤ,ＬＤ,自閉症思考があります。大学の支援もそれなりにありますが、心配なのは体育の授業です。聞いてルールを理解するのが難しいです。またパソコンの授業でも指示が聞きづらいなど不安です。指示がわからない、不安になる、パニックなりやすくなります。対処にはどんな方法がありますか？また大学での発達障害の困りこど、アドバイス、色々教えてください

回答

もうすぐ、大学、卒業します。大学に入る、とき、は、発達障害が分かっていなかったです。だけど、学校のカウンセラーから、先生へ、発達障害の疑...

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普通高校へ行かれた、通学してみえる、ご本人、親御さん

教えて下さい。自閉症スペクトラムの中学1年の娘の進路についてお聞かせください。中学では、口頭指示が通らないため、教科担任へ経過と提出物の記載をお願いしています。教科担任へ授業の始まる前に、娘からファイルを渡します。そこへ、本日の授業内容と提出物、提出日を記入してもらっています。この1点をフォローしてもらっていますが、普通高校でもこの点は支援してもらえますか？ファイル元に自宅へ帰ってから私が提出物の優先順位を決め、本日の課題を娘にさせます。提出日にはそのファイルに綴じ、教科担任がそこから提出物も抜き取ります。そうして提出していますが、普通高校では支援可能でしょうか？普通高校に入学出来たとしても、上記の支援をして頂けないと、娘は提出物を出せませんので、入学出来たとしても、進級は難しいかと…普通高校は義務教育では無いので、支援はしてもらえないのでは？と、私の友達に聞きました。実際、支援学校では無く普通高校行かれている方、いた方、どうされてみえましたか？娘は普通高校へ行きたいと言っていますが、無理して頑張って入学したとしても、進級出来ないとなると、初めから諦めた方が良いのでは？と思ってしまいます。

回答

息子が普通校に通っていました。不登校児（中学時）受け入れOK。発達障害児はOKと言っていませんでしたが、生徒や親の手記（HPにて）を読め...

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